艺术品的收藏与拍卖(美术课件) PPT
艺术品的收藏和拍卖
艺术品市场的价格波动受多种因素影响，包括经济环境、政策法规、市场需求等，投资者应充分了解 市场行情，谨慎决策。
机遇
随着经济的发展和人民生活水平的提高，艺术品市场的需求逐渐增加，为投资者提供了更多的机会和 空间。同时，新兴科技如区块链、人工智能等也为艺术品鉴定、交易等方面带来了新的机遇和挑战。
艺术品的传承方式与途径
家族传承
家族成员之间通过直接传承，将艺术品一代代传下去。
博物馆收藏
将艺术品捐赠或出售给博物馆，让更多人有机会欣赏和学习。
出版物与数字化媒介
通过出版物和数字化媒介，将艺术品的图像、信息等资料传播给更 广泛的人群。
艺术品的数字化保护与展示
数字化采集与存储
01
利用高清晰度摄影、扫描等技术手段，将艺术品转化为数字化
艺术品拍卖市场的参与者
拍卖行
提供拍卖服务，负责组 织拍卖会和鉴定艺术品
真伪。
卖家
拥有艺术品并决定出售 的人，可以是个人、企
业或机构。
买家
决定购买艺术品的人， 可以是个人、企业或机
构。
经纪人
为卖家或买家提供中介 服务，协助双方达成交
易。
艺术品拍卖市场的交易规则与流程
规则
公开、公平、公正的原则，禁止欺诈和虚假宣传等行为。
艺术品的收藏和拍卖
目录
• 艺术品收藏概述 • 艺术品拍卖市场 • 艺术品的鉴定与评估 • 艺术品的投资与风险管理 • 艺术品的保护与传承
01 艺术品收藏概述
艺术品收藏的定义与特点
艺术品收藏的定义
艺术品收藏是指个人或机构有目 的性地收集、保存和研究艺术品 的行为。
艺术品收藏的特点
具有独特性、稀缺性、历史性和 文化性，同时兼具审美和投资双 重价值。
八年级美术上册第一单元美术馆与艺术市场第2课艺术博览会与艺术品拍卖课件5岭南版
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
精选最新中小学教学课件
7
艺术博览会与艺术品市场
八年级下册 第一单元 美术馆与艺术市场 P8
艺术博览会
——巴塞尔艺术博览会
艺术品与艺术市场
• 问：一件艺术品具有哪两种价值？ • A：艺术价值 • B：经济价值 • 问：艺术价值体现了艺术品的三个特征？ • A:思想性；B：艺术性；C：时代性。 • 问：艺术市场使艺术品以？形式与公众见面 • 答：商品
艺术品拍卖
衡量艺术品经济价值的高低看那几个方面？ 品质、存世量、创作年代、社会需求量等
拍卖的基本特征：
A：拍卖是一种竞争买卖 B :拍卖是拍卖卖是一种现货买卖
艺术
拍卖会
（模拟）
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
艺术收藏与鉴赏PPT
02
艺术收藏的品类与分类
绘画艺术的收藏与鉴赏
绘画艺术的品 类
01
• 宗教绘画和壁画 • 肖像画和历史画 • 风景画和静物画
绘画艺术的鉴 赏要素
02
• 线条、色彩和构图 • 艺术家的风格和技法 • 作品的历史和文化背景
绘画艺术收藏 的价值
03
• 艺术品的审美价值和历史价 值 • 艺术品的投资价值和收藏价 值
• 卡尔·拉格斐的故事和品味 • 珍妮·马丁和罗伯特·劳申伯格的艺术 收藏 • 艾尔弗雷德·布伦纳和弗朗索瓦·皮诺 的艺术收藏
世界著名艺术收藏家的收藏特点和价值
• 艺术收藏的风格和品类 • 艺术收藏的投资和收藏价值 • 艺术收藏的文化影响和贡献
艺术收藏与鉴赏的历史事件回顾
艺术收藏与鉴赏的历史事件
• 文艺复兴时期的艺术收藏和鉴赏 • 巴洛克和洛可可时期的艺术收藏和鉴赏 • 现代艺术运动和艺术收藏的发展
• 艺术品的多元化和个性化 • 艺术品的创新和实验性 • 艺术品的社会批判和公众参与
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
CREATE TOGETHER
DOCS
雕塑艺术的收藏与鉴赏
雕塑艺术的品类
• 宗教雕塑和纪念性雕塑 • 肖像雕塑和动物雕塑 • 抽象雕塑和装置艺术
雕塑艺术的鉴赏要素
• 雕塑的材料和技法 • 艺术家的风格和创意 • 作品的历史和文化背景
雕塑艺术收藏的价值
• 艺术品的审美价值和历史价值 • 艺术品的投资价值和收藏价值
陶瓷、玉器等工艺品收藏与鉴赏
陶瓷艺术的收藏与鉴赏
• 中国瓷器的历史和品类 • 欧洲瓷器的风格和特点 • 陶瓷艺术的鉴赏要素和价值
玉器艺术的收藏与鉴赏
艺术品的收藏与拍卖
第十三课艺术品的收藏与拍卖教材分析:本课属于综合探索课领域，《美术课标》指出：美术与生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
本课就是通过艺术品的收藏与拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象，从而学会如何看待，分析这些现象，使学生在广泛的社会文化中领悟美术的独特价值，引导学生关注现实。
最终目的还是使学生在拍卖活动中，学会如何欣赏作品。
教学目标：技能：通过模拟艺术品收藏与拍卖活动，了解艺术品收藏的一般知识及有关程序，进而对艺术品市场有初步的了解和认识。
过程与方法：通过接受式学习，结合探究进行学习，对艺术品的收藏与拍卖活动进行学习和了解。
通过拍卖活动，体验和感受艺术品收藏与拍卖活动。
情感、态度和价值观：提高对艺术品的欣赏和描述能力。
1. 学习重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解拍卖的的主要程序。
2. 学习难点：组织好模拟拍卖活动，在活动中提高对美术作品的欣赏能力。
教学过程：（一）导入1.你喜欢收藏吗？你希望从中获得什么？（赚钱，丰富知识面----）2.你收藏过哪些物品？带给你什么乐趣？（二）探索新知收藏的奥秘：1.如果要收藏美术作品，要考哪些因素？收藏的理由。
（选择艺术家：名气，功力，已去世有名望------）2.选择哪些艺术品？真，真假是投资的前提。
精，高品位的精心之作，不是应酬制作。
全条幅缺一，画面破损，不净，有虫蛀等，都为不全。
稀，在艺术上独树一帜2.了解艺术市场的拍卖趋势与价格。
（三）感受拍卖1.观看视频，感受现场（张大千的《爱痕湖》嘉德春季拍卖会以1.008亿元人民币成交）（四）课堂实践：模拟拍卖（五）总结拓展1.谈谈选择这件艺术品的理由。
2.以后的收藏与拍卖中你会注意什么？（回顾本节学习要点，完成从感性到理性的认识过程，初步掌握收藏与拍卖的知识。
）（六）评价：生评为主，师评补充（评出最优秀的竞拍人）评价依据：能否认识艺术品收藏的意义。
能否掌握拍卖程序。
能否承担角色，积极参与模拟的拍卖活动。
最新人美版美术八年级下册第十四课《艺术品的收藏和拍卖》ppt课件1
五彩鱼藻纹盖馆
紫檀木宫廷御用家具
明铜鎏金观音坐像
《拿烟斗嘚男孩》
《虾》
收藏有什么意义？
收藏嘚意义：
收藏是一种兴趣和爱好,首先是从收集，整理， 欣赏，出
专题等活动中获得乐趣。增加知识，淘冶情操，精 神愉悦是其首
要意义。同时，收藏有增值价值。重复嘚藏品可用 交换或变钱来
等，都为不全。 四、稀——在艺术史上独树一帜或首开先河嘚作
品。
影响艺术品价格嘚因素
1. 作者嘚知名度 2. 作品嘚质量 3. 尺寸大小 4. 题材与风格
什么是拍卖：
拍卖也称竞买，商业中嘚一种买卖方式，卖方把商品买给出 最高嘚人”，拍卖品是不是都是处理商品，现在外面很多拆房 换季拍卖等，实质上是一种大甩卖、贱卖，我们所说嘚拍卖是 高档次嘚行为，不是削价处理，价格是不固定嘚，必须要有二 上嘚买主，要有竞争，价高者得，没有这三个条件嘚不能称为
获得新嘚藏品。藏品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值给市场带来利润空间，逐 渐形成投资市
在艺术品收藏活动中应当考虑嘚问题
一、 艺术家嘚选定 二、 艺术品嘚选择 三、 购买艺术品嘚地点 四、 购买艺术品嘚时机 五、 艺术品嘚鉴定 六、 艺术品嘚收藏
什么样嘚艺术品值得我们去收藏
一、真——艺术品嘚真假是投资嘚前提。 二、精——高品位嘚精心之作，而不是应酬之作。 三、全——四条幅缺一，画面破损，干净有虫蛀
拍卖嘚主要程序：
一、拍卖行与出卖人洽谈 二、拍卖艺术品嘚整理阶段 三、宣传阶段 四、展示阶段 五、正是拍卖 六、善后阶段
课堂练习
1.选出主持人、竞买人、公证人。 2.在拍卖嘚过程中思考拍卖物嘚价值（包括内容、 形式、时间、数量）。
人美版八年级美术下册第13课-收藏与拍卖
进一步深入学习。
02
未来学习方向指引
引导学生思考如何将所学的收藏与拍卖知识应用于实际生活中，提出可
能的未来学习方向，如艺术品投资、文物鉴定等专业领域。
03
跨学科学习建议
鼓励学生探索与收藏和拍卖相关的其他学科领域，如历史、文化、经济
等，以促进知识的融会贯通。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
艺术品金融化趋势明显
艺术品与金融市场的联系日益紧密，艺术品投资基金、艺术品信托等 金融产品不断涌现，为投资者提供了更多元化的投资选择。
03 拍卖流程与规则详解
拍卖前准备工作指南
01
02
03
了解拍卖品
深入研究拍卖品的背景、 历史、作者、年代等信息， 以便对其真实性和价值做 出准确判断。
评估自身财力
开始竞拍
拍卖师会按照拍卖品顺序逐一 进行介绍和报价，竞买人根据 意愿举牌应价。
成交确认
当拍卖师落槌表示成交后，竞 买人需签署成交确认书并支付
相应款项。
竞拍策略与技巧分享
保持冷静
在竞拍过程中，保持冷静和理智至关重要， 避免被现场气氛左右而做出冲动决策。
灵活运用资金
根据拍卖品的价值和自身财力，灵活运用资 金进行竞拍，避免资金不足或浪费。
04
鉴赏型收藏家
出于对艺术品的热爱和欣赏， 追求艺术品的审美价值和文化
内涵。
投资型收藏家
将艺术品视为一种投资手段， 关注艺术品的升值潜力和市场
前景。
学术型收藏家
致力于艺术史和艺术理论的研 究，通过收藏艺术品来丰富学
术资源。
社会公益型收藏家
将艺术品收藏与社会公益事业 相结合，推动艺术教育和文化
《艺术品的收藏与拍卖》课件4
《虾戏图》齐白石
《撑阳伞的女人》莫奈
《蛙声十里出 山泉》 齐白石
是中国近代画家齐白石作于1948 年的代表作。这幅画在他88岁 高龄时绘制而成。 画面共有几只活泼、灵敏、机 警的长臂虾在嬉戏，是其创作 虾的巅峰期。
此画描绘的是一个晴天 的早上，两母子在草地 上漫步的场景。画面正 中偏右站着一位撑阳伞 的女士，而画面偏左较 远处的是一位小男孩。。
思考：对于张伯驹而言，收藏有什么意义呢？
一、艺术品的收藏
“但使国宝永存吾土” ——张伯驹
我买它们 不是卖钱，是 怕它们流入外 国。
——张伯驹
游春图 展子虔（隋代）
收藏还有更重大的意义，收藏是记录历史、保 存文化的一种方式。一个民族的物质文明和精神文 明遗产，由此得以传承延续。
一、艺术品的收藏
圆明园兽首——猴头、猪头、虎头
行讨论交流，在活动中提高欣赏美术作品的能力。
学习建议：
人人须知：
1.在竞拍过程中，不得同时举牌。须前一人放 下竞价拍后，下一人才能举牌加价。 2.举牌一次为加价2000元，大额加价可举牌后 进行口头报价，所报金额不能超过手中虚拟纸 币的总额。 3.每位竞拍者手中的虚拟纸币为随机金额。 4.所有拍卖品竞价结束后，获得拍卖品的竞拍 者再带上虚拟纸币进行相关交易。
B模拟拍卖会
二、艺术品的拍卖
5.善后阶段：
签订合同、付 款，交割艺术品。
我了解了艺术 品拍卖的有关程序
模拟体验艺术品拍卖会
准备 宣传 展示 正式拍卖 善后
学习建议：
组织模拟拍卖活动 1.以自愿的原则，分配模拟拍卖活动的角色。 2.由学生组成团队或以个人身份参与竞拍。 3.竞拍后就“我为什么选择这件艺术品？”进
1.准备阶段：
人美版八级下第十三课 艺术品的收藏和拍卖教案
第十三课艺术品的收藏和拍卖教材分析:本课属于综合.探索课，分为两部分:一部分是艺术品的收藏，一部分是艺术品的拍卖。
本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。
教学内容与目标:（1）显性内容与目标:通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。
（2）隐性内容与目标:提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣。
教学重点与难点:1、重点:学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。
2、难点:组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。
教具准备：电教设备、多媒体教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。
教学过程：一、组织教学，导入：同学们，今天在上课之前老师要模仿一段著名主持人的开场白，大家仔细听，看哪位同学能说出是哪个栏目：跟着佳明来寻宝，七分故事三分宝，大家好，我是佳明。
（学生回答）说的很对，是《寻宝》栏目，这个栏目是中央电视台专门为收藏爱好者鉴定收藏品价格和进行市场价格评估的一档栏目，今天同学们能很快说出来，说明同学们对收藏方面的事情还是相当的关注的，今天，老师也要和同学们上一节《艺术品的收藏和拍卖》的课，板书课题。
――设计意图：猜猜看导入，激发学生的兴趣，符合学生的生活经验。
二、教师：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。
（板书）启发讨论式导入新课：教师启发提问：1你喜欢收藏么？2你收藏过哪些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？学生回答。
（爱好，希望能赚钱，升值保值）。
三、讲授新课：引导学生看大屏幕。
（演示教学课件）教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种影响艺术品价格的因素？(小组讨论)教师小结：1你会选择哪些艺术家？2你会选择哪些艺术品？3你是否需要了解艺术市场的发展趋势？(一)哪些艺术家1会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。
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中国嘉德国际拍卖有限公司 上海朵云轩艺术品拍卖公司 英国克里斯蒂拍卖公司 香港拍卖行
中国画
万山红遍
李可染
COLLECT
中国画
桂林山水天下殊
李可染
COLLECT
靳尚宜 在上世纪八 十年代到新 疆采风创作 的一系列作 品，在美术 界引起了轰 动，并奠定 了他在中国 美术界的地 位。
油画
塔吉克新娘
靳尚谊
COLLECT
（2）有艺 术功力 的中青 年艺术家，从 长远看好。
《父亲》一 画曾获“中国 青年美展”一 等奖。
COLLEC
学习与思考：
一、你喜欢收藏吗？
二、你收藏过哪些物品？
三、收藏会给我们带来哪些乐趣？
COLLECT
四、你能为收藏找个理由吗？
纯属个人爱好 我希望能赚钱
丰富我的文化、历史等知识 我希望能保值、升值更好 艺术收藏已经成为时尚 我想开个画廊，专门经营字画……
即兴发言
COLLECT
凡高的《鸢尾花》1889年 5月完成，现存于洛杉矶。 同向日葵一样，凡高似乎 也喜欢画这种植物。 1892年，唐基（凡高的 朋友）以300法郎的价格 将这幅画卖给了评论家奥 克塔夫•米尔博--凡高最早 的赏识者之一。这幅画像 许多其他的凡高的画一样， 在他死后不断地买卖。 1988年在拍卖会上，拍出 了5300万美元的天价。 “这件事为现代美术家的 成功定下了新的标准”。
油画 父亲
罗中立
选择哪些作品？
艺术品的抉择应具备以下四个标准：真、 精、 全、 稀。
中国画 丝瓜蝈蝈 齐白石
COLLECT
什么是赝品?
一般来说，赝品就是采用同样的材料和 技法模仿某个艺术家的风格所制造的复制品。 真：
艺术品的真假是投资的前提。
小知识
COLLECT
精：
高品位的精 心之作，而不是 应酬之作。
齐白石作品中， 价值高的是九十岁 以后画的花卉、山 水、人物。及中晚 年画的带工笔草虫 的作品。
中国画 桃源图 齐白石
COLLECT
稀：
在艺术史上 独树一帜的作品。 从梵高的 作品中我们看到 一个色彩斑斓的 世界。生前只卖 出一幅画的梵高， 在贫寒中默默离 开了人世，现在 他的画卖到了 油画 向日葵 梵高 7500万美元。
油画 鸢尾花 梵高
COLLECT
此像用青铜铸造，高39.7厘 米，表面鎏金，铸造于十六 国后赵太祖石虎建武四年 （338年），现藏美国旧金山 亚洲艺术馆。佛座为四足方 座，佛像高肉髻，宽额，双 手作禅定印，著通肩大衣， 衣褶自身体中心线向左右对 称的雕出。雕法朴素，衣纹 形式化。 金铜佛造像在东汉末年 始见于记载，在佛教初传期 多被称为金人。它大体上是 伴随着佛寺的兴起而发达的， 多供养在宫中或佛寺，在南 北朝至唐代日渐繁盛。现存 早期金铜佛像极少，后赵的 这件金铜佛像是中国有明确 纪年的最早佛像。
1、你会选择哪些艺术家？ 2、你会选择哪些艺术品？ 3、你是否需要了解艺术市场的发展趋势？
小组讨论
COLLECT
选择哪些艺术家？
（1）有名气 的艺术家
齐白石在 绘画、书法、 刻印上都有着 非凡的成就， 是当代杰出的 艺术家。
中国画 虾 齐白石
COLLECT
李可染， 中国山水画 大师。一生 作画不超过 800幅，他 的作品成了 收藏界的奇 货。
这件五彩瓷罐，天地式盖，宝珠形 钮，圆唇，短颈、丰肩，圆腹，腹 下渐收，内圈足，底部书“大明嘉 靖年制”款。肩部绘莲瓣纹一周， 腹下部绘蕉叶纹一周，罐盖和腹部 以多色釉彩描绘出荷花、水藻和游 鱼等图案，鱼戏水草之中，怡然自 得。
五、和同学探索一下收藏的奥秘：
如果我要收藏艺术品，我要考虑哪些因 素？试举一两种影响艺术品价格的因素。
COLLECT
中国画 长城
吴冠中
吴冠中 ，是当代在世界画坛具有极大影响的画 家。他的水墨画构思新颖，善于将诗情画意通过点、 线、面的交织而表现出来。令观者耳目一新。
COLLECT
油画 太湖群鹅
吴冠中
COLLECT
历史上的 代表作品。
1995年在 拍卖市场上， 创550万元人民 币的高价位。
油画
模拟拍卖还需要拍卖师、记录 员、公正员等人配合。
小组合作
AUCTION
4、模拟拍卖（体验一下拍卖带来的乐趣）
1、竟拍开始 2、拍卖师宣读拍卖规则 3、竟相报价 4、落锤成交 5、拍卖公正 6、付款交割作品
AUCTION
五、课堂拓展
希望同学进行艺术品或其它方面的收藏。 并关注艺术品拍卖活动，体会艺术品的价值。 在实践活动中提高艺术鉴赏力。 部分拍卖行介绍：：
毛主席去安源
刘春华
COLLECT
六、你参加过拍卖会吗？
拍卖 前的准备 工作很重 要。、首 先要广而 告之：广 播、报刊、 电视、网 络……
AUCTION
3、展览拍卖品：
将拍卖品公布于众，使竟买人做到心中有数。
AUCTION
竟拍之前组成小组，每组5－6人。
1、竟拍前的讨论：假如我有20万元人 民币， 我能出的大致价格是多少？我怎样购得我喜 欢的艺术品。 2、竟拍后的交流：我为什么选择这件艺术 品？在以后的收藏与拍卖中我会注意什么？