人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时《位置与方向》教学课件
2. 找一幅中国地图,量一量,说一说北京在哈尔滨的 西偏南1 0°方 向上,哈尔滨在北京的 东 偏北1 0°方向上。
北 哈尔滨
北京
以市政府广场为观测点,
1.市政府在西 方向上,距离是400m。 2.电信大楼在北 偏西 45°的方向上,距离是300 m。 3.工人文化宫在 东偏 北 30°的方向上,距பைடு நூலகம்是300m。 4.科技大厦大楼在 南偏 东 30°的方向上,距离是400m。 5.银行在 西偏 南 40°的方向上,距离是300m。
人教版小学数学六年级上册
位置与方向
北
西
东
南
问题:你会在地图上辨别东南西北四个方向吗?(学生指图 说明)
从图中你知道了什么?
问题1. 东偏南30 °是什么意思?
北
2. 你能说出红色线表示的方
向吗?
西 30°
东 30°
3. 这两个方向有什么相同点 和不同点。
100km
南
台风中心
问题1. 如果只有“东偏南30°”这 个条件,能够确定台风中心的具体 位置吗?
北
2. 你认为还需要什么条件
呢?
西
100km
A市 30°
600km
南
3. 在图上你能找到台风中心 东 的具体位置吗?
4. 台风大约多少小时后到达 A市?
台风中心
1.
(1)学校在小明家北偏 东 25°方向上,距离是 400 m。 (2)书店在小明家 东 偏 南 30°方向上,距离是200 m。 (3)邮局在小明家 南 偏 西 50°方向上,距离是600 m。 (4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40°方向上,距离是600 m。
体育馆 教学楼 图书馆
150m 200m 40°35°150m
2. 在石油勘探队在A 城东偏北
40°方向上,约45km打出一
口油井。请你在平面图上确定
北
油井的位置。
油井
45km
西
A 40°
东
15km
南
北
B市 30°
西
A市
30°
600km
100km
南
问题1. 北偏西30°是什么意思呢? 请你在下面这幅图中画出这个方向。
2. 说说你是怎样画的? 3. 要想确定B市的位置,还需 东 要什么 条件呢? 4. 怎样表示距离呢? 5. 图上的1cm表示什么意思?
6. 在图上标出B市的具体位 置。
1. 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 (1)教学楼在校门的正北方向150m处。 (2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 (3)体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。
学校在我家的南 偏 西 45°的 方向上,距离约是 1000 m。
学校在我家的 东偏 南 40°的 方向上,距离约是600 m。
小刚
小芳
B市位于A市北偏西30 °方向、 距离A市200km。C市在A市 正北方, 距离A市300km。 请你在例1的图中标出B市、 C市的位置。
问题1. 你知道了什么?
合集下载
人教版六年级数学上册《位置与方向》课件
4
(3)一位参观者从 2 大门进入学校,他怎 样走可以不重复地到 0 达每一个地方?
教学楼
大门
2
4
学生宿舍
6
8
(1) (2)
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
的位置是( 1,6 ), 的位置是(2,4 )。 的位置是( 3,3), 的位置是(5,6)。
玩具货柜
小林
第1组
第2组
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
(3)小林的位置是( 4 ,
)。说一说
第1组
第2组
小林
3
2
1
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可 表示为(4,3)
(3)小林的位置是( 4 , 3 )。说一说
小林
3
2
1
小敏的位置在
小林的位置在
第2组第3个
说一说
第4组第3个
(1)小敏的位置是(2 ,3 ),小林的位置是( 4 , 3 )。
(2)(1,4)这一点的位置是第 1 组第 4 个;是_小___健__ (5,2)这一点的位置是第 5 组第 2 个。 是___小___波
(3)用同样的方式,说一说你班同学的位置。
5 4
3
2 1
12 34 56
下图是学校附近的地图,说一说学校在地图 上的什么位置。
人教版小学数学第十一册
同学们你知道 他们是谁吗?
杨利伟、 费俊龙 聂海胜
你知道他们 做了一件什
么事吗?
如何确定他们的位置?
在浩瀚的宇宙中,跟 踪确定飞行器的位 置对于宇航员来说 是一项非常重要的 工作。
最新人教版六年级数学上册第二单元位置和方向PPT课件
巩固练习
以市政府为观测点,标出下列场所的位置
1.篮球场在市政府正北方向400
米处。
篮球场
2.游乐广场在市政府北偏东
30 游乐广场
°
30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方向600
米处。
游泳馆
2 位置与方向(二)
第 3 课 时 描述并绘制路线图
新知探究
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的 语言说说台风的移动路线吗?
2 位置与方向 (二)
第 1 课 时 描述物体的位置
复习导入
将下面的方位图补齐。
西北
西
西南 南
东北 东
东南
创设情境
1 目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km 的洋面上,正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
问题1.你知道了什么?
新知探究
北
问题 1.东偏南30°是什么意思?
1.晓晴说:“我家在人民公园的北偏西40°方向1500 m处。”
2.琳琳说:“我家在人民公园的北偏东25°方向2000 m处。”
新课引入 知识点2:标出物体的位置
解答:
新课引入 知识点3:描述路线图
例3:下面是某市302路公共汽车的行车路线图。
创设情境
2
台风到达A市后,改变方向,向B 市移动。受台风影响,C市也将
有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A
市200km。C市在A市正北方,距离A市
300km。请你在例1的图中标出B市、
C市的位置。
创设情境
梳理信息
目的 地 B市
C市
方向
A市北偏西 30°
A市正北方
距离 作图任务
六上数学第二单元位置与方向课件(27张PPT)
方向移动了540km,然后改变 方向,向西偏北30°方向移 动了600km,到达A市。接着, 台风又改变方向,向北偏西 30°方向移动了200km,到达 B市。
三、巩固练习
1.
根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来 时所走的方向和路程,并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
30°方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西 50°方向上,距离是 600 m。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
四、课堂小结
在生活中怎样描述物体的位置呢?
方向:物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方向 位置:被测物体和观测点之间的距离
数学六年级 上册
影响,C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
B市 ·C市 C市在A市正北方,距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后,移动 速度变为40千米/时, 几小时后到达B市?
东
200 ÷ 40 = 5(小时)
答:台风5小时后到达B市。 南
三、巩固练习
以市政府为观测点,标出下列 场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方 向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
四、课堂小结
怎样在平面图上 确定物体位置?
三、巩固练习
1.
根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来 时所走的方向和路程,并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
30°方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西 50°方向上,距离是 600 m。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
四、课堂小结
在生活中怎样描述物体的位置呢?
方向:物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方向 位置:被测物体和观测点之间的距离
数学六年级 上册
影响,C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
B市 ·C市 C市在A市正北方,距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后,移动 速度变为40千米/时, 几小时后到达B市?
东
200 ÷ 40 = 5(小时)
答:台风5小时后到达B市。 南
三、巩固练习
以市政府为观测点,标出下列 场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方 向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
四、课堂小结
怎样在平面图上 确定物体位置?
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
四、课堂小结
No Image
方向:物体所在方向离得较近 (夹角较小)的方向 位置:被测物体和观测点之间的距离
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
3.在图上你能找到台 风中心的具体位置吗?
西
北
A市
东
30°
100km
600km 南
台风中心
4.台风大约多少小时后到达A市?
600÷20=30(小时) 答:台风大约30小时后到达A市。
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
台风中心
六年级上册数学第二单元 位置与方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 精品PPT人教新课标
想一想:
北
1.如果只考虑 西
方向这个条件能
确定台风中心的 100km 具体位置吗?
A市 30°
600km
南
东 台风中心
不能,这个条件只能确定台风中心位于A市
的具体方向 2.你认为还需要什么条件呢?
还需要知道与A市距离
六年级上册数学第二单元 位置与方向 精品PPT人教新课标
数学六年 上册 级
第2单元
位置与方向(二)
第1课时 位置与方向(1)
一、复习导入 西北
请标出图中的方向 北 东北
西
西南 南
东 东南
二、探究新知
1
目前台风中心位于A市东偏
南30°方向、距离A市600km的
洋面上,正以20千米/时的速
度沿直线向A市移动。
六年级上册数学 第二单元 位置与方向 PPT课件
第2单元 (二)
位置与方向
1 位置与方向(一)
1
学习目标
1.明确根据方向和距离能够确定物 体的位置。 2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
2
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗?
绿色圃中小学教育网
3
情景导入1
目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km的 洋面上,正以20千米/时的速度
向3(00
)米处。
17
学以致用
北
西
东
南
你在我的东偏南 45°的方向上,
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上,
距离是_ 1 _米。
45°
18
学以致用
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 (1)教学楼在校门的正北方向150m处。 (2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 (3)体育馆在校门的北偏西40°方向200m处。
长
位
度
置
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
41
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向(二)
在平面图上标出物体位置
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
B市位于A市北偏西30°方向、 距离A市200km。C市在A市 正北方,距离A市300km。 请你在例1的图中标出B市、 C市的位置。
10
9
4、将图形向右平移4个格子,
8 7
写出所 得图形顶点位置。
6 5
A (2,5) A'(6,5)
4
3 2
B
(2,3)(4,C3)
位置与方向
1 位置与方向(一)
1
学习目标
1.明确根据方向和距离能够确定物 体的位置。 2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
2
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗?
绿色圃中小学教育网
3
情景导入1
目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km的 洋面上,正以20千米/时的速度
向3(00
)米处。
17
学以致用
北
西
东
南
你在我的东偏南 45°的方向上,
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上,
距离是_ 1 _米。
45°
18
学以致用
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 (1)教学楼在校门的正北方向150m处。 (2)图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 (3)体育馆在校门的北偏西40°方向200m处。
长
位
度
置
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
41
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向(二)
在平面图上标出物体位置
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
B市位于A市北偏西30°方向、 距离A市200km。C市在A市 正北方,距离A市300km。 请你在例1的图中标出B市、 C市的位置。
10
9
4、将图形向右平移4个格子,
8 7
写出所 得图形顶点位置。
6 5
A (2,5) A'(6,5)
4
3 2
B
(2,3)(4,C3)
六年级上册数学课件第二单元位置与方向 人教版 (1)
⑴照样子写出图中字母的位置。A(5,8)B( 2 ,5 ) C( 5 ,2 )D(8 ,5 )。
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么 图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6) E(8,1)
熊民
小明
孙芳
张亮(2,3)
赵强
周明 李(明3,2)
李小东
李刚
王宏伟
第1列 第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
想一想:怎样在方格纸上用数对确定物体的位 置? 在方格纸上用数对确定物体的 位置,先找出数对表示的是第 几列,第几行,然后在列数与 行数相交处描点。表示为:
(列数,行数)
第3列第4行 (3,4) 第7列第5行 (7,5)
6 5 4 3 2
1
0
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
1
2
345
6
78
9 10
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 (1,3)(3,3)(3,4)(4,4)(4,5)(5,5)(5,4) (7,4)(8,3)(10,3)(8,1)(3,1)(1,3)
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
D
●
B ●
C
●
●
E
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么 图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6) E(8,1)
熊民
小明
孙芳
张亮(2,3)
赵强
周明 李(明3,2)
李小东
李刚
王宏伟
第1列 第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
想一想:怎样在方格纸上用数对确定物体的位 置? 在方格纸上用数对确定物体的 位置,先找出数对表示的是第 几列,第几行,然后在列数与 行数相交处描点。表示为:
(列数,行数)
第3列第4行 (3,4) 第7列第5行 (7,5)
6 5 4 3 2
1
0
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
1
2
345
6
78
9 10
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 (1,3)(3,3)(3,4)(4,4)(4,5)(5,5)(5,4) (7,4)(8,3)(10,3)(8,1)(3,1)(1,3)
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
D
●
B ●
C
●
●
E
六年级上册数学课件-第二单元位置与 方向( 二) 人教版 (1) (共25张PPT)
人教版六年级数学上册第二单元 位置与方向 教学课件
确定位置儿歌:
位置与方向,生活常遇到; 要想定位置,两点要记牢; 方向是首要,距离少不了。
人教版六年级数学上册教学课件
第 2 课时 标出物体的位置
人教版六年级数学上册教学课件
抓罪犯:
犯罪分子1
北
150米
警察局 30
40
(1)犯罪分子1在警察局(东偏北)30方度 向,距离是( )60米0 。
人教
心什么情况发生?请根据
信息预测台风到达时间。
A市 (观测点)
30°
东
100 km
30° 600km
5号台风中心
南
6号台风中心
人教版六年级数学上册教学课件
5号台风大约多少小时后到达A市? 路程÷速度=时间
600÷20= 30(小时)
答:5号台风大约30小时后到达A市。 6号台风呢?独立计算,集体订正。
人教版六年级数学上册教学课件
1.玩游戏:
你在我的东偏南 45°的方向上,
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上,
距离是_1 _米。
北
45°
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
2.说一说:沈阳、海口、昆明、 乌鲁木齐和西安分别在北京的 北 什么方向上。
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
人教版六年级数学上册教学课件
北
西
A市 30° 东
600 km 南
5号台风中心
5号台风中心在A市东偏南30°方向上,距离是600 km。
人教版六年级数学上册教学课件
二、实践感悟,探索新知
6号台风中心在A市南偏东30°方向上,距离
位置与方向,生活常遇到; 要想定位置,两点要记牢; 方向是首要,距离少不了。
人教版六年级数学上册教学课件
第 2 课时 标出物体的位置
人教版六年级数学上册教学课件
抓罪犯:
犯罪分子1
北
150米
警察局 30
40
(1)犯罪分子1在警察局(东偏北)30方度 向,距离是( )60米0 。
人教
心什么情况发生?请根据
信息预测台风到达时间。
A市 (观测点)
30°
东
100 km
30° 600km
5号台风中心
南
6号台风中心
人教版六年级数学上册教学课件
5号台风大约多少小时后到达A市? 路程÷速度=时间
600÷20= 30(小时)
答:5号台风大约30小时后到达A市。 6号台风呢?独立计算,集体订正。
人教版六年级数学上册教学课件
1.玩游戏:
你在我的东偏南 45°的方向上,
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上,
距离是_1 _米。
北
45°
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
2.说一说:沈阳、海口、昆明、 乌鲁木齐和西安分别在北京的 北 什么方向上。
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
人教版六年级数学上册教学课件
北
西
A市 30° 东
600 km 南
5号台风中心
5号台风中心在A市东偏南30°方向上,距离是600 km。
人教版六年级数学上册教学课件
二、实践感悟,探索新知
6号台风中心在A市南偏东30°方向上,距离
人教版六年级数学上册第二单元位置方向全部优质课课件优质课课件
12
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
课件PPT
解题思路:
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
贴近教学 服务师生 方便老师
1
人教版
六年级 数学 上册
第2单元 位置与方向(二)
课件PPT
1 位置与方向(一)
3
学习目标
课件PPT
1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗?
绿色圃中小学教育网
阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么?
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
课件PPT
在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
课件PPT
解题思路:
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
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1
人教版
六年级 数学 上册
第2单元 位置与方向(二)
课件PPT
1 位置与方向(一)
3
学习目标
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1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗?
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阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么?
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
课件PPT
在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
六年级数学上册PPT教材-2位置与方向-人教新课标
六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT) 六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT)
六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT) 六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT)
六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT) 六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT)
北
东偏南30°方向
南偏东60°方向
西
100 km
A市 30°
东
60°
南
目前台风中心位于A市东偏南30°方向,距离A 市600千米的洋面上,正以20千米/时的速度沿直 线向A市移动,台风大约多少小时后到达A市 ?
六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT) 六年级数学上册课件- 2 位置与方向(二) -人教新课标(2014秋)(共25张P PT)
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北
科技馆
___在市政府___ 偏___ ___ 的方向上,距离是___米。
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫,并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文,初步了解古文的学 习方法 ,刚刚 读出古 文的一 点味道 来,一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ,既能 满足学 生的求 知欲望 ,又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处, 一举两 得。
