人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
第四课揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪课时训练一、单项选择题：（50分）1. 在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴：当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明( ) A. 我们有着许多不顺心的事情 B. 我们有着许多开心的事情C. 我们有着许多愤怒的事情D. 人的情绪是复杂多样的2. “一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不好的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。
”上述名言说明( ) A. 不同情绪会对人的身体健康产生不同影响B. 情绪产生的原因是多方面的C. 不同的情绪有不同的表现形式D. 人的情绪是复杂多样的3. “谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至超水平发挥。
”下列对这句话的理解正确的是( )A. 平时训练是次要的，临时发挥才是重要的B. 不管功底牢不牢，比赛时只要认为必胜就能取得胜利C. 正面的情绪感受是保证水平正常发挥，甚至超水平发挥的重要因素D. 只要放松，不要太认真，就会有好成绩4. 国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点是( ) A. 比较敏感，但不稳定 B. 比较强烈，但相对脆弱C. 变化迅速，但不持久D. 容易冲动，缺乏理智控制5. 下图漫画说明了( )A. 情绪具有多样性和复杂性B. 消极情绪会影响身心健康C. 情绪是可调控的内心体验D. 情绪与人的心态毫无关系6. 如图漫画形象地说明()A. 喜怒哀惧是人最基本的情绪B. 兴趣不同，情绪感受就会不同C. 外部环境因素相同，不同人情绪感受不同D. 我们每个人都是自己情绪的主人7. 随着汽车时代的到来，“路怒症”正在引发关注，有人平时斯文，一开车就急上火，他们被称之为“隐形马路杀手”，由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，23.4%的人承认自己是“路怒族”，对此认识正确的是( ) ①消极情绪不利于人的身心健康②情绪影响我们的观念与行动③消极情绪易使人冲动，要学会调控自己情绪④要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜”A. ①②③B. ②③C. ①②④D. ①②③④8. 情绪是一种复合的心理状态，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
下列属于情绪的是①喜、怒、哀、惧②兴趣和爱好③害羞、焦虑④厌恶、内疚( )A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9. 对于青春期的情绪，下列说法正确的是( )①青春期的情绪特点体现了青春的活力②青春期的情绪带给我们的感受是不同的③我们要回避青春期的负面情绪④青春期的情绪也包括烦恼和担忧A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 下列关于少年的情绪特点说法正确的是( )①比较敏感，但不稳定②比较强烈，但相对脆弱③变化迅速，但不持久④容易冲动，缺乏理智控制⑤四平八稳，处变不惊A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②③⑤D. ①②④⑤11. 李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。
”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
李白的情绪变化主要是因为( )A. 季节不同B. 兴趣不同C. 地点不同D. 境遇不同12. “让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，你依然能看到希望的曙光…”这表明( ) A. 人的情绪是复杂多样的 B. 人不会产生消极情绪C. 要做自己情绪的主人D. 无法驾驭自己的情绪13. 进入青春期，我们常常喜怒无常，难于自制。
但前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这告诉我们( ) A. 青春期的情绪要让它自由发展 B. 仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的C. 一个人不要轻易表露自己的真实情绪D. 我们应学会用理智的力量控制自己的情绪14. “如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。
”这说明乐观的心态能够( ) A. 使人永远保持健康 B. 悦纳自己苛求他人C. 正确看待生活中的不如意D. 避免与周围环境发生冲突15. 情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。
情绪的作用有( )①情绪影响着我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也可能让我们因为某个小小挫败而止步不前A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④16. 有位同学说:“我每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果考试时连平时会做的题也不会了,所以总考不好。
”另一位同学则说:“我坚信只要付出努力就会有收获,所以每次考试都轻松上阵,能够取得理想的成绩。
”这两位同学的经历说明() ①不同的情绪对人才能的发挥产生不同的影响②正面的情绪往往有利于发挥自己的水平③情绪对人的行为产生影响④人有了负面情绪就不会成功A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④17. 古语“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多限”依次表达的情绪是( ) A. 喜、惧、哀、怒 B. 喜、惧、怒、衰C. 喜、怒、哀、惧D. 喜、哀、怒、惧18. 青春期在心理学上被称作“急风暴雨期”或“怒涛期”，情绪变化非常大，喜、怒、哀、惧表现明显。
青春期情绪特点告诉我们( ) ①青春期充满活力②应善于激发正面情绪感受③青春期的情绪也会带来烦恼④青春期的情绪充满欢笑A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④19. “富有激情和热情”和“掩饰、不愿意向别人表露”这分别体现出来的青春期的情绪特点是A. 波动与固执表现性B. 反应强烈细腻性()C. 反应强烈闭锁性D. 波动与固执闭锁性20. 在陶艺夏令营中，小莉第一次制作陶艺就失败了，遭到周围同学的嘲笑，这使她心情非常沮丧，她说自己要中途退出，再也不做陶艺了。
这说明( )A. 负面情绪一定会使人中断学业B. 情绪可能让我们因为某个挫败而止步不前C. 情绪总是受多方面因素的影响D. 人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失21. 许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。
这说明( ) A. 人的情绪复杂多样，是不可捉摸的 B. 情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C. 青少年的情绪经常处于失常状态D. 青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非22. “忧愁、顾虑和悲观可能使人生病；积极、愉快和坚强的意志以及乐观的情绪，可以使人强壮和长寿。
”这句话说明了() ①情绪可以影响人们的行为，影响人们的生活②情绪对一个人有积极作用和消极作用③情绪能使人克服困难、努力向上，也可能使人止步不前④我们青少年不要有任何情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④23. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明( )A. 情绪是丰富多彩的B. 情绪犹如双刃剑C. 情绪有积极作用D. 情绪有消极作用24. 初中生最大的心理特点就是处于半成熟期，心理学家称之为“心理断乳期”。
下列属于这一心理现象的是( ) A. 把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立 B. 有逆反心理．也有创新精神C. 善于处理人际关系，乐于人际交往D. 保持与父母沟通，主动与家人交流25. “当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。
”所以，我们要用积极的情绪支配自己的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、观察、感恩、信任、欣赏、赞美，以养成保持积极的情绪的好习惯。
这是因为() ①人的情绪是丰富多彩的②积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛③积极的情绪有益于人们的身心健康④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非选择题：（50分）26. 材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。
但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。
诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。
材料三：《儒林外史)中的范进，多次赴考不第，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”喜极而疯。
⑴这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？（6分）⑵根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜只有积极影响而无消极影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗？为什么？（3分）⑶你有哪些方法来调节自己的情绪？（3分）27. 小光在周末写了一篇日记：2019年12月2日，我早早地到达课室开始学习，老师见到后在班上表扬我，我非常开心；第三节上数学课，老师公布我们的数学周测成绩，我只拿了65分，我十分忧愁、焦虑，平时跟我成绩差不多的小军，这次考到90分，面对成绩的竞争，我很紧张，很害怕；回到家，妈妈看到我的成绩对我大发雷霆，认为我没有认真学习，心思都在玩游戏上，当我被误解时，我很生气……根据材料，回答下列问题。
⑴小光一天中经历了哪些情绪？（4分）⑵这表明青春期的情绪有什么特点？（4分）⑶青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？（4分）28. 小辉进入初中以来，数学成绩一直不太好，总是徘徊在及格线上下，但是段考他却得了92分，对此，同学们议论纷纷，都在怀疑他的成绩有水分，小辉感到十分委屈、郁闷，有时候他突然在同学面前嚎嚎大叫。
一次，班里的小宇又向他开玩笑，让他介绍数学考试火箭进步的经验时，他顿时暴跳如雷，挥起拳头打了小宇，最后他不仅赔偿了医药费，还被学校通报批评。
⑴小辉的情绪体现了青春期情绪的哪些特点？（2分）⑵小辉的情绪表达正确吗？为什么？（4分）⑶如果你是小辉，你怎样认识和对待自己的情绪？（4分）29. 材料一：明天我和家人要去野外郊游。
在学校住宿，不能经常回家。
材料二：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。
她冷静分析自己住错的原因，并把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，之后几天吃不下饭，精神恍惚。
⑴遇到材料一中的情境，你会有怎样的情绪感受呢？（4分）⑵人的情绪具有哪些神奇的作用？（4分）⑶青春期的情绪有哪些特点？（4分）⑷默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？哪些因素会影响人的情绪？（4分）4.1青春的情绪课时训练参考答案一、单项选择题：（50分）1—10 DACDB CACBA 11—20 DCDCB ABACB 21—25 BACAD二、非选择题：（50分）26. ⑴材料一体现的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二体现的情绪是“过于生气”，结果是“断送了年轻的性命”；材料三体现的情绪是“过分高兴”，结果是“喜极而疯”。
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
4.1 青春的情绪一、单项选择题1．“风声鹤唳”“草木皆兵“描写的情绪感受是（）A．喜 B．怒 C．哀 D．惧2．下列关于情绪的表述，正确的是( )A．情绪只有喜、怒、、哀、惧四类B．常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧四类C．人的情绪只受个人主观意识的影响D．情绪影响着我们的观念和行动，让我们止步不前3．“喜怒哀乐，人之常情“这里的“情”指的是（）A. 情趣 B．情操 C. 情绪 D．情谊4．每到考试周，小燕觉得学习压力沉重，总担心考不好，每晚都失眠，严重影响第二天的上课。
小燕的这种情绪表现是( )A．内疚 B．害羞 C．厌恶 D．焦虑5．情绪的作用非常神奇。
下列说法属于情绪作用的有( )①情绪影响着我们的观念和行动②它能激励我们克服困难③它可能让我们因为挫败而止步不前④情绪对我们的影响都是积极的A. ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．人的情绪是复杂多样的，情绪的最基本类型是（）A．喜、怒、哀、乐 B．害羞、焦虑、厌恶、内疚C．忧愁、惊恐、盛怒、兴奋 D．喜、怒、哀、惧7．下列因素中，可能对情绪造成影响的有（）①个人的生理周期②同学的嘲讽③阴雨连绵的天气④预期的目标A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④8．青春期的情绪特点体现了青春的( )A．活力 B．力量 C．美好 D．不同9．青春期情绪特点具体表现为( )①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．下列关于青春期的情绪特点，说法正确的有（）①它体现了青春的活力②青春期的情绪不该有烦恼和担忧③它带给我们不同的感受④它让我们的生活更加绚烂多彩A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③11．进人青春期，我们的情绪有些像六月的天了，“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。
由此看出( )A．青春期的情绪不需要调节，因为它们自己会变化B．青春期情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C. 青少年的情绪经常处于失常状态D．青少年的情绪不稳定，容易犯错误12．宣传委员小松为班级出黑板报，很多同学赞叹他出得不错，小松心里美滋滋的。
人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课练
统编版道德与法治七年级下册课课练第二单元做情绪感情的主人第四课揭开情绪的面纱第 1 课时青春的情绪基础训练重点 1情绪面面观1. 下边这一组QQ 表情表现了人类情绪的基本种类，摆列正确的选项是( )A. 喜、怒、哀、惧B. 哀、怒、喜、惧C. 哀、惧、喜、怒D. 哀、惧、怒、喜2.影响我们情绪的要素有( )① 个人的生理周期① 对某件事情的预期① 四周的舆论气氛① 自然环境A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①①3. 赏识下边漫画，以下说法正确的选项是( )A.人的情绪完整部是由自己需要决定的B.人的情绪各不相同，没有规律可循C.面对相同的遭受，人的情绪不必定相同D.在同一情境中，人的情绪是相同的4.美国弗德罕大学的一项研究表示：笑，对心脏、肺、胃和其余器官均有好处；笑，能调理过低和过高的血压，促使消化，加强活力，并延伸寿命。
这表示( )A.优秀的情绪能够充分人的体力和精力B.踊跃快乐的情绪能够治愈全部疾病C.只需保持情绪快乐，就不会生病D.情绪对人的影响都是踊跃的5.有同学说：“每次考试总担忧考不好，结果连会做的题也不会做了。
”有同学说：“我每次都轻松上阵，所以考试结果很满意。
”上述同学的不一样经历告诉我们( )① 不一样情绪对人的能力的发挥会产生不一样的影响① 踊跃情绪有利于成绩的正常发挥① 悲观情绪降低活动效率① 人应该调理自己的情绪A.①①B.①①C.①①①D.①①①①重点 2情绪的青春光调6.人们常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。
青春期是情绪发展的一个特别期间。
而对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( )① 青春期的情绪特色表现了青春的活力① 要擅长激发我们的正面情绪感觉①任其宣泄和表现① 关于烦忧和担忧这样的负面情绪，我们要学会踊跃面对A.①①B.①①C.①①D.①①7.七年级学生江某在日志里写道：“我近来的情绪就像天上的云飘忽不定。
快乐时载歌载舞，烦恼时捶胸顿足，怎么也管不住自己，真是烦恼极了。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时练习
部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课堂练习一、选择题1．情绪的最基本形式有()A．喜、悲、怒、哀、B．喜、怒、哀、惧C．怒、悲、哀、惧D．喜、怒、悲、惧2、中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。
这是因为处于青春叛逆期的孩子( )①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A.②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③3．郦薇在演讲比赛中意外卡壳与奖牌失之交臂，非常郁闷。
周日，好朋友邀她一起去打羽毛球。
本就情绪不佳的她屡次接不住对方的球，她冲着对面的好朋友大发脾气，将球拍砸向地面，结果好朋友也气得不理她了。
这说明表达情绪()①不需要顾忌太多②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲A．②④B．②③ C．①④D．①③4．有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
这告诉我们()A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B．青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C．青春期的我们通常会产生复杂的情绪D．青春期的情绪主要是负面的情绪5．人们常常用“多愁善感”“喜怒无常”来形容少年的情绪。
青春期是情绪发展的—个特殊时期。
下列关于青春期情绪的理解正确的是()①青春期的情绪特点体现了青春的活力②激发正面的情绪感受，我们的生活会更加绚烂多彩③青春期的情绪只有烦恼和无常④要学会积极面对青春期的负面情绪A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6、李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗有“平身不下泪，于此泣无穷。
”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
李白的情绪变化主要是因为( )A季节不同B兴趣不同C地点不同D境遇不同7．有专家建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。
人教版《道德与法治》七年级下册-4.1青春的情绪课时训练.doc
人教版《道德与法治》七年级下册4.1青春的情绪 课时训练1.在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微 笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、愁、苦、 开心、烦恼，都是描写 ______________________________ 的词汇。
（）A.心理B.情绪C.性格D.内心世界2•“哀民生Z 多艰” “风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺 序是（）A.喜怒哀惧B.哀怒惧喜C.哀惧怒喜D.惧喜怒哀3. 观察下面漫画《上班族的一周》，漫画中人物一周的情绪变化说明（）上班族的一周老天爷•帮我渡过这一天加我！！Sunday 星期癸 盼人 ——叶Tuesday 星期二 Thursday 星期四 Wednesday 星期三 老天:DMonday 星期一期待:） Friday Saturday 星期五 星期六你/让我活卞去吧!A.上班族的情绪最复杂B.情绪变化使人无法正常工作C.情绪是复杂多样的D.情绪无法分类4.欣赏下边漫画，下列说法正确的是（）A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同，没有规律可循C.面对同样的遭遇，人的情绪反应不相同D.在同一情境中，人的情绪是一-样的5.面对同样美丽的风光，大诗人李口在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.①②B.②④C.③④D.①③6•情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。
情绪的作用有（）①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的牛活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7•下列不属于青春期情绪特点的是()A.情绪反应强烈B.情绪的波动与固执C.情绪的表现性D.情绪的感染性8.青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
第四课揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪检测试题一、单项选择题：（50分）1. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有( )A. 喜、怒、哀、乐B. 开心、高兴、愤怒、害怕C. 忧愁、惊恐、盛怒、兴奋D. 喜、怒、哀、惧2. 情绪犹如双刃剑。
一方面，可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；另一方面，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
这说明A. 情绪对人有积极影响 B. 情绪对人有消极影响( )C. 情绪对人有积极影响和消极影响D. 情绪对人没有影响3. 美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。
此实验结果表明( )A. 正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B. 正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的C. 正面情绪影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上D. 正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响4. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。
青春期是情绪发展的—个特殊时期。
下列关于青春期情绪的理解正确的是( ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力②激发正面情绪感受，我们的生活会更加多彩③青春期的情绪只有烦恼和无常④要学会积极面对青春期的负面情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 如图，观察漫画，我们可以得出的结论是()A. 情绪与一个人的身心健康无关B. 人们的情绪是经常变化的C. 情绪有利于人的身心健康D. 情绪对人们的行为起着削弱、减力作用6. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明( )A. 情绪是丰富多彩的B. 情绪犹如双刃剑C. 情绪有积极作用D. 情绪有消极作用7. 小李在日记里写道：“上课时，老师的声音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课时训练一、选择题1.积极的情绪可以提高人体的机能，能够形成一种动力，激励人去努力；消极的情绪会使人感到难受，会抑制人的活力，使人精神颓废。
这说明（ A ）A.不同的情绪对我们的影响不同B.情绪产生的原因是多方面的C.人的情绪是复杂多样的D.不同的情绪给人带来的感受相同2.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明 ( C )A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用3.人的情绪是复杂多样的，下列属于复杂的情绪有（ D ）A.喜B.怒C.哀D.害羞4.我们的情绪受多方面因素影响，影响情绪的因素是（ A ）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③5.下列对情绪认识正确的是（ D ）①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大③人的情绪易受到外界客观事物的影响④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着不同的作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，不属于青春期的情绪特点是（ C ）A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的开放性D.情绪的细腻性7.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。
正是因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。
这说明（ A ）A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上B.情绪发挥的都是积极的作用C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前8.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明（ C ）A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑C．正面情绪的积极作用 D．负面情绪有消极作用9.我们的情绪受多方面因素影响，影响情绪的因素是（ A ）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③10.吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时练习
七年级下道德与法治4.1《青春的情绪》课时练习一、选择题：1、上初中后，小明常常因为学校和生活上的一些事一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸，这说明 ( )A．情绪是无法控制的B．小明出现了精神问题C．情绪具有复杂性和多样性D．我们只能是情绪的奴隶2、小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明 ( )A.铃声通常会导致积极情绪B.铃声一般会引起消极情绪C.不同的情境会产生不同的情绪D.任何事物都会产生不同的情绪3、下列属于影响我们情绪的因素有（）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④4、2018年中考数学试题较难，不少考生考后泪流满面；语文、历史试题较为容易，绝大多数考生考后喜笑颜开。
这说明 ( )A．人们的情绪随着境遇的变化而变化B．积极情绪和消极情绪可以相互转化C．同一种境遇，不同的人情绪表达不同D．积极情绪和消极情绪的划分是相对的5、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。
下列对此认识正确的是（）A．喜是积极情绪，而其他是消极情绪B．这些情绪变化主要受外部条件影响C．通过情绪调节，可以将哀转变为喜D．意志坚强的人不会有情绪形式变化6、西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明 ( )A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用7、一杯白开水，当我们口干舌燥时喝会感到非常愉悦；当我们喝足了饮料后喝会感到难以下咽。
这种现象反映了（）A．不同情境，情绪相同B．兴趣不同，情绪不同C．不同的情境会产生不同的情绪D．情绪不同，结果不同8、情绪具有多样性和复杂性。
生活的不断变幻，我们的身体状况不同变化都会让我们产生不同的情绪感受。
人的基本情绪有 ( )A．喜忧参半 B．喜、怒、哀、惧 C．眉飞色舞 D．怒发冲冠9、小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165厘米，像十七八岁的大姑娘。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
青春的情绪课时训练一．单选题1．如图漫画“你不能左右天气，但能改变心情”告诉我们（）①情绪是可以调控的②情绪与个人态度密切相连③乐观的情绪就能改变天气④积极态度的会带来健康的情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．我很担心自己和家人染病，我几乎每天都睡不好，天天憋在家里我都要疯了……新冠肺炎疫情发生以来几乎每个人都遇到类似的心理问题，这些心理问题反映了人们焦躁不安的情绪。
在疫情期间人们最主要的基本情绪表现是（）A．喜B．怒C．哀D．惧3．近日，中国姑娘郑姝音在英国举行的跆拳道世锦赛中大比分领先对手却被裁判判负而失去冠军。
赛后，看到委屈、愤怒的她，现场许多观众也对此次赛果愤愤不平。
这说明（）A．人的情绪是不相同的B．人的情绪都是消极的C．人的情绪状态不会影响他人D．人的情绪具有相通性和感染性4．有人说，情绪是把双刃剑，它有着非常神奇的作用。
主要表现在（）①它影响着我们的观念和行动②它可能激励我们克服困难、努力向上③它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前④它总是使人精神不振，甚至危害我们的身心健康A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．英国著名诗人塞谬尔说过：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。
”这句话启示我们（）A．不同的态度会带来不同的情绪反应B．人生难免有挫折，我们要正视挫折C．积极的态度能够化解一切不良情绪D．坚强、乐观的态度比什么都重要6．《流浪地球》开启了中国科幻电影的新纪元，其强烈的视觉冲击力让观众心跳加快，其独特的人文色彩和人情味的节点总会让人泪流满面。
观众的这一感受说明（）A．情绪与人生相伴，总是变化无常的B．情绪具有多样性，流泪是基本的情绪体验C．人的情绪总是不可控制的D．情绪具有复杂性，要保持积极情绪7．眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（）A．喜、怒、哀、惧B．喜、哀、惧、怒C．喜、惧、哀、怒D．喜、哀、怒、惧8．如图漫画给启示我们是（）A．发怒是一种积极的情绪体验B．负面的情绪一定危害身心健康C．情绪难以预料，无法调试D．情绪与人的身心健康有一定的关系，要学会调节自己不良情绪9．如图所示，在阅读和观看某部文艺作品，我们会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉以自己的思考和遐想中。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
4.1青春的情绪一、选择题1. 对下列名言或俗语分析有误的是（）A. 人逢喜事精神爽--积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增B. 乐极生悲--情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C. 凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏--以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你D. 如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了--要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁2. 下雨天，农夫眉开眼笑，盛赞这及时雨；行人愁眉苦脸,讨厌这鬼天气。
对此理解正确的是（）①农夫和行人的工作不同②对同一件事情，态度不同，会产生不同的情绪③农夫的愿望得到了满足，产生了积极情绪④行人对自己的情绪控制不力，这将会影响身体的健康A. ②③B. ②③④C. ①②③④D. ①②3.七年级的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。
这是因为处青春叛逆期的孩子（）①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③4.面对同一件事情，不同的人的看法是不一样的。
例如看到半杯水，有人说：“哎，只剩半杯水了；”也有人说：“哈哈，还有半杯水呢。
”从上述我们看到，下列说法正确的是( ) A．人的情绪完全是由自身需要决定的 B．人的情绪各不相同，没有规律可循C．面对同样的遭遇，人的情绪反应不相同 D．在同一情境中，人的情绪是一样的5. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。
青春期是情绪发展的—个特殊时期。
下列关于青春期情绪的理解正确的是( )①青春期的情绪特点体现了青春的活力②激发正面情绪感受，我们的生活会更加多彩③青春期的情绪只有烦恼和无常④要学会积极面对青春期的负面情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这说明 ( )A. 情绪是丰富多彩的B. 情绪犹如双刃剑C. 情绪有积极作用D. 情绪有消极作用7. 情绪的作用非常神奇，这表现在( )①情绪影响着我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前④情绪能使人无所不会，无所不能，到达“完美”境界A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8. 考试铃声响了，小强刚要走进教室参加考试，这时班主任突然来到他身边，告诉他考试结束后立刻到德育处。
人教版《道德与法治》七年级下册：41青春的情绪课时训练.docx
第4课揭开情绪的面纱第1课时课时训练1.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有吋心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。
这说明（）A.中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定B.人的情绪复杂多变，是不可捉摸的C.青少年的情绪经常处于失常状态D.青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非【解答】此题旨在考查学生对情绪的认识.根据教材知识，由于每个人的需要不同，看问题的角度不同，所以会产生不同的情绪，题干描述说明屮学生情绪丰富、强烈，很不稳定.所以A符合题意；BCD观点错误，因为人的情绪尽管复杂多变, 但不是不可捉摸的；青少年的情绪虽然波动大，但不至于经常处于失常状态；任何人犯错误都要受到惩罚，所以BCD被排除.故选A.2.有时情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振。
这说明（）A・情绪具有多样性和复杂性情绪对人有积极作用C.情绪是一种不好的心理现象D.情绪对人有消极作用【解答】有吋情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振-一这说明情绪具有多样性和复杂性，情绪在不断变化，所以A符合题意； BD片面，情绪对人既有积极作用，也有消极作用；C错误，情绪不一定是一种不好的心理现彖，有多样性的特点.故选A.3.丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是（）A.喜怒哀乐B.悲欢离合C.喜怒哀惧D.爱恨悲欢【解答】根据教材知识，情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，W：喜、怒、哀、惧.所以选项C的观点是正确的，故应选择；选项ABD的观点不符合题意，故应排除之.故选C.4.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一H述。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。