作文专题之议论文的事例论据 (共42张PPT)
4．论据要新颖。 不少学生的议论文写作离不开一些陈
旧的事例，如一写失败与成功的关系，似 乎就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成 才，就非写张海迪不可，文章当然也就没 了新鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新， 那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因 为它缺少了作者写作的灵气和个性。因此。 选用材料应力求新颖。舍弃大家都用的角 度。选用那些会令读者眼前一亮、怦然心 动的新材料，如此定会收到意想不到的效 果。
二、“眉毛胡子一把抓”，错误地认为写得越 详细越好。
在作文当中，一些同学分不清记叙文中的 记叙和议论文中的记叙有怎样实质性的区别， 一味地追求叙事生动，写人详细。便将记叙文 中的写人叙事全盘吸收，把论据叙述得情趣横 生、文采飞扬。虽然，让读者过了一把欣赏美 文的瘾。可是，其做法却已违背了议论文的写 作规律，使作文变的记叙文不像记叙文，议论 文不像议论文。之所以出现这种现象就是因为 在叙述论据时理不清哪些地方对论证论点有利 还是无利，不懂得删掉和论点无关的细节，自 然也不会写出高质量的议论文。
前一则例子中，叙述闻一多的表现是 作为“我们中国人是有骨气的”的论据， 只有一句话，语言简洁干净，没有具体的 铺展，但气势豪迈，掷地有声。后一则事 例中，非常具体地交代了闻一多先生被杀 的时间、地点、前因后果，叙述详尽、细 致，是典型的记叙文写法。
2.针对性，选最能证明论点的角度 进行概括。
如果从不同角度去分析，每一件事本 身蕴含的意义往往不是单一的，因此，同 一个事例可以产生多个角度的观点。而一 篇议论文只能有一个论点，所以，我们在 叙述事例时，就要有所侧重和取舍，要明 确所叙事例中与论点联系最紧密的内容， 从最能体现文章观点的方面去概述事例， 删掉那些无关痛痒的要素，把相关内容简 洁明了地概述出来，并灵活针对中心对事 例进行强化与扩展。
出现上述现象的原因大致有以下两类： 一、过分地追求“简洁”，丢掉了
“明了”。 在平时的学习当中，有一部分同学因
没有认真听课，自己又不会分析课文当中 的论据是如何概括的，只是笼统地记得教 师所说的议论文中的叙述要简洁。于是， 在自己写作文时，便错误地认为只要字数 少就行了，不管有没有将论据交代明确， 从而导致需要重点交代的事情没有表达出 来，致使行文平淡如水，叙事不明。也导 致了论据和论点之间的关系不紧密，论据 自然不能有力地证明所要论证的论点。
★议论文事例论据的选择
一、选取事例论据的原则 1．论据要典型。 只有典型的、有代表性的事例论据才 有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只 选取身边琐事作为论据。如论述“近墨者 黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入 狱……”这样的事例。往往难以令人置信， 缺乏说服力。
2.论据要确切。 事例论据要使人信服。其材料必须准
2、1946年夏，西南联大解散，闻一多也想随师生北 返清华，却苦于全家搬迁费用而滞留。这时国民党当局 认为昆明民主力量削弱，又嚣张起来，于7月11日夜间用 无声手枪暗杀了民盟中央委员李公朴。当时一些名学者 跑到外国领事馆要求避难，市内又盛传黑名单下一个便 是闻一多，地下党通知他暂时隐蔽。闻一多却把生死置 之度外，毅然参加了15日下午在云南大学举行的李公朴 追悼会。会上本没有安排他发言。当李夫人介绍丈夫被 害经过泣不成声时，混入会场的特务却叫嚷捣乱。闻一 多忍无可忍，对着会场内的千名师生和嚣张的特务，发 表了一生中著名的最后演讲，宣布自己“前脚跨出大门， 后脚就不准备再跨进大门”。会后他又赶赴民主周刊社 参加记者招待会，五时许返回西仓坡宿舍途中，便遭军 用吉普车内冲锋枪扫射而死，长子闻立鹤为保护父亲也 负重伤，凶手则驱车扬长而去。（王文《蓦然回首：闻 一多以身殉志的诗人》）
1.概括性，论据叙述要简明。 阅读下面的两则事例，比较一下，记叙 同一件事情，在记叙文和议论文中分别呈现 出怎样的形式？ 1、我们中国人是有骨气的。许多曾经是 自由主义者或民主个人主义者的人们，在美 国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站 起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党 的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一 身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。 （毛泽东《别了，司徒雷登》）
作文专题之议论文的事例论据 (共42张PPT)
作文专题
——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
议论文事例论据
作文专题之议论文的事例论据 (共42张PPT)
★总论：使用事例论据要做到：
1．紧扣论点，选择真实、典型、有说 服力的事例；
2．紧扣论点，对事例进行概括，突出 精华和重点，与论点有机结合；
3．紧扣论点，分析事例，使事例与论 点结合紧密。
★议论文事例论据的概括
在写作过程中，常常会遇到这样的情 况：论点和事例都有了，却不知道怎样用 语言去叙述事例。有的同学为图省力，三 言两语，一笔带过。仔细一读却发现所引 事例不能证明论点，或者事例和论点之间 的联系不是很紧，甚至严重脱离。有的同 学则是洋洋洒洒几百字，从事例的起因， 一直到事例的结束都“搬”了进去。读其 文，不禁会想，是议论文还是记叙文？简 直就是四不像文体。
确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不 少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去 核实。就凭着记忆写作，结果把爱迪生发 明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里 夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金 表。文章论证的效果，也就不言而喻了。
3．论据要有针对性。 有的事例内涵丰富，运用时需仔细斟
酌。同时，即使是同一件事，其成因也是 多方面的，如果把握不好其中诸多因素的 细微差异，就会打“擦边球”。造成论据 与论点的脱节。因此，只有材料主旨与论 点相吻合，才能起到证明论点的作用。
应对策略： 怎样能避免出现上述弊端呢？我们首先
要弄清楚议论文中的记叙与记叙文中的记叙 的区别。
议论文中的记叙要求具有概括性和针对 性，议论文是为了“以理服人”，首先考虑 的是说理的需要，所以议论中的记叙，常常 写得相当概括，重在把能证明论点的部分叙 述清楚，其他关系不大的部分则从略。
事例论据的叙述要遵循两个原则：
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议论文论据的分析(共35张PPT)
思考：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分析的？
活动一
小组讨论总结 点拨、明确方法一： 材料是从因果关系上对论据进行的分析。这种方法， 就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联 系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做探因分析法。
假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
小试牛刀
请同学们运用假设法分析下面事例
走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。 （论点 ）学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致 失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步 伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一 肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬 生生吞进肚里。
达标训练
请选用以上任意一种方法评析事例
相信自己 。（论点） 中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大， 任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议， 起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。
课后作业
以“弯路”为题写一篇议论文，话题自定， 至少运用两种论据分析方法。
请分析例④，探究论据分析部分使用了什么方法
例④：勤能补拙 戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫， 刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等 不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和 创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学， 对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由此 可见，一个天资并无优势的人，只有勤奋不懈，做到“人 一能之己百之，人十能之己千之”，才能变得聪明，成为 对社会有用的人才。 讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分 析的？
活动一
小组讨论总结 点拨、明确方法一： 材料是从因果关系上对论据进行的分析。这种方法， 就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联 系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做探因分析法。
假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
小试牛刀
请同学们运用假设法分析下面事例
走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。 （论点 ）学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致 失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步 伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一 肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬 生生吞进肚里。
达标训练
请选用以上任意一种方法评析事例
相信自己 。（论点） 中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大， 任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议， 起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。
课后作业
以“弯路”为题写一篇议论文，话题自定， 至少运用两种论据分析方法。
请分析例④，探究论据分析部分使用了什么方法
例④：勤能补拙 戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫， 刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等 不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和 创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学， 对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由此 可见，一个天资并无优势的人，只有勤奋不懈，做到“人 一能之己百之，人十能之己千之”，才能变得聪明，成为 对社会有用的人才。 讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行分 析的？
议论文作文示例PPT资料(正式版)
达尔文经数年研究发表了《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”， 他的进化论有效地抨击了基督教的“神创论”，推进了社会的前进，解放 了思想。
实践出真知，真知创造辉煌 陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意，但在后 来的生活中，他发现实践出真知，遂取“先行而后知”之意， 改名“陶行知”，这使他成为教育界的领军人物。 澳洲服装制造商克里斯原本是一个喷漆厂员工，但因为着迷 于一种前所未有的喷灌服装，他毅然辞去工作搞研究。很多人 都认为他不可能成功，经过几年的摸索，拜访各大科学家，他 终于成功地研制出了将衣服装在罐中喷在身上穿的衣服。这使 服装界掀起了又一场风暴，他的名字也被世人铭记。正是实践， 促成他们的辉煌。 实践出真知，真知伴人成长 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正如孟德尔的杂交豌 豆，袁隆平的高产水稻，只有通过不断摸索实践，才能得出真 理，千万不要想赵括那样纸上谈兵。只有时间，我们才能进步， 才能更好成长。 让我们为真知去实践吧！我们宁愿当那“井底之蛙”去实 践，也不要想哲学教授那样夸夸其谈。我实践，我快乐！
议论文作文示例
思维一转天地宽
在生活中，对一些事物你会百思不得其解，陷入“山重水重疑无路”的处 境。此时，如果你从另一个角度思考，就会茅塞顿开，出现“柳暗花明又一 村”的局面，正所谓思维一转天地宽。
当一扇门关闭时，另一扇窗会向你敞开。如果你继续前行，就会吃闭门羹， 撞南墙。向窗飞去，你就可以走出困境。 上这样的事例，比比皆是。田忌赛 马，反常规而行之，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下 等马，结果以2∶1的比分胜出。假如按常规思维赛马，很难打败对方。孔明 三天內要造十万支箭，如果制造，这很难做到。但他打破常规思维，不造箭， 而是借箭，如期完成任务，留下了草船借箭的智谋故事。当你的思维向下看， 只能使视野弯窄，如果是反其道，向上看去，那就豁然开朗，不同的思维创 造了非同的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而 来的。 于是，他又发誓：下次出海无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捞。 但在大学的一次音乐节上，她看到了有个11岁的孩子看一眼就能演奏一支曲子，而这个曲子，赖斯认为自己要练一年才能弹好。 13、终日空抱鸿鹄志，到头却做乌鸦声。
实践出真知，真知创造辉煌 陶行知原名“陶知行”，取“先知而后行”之意，但在后 来的生活中，他发现实践出真知，遂取“先行而后知”之意， 改名“陶行知”，这使他成为教育界的领军人物。 澳洲服装制造商克里斯原本是一个喷漆厂员工，但因为着迷 于一种前所未有的喷灌服装，他毅然辞去工作搞研究。很多人 都认为他不可能成功，经过几年的摸索，拜访各大科学家，他 终于成功地研制出了将衣服装在罐中喷在身上穿的衣服。这使 服装界掀起了又一场风暴，他的名字也被世人铭记。正是实践， 促成他们的辉煌。 实践出真知，真知伴人成长 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正如孟德尔的杂交豌 豆，袁隆平的高产水稻，只有通过不断摸索实践，才能得出真 理，千万不要想赵括那样纸上谈兵。只有时间，我们才能进步， 才能更好成长。 让我们为真知去实践吧！我们宁愿当那“井底之蛙”去实 践，也不要想哲学教授那样夸夸其谈。我实践，我快乐！
议论文作文示例
思维一转天地宽
在生活中，对一些事物你会百思不得其解，陷入“山重水重疑无路”的处 境。此时，如果你从另一个角度思考，就会茅塞顿开，出现“柳暗花明又一 村”的局面，正所谓思维一转天地宽。
当一扇门关闭时，另一扇窗会向你敞开。如果你继续前行，就会吃闭门羹， 撞南墙。向窗飞去，你就可以走出困境。 上这样的事例，比比皆是。田忌赛 马，反常规而行之，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下 等马，结果以2∶1的比分胜出。假如按常规思维赛马，很难打败对方。孔明 三天內要造十万支箭，如果制造，这很难做到。但他打破常规思维，不造箭， 而是借箭，如期完成任务，留下了草船借箭的智谋故事。当你的思维向下看， 只能使视野弯窄，如果是反其道，向上看去，那就豁然开朗，不同的思维创 造了非同的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而 来的。 于是，他又发誓：下次出海无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捞。 但在大学的一次音乐节上，她看到了有个11岁的孩子看一眼就能演奏一支曲子，而这个曲子，赖斯认为自己要练一年才能弹好。 13、终日空抱鸿鹄志，到头却做乌鸦声。
《议论文写作专题》课件(共51张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级上册
言之有据——慧眼识珠
要论证“勤能补拙”的观点，下面哪个材料最合 适？为什么？
1.王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为 一个有名的书法家。
2.梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上 含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术 大师。
3.马云读书时严重偏科。第一次高考数学得分1分，第二次 高考数学19分。经历三次高考后他终于考入杭州师范大学外语 系专科 ——离本科差5分，由于本科没招满人，马云幸运替补
为了赶时间上下班和上下学，家长们纷纷开车 接送孩子。这种现象导致各个学校门前的道路在上 下学高峰时堵满了车。前面的车在校门口停下来让 孩子上车或者下车，后面的车就只能排队等着，后 车的人虽然在车上抱怨，但轮到自己到校门口的时 候也同样让后面的车等着。
写作训练一
请你以“诚信”为话题，自选角度，写出你 的中心论点。
言之有据——星月同辉
①名人荟萃，多例组合——勾践、陶渊明、曹雪芹…… ②一线串珠，时间为序——春秋越国、晋朝、清朝…… ③删繁就简，精要概括——撷取重点，对应观点。
……
言之有据——星月同辉
B.论点：细节决定成败，认真赢得人生。 齐白石是画草虫的大师。他画草虫时，连螳螂翅上的细筋有
——《应有格物致知精神》
言之有据——经典引路
一起回顾课文《敬业与乐业》《怀疑与学问》《应有 格物致知精神》三篇文章中的事实论据。
B.论点：人要有业。（有业是人类生活的前提） 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子
，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法 之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日 如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄 悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天 便绝对地不肯吃饭。
议论文事例论据的运用(课件32张)
6、辨证分析法
实战演练
根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段 评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立 北岸。峰顶上有一塔，其景甚奇，这就是石宝寨。这里 流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞”， 每日有米自动从洞中流出，供和尚们坐享。终有一个和 尚不知好歹，偷偷将洞口凿大，图谋多捞一把米上街换 钱。不料天不从人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人硬是向子罕献 上一块玉。说治玉的人认为这是宝物，而子罕却说： “你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给
告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽„„
• 例二：松树放弃了沃土的安逸，选择陡峭的山壁之后
最终有了傲立冬风中的雄姿；小溪选择了奔向大海的 执著之后最终获得了波澜壮阔的气势；小草放弃了土 壤中的温暖之后终于实现了为大地带来一丝生机的美 好愿望；白云选择了蓝天的深邃之后终于有了“一览
众山小”的绝唱。
分析要有：“联系的观点，发展的观点和一分为二的观 点”。
例：论点：关于“完美” 美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里，有时 凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里，完美是一种崇 高的境界，谁也不可能轻易得到它。 生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美”的人生：它 让张海迪坐在轮椅里不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无 数的病人；它让朱彦夫失去四肢和一只眼睛，却给他一颗不屈的 灵魂挑战“极限人生”；它让《红楼梦》“红”遍世界，却让它 的作者卖画度日，举家食粥；它让《史记》成为“史家之绝唱， 无韵之离骚”，却让它的作者遭受酷刑；它夺去贝多芬的听觉， 却在他的钢琴上演奏出精彩的生命华章；它让放射性元素透视居 里夫人那俊美的脸庞，使她很快衰老，却让她把诺贝尔奖的桂冠 两次戴起；它让迫害和疾病夺起马克思的两双儿女，让他浪迹天
议论文事例解析PPT精选文档
7
假设推理法基本格式
1、正面事例：（从反面假设）
如果没有……哪里会有…… 假如没有……就不会有……
2、反面事例：（从正面假设） 如果 ……那么 ……
8
假如王羲之从小没有立下要当书 法家的志向，只是平庸过日子，那 他哪里会有这么坚强的意志去练字？ 怎么会有被人们称为“飘若浮云， 矫若惊龙”的书法流传于世？又怎 么会被人们称为一代“书圣”？正 因为他从小就立下高远的志向，才 成为一代书法家。
4
一个标准的议论段应该包含如下五个句子：观点句、
阐释句、材料句、分析句、结论句。
例如： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难
以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、
可见的、巨大的物质力量。（阐释句）诸葛亮，一介
书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料
句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析
是什么让他们改变了命运？是什么让他们取
得成功？是他们的鸿鹄之志，是他们永不熄
灭的上进心啊。
16
三、正反对比法 把两种事物或一个事物的两个 方面加以对照、比较，推导出它 们之间的差异点，使结论水到渠 成的论证方法。
17
正反对比法基本模式
两个例子：一正面，一反面
• 材料特点：
一例中含有正反两个因素。
议论文写作 如何分析事例
1
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍 金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚 强，智慧超群，从而为人类开辟了一片 新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难， 他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对 生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终 成为一位人人皆知的名人。苦难是成功
路上的奠基石，是走上成功的阶梯。 ——《奋斗的快乐》
改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
假设推理法基本格式
1、正面事例：（从反面假设）
如果没有……哪里会有…… 假如没有……就不会有……
2、反面事例：（从正面假设） 如果 ……那么 ……
8
假如王羲之从小没有立下要当书 法家的志向，只是平庸过日子，那 他哪里会有这么坚强的意志去练字？ 怎么会有被人们称为“飘若浮云， 矫若惊龙”的书法流传于世？又怎 么会被人们称为一代“书圣”？正 因为他从小就立下高远的志向，才 成为一代书法家。
4
一个标准的议论段应该包含如下五个句子：观点句、
阐释句、材料句、分析句、结论句。
例如： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难
以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、
可见的、巨大的物质力量。（阐释句）诸葛亮，一介
书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料
句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析
是什么让他们改变了命运？是什么让他们取
得成功？是他们的鸿鹄之志，是他们永不熄
灭的上进心啊。
16
三、正反对比法 把两种事物或一个事物的两个 方面加以对照、比较，推导出它 们之间的差异点，使结论水到渠 成的论证方法。
17
正反对比法基本模式
两个例子：一正面，一反面
• 材料特点：
一例中含有正反两个因素。
议论文写作 如何分析事例
1
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍 金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚 强，智慧超群，从而为人类开辟了一片 新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难， 他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对 生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终 成为一位人人皆知的名人。苦难是成功
路上的奠基石，是走上成功的阶梯。 ——《奋斗的快乐》
改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
议论文事例解析PPT课件
句式：①他们的……相同，……相同，但为什么 结局不同呢？就是因为……
②同是……为什么……？就是因为……
观点：好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略，都是不可多得的人才。 但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓 嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次 向魏王进谗言，致使孙膑被挖去膝盖骨， 不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才， 不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重 任。齐军才有了马陵道之胜 。
为什么他们的生命如此精彩？就是因 为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们 倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心， 营造出了精彩的生命。
练一练 题目：做人要有上进心
上进心是不屈服于命运的不公，努力向 上的积极心态。曾经，陈胜只是一个受压 迫的农民，韩信只是一个市井之徒，李嘉 诚仅仅是一个普通的推销员；然而，受压 迫的农夫却成了王者，市井之徒却被载入 史册，流芳百世，那个被人瞧不起的推销 员却是财富榜上响当当的人物。
议论文写作 如何分析事例
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍 金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚 强，智慧超群，从而为人类开辟了一片 新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难， 他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对 生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终 成为一位人人皆知的名人。苦难是成功
路上的奠基石，是走上成功的阶梯。 ——《奋斗的快乐》
——2011河北《巨奖诚可贵，诚信价更 高》
试想，孙水林、孙东林兄弟如 果没有一颗诚信之心，他们又怎 能20年坚守“新年不欠旧年账” 的承诺？又怎能被人们赞为“信 义兄弟”？又怎么能感动中国？ 孙氏兄弟为诚信奔波，在中华大 地上演绎了一场悲情接力。雪落 无声，但诚信打在地上铿锵有力。
二、因果分析法
写作病症
②同是……为什么……？就是因为……
观点：好集体不会埋没人才
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人 可说是精于谋略，都是不可多得的人才。 但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓 嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次 向魏王进谗言，致使孙膑被挖去膝盖骨， 不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才， 不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重 任。齐军才有了马陵道之胜 。
为什么他们的生命如此精彩？就是因 为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们 倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心， 营造出了精彩的生命。
练一练 题目：做人要有上进心
上进心是不屈服于命运的不公，努力向 上的积极心态。曾经，陈胜只是一个受压 迫的农民，韩信只是一个市井之徒，李嘉 诚仅仅是一个普通的推销员；然而，受压 迫的农夫却成了王者，市井之徒却被载入 史册，流芳百世，那个被人瞧不起的推销 员却是财富榜上响当当的人物。
议论文写作 如何分析事例
苦难是财富，它磨砺人的品质。霍 金经受着轮椅上的苦难，这使他意志坚 强，智慧超群，从而为人类开辟了一片 新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难， 他学会了扼住命运的咽喉，坚强地面对 生活；海伦﹒凯勒也经受种种苦难最终 成为一位人人皆知的名人。苦难是成功
路上的奠基石，是走上成功的阶梯。 ——《奋斗的快乐》
——2011河北《巨奖诚可贵，诚信价更 高》
试想，孙水林、孙东林兄弟如 果没有一颗诚信之心，他们又怎 能20年坚守“新年不欠旧年账” 的承诺？又怎能被人们赞为“信 义兄弟”？又怎么能感动中国？ 孙氏兄弟为诚信奔波，在中华大 地上演绎了一场悲情接力。雪落 无声，但诚信打在地上铿锵有力。
二、因果分析法
写作病症
作文专题之议论文的事例论据 ppt(共42张PPT)
出现上述现象的原因大致有以下两类： 一、过分地追求“简洁”，丢掉了
“明了”。 在平时的学习当中，有一部分同学因
没有认真听课，自己又不会分析课文当中 的论据是如何概括的，只是笼统地记得教 师所说的议论文中的叙述要简洁。于是， 在自己写作文时，便错误地认为只要字数 少就行了，不管有没有将论据交代明确， 从而导致需要重点交代的事情没有表达出 来，致使行文平淡如水，叙事不明。也导 致了论据和论点之间的关系不紧密，论据 自然不能有力地证明所要论证的论点。
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前一则例子中，叙述闻一多的表现是 作为“我们中国人是有骨气的”的论据， 只有一句话，语言简洁干净，没有具体的 铺展，但气势豪迈，掷地有声。后一则事 例中，非常具体地交代了闻一多先生被杀 的时间、地点、前因后果，叙述详尽、细 致，是典型的记叙文写法。
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作文专题
——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
议论文事例论据
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★议论文事例论据的概括
在写作过程中，常常会遇到这样的情 况：论点和事例都有了，却不知道怎样用 语言去叙述事例。有的同学为图省力，三 言两语，一笔带过。仔细一读却发现所引 事例不能证明论点，或者事例和论点之间 的联系不是很紧，甚至严重脱离。有的同 学则是洋洋洒洒几百字，从事例的起因， 一直到事例的结束都“搬”了进去。读其 文，不禁会想，是议论文还是记叙文？简 直就是四不像文体。
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
作就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生