浙教版科学中考复习：电流的磁效应 (共47张PPT)
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电流的磁效应PPT教学课件
3 重心 重心的高低与稳度1
3 重心
3 重心
不倒翁
不倒翁的构造
重心的高低与稳度2
4 摩擦力
摩擦使足球停止运动
摩擦使小孩推不动木块
摩擦可使筷子提米
摩擦使被推动的木块停止
4 摩擦力
摩擦力 摩 擦 力 作 用
摩擦力的方向大小
摩擦力的方向
摩擦力的方向
静摩擦力的方向
摩擦力的方向
滑动摩擦 滑 雪
D.断开开关， 使ab斜向后运动
aNb S
6.图是研究磁场对通电导体作用力 的实验装置,当导线ab有谋方向的 电流通过时,它受到的磁场力的方 向向上，（1）如果仅将两磁极方 向对调位置，导线ab受力方向____
（2）如果磁极位置不变，仅改变 ab中的电流方向，导线ab受力方向
电动机是根据______原理制成的， 发电机工作时将___能转化为 ______能
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特 发现的电流磁效应， 是科学史上的重大发 现．
揭开了物理学史上的 一个新纪元．
奥斯特不只是一位著 名的物理学家，还是 一位优秀的教师．
（一）直线电流的磁场
奥斯特的实验 装置：
电流方向
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体周围存在 着磁场
2. 电流的磁场方向跟 电流方向有关
滑冰鞋
滚木
5 减小有害摩擦
流线型高速列车
给
缝
纫
机
加
润
滑
油
5 减小有害摩擦
5 减小有害摩擦
6 弹力 撑 杆 跳
利用弹性跳水 拍球
6 弹力
射 箭
利用弹性跳水
6 弹力
弹 簧
浙教版--八下1.2电生磁资料PPT教学课件
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2020/10/16
8
通电螺线管
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
螺线管
2020/10/16
9
通电螺线管周围是否存在磁场
1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。 能吸引大头针，但吸力不强
A、通电螺线管能产生磁场
2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大量大头针，吸力较强
2020/10/16
奥斯特(1777～1851） 3
一、直线电流的磁场 奥斯特实验
将直导线与小磁针平行并放 在小磁针的上方。
观察
1.当直导线通电时产生什么现象。
2.断电后发生什么现象。
3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
2020/10/16
4
奥斯特实验
【实验现象】
1、通电时小磁针 发生偏转 。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
2020/10/16
11
通电螺线管的磁感线
通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似，那怎样判断N极和S极呢？
2020/10/16
12
判断通电螺线管两端磁极的方法
安培定则(右手螺旋定则)
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源正极流
出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。
[答]电源左端为正极，右端为负极。
2020/10/16
18
例3：要使图4中通电螺线管 附近小磁针的指向如图中所
示，试在图中画出通电螺线 管的绕法。
[答]可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极 间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极； (2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方 向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；(3)绕制可有 两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。
2020/10/16
8
通电螺线管
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
螺线管
2020/10/16
9
通电螺线管周围是否存在磁场
1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。 能吸引大头针，但吸力不强
A、通电螺线管能产生磁场
2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大量大头针，吸力较强
2020/10/16
奥斯特(1777～1851） 3
一、直线电流的磁场 奥斯特实验
将直导线与小磁针平行并放 在小磁针的上方。
观察
1.当直导线通电时产生什么现象。
2.断电后发生什么现象。
3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
2020/10/16
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奥斯特实验
【实验现象】
1、通电时小磁针 发生偏转 。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
2020/10/16
11
通电螺线管的磁感线
通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似，那怎样判断N极和S极呢？
2020/10/16
12
判断通电螺线管两端磁极的方法
安培定则(右手螺旋定则)
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源正极流
出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。
[答]电源左端为正极，右端为负极。
2020/10/16
18
例3：要使图4中通电螺线管 附近小磁针的指向如图中所
示，试在图中画出通电螺线 管的绕法。
[答]可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极 间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极； (2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方 向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；(3)绕制可有 两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。
浙教版科学中考复习电流的磁效应(47张)
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二、电磁铁
1．定义：插有铁芯的通电螺线管。 2．特点： ①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性； ②电磁铁磁极极性可由电流方向控制； ③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数。电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时， 外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
27
课堂检测
10．在如图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小。将螺线管一端靠近磁敏电阻R， 闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（ ） A．螺线管左端为S极，右端为N极 B．当R1的滑片向左滑动时，电压表示数增大 C．当R1的滑片向右滑动时，电流表示数增大 D．在螺线管中插入铁芯，电压表示数减小
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考点一 电生磁
在物理史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存 在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示），当这种物体被 磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性，根据安培的这一假说，以下说法正确的是（ ） A．这一假说能够说明磁可以生电 B．磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的 C．未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流 D．这一假说能够说明磁现象产生的电本质
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电流的磁效应PPT讲稿
们是否必须接触才能发生？
结论：两块磁铁发生作用，并不需要直接 接触。即两磁极之间的相互作用的磁力， 并不是在磁极之间直接发生的。
那么这种作用是通过什么发生的呢？
16.2 电流的磁场
一 磁场
磁场-------磁极在自己周围的空间产生磁场， 磁场对处于它里面的磁极有磁场力的作用。
16.2 电流的磁场
磁场的特点：
16.2 电流的磁场
•通过螺线管时，每一圈所起的作用就像一个扁平线圈 一样。螺线管的磁场就是所有线圈合成的磁场。
等效
16.2 电流的磁场
我们可Байду номын сангаас看出：通电螺线管与条形 磁铁产生的磁场是类似的.
等效
16.2 电流的磁场
在螺线管以内：磁力线笔直，线与线之间距离均等 磁场强度均匀
在螺线管以外：磁场图形，与磁棒的磁场图形十分相似。
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
围绕导线的磁力线
电流：指入纸面
电流：指出纸面
导线 （末端）
•
电流方向的符号：
电流方向
16.2 电流的磁场
电流方向
右手螺旋定则：
电流方向 磁场方向
假设右手握住导线， 而拇指指向电流方向， 那么，弯曲的手指指着的
16.2 电流的磁场
如何判断螺线管的极呢？
要断定螺线管的极： 螺线管的右手握拳定则
N
S 假设右手握住螺线管，
而弯曲的手指指向电
流方向，
拇指指向的就是螺
线管的北极。
注意：要磁场的强度，可以 • 电流 • 线圈的匝数
16.2 电流的磁场
本节总结：
结论：两块磁铁发生作用，并不需要直接 接触。即两磁极之间的相互作用的磁力， 并不是在磁极之间直接发生的。
那么这种作用是通过什么发生的呢？
16.2 电流的磁场
一 磁场
磁场-------磁极在自己周围的空间产生磁场， 磁场对处于它里面的磁极有磁场力的作用。
16.2 电流的磁场
磁场的特点：
16.2 电流的磁场
•通过螺线管时，每一圈所起的作用就像一个扁平线圈 一样。螺线管的磁场就是所有线圈合成的磁场。
等效
16.2 电流的磁场
我们可Байду номын сангаас看出：通电螺线管与条形 磁铁产生的磁场是类似的.
等效
16.2 电流的磁场
在螺线管以内：磁力线笔直，线与线之间距离均等 磁场强度均匀
在螺线管以外：磁场图形，与磁棒的磁场图形十分相似。
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
1 长直导线的磁场
16.2 电流的磁场
围绕导线的磁力线
电流：指入纸面
电流：指出纸面
导线 （末端）
•
电流方向的符号：
电流方向
16.2 电流的磁场
电流方向
右手螺旋定则：
电流方向 磁场方向
假设右手握住导线， 而拇指指向电流方向， 那么，弯曲的手指指着的
16.2 电流的磁场
如何判断螺线管的极呢？
要断定螺线管的极： 螺线管的右手握拳定则
N
S 假设右手握住螺线管，
而弯曲的手指指向电
流方向，
拇指指向的就是螺
线管的北极。
注意：要磁场的强度，可以 • 电流 • 线圈的匝数
16.2 电流的磁场
本节总结：
【最新】浙江省嘉兴市秀洲区中考科学复习 简单的磁现象课件 浙教版-浙教级全册自然科学课件
3.(2017·鄂州)如图是一种磁悬浮地球仪的示意图, 底座里面有一个电磁铁,可使内部有磁体的地球仪悬 浮在空中。下列有关地球仪的说法正确的是 ( B )
A.如果想取下地球仪,应先切断电源 B.这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的 C.换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,地 球仪受到的磁力大小不变 D.换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中,且 距离不变,改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了
【要点精讲】 要点1 影响电磁铁磁性强弱的因素 【重要提示】考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因 素的了解和掌握,以及对滑动变阻器在电路中的作用 的理解,注意控制变量法的熟练运用。
【例1】(2017·金华)在探究影响电磁铁磁性强弱的 因素时,小科设计了如图所示的电路。下列相关说法 不正确的是 ( )
A.异名磁极相互吸引 B.同名磁极相互吸引 C.异名磁极相互排斥 D.同名磁极相互排斥
解析 据图可知,“追风者”磁悬浮列车悬浮是靠异 名磁极相互吸引的原理工作的。 答案 A
分块讲解二 电流的磁场
①绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线 b ②描述通电直导线周围存在磁场及磁场的分布
规律
a
③描述通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布 a
2.磁场和磁感线 (1)磁场:磁场是一种存在于磁体周围的特殊物质。磁 场的基本性质:对放入其中的磁体有_磁__力__的作用。磁 场方向指的是在磁场中某一点,小磁针静止时北极所 指方向(人为规定的)。
(2)磁感线:为了形象地描述磁场而假想出来的一些带 有方向(箭头)的曲线。磁感线是磁场的模型。磁感线 方向:磁感线的箭头代表磁场的方向(磁感线上任意一 点的切线方向就是该点的磁场方向)。磁体周围的磁 感线都是从磁体的北极出发,回到南极。
第二节电流的磁效应PPT课件(初中科学)
通过实 电流周围存在着磁场 验发现：
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
电流的磁场解读PPT课件.ppt
用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方 向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向 就是磁感线的环绕方向(图乙)．图甲表示直线 电流磁场的磁感线分布情况．
直线电流的磁场的几种图
二、电流磁场的方向
演示实验 二：观察环形电流磁感 线的形状。
把环形导线穿过一块硬纸板，纸板水 平放置，在纸板上均匀地撤一些铁屑。 轻敲纸板，同时给导线通电，可以看到 铁屑所显示的模拟磁感线。
如果把小磁针放在环形导线的中央， 由N极所指的方向可以知道环形电流中 心附近磁场的方向。
2、安培定则（也叫右手螺旋定则）（二）：
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴 线上磁感线的方向。
环形电流的磁场几种图
通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向也可用安培定则来判定
用右手握螺线管，让 四指弯向螺线管中电 N 流的方向，则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极
通电螺线管外部的
磁感线和条形磁铁外 部的磁感线相似.
小结 一、电流的磁效应:电流也能产生磁场.这个现象称
为电流的磁效应。 二、电流磁场的方向:由安培定则（也叫右手螺旋定
则）确定 三、安培定则：内容分三种不同情况。 1、直线电流：用右手握住导线，让伸直 的大拇指所指的方向跟电流的方向一致， 弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环 绕方向 2、环形电流:用右手握住圆环,大拇指 所指的方向就是环形导线中心轴线上 磁感线的方向。 3、通电螺线管：类似环形电流、条形磁 铁。分别类似小磁针、条形磁铁。
课堂练习和课外作业
课堂练习： P31 问题与练习 1-4 课外作业： P31 问题与练习 2、3、4
1．答:小磁针将顺时针方向转 动。小磁针停止转动时，其N极指 向沿磁场方向（即N极指向右）
浙教版科学中考复习：磁现象 (共36张PPT)
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1.2磁感线
【例3】小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有( ) ①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁感线是铁屑组成的 ④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D.②④
3
二、磁 场
5、磁感线：描述磁场的强弱和方向的带箭头的曲线。 6、特点：① 为了研究磁场而认为引入的，客观不存在
② 用带有箭头的封闭曲线来描述磁场分布： 磁体外部：N→S 磁体内部：S→N
③ 磁感线上某一点的切线方向，表示该点的磁场的方向
4
二、磁 场
7、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。 地磁的北极——地理位置的南极附近 地磁的南极——在地理位置的北极附近 地理的南、北极与地磁的南北极不重合 8、磁偏角：地磁场南北极与地理南北极夹角称磁偏角
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解析
①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故①正确； ②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误； ③磁感线是不存在的，磁感线是铁屑组成的说法错误，故③错误； ④地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，故地磁场的磁感 线是从地球南极附近发出回到北极附近，故④正确； 故正确的是①④。 故选：A。
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考点二 电磁铁
如图是一种江河水位自动报警器的原理图。则下列说法中正确的是（ ） A．当水位未到达金属块A时，红灯亮 B．当水位未到达金属块A时，衔铁被吸引 C．当水位到达金属块A时，绿灯亮 D．当水位到达金属块A时，红灯亮且电铃响
3．安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的 那端就是螺线管的N极。
3
一、电生磁
解读：（1）关于通电螺线管的题目有三种类型： 第一种是已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性； 第二种是已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极； 第三种是已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。
电流的磁效应
一、电生磁
1．奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验：
对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场； 对比甲图、丙图，可以说明：通电导线周围磁场的方向跟电流的方向有关。
2
一、电生磁
2．通电螺线管的磁场： 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形 磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
9
针对训练
1．从如图所示的奥斯特实验中，能得出的正确结论是（ ） ①该实验证明了地球周围存在磁场 ②甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场 ③甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关 ④该实验证明了磁极间的相互作用规律
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④
10
解析
【答案】A 【解析】小磁针在磁场中受磁场力的作用而偏转；甲图导线中有电流，小磁针偏转，乙图导线中无电流 小磁针不偏转；比较甲乙两图说明：通电导体周围存在磁场。甲、丙两图导线电流方向不同，小磁针偏 转方向不同，说明小磁针受力方向不同，磁场方向不同，比较甲、丙两图说明：通电导体产生的磁场方 向与电流方向有关。故②③正确；故选 A。
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针对训练
2．如图所示，标出了四个通电螺线管的N极和S极，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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解析
【答案】A 【解析】AB、据图可知，电流从左端流入，线圈的第一匝在外面，据安培定则可知，该螺线管的右端是 N 极，左端是 S 极，故 A 正确，B 错误；C、据图可知，电流从左端流入，线圈的第一匝在里面，据安 培定则可知，该螺线管的右端是 S 极，左端是 N 极，故 C 错误；D、据图可知，电流从右端流入，线圈 的第一匝在外面，据安培定则可知，该螺线管的右端是 N 极，左端是 S 极，故 D 错误。故选 A。
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解析
【参考答案】D 【详细解析】A、由题知，分子电流会形成磁场，这一假说能够说明电可以生磁，故 A 错误；B、安培 认为，物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体，磁化 时，分子电流的方向大致相同（不是杂乱无章的），于是对外表现出磁性，故 B 错误；C、未磁化的物体， 其微粒内部仍然含有这样的环形电流，只不过分子电流的方向非常紊乱，对外不显磁性；故 C 错误。D、安 培提出的分子环形电流假说，解释了为什么磁体具有磁性，说明了磁现象产生的电本质，故 D 正确；故选 D。
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解析
【参考答案】D 【详细解析】AB、当水位没有达到 A 时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮，故 AB 错误；当水位到达 A 时，电路接通，电磁继电器有磁性，衔铁受到吸引与红灯和电铃接通，红灯亮电铃响，故 C 错误，D 正确。 故选 D。
3．电磁继电器： 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制 电路和高压工作电路组成。
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考点一 电生磁
在物理史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存 在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示），当这种物体被 磁化时，其内部的分子电流会整齐排列，对外表现出磁性，根据安培的这一假说，以下说法正确的是（ ） A．这一假说能够说明磁可以生电 B．磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的 C．未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流 D．这一假说能够说明磁现象产生的电本质
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一、电生磁
解决这三种问题，应从以下几点入手： ①记住常见的几种磁感线分布情况。 ②磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。 ③磁感线是闭合曲线：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极；在磁体内部磁感线从 磁体的S极出发回到N极。 ④对于通电螺线管关键是根据N、S极或电源的“+”、“–”极判断出螺线管的电流方向，绕线时的线形状应 像“S”或反“S”，螺线管朝向读者的一侧应画导线，内侧不画导线，最后将导线跟电源连接成闭合电路。
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二、电磁铁
1．定义：插有铁芯的通电螺线管。 2．特点： ①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性； ②电磁铁磁极极性可由电流方向控制； ③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数。电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时， 外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
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二、电磁铁