五年级下册英语习题课件-lesson2 What Are You Doing？ 冀教版
语法练习
1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定 和否定回答) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ___________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问) ___________________________________________________________
主语+be(数/人称）+ 其他
主语+动词（数/人称的变化）+其他
主语+be（数/人称） 主语+助动词（do/does）+not+动词
+not+其他
原形
一般疑问句
be（数/人称）+主 语+其他
助动词（Do/Does）+主语+动词原形+ 其他
特殊疑问句
特殊疑问词+一般疑 问句
特殊疑问词+一般疑问句
语法练习
六、判断下列句子正(√)误(×) ( ) 1.What’s Jenny doing？
( ) 2. Danny is singing a song to your mother . ( ) 3. Danny，please don’t point.
( ) 4.What is you doing ? ( ) 5. I’m drawing a picture
七、把下面的句子翻译成中文意思。 1. He is singing a song to your mother ______________________________ 2. I see a banana. ______________________________
3. What’s Jenny doing? ______________________________ 4. Danny，please don’t point. ______________________________ 5. I’m drawing a picture. ______________________________
检测知识 掌握情况
一、单词连线
1.dumplings 2. point 3.banana 4. draw 5. read
a. 香蕉 b. 阅读 c. 指向，点 d. 水饺 e. 画画
二、补全单词。
1. bana__a 香蕉 2. rea__ 阅读 3. __raw 画画 4. po__ nt 指向，点 5. dum__lings 水饺 6.b__y 男孩 7.g____l女孩
语法点 现在进行时
现在进行时
一、含义 表示现阶段正在进行的动作
二、标志词 now（现在）, look（看），listen（听）
语法点 现在进行时
句式
结构
肯定句 主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它
标志词
例句
I am doing my homework.
否定句 主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它 look/now/listen
( ) 5. My father is ________ the picture.
A. look at
B. look out C. looking at
( ) 6. What is the woman doing ________?
A. now B. new C. tomorrow
( ) 7. What ________ Jenny and Lingling playing?
三、单选
( ) 1. Jenny is looking out ________ the window ________ the
train.
A. of; on B. of; in C. in; on
( ) 2. Li Ming is ________ reading a book.
A. no B. not C. don’t
二.标志词
always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不)
every(每一)
三.结构
1.be动词
主语+be动词（am is are）+其它.
2.行为动词 ：主语+行为动词+其它。
语法点 时态：一般现在时
句式 肯定句
否定句
be动词
行为动词
shop. 2. Danny sees a little white cat in the park. (改为一般疑问句) ________ Danny ________ a little white cat in the park? 3. Do you like the picture above the desk? (作肯定回答) Yes, ________ ________. 4. Is she doing her homework now? (作否定回答) No, ________ ________. 5. They are playing ping-pong on the playground. (对画线部分提 问) ________ ________ ________ ________ on the playground?
I am not doing my homework.
一般疑问 句
be动词+主语+现在分词（ing）+其它
特殊疑问 句
特殊疑问词+一般疑问句
Are you doing your homework?
What are you doing now？
语法练习
1. The boy ________ _________ (draw) a picture now. 2.She ________ ________(read) English now. 3.He ______ _______ (go) to the park now. 4. My mother _______ __________ (cook) some nice food now. 5. We ______ _______(have) supper now. 6. My mother __________ ________ (clean) the room now. 7.What _____ you ______ ( do ) now? 8.Listen! Some girls _______ ________ (sing) in the classroom. 9.Look! They _______ ________ (have) an English lesson.
Lesson 2 What Are You Doing？
语法点 时态
一般现在时 review
一.含义
1.表示事物或人物的特征、状态。The sky is blue.
2.表示经常性、习惯性的动作。 I get up at six.
3.表示客观现实。
The earth goes around the sun.
句型 1.Jenny is looking out of the window. 2.Some boys and girls are playing there. 3.Danny is not looking out of the window. 4.What are you doing now？ I am+doing
单词
see看见，明白，会见（see-saw） look 看，瞧 look out of 从...向外看 look at 看某人或某物 boy girl now 现在 draw画 picture图画；照片
短语和句型
短语 1.look out of +sth. 2.look at 3.draw a picture 4.read a book 5.sing a song
五、对话连线 1. Danny，please don’t point. 2. What are you doing ? 3. Danny is singing a song to your mother 4. What’s Jenny doing? 5 . What are you see?
a. I’m drawing a picture. b. Danny,please don;t sing! c. Sorry d. I see a bananas e. She’s singing a song.
A. am B. is C. are
( ) 8. Danny is singing a song ________ your mother.
A. in
B. to
C. at
( ) 9. —What ________ your cousin like?
Lesson 2 What are you doing(课件)-五年级英语下册(冀教版三起)
Ask and answer
What does Danny see on the train?
√√
Let’s do it!
2.Pair work. Point and talk.
draw a picture have breakfast sing a song read a book wash his hands make his bed fly a kite look out of the window
Presentation
now
(副词）现在
【短语】right now 现在 just now 刚才
Presentation
point 指，指向
【短语】 point at 指…… point to 指向
Presentation
draw
(动词）画 【第三人称单数】draws
Presentation
Grammar 句型转换 be doing
1.肯定句 主语 + am/is /are + doing sth
They are watching a film now.
2.否定句 主语 + am/is /are + not + doing sth
They aren't watching a film now.
Look! I see many tall trees!
Presentation
There's a red school! Some boys and girls are playing there.
Presentation
Danny is not looking out of the window. What is Danny looking at?
五年级英语下册试题 Lesson2 What are you doing 冀教版三起(含答案及解析)
五年级英语下册试题Lesson2 What are you doing冀教版三起(含答案)一、单选题（共5题）1.My father is ________ the picture.A.look atB.looking outC.looking at2.What ________ Jenny and Lingling doing?A.amB.isC.are3.Some ________ and ________ are playing at school.A.boy；girlB.boys；girlsC.a boy；a girl4.What do they ________?A.seeB.seesC.to see5.—What ________ your cousin like?—Donuts.A.doB.doesC.are二、阅读理解（共1题）6.阅读短文，回答问题。
Today is Teachers' Day. We don't go to school. It's sunny and cool. We are having a good time with Miss Wang in a nature(自然) park. She teaches us(我们) English. She is kind. We all like her. Look！Fangfang and Lingling are singing and dancing. Binbin is picking(摘) flowers with Dongdong. Mingming is watching a rabbit. Is the rabbit sleeping？Oh，no，it's eating carrots(胡萝卜). Miss Wang is cooking lunch for us. I'm helping her. I'm washing(洗) vegetables and fruit. How happy we are!（1）What's the date today?________（2）Is Miss Wang their English teacher?________（3）What are Fangfang and Lingling doing?________（4）What is the rabbit doing?________（5）Are they having a good time?________三、选词填空（词汇运用）（共1题）7.从下面方框中选出单词，再用其适当形式填空。
冀教版五年级英语下册Lesson 2教案与反思
教学重、难点：
1、本课的四会单词.see,look,lookoutof,lookat,boy,girl,now,d夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
2、灵活运用句型：Whatareyoudoing?Iam____ing.Whatisshe/hedoing?She/Heis____ing。
导学方法：合作探究
教具准备：卡片
导学内容
评注
一、Warm-up
1．Singasong“Iamdrawing”
2．Let’scwalking.Jump、jump、Iamjumping.
用红笔在的后面加look,draw后加ing.教读这两个单词并拼写.
2.Playagame.师发指令,生做动作:
draw、sleep、drawapicture、readabook、lookouttdrawingapicture.
师再问其他学生:Wdrawingapicture.
Wreadingabook.
Read、read、Iamreading.Point、point、Iampointing.
二.Presentation
鲁科版英语五年级下册 Unit 4-Lesson2
根据课文内容填空。
Andy: Is there a gym around? Li Ming: No, but we have a _s_p_or_t_s_c_e_n_t_re_.
Look! Danny is _s_k_a_t_in_g_ there. Jenny: Come on! Let’s _g_o_a_n_d_p_l_ay__w_it_h_h_i_m_.
What are the they doing? They are playing chess.
What are you doing?
We are reading books.
Listen and say
Andy: Chinese chess is different from our chess. 安迪: 中国象棋和我们的象棋不一样。 Li Ming: I think so.
Presentation
询问多个人正在做什么及相应回答的句型： — What are+主语(第三人称复数)+doing(+其他)? — They are+动词-ing形式(+其他).
Practice
What are the children doing?
They are playing football.
Presentation
询问某处是否有某人/物（单数）及相应回答： Is there+某人/物（单数）+某处? 回答： Yes, there is. /No, there isn’t.
Practice
Is there a clock on the wall?
英语Lesson2：What are you doing？教学反思
英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：教学反思 / 英语教学反思编订：XX文讯教育机构Lesson2：What are you doing？教学反思教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
由于自己刚刚步入英语教学行列，所以对教材并不熟悉，对学生的认知程度不够了解，在本周就需要花大量时间去研究教材。
因此，在本周学习的知识点并不多，仅仅是3课内容，针对学生的掌握情况，发觉学生对英语还存在着浓厚的兴趣。
因此，在教学中，我注重了趣味性的培养：一、善于创设情景，使英语教学情境化，生活化在教学Lesson2：Whatareyoudoing？时，我充分利用情景图，把学习内容和生活有效的整和起来。
因此，我出示了一幅学生在课间嬉戏的图，让学生在看，听，读的同时，会说，敢说，能灵活的运用所学知识。
如：Whatareyoudoing?Iam____.Whatisshedoing?Sheis___.Isshequietorloud?Sheis___.这样学生既学习了知识，又增强了学习的兴趣。
二、注意引导学生的口语表达能力，使学生的创新能力，合作探究能力得到发展在教学完Lesson3第一部分时，我让学生4人一组，利用书中出现的新句型，展开讨论，编辑对话。
这样，学生在团结合作的基础上，又锻炼了语言表达能力，可谓两全其美。
回顾本周教学内容，可以说多数同学都能抓住课上机会展示自己的才艺，但也有个别学生存在懒惰，不用心的学习状态。
因此，在今后的教学中，还要认真备课，设计有层次的练习，照顾学生全体，以克服只顾局部，不求全体的弊病。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
五年级下册英语教案-UNIT ONE WHAT ARE YOU DOING Lesson 2 ｜北京版
Lesson 2【第一课时】【教学目标】知识与技能：1．能听懂、会说表示现在正在从事某种活动的用语，并能在相应的情景中应用。
2．能听、说、读、写final never chess等词语；理解并认读to listen to art music/pop music, to wash my sock, to cook dinner for my parents等词组，并能在情境中应用。
3．能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。
过程与方法：1．通过小组合作，看图说话，编写对话等让学生理解正在从事某种活动的用语，并能在实际情境中应用。
2．通过在句型中学习，让学生掌握本课书四会单词的听、说、读、写，以及认读单词和短语的应用。
3．通过听录音跟读，小组合作，创编对话等让学生正确的朗读表演对话。
情感态度与价值观：培养学生自主学习的精神与自信心，树立I can的思想。
【教学重点】1．掌握有关现在进行时的基本结构和基本用法，并初步掌握一些常用动词变现在分词的规则。
能听懂、会说I’m watching TV. But I never watch basketball games.能在实际情景中运用。
2．能够理解现在进行时与一般现在时的区别，掌握never的用法，并能够灵活运用第三人称单数。
3．能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。
【教学难点】1．掌握有关现在进行时的基本结构和基本用法，并掌握一些常用动词变现在分词的规则，能在实际情景中运用。
2．现在进行时与一般现在时的区别，以及第三人称单数的用法。
【教学准备】录音机，单词卡片，教学挂图，图片【教学过程】Warming up:活动一：头脑风暴活动目标：复习现在进行时实施方法与师生语言预设：老师做动作与学生进行现在进行时对话练习，然后学生之间互相做动作进行问答。
T: What am I doing?S1: You are drawing a picture. What am I doing?S2: You are …设计意图：复习上课书所学的现在进行时结构。
冀教版五年级下册Lesson 2 What Are You Doing
冀教版五年级下册Lesson 2 What Are You Doing?教学分析1、学生分析在学习本节课内容之前，五年级学生已经掌握了一些用英语交流的基本能力，对动词、名词等词性也具备了简单的辨别和理解能力；课堂上，他们能够根据教师的指令完成学习任务，并丰富自己已有的知识体系。
2、教材分析本单元中，在李明等人坐火车去北京的情境下，学生要学习祈使句和现在进行时，本课为本单元的第二课，课题为“What Are You Doing?”。
是在第一课祈使句学习的基础上的一堂会话课，学生将深入祈使句的理解，并初次系统感知并理解现在进行时。
教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词see, look, now；（2）学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see many tall trees! What are you doing now? I’m drawing a picture.2、情感态度目标通过文本内容的学习，懂得在公共场所大声喧哗、唱歌、指点等行为是不礼貌的，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园和生活。
教学重难点1. 教学重点学生能够理解现在进行时，在生活情境中灵活运用这一时态进行表达。
2. 教学难点对现在进行时结构的理解和运用。
教学准备多媒体教学过程I. Lead-inOur winter holiday is over. On the Spring Festival, I went to Beijing.I went there by train. Do you like taking a train?（设计意图：轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围。
）I like to take a train,too. On the train,I like to look out of the window. I see many trees. I see the clouds. I see the lake, grass and so on. What do you see on the train?（设计意图：学生回答教师问题，自然进入文本情境，为学习文本做好铺垫。
PEP人教版五年级英语Unit4_What_are_you_doing教案
Unit4 What are you doing?Part A Let's learn一、案例背景分析1．教学目标的确定本节课是五年级下册第四单元的第一课时，五年级下册四、五、六单元的主要内容就是现在进行时，而本节课是学生学习现在进行时的第一节课，因此，对学生接受现在进行时的概念，理解现在进行时的用法显得尤为重要。
针对本节课的特殊情况，既学生第一次接触一种新时态：现在进行时，我确定了三个教学目标。
（1）通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you doing ? 询问别人正在做什么，并用 I'm ___ing . 这一陈述句来做答。
（2）初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式。
（3）通过说唱Let's chant部分的歌谣，巩固复习 Let's learn 部分的短语和句子。
2．教学重点、难点的确立（1）本节的重点是掌握五个动词短语的-ing 形式，理解下一节课的主要句型 What are you doing ? 并能用 I am doing the dishes . 来作答。
（2）难点：a、如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。
b、动词- ing形式的读音，特别是加 -ing 之后的连读。
这不单是本节课的难点，也是后三个单元的教学难点。
培养学生流畅的连读，它需要一个过程，需要老师多做示范，逐步引导，充分感知。
这不是一节课两节课就能达到的教学目标。
3．教具准备乒乓球、乒乓球拍、盘子及洗碗布、玩具锅、一本故事书、语文书、数学书、图画书、电话、词卡、记者证、录音机和磁带。
二、教学过程Step 1：Warm-upT: Hello, boys and girls. This class I'll divide you into 4 groups. Group1．2. 3. 4.T: Before class. Let's warm up. Please follow me. Do as I do.1．复习动词：（课件出示，边做动作边说）eat/ drink/read/ write/ draw/ jump/ run/ swim/ fly（T: Wonderful! Let’s go on.）Step 2.Lead in the new lesson. Unit 4 What are you doing 的导入及板书。
五下lesson-2-what-are-you-doing课件
What are you doing now? I’m having English class. I’m listening. I’m looking at you. I’m thinking.(正在想) I’m sitting.(正在坐) I’m speaking.(正在说话) ...
I am drawing a picture
--Dog ,dog, what are you doing? --I am reading a book.
-- Cat, cat, what are you doing? -- I am calling my friend.
Let’s chant:
Lesson 2 what are you doing?
Let’s review
look out of … on the train see 看见 wash hands play game draw a picture
point [pɔɪnt] 指向
sing a song
Let’s learn
looking at washing
what is he doing?
He is reading a book
what is he doing?
He is
drawing a picture
Let’s play
--Pig ,pig, what are you doing?
--I am cooking dinner.
--Girl ,girl, what are you doing?
What are you doing? I’m having the dishes. What are you doing? I’m drawing pictures. What are you doing? I’m reading a book. What is she doing? She is playing a game. What is he doing? He is singing.
What are you doing
Unit 2 Lesson 2 What are you doing?一．教材分析Unit 2的主题是谈论做家务。
Lesson 2 的语言功能是使用句型“What are you doing? I’m…Are you doing sth?Yes, I am. /No, I’m not.表达和询问正在做某项家务。
学习任务是句型：“What are you doing? I’m…Are you doing sth?Yes, I am. /No, I’m not.二．学情分析本单元的教学对象是小学四年级的学生。
这一年级的学生对英语有着强烈的好奇心和学习热情。
他们爱玩，爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师在课堂设计上应生动活泼，形式多样，这样才能吸引学生的注意力。
虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，孩子们还是有了较多的了解了，所以教师应该激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。
三、教学内容：1、听说句型：What are you doing? I’m…Are you doing sth?Yes, I am. /No, I’m not.2、认读单词：wash, clothes, meal, water, flower四、教学目标：1.能听、说并运用句型What are you doing? I’m…Are you doing sth? Yes, I am. /No, I’m not.2.能听、说、读出下列单词：wash, clothes, meal, water, flower3.培养学生主动承担家务劳动的良好生活习惯。
五、教学重点难点：教学重点：What are you doing? I’m…以及Are you doing sth.? Yes, I am. /No, I’m not.（值得商榷）句型的熟练掌握和运用。
教学难点：1.Are you doing sth? Yes, I am. /No, I’m not.的理解和运用。