五年级下册英语Unit2 Can I help you？(Lesson8)人教精通版
It’s _f_if_t_e_e_nyuan.
TOY SHOP2 56 yuan
Can I help you?
Yes.I want a _____.
43 yuan
How much is It’s ____ yuan. it?
反馈矫正：
￥60
A: Can I help you? B: _Y_e_s. _I _w_a_n_t_a_t_o_y_b_i_k_e_
Can I help you？
2. I want a toy car.
3.How much is it？
It’s fifty-six yuan.(对划线部分提问) 4.我想要个玩具火车。（翻译）
I want a toy train.
拓展运用
A: Can I help you?
B: Yes. I want a......
the shopping center.
B: Bye!
￥50 ￥26 ￥32 ￥85
How much is it?
>>Presentation
Look and say Can I help you?
Yes. I want a toy train.
￥56
How much is it? It’s fifty-six yuan.
>>Presentation
toy plane
toy boat coat
bus
bike
toy plane
toy boat
toy train
Let’s chant.
,
, I want a
.
启智探究：
I want a toy train.
￥56
？ How much is it?
It’s fifty-six yuan.
It’s … yuan.
A: Here you are.
B: How much is it?
Your mother’s birthday is in A: It’s ......yuan.
the next week, you want to buy a gift for her.
B: OK. I’ll take it.
Please make a dialogue in A: Thank you! Goodbye!
How much is it? A: _It_’s__si_x_ty__y_u_a_n_____.
A: Can I help you _________________?
B:_Y_e_s_._I_w__a_n_t _a_t_o_y_d__u.ck. _H__o_w__m_u_c_h__is__it_____?
自学指导： shoe shop
hat shop
flower shop
bag shop
? shop
toy shop [tɔi]
Look and say
They want to buy some toys.
Do you know these toys?
toy train rain
toy ship
Look and say Can I help you?
Yes. I want a toy ship.
￥45
How much is it? It’s forty-five yuan.
Let’s act
TOY SHOP1 15 yuan
22 yuan
ห้องสมุดไป่ตู้
Can I help you?
Yes.I want a _to__y__b_o__a_t.
A:_I_t’_s_f_o_rt_y_y_u_a_n_______.
￥40
Pair work
A：Can I help you? B：Yes. I want a ... B：How much is it ? A：It's ... yuan .
Practice
1. help I can you ?(连词成句)
辽师大版英语五年级下册全册课件
辽师大版英语五年级下册全册课件一、教学内容1. Unit 1 In ClassLesson 1: What's This?Lesson 2: How Many Pens?Lesson 3: What Color Is It?Lesson 4: Review 12. Unit 2 After ClassLesson 5: Let's Go!Lesson 6: Where Is the Zoo?Lesson 7: Can I Help You?Lesson 8: Review 23. Unit 3 My WeekLesson 9: What Do You Do on Sundays?Lesson 10: What Did You Do Yesterday?Lesson 11: What Will You Do Next Week?Lesson 12: Review 34. Unit 4 Food and DrinkLesson 13: Do You Like Coffee?Lesson 14: How About Some Rice?Lesson 15: I'd Like Some Noodles.Lesson 16: Review 4二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中的基本英语词汇和表达方式。
2. 培养学生运用英语进行简单交流和描述事物的能力。
3. 帮助学生了解和熟悉英语语法结构，提高英语写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的使用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 教学重点：词汇的积累，句型的运用以及日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、小故事等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个单元的词汇、句型、语法，结合例题进行讲解。
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？Lesson11 人教精通版 (1)
Who wants to have a try？
请完成对话的同学将自己买的衣物图片粘贴到板书上。
教师渗透”Would you please show me that pair of short pants?”
3.教师留住一位售货员同学，继续对话：
(1)
学情
分析
学生在四年级时已学过许多有关衣物的名词，对试穿的话题也不陌生，但在实际运用的过程中，学生将单复数混用，出错率还是比较高的。本节课有针对性的利用板书及创设语境，引导学生感知并积极尝试使用英语谈论衣物尺码、价格等，鼓励学生敢于开口，表达中不怕出错，在小组活动中与其他同学积极配合，积极参与各种课堂学习活动，来突破难点，达到能够综合运用所学语言进行购物。
S;They are shorts.
T: We can also call them”short pants”.
Please read after me.
Short pants,short pants
Please show me a pair of short pants.
2.Look! A clothes shop.
Kate：Oh, It’s too small for me.
Kate：________________?
Saleswoman: Sure , here you are.
Kate：________________ ?
Saleswoman: They’re seven yuan.
S：They are jeans.
T: How about this pair?
They are“trousers”.
Now please read after me.
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson8人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 2 Can I help you? Lesson 8 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用情态动词can，掌握询问帮助的表达方式，如Can I help you? Yes, please./No, thank you.等。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质，学会在日常生活中关心他人，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please./No, thank you. I can't find my way. Can you help me?等。
3. 功能：询问帮助，提供帮助，表达感谢。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握情态动词can的用法，学会询问帮助和提供帮助的表达方式。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行实际交流，注意动词find和look for的用法区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音、图片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示日常生活中的帮助场景，引导学生思考如何用英语询问帮助和提供帮助。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示本课词汇和句型，讲解情态动词can的用法，引导学生跟读并模仿。
3. 情境练习：创设情境，让学生分角色扮演，运用所学知识进行交流，如在学校、公园、超市等场景中寻求帮助。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习询问帮助和提供帮助的表达方式，提高口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 2 Can I help you? Lesson 82. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
五年级下册英语说课稿-Unit 2 Can I help you Lesson 10 人教精通版
五年级下册英语说课稿-Unit 2 Can I help you Lesson 10 人教精通版一、教材分析本课程为五年级下册英语Unit 2 Can I help you Lesson 10，该课程教学目标是学生通过学习能够掌握表达“我能帮你什么忙吗？”的句式，并学会运用该句子来进行日常情境对话。
本课程所用教材为人教精通版，通过教师的引导和学生的参与，课程重点为学生的口语表达和交流能力的提高，使学生通过模拟情境的学习方式来巩固所学内容。
二、教学内容和步骤1. 教学内容本节课的学习内容主要分为以下两个方面：1.本单元单词和短语的学习：本节课将针对上节课所学的单词和短语进行巩固和拓展。
2.对话表达的学习：本节课将重点掌握表达“我能帮你什么忙吗？”的句式，并通过教师的引导和学生的参与，来模拟对话情境，让学生进行口语的表达和交流。
2. 教学步骤1.热身训练：教师可以通过课前热身活动来引导学生的注意力，如谈论学生做的家务、参观超市等等。
2.新单词和短语学习：教师可以通过幻灯片的形式来展示和讲解本单元重点单词和短语，并让学生跟读、默读，加深学生对这些单词和短语的记忆。
3.对话学习：教师可以通过小组交流、整体模拟等方式来展现对话内容，并鼓励学生运用自己所学的知识和表达能力来模拟对话。
在对话过程中，教师可以根据学生的表现情况及时给予指导和帮助。
4.练习讲解：教师可以通过讲解和演示，帮助学生更好地理解和运用本节课所学的知识和技能。
5.作业布置：教师可以布置练习题目，鼓励学生复习本节课所学内容，并在下次课上对学生所做的练习作出评价和点评。
三、教学方法和策略1. 教学方法1.游戏式教学：教师可以通过卡片游戏等方式，将学习内容转化为游戏，激发学生的兴趣和积极性，从而提高学生的学习效果。
2.交际式教学：通过教师引导学生参与讨论、演示对话等方式，帮助学生充分理解单词和短语的含义和用法，并使学生能够在日常生活中运用所学知识进行交流和表达。
五年级下册英语教学设计与反思 Unit2(Lesson8) 人教精通版
Unit 2 Can I help you? Lesson 8教学设计一、教材分析：本单元主要围绕去商店购物这一话题展开教学，本课主要在Lesson 7 Dick与爸爸去商店购物并与售货员交流，感知、模仿、学习与体验语言的基础上进一步学习四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat并运用Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.在创设的真实情境中进行交际并灵活运用。
二、学情分析：五年级学生正处在儿童向少年过度的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
教师运用多媒体课件并设计一些小游戏有效吸引孩子的注意力，激发他们学习兴趣及求知欲望。
在本课中设计了创编对话并表演环节，模拟真实购物场景进行交际，将所学知识与实际相结合，有效激发学生的表现欲，以达到良好的教学效果。
三、教学目标：1. 能听、说、认读、书写四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat;并能在真实的语境中灵活运用。
2. 掌握购物交际用语Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.能做替换练习,并能灵活运用这些语句在真实的语境中进行交流。
3. 通过创设情境开设商店，学生有选择的结合自己的意愿进行模拟购物，在这个过程中体验语言交流，激发学生的表达欲望，达到交际运用的目的。
4.Let’s chant.感知元音字母e在单词中发音/i:/。
四、教学重点：1. 熟练掌握四会单词can, help, want, toy, train, plane, ship, boat2．熟练掌握主题句: Can I help you? Yes. I want a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan.五、教学难点：理解并运用句型: Can I help you? --Yes. I want a toy train. How much is it? --It’s fifty-six yuan. 并联系之前所学知识在真实的语境中进行灵活交际。
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？(Lesson8) 人教精通版
五年级下册《Lesson 8》教学设计教学目标：1．知识目标：学生能够听、说、认读、书写以下四会单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat以及四会句型：Can I help you？Yes. I want a toy train.学生能够运用以下目标语：How much is it? Can I help you?It’s fifty-six yuan. Yes. I want a toy train.在创设的真实语言情境中进行交际。
2. 能力目标：能够在真实的语言情境中，利用所学的单词和句型进行交际活动的能力。
在听、说、读的基础上逐步发展写的技能。
3.情感目标：有小组合作共同完成任务的意识。
使学生在参与合作中体验学习的乐趣，同时学会在适当的情境中如何准确表达自己的意愿，以及礼貌的与他人沟通的技能。
有用英语表达的愿望，并能积极使用所学语言进行表达和交流。
教学重难点：本课重点：学生能够准确掌握本课的单词句型。
本课难点：学生能够根据实际生活，运用所学语言进行交流。
教学工具：图片、多媒体教学过程：Step1. Warming-up1. Greeting.2. Free talk.Do you like shopping?What do you want to buy?Which toy do you like?（通过此环节让学生在自然而然中进入到英语学习的状态中来，同时也为本课的新知做好铺垫。
）教学参考时间：3-5分钟Step2. Presentation1. Listen to the dialogue and then answer these two questions :What does the saleswoman say?What’s in the shop?(本课是单词句型操练课，但简单的讲解操练会让孩子们失去学习的热情，所以结合第七课的对话，把本课的单词、句型以对话的形式呈现出来，形式新颖，也能提高学生的学习兴趣，在第一遍听的过程中解决本课中一部分四会单词句型，不但将难点逐一解决，也让学生在情境中习到了语言。
人教精通版五年级下册unit1知识汇总
人教精晓版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书室borrow （向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室we 我们have 有all 所有；所有like 喜爱very much 特别；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture （用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 很多way 路；道路please 请also 也；相同二、句子1. Welcome to our school! 欢迎到达我们的学校。
2. We often borrow books from the library.我们常常从图书室借书。
3.We’ll show you around our school. 我们会带你观光我们的学校。
4.This way, please. 这边请。
5.This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6.Do you often come to the library? 你常常来图书室吗？7.How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？8.How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？9.We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。
10.How many music lessons do you have in a week? 你们一周上几节音乐课？11.We often draw pictures in our art club. 我们常常在绘画俱乐部画画。
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 7 人教精通版
五年级下册英语教案-Unit 2 Can I help you Lesson 7 人教精通版一、教学目标1. 知识目标1.学生能掌握并理解以下单词：onion, potato, carrot, tomato。
2.学生能掌握并正确使用以下句型：Can I help you? Yes, please. I want some potatoes/ carrots/ onions/ tomatoes, please. How many pounds/ kilos?3.学生能够在实际生活中运用所学知识，购买蔬菜时能够正确的发出请求。
2. 能力目标1.学生能够通过听、说、读、写的各种方式，表达自己的意图。
2.学生能够通过实际操作，购买所需的蔬菜并正确计算数量。
3. 情感目标1.鼓励学生勇于表达自己的需求和意思。
2.引导学生关注健康饮食，了解各种蔬菜的营养价值。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够正确理解、使用句式Can I help you? Yes, please. I want some potatoes/ carrots/ onions/ tomatoes, please. How many pounds/ kilos?2.运用所学知识在实际生活中购买蔬菜。
2. 教学难点学生能够独立运用所学知识购买蔬菜。
三、教学素材1.PPT幻灯片2.单词卡片3.蔬菜图片4.大纸张5.圆珠笔1. 导入1.引导学生回忆上节课所学知识，利用图片卡片让学生自由搭配与蔬菜有关的英文单词，进行记忆复习。
2. 新课讲解1.呈现PPT，介绍本节课的话题-shopping for vegetables.2.面向学生，先让学生了解小贩卖菜的背景。
讲授要买四种蔬菜，分别是onion, potato, carrot, tomato。
3.给学生发放纸张，让学生写下自己所需请中蔬菜（至少一个种）。
这一步目的是训练学生口语表达能力和意向表达能力。
五年级下册英语课件 Unit 2 Can I help you(Lesson 8)｜人教精通版 (共12张PPT)
How much is it?
It`s ……yuan
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Summary(总结)
1.本课的重点单词：
toy boat toy train toy plane toy ship
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Can I
you ?
Yes. I want a ……
toy train
toy ship
toy boat
toy bike
Unit 2 Can I help you?
Lesson 8
train
toy train
(玩具)
toy plane
toy ship
toy boat
peter
I want a …… （想要）
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新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 8 Tian.anmen Square》教案_13
《Lesson 8 Tian’anmen Square》教案教材分析1、本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元第八课内容。
2、单元及课文分析，本单元的日常生活用语主要围绕“In Beijing”这一话题展开的。
教材为学生提供了Li Ming ,Mrs. Li,Danny,Jenny 一起游览北京的天安门广场，故宫和长城，并且到王府井购物这些场景。
帮助学生们理解并掌握外出游玩时常用的英语表达方式。
结合课文重点内容，我们为创设情景，通过问题导入引导学生一起进入课本学习。
教学目标1、能听懂、会说、认读、书写下列单词：say help worry sad。
2、能认读、理解并运用下列基本的句型结构：This is difficult./ Don’t worry.I can help you. /There be ....（复习）3、讨论在天安门广场看到的景象和做过的事情。
教学重点要求掌握四会单词say，help，worry，sad和巩固句型There be。
教学难点使学生能正确了解何时用情态动词和现在进行时态的用法。
教学方法讨论法、情景教学法、练习法、讲解法、自主学习法、任务驱动法教具准备多媒体教学过程一、师生问好S：Good, morning, teacher.T:Good,morning .sit down please.二、导入T：Did you go to Tian’anmen Square? S:Yes.\No.T:Where is Tian’anmen Square? S:In Beijing.T:Today,Jenny Danny LiMing and Mrs. Li will go to Tian’anmen Square.Let’s go to Tian’anmen Square with them.Ok?(出示题目)三、新授T：First ,we read the target.(找一同学说教学目标)1、活动一：老师检测预习情况。