图书馆文化建设方案
学校图书馆建设方案
学校图书馆建设方案I. 前言在当前快节奏的社会中，培养学生的阅读习惯和信息素养变得尤为重要。
学校图书馆作为培养学生阅读兴趣和提高学术能力的重要场所，对于学校教育具有不可或缺的作用。
本文将探讨学校图书馆建设的方案，旨在提高学生的阅读兴趣和信息素养，为学校提供全面发展的平台。
II. 图书采购学校图书馆的建设首先需要投入足够的资源进行图书采购。
在采购图书时，应根据学生的年龄特点和学校教育需求来选择适当的图书。
应注重多样化的选择，包括儿童文学、科学、历史、文化等不同类型的图书。
此外，还应关注当下社会热点和学科发展的图书，以满足学生的知识需求。
III. 学习环境设计为了提供良好的学习环境，学校图书馆的建设方案还需要考虑设计。
可以通过合理规划图书馆的空间布局来提高学生的学习体验。
例如，设置不同功能的阅读区域，如安静的自习区、小组学习区和展示区等，以满足不同学生的学习需求。
另外，应充分利用自然光线和舒适的座椅，为学生提供一个舒适的学习场所。
IV. 制定阅读计划为了提高学生的阅读兴趣和积极性，学校图书馆建设方案还应考虑制定阅读计划。
可以设置每周或每月的阅读主题，鼓励学生参与。
同时，可以组织一些阅读活动，如读书分享会、读者俱乐部等，增加学生间的交流和分享。
通过这些活动，可以激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和人文素养。
V. 数字资源建设随着科技的发展，数字化资源在学习中扮演了重要的角色。
学校图书馆建设方案应考虑建立数字资源库，提供电子书籍、学术期刊和在线数据库等资源。
这些数字资源可以为学生提供更广阔的学习空间，方便学生随时获取信息和进行学术研究。
同时，还可以通过培训学生使用这些资源，提高他们的信息素养。
VI. 多元化服务学校图书馆不仅仅是提供图书借阅的场所，还应提供更多多元化的服务。
例如，设置电子阅览区，让学生能够借阅电子书籍、使用计算机和打印机等设备。
另外，还可以开展一些文化活动，如书法展览、手工制作等，为学生提供多样化的学习体验。
学校图书馆文化建设方案
学校图书馆文化建设方案引言：近年来，随着信息爆炸和移动互联网的迅速发展，学生的阅读需求和阅读方式都发生了巨大的变化。
如何在这样的背景下推动学校图书馆的文化建设，成为学校管理者和教育工作者共同面临的重要任务。
本文将从图书馆空间规划、资源建设、服务创新等方面，提出一些具体的建设方案，以满足学生的多元化阅读需求，促进学生的全面发展。
一、打造宜人的阅读环境学校图书馆作为学生学习和休闲的场所，其环境的舒适度和美观度对于学生的阅读体验有着重要的影响。
因此，首先应该进行图书馆的空间规划和环境整治。
可以通过合理的布局和精心的装修来提升图书馆的整体形象，增加学生的阅读欲望。
二、优化图书资源配置图书馆的资源建设是提升学生阅读能力和素养的关键。
要提高图书馆的藏书质量和数量，除了提供传统的纸质图书外，还应增加电子书籍和多媒体资源的种类和数量。
同时，应根据学生的阅读水平和需求，精心挑选图书，建设学科专题图书阅览区，为学生提供更具针对性的阅读选择。
三、开展多样化的阅读活动为了激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，图书馆应定期组织各类阅读活动。
例如，举办读书分享会、主题讲座、名人讲座等，邀请作家、学者或其他知名人士来图书馆为学生讲解书籍背后的故事，引导学生深入阅读和思考。
此外，还可以组织阅读推广月、阅读比赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。
四、建设智能化的图书借阅系统随着科技的发展，智能化的图书借阅系统已经成为学校图书馆改进服务质量的重要手段。
可以引入自助借还机和远程查询系统，提供24小时不间断的借阅服务。
此外，还应在校园网和手机客户端上建立图书查询和预约系统，方便学生随时查询和预约所需图书。
五、发展数字化阅读平台随着电子书籍的普及，纸质图书已经不能满足学生的阅读需求。
因此，建设数字化阅读平台是提高学校图书馆服务水平和便利性的重要举措。
可以通过购买或订阅各类电子书籍、学术期刊和在线数据库，为学生提供更广泛、更及时的知识资源。
同时，还可以开发学校自己的数字图书馆，收录学生的作品和学术成果，促进学术交流和知识共享。
图书馆文化墙建设实施方案
图书馆文化墙建设实施方案一、背景介绍图书馆作为文化传承和知识普及的重要场所，其文化墙建设是提升图书馆文化内涵和服务功能的重要举措。
文化墙是图书馆的一张文化名片，承载着丰富的文化内涵和历史积淀，对于提升读者的阅读体验和文化品位具有重要意义。
因此，制定图书馆文化墙建设实施方案，对于推动图书馆文化建设具有重要意义。
二、目标定位1. 提升图书馆文化内涵和服务功能，丰富读者的阅读体验。
2. 展示图书馆的历史积淀和文化传承，弘扬中华优秀传统文化。
3. 增强读者对图书馆的归属感和认同感，促进读者的文化参与和互动交流。
三、建设内容1. 文化墙主题确定根据图书馆的特色和定位，确定文化墙的主题。
可以选择图书馆的历史沿革、著名作家名言、名家书画作品、传统文化经典等作为主题内容，突出图书馆的文化特色和传统底蕴。
2. 内容策划在确定主题的基础上，对文化墙的内容进行策划。
可以邀请专业策划团队进行规划，结合图书馆的实际情况，精心设计文化墙的内容，确保内容丰富、有深度，能够引起读者的共鸣和情感共鸣。
3. 艺术表现形式文化墙的艺术表现形式多样，可以采用壁画、雕塑、书法、篆刻等形式，突出艺术感和美感。
同时，可以结合现代科技手段，如LED屏幕、互动投影等，增加文化墙的艺术感和互动性。
4. 建设方案制定文化墙的建设方案，包括选址、设计、材料选用、施工周期等内容。
在建设方案中，要充分考虑图书馆的环境特点和读者的需求，确保文化墙的建设能够与图书馆整体环境和文化氛围相协调。
四、实施步骤1. 确定建设时间节点和预算根据文化墙的建设内容和规划，确定建设时间节点和预算。
合理安排施工周期，确保文化墙的建设能够按时完成。
同时，合理控制预算，确保文化墙的建设经费得到合理使用。
2. 筹备建设材料和人力资源准备文化墙建设所需的材料和人力资源，包括艺术设计师、施工人员、材料供应商等。
确保文化墙的建设能够有序进行，保证建设质量和进度。
3. 施工建设按照建设方案和施工计划，组织施工队伍进行文化墙的建设。
2024年图书馆总分馆制建设工作方案
2024年图书馆总分馆制建设工作方案一、建设目标2024年，我们将全面推进图书馆总分馆制建设，实现各分馆和总馆之间的无缝链接、资源共享和服务协同，进一步提升图书馆服务水平，满足群众多样化的知识需求，助力建设学习型社会和智慧城市。
二、建设内容1. 完善线上服务平台，实现图书馆总分馆间的数据共享和互联互通，提升用户体验和便利性；2. 加强对分馆人员的培训和技能提升，提高业务水平和服务质量；3. 统一图书馆的管理制度和标准，建立科学高效的运行机制，实现分馆的规范化管理；4. 完善分馆的藏书建设和阅览环境，提升读者满意度和信赖度；5. 发挥总分馆制度在文化交流、社会教育和文明推广中的积极作用，促进社会和谐稳定。
三、实施措施1. 制定总分馆制建设实施方案，明确各项任务分工和时间节点；2. 建立严格的考核评估机制，激励各分馆积极开展工作，共同推动总分馆制建设；3. 加强与相关部门的合作和沟通，形成合力，共同推动图书馆事业的发展；4. 充分发挥党组织的领导核心作用，统筹协调资源，推动总分馆制建设工作取得实际成效。
四、工作保障1. 拓宽资金渠道，确保总分馆制建设经费需求；2. 完善后勤保障机制，保障工作的顺利进行；3. 深入推进文化改革，打造良好的工作氛围和文化环境。
五、预期效果经过全体工作人员的共同努力，2024年图书馆总分馆制建设工作将取得显著成效：实现总分馆间的无缝链接和协同服务，提升图书馆服务水平和影响力，为社会各界提供更加优质的文化服务和知识资源，助力促进社会繁荣与文明进步。
六、总结展望2024年，我们将继续把握时代脉搏，紧跟时代步伐，在总分馆制建设工作中不断创新和完善，为推动图书馆事业的健康发展贡献力量。
我们相信，在大家的共同努力下，图书馆总分馆制建设工作一定能够取得更加辉煌的成就！。
图书馆文化建设方案
图书馆文化建设方案引言图书馆作为一个重要的文化机构，不仅仅是一个藏书和阅读的场所，更重要的是它承载着传播知识、促进文化交流和提高公民素质的使命。
本文将详细介绍一个图书馆文化建设方案，旨在提供一个全面发展的图书馆环境，为社区居民提供更好的服务。
1. 设立文化活动空间为了推动图书馆文化建设，建议在图书馆内设立一个专门的文化活动空间。
这个空间可以用于举办各种文化活动，例如讲座、演讲、展览等。
活动空间的设计需要兼顾功能性和美观性，具备灵活可变的布局，以适应不同类型的活动需求。
2. 增加社区参与度为了提高社区居民利用图书馆资源的积极性，可以设立一系列社区参与活动。
例如，定期举办读书分享会、书评比赛、阅读推广活动等，通过吸引社区居民的参与，激发他们的阅读兴趣。
同时，还可以开展亲子阅读活动，鼓励家长陪伴孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
3. 提升数字化服务能力随着信息技术的快速发展，图书馆的服务模式也需要进行转型。
建议图书馆提升数字化服务能力，通过建设电子图书馆、开展在线阅读活动、提供电子资源下载等方式，为读者提供更多元化的阅读选择。
同时，图书馆还应积极与数字出版社合作，引进高质量的电子图书，满足读者的需求。
4. 扩大网络影响力为了更好地传播图书馆的文化和服务，建议图书馆积极利用互联网平台扩大自身的网络影响力。
可以建立官方网站，定期更新图书馆的新闻动态、推荐图书等信息；还可以运营图书馆的社交媒体账号，通过发布有趣的内容吸引更多的粉丝和读者互动。
此外，还可以与其他文化机构进行合作，开展联合推广活动，提高图书馆的知名度和影响力。
5. 建立志愿者队伍为了更好地服务社区居民，建议图书馆建立一支专业的志愿者队伍。
这些志愿者可以协助图书馆的日常管理工作，如书籍整理、活动组织、读者咨询等。
同时，图书馆可以为志愿者提供培训和奖励机制，激励他们积极参与。
志愿者队伍的建立不仅可以缓解图书馆人员压力，还能够增加社区居民对图书馆的归属感和参与感。
幼儿园图书馆建设活动方案 图书馆建设
幼儿园图书馆建设活动方案一、前言在当今社会，幼儿园图书馆扮演着非常重要的角色。
它不仅是孩子们接触世界的窗口，也是培养孩子们阅读兴趣和能力的重要场所。
对幼儿园图书馆的建设和活动开展至关重要。
本文将从图书馆的建设、图书采购及分类、借阅管理、活动方案等多个方面阐述幼儿园图书馆的建设活动方案。
二、图书馆建设1. 空间设计幼儿园图书馆的空间设计要符合幼儿的心理特点和阅读需求。
应考虑到空间明亮舒适，管理便捷，书架和桌椅的高度要适合幼儿的身高。
应根据实际情况合理规划不同功能区域，如阅览区、活动区、角落阅读区等，以满足幼儿们多样化的阅读需求。
2. 装饰布置图书馆的装饰布置要以儿童为主体，色彩明快、生动活泼，并融入动漫、卡通元素。
墙上可以悬挂一些与阅读相关的图片或标语，以激发幼儿的阅读兴趣。
三、图书采购及分类1. 采购原则图书馆的图书采购应以适合幼儿阅读和教育的图书为主，并且要注重图书的质量和内容。
可以包括启蒙认知类、幼儿文学类、绘本类等，以满足幼儿不同阅读层次的需求。
2. 图书分类为了方便幼儿的借阅和阅读，图书馆的图书应进行合理的分类整理。
可以根据书籍的内容和形式来分类，如科普类、故事类、手工类等。
分类标签要清晰明了，便于幼儿寻找所需的图书。
四、借阅管理1. 借阅规则制定明确的借阅规则，如借阅时间、借阅数量等。
同时要向老师和家长宣传相关规定，让他们能够配合和监督幼儿的借阅行为。
2. 借阅记录建立借阅记录系统，记录幼儿的借阅情况，以便及时追踪图书的流动情况，对图书的磨损程度进行评估。
并定期检查图书的数量和质量，及时更新损坏的图书。
五、活动方案1. 读书共享会定期举办读书共享会，邀请老师或家长为孩子们朗读故事书，让幼儿亲身感受阅读的魅力，激发他们对图书和阅读的兴趣。
2. 专题活动针对不同节日或主题，开展一些与图书相关的专题活动，如蒙氏教育周、儿童文学节等。
可以举办绘本故事会、手工制作活动等，吸引幼儿参与，丰富他们的课余生活。
图书建设实施方案
图书建设实施方案一、背景分析随着社会的发展和人们对知识的需求不断增长，图书建设成为了各类机构和企业重要的工作之一。
图书建设不仅可以满足人们获取知识的需求，还可以提升机构的整体形象和文化氛围。
因此，制定一份科学合理的图书建设实施方案显得尤为重要。
二、目标确定1. 提升图书馆的文化内涵和服务水平，满足读者的知识需求。
2. 建设数字化图书馆，实现图书资源的共享和便捷获取。
3. 加强图书馆的社会教育功能，丰富读者的精神文化生活。
三、实施步骤1. 调研分析：对图书馆现有的图书资源进行全面调查和分析，了解读者的需求和偏好。
2. 资源整合：整合图书馆的纸质图书和数字资源，建立统一的管理平台，实现资源共享和互通。
3. 数字化建设：对图书馆的纸质图书进行数字化处理，建设数字图书馆，提升图书资源的利用率和便捷性。
4. 服务优化：加强图书馆的服务意识，提升服务质量，开展读者培训和文化活动，丰富读者的文化生活。
5. 管理规范：建立科学的图书馆管理制度，规范图书采购、借阅和归还流程，保障图书馆的正常运行。
四、实施措施1. 加大图书采购力度，根据读者需求和图书馆定位，优化图书馆的藏书结构，提升图书馆的文化内涵。
2. 强化数字资源建设，建设数字图书馆平台，提供在线阅读和下载服务，满足读者对数字化阅读的需求。
3. 完善图书馆设施，提升图书馆的阅览环境和服务设施，为读者提供舒适的阅读空间。
4. 开展读者活动，举办讲座、展览、文化沙龙等活动，丰富读者的文化生活，提升图书馆的社会教育功能。
5. 强化管理监督，建立图书馆的工作考核机制，加强对图书馆工作的监督和评估，保障图书馆的正常运行和服务质量。
五、预期效果1. 图书馆的文化内涵得到提升，满足读者的知识需求，提升图书馆的整体形象和服务水平。
2. 数字化图书馆的建设实现了图书资源的共享和便捷获取，提升了图书馆的服务效率和便捷性。
3. 图书馆的社会教育功能得到加强，丰富了读者的精神文化生活，提升了图书馆的社会影响力。
中小学图书馆文化建设阅览室活动方案
中小学图书馆文化建设阅览室活动方案一、前言随着社会的不断发展和变革，图书馆的角色也在不断地改变与扩展。
作为教育机构的一部分，中小学图书馆在帮助学生提高阅读能力、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用。
为了更好地服务学生，提升中小学图书馆的文化建设，本文将从阅览室活动方案出发，提出一些具体的建议与思路。
二、阅览室活动的重要性中小学图书馆的阅览室是学生阅读和学习的主要场所，也是学生进行各种学习活动的中心。
因此，开展丰富多彩、有意义的阅览室活动，对于培养学生的综合素质和提升学生的综合能力具有重要意义。
同时，阅览室活动不仅可以丰富学生的业余生活，还可以为学生提供一个积极向上、丰富多彩的学习氛围，鼓励学生积极参与各种学习活动，激发学生的学习热情和兴趣。
三、阅览室活动方案1、构建阅读推广引导机制阅读推广引导机制是中小学图书馆阅读推广活动的核心。
其目的是为学生提供阅读的引导和帮助，让学生爱上阅读，并关注和参与到图书馆的阅读活动中。
为此，我们建议采取以下措施：1）创设阅读推广角色，让社团成员、老师志愿者、阅读达人等参与到推广阅读的工作中，为学生提供更有说服力、更相信的阅读引导；2）组织读书分享会，邀请教师、学生、家长等参与到阅读推广活动中，让更多的读者分享阅读的感动和知识，增加阅读的互动性；3）开展阅读竞赛活动，可以是个人、也可以是小组比赛。
通过竞赛活动的形式，激发学生的学习热情和兴趣，提高他们阅读的积极性。
2、创造阅读氛围和实际经验一个好的阅读环境可以让人们更好的感受书香气息。
为了让学生更好的接触到书籍信息，我们建议采取以下措施：1）改善阅览室环境，增加书柜，改变书籍分类等。
宜将书籍按照不同的主题进行分类，以便学生更好的筛选所需的书籍，同时环境宜安静整洁，给人们带来更好的体验感；2）邀请作家或阅读达人来访，讲读一些有趣的书籍，通过他们的分享，增加学生的阅读兴趣，同时也丰富学生的阅读体验；3）采用更加有趣的方式进行阅读活动，比如开展“阅读马拉松”、“朗读比赛”和“尝新活动”等，让学生更好的体验到阅读的乐趣和意义。
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图书馆文化建设方案篇一：中小学图书馆文化建设阅览室活动方案书籍——人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。
图书室——学生的第二个课堂，学生能从中汲取营养，张扬个性。
“关注人——为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。
国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育”。
一、做好宣传和推荐新书工作：有了好的硬件建设和轻松愉快的阅读环境后，为使图书室充分发挥服务教育教学功能，我们注意向全校师生宣传图书室知识，包括开放时间、借阅办法，介绍图书室藏书、阅览室报刊杂志。
宣传的方式主要有出通知、举办讲座等。
但效果最好的是我们图书室工作人员下到班级，直接向学生进行讲解、介绍。
这一办法，对于我们边疆学校来讲特别有用。
因为我们的许多学生来自广大农村，由于受条件的限制，他们很少接触到图书，缺乏对图书室的了解。
他们不知道借书的方法、阅览的常识。
客观上限制了图书室作用的发挥。
采用这种方法，可以使学生直接获得这方面的知识，促使他们到图书室借书和阅览。
及时介绍新书，也是图书室管理员需要经常做的一项工作。
新书通常反映时代的新信息，发展的新动向，在人类社会文明中具有前位意义。
图书室购到新书后，我们就及时通过广告、海报和“新书推荐”等形式，把新书推荐给师生，介绍新书作者、内容，使师生能及时借阅，从而也进一步培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、创建良好的育人环境：安静舒适的阅读环境，才能让学生带着轻松、愉快的心情进行阅读。
因此，我们在布置图书室时尽量使它整洁、优雅，催人奋进，书刊排列整齐，发挥图书室的隐性教育功能。
在图书室外还开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示国家各个民族的风俗习惯，了解国家最新国情，集思想性、知识性、趣味性、欣赏性于一体。
让学生在这里通过感受图书室美好的外部环境并充分享受一个知识殿堂提供的文化氛围。
而作为图书室管理老师，我们要以道德和情操，以真诚和热情，以学识和精神风貌影响和感染学生，处处给学生作表率。
外部环境和内部环境有机结合，使图书室整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。
三、组织课外读书活动，让图书室成为最大最好的课堂：图书室里成千上万册的藏书，常常让孩子们为之惊叹，为之流连忘返。
对孩子们来说，图书室是他们最大最好的课堂，为了让孩子们更好地走进这个大课堂，激发他们更高的读书热情，我校开展了一些丰富多彩的读书活动。
如：古诗诵读活动。
新课程标准要求学生在小学阶段背诵优秀诗文不少于60篇。
因此，学校可组织教师从古代浩如烟海的诗歌宝库中，精心挑选一些适合学生诵读的古诗，编成小册子，让学生随声携带，日日诵读。
每两周开展一次古诗背诵比赛。
这样，既激发了学生课外学习古诗的兴趣，又增加了学生的文化底蕴，对塑造学生健康人格有极大的好处。
四、创新管理，改革图书室管理机制：“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。
图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。
于是针对于图书室的管理工作，学校成立了专人负责的管理模式。
制定一系列规章制度，包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。
篇二：图书馆廉政文化建设实施方案图书馆廉政文化建设实施方案为全面贯彻落实十八大精神，根据中共XX省教育工委、省教育厅党组《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》（XXX〔2010〕00号）的通知精神，参照学校开展廉洁教育和廉政文化建设的实施意见，图书馆直属党支部结合自身实际，特制定了《XXX学院图书馆直属党支部廉政文化建设实施方案》。
一、总体目标以廉洁办学、和谐校园为主题，以干部廉洁从政、教师廉洁从教和学生廉洁修身为重点，以贴近高校师生思想实际的文化形式为载体，将廉洁教育和廉政文化建设融入校园文化建设，努力形成浓厚的崇廉尚洁的校园文化氛围。
二、具体举措（一）加强制度规范，强化对领导干部的廉洁从政教育落实党风廉政建设责任制，不断加强领导干部的思想作风、工作作风、领导作风建设，预防各种违纪违法案件发生，筑牢廉洁从政的思想基础。
（二）注重师德建设，积极开展对馆员的职业道德教育1、高校图书馆树立良好的职业形象需要从多个层面展开，高校图书馆工作人员要恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法；要有廉政文化的理论政策水平，熟悉高校廉政文化工作规律；还要及时准确地了解师生的思想动态，发现师生关注的热点、难点问题，尤其是苗头性、倾向性、群体性问题，进而采取有效措施，有针对性地进行廉政文化宣传教育。
因此，要利用多种途径提升和充实工作人员素质与内涵，才能充分发挥好图书馆在廉政文化建设中的阵地作用。
2、要密切图书馆工作人员和师生的联系，增强廉政文化教育的有效性。
图书馆工作人员要积极组织师生参与图书馆的各项活动，参与图书馆的有关管理活动和服务工作；定期做读者问卷调查，了解掌握师生的心理、思想和需求，及时调整廉政文化建设的内容和形式。
3、注重廉政文化教育的先导性和长期性。
通过定期和不定期地开展举办优秀人物事迹报告会、参观展览、组织赴革命基地参观、观看警示片、开展知识竞赛、征文比赛等多种形式的廉政文化宣传教育活动，在图书馆工作人员中广泛宣传勤廉先进典型事迹，不断提高廉政文化的理论政策水平，投身廉政文化建设活动中。
4、组织各种文体娱乐活动，开展廉政职业文化教育。
如通过开展图书馆馆员业务技能竞赛、篮球比赛、歌咏比赛等活动，将廉政的职业文化渗透到图书馆的每个角落，真正达到了教育人、影响人、警示人的目的。
（三）提高馆藏利用，真正发挥图书馆在校园廉洁文化中的作用。
1.在阅览室设立廉政教育书架。
在期刊阅览室专门提供有关红色经典、廉政教育等内容的书架，方便读者阅读。
这种宣传方式给广大师生起到了一定的警示作用和教育作用。
与此同时，在图书馆大厅举办建党九十二周年红色图片展览，吸引广大师生前来观摩，为校园的廉政教育和和谐文化建设提供支持。
2.定期梳理、整合适合高校师生阅读的蕴涵丰富的廉政教育书籍，每学期在视频演播厅播放革命历史电影展播，每月张贴海报向全院读者推荐最新书目。
3.在藏书的结构、品种、数量上予以保证，并及时加工提供给读者使用。
每年定量采购政治、法律、教育、文学艺术、历史等方面的图书，尤其是有关马列主义、毛泽东思想和建设有特色的社会主义理论的文献资料以及当前的政治动态、国内外形态、经济动态、市场经济研究等时事性、政治性较强的书刊应作为馆藏书刊的重要组成部分，以此作为图书馆开展政治思想教育、廉政文化建设强大的物质保证。
图书馆党支部2013年3月24日篇三：“书香校园”——图书馆文化创意设计作品征集方案“书香校园”——图书馆文化创意设计作品征集方案为了使广大师生读者进一步了解图书馆，提高图书馆文化氛围，引导和鼓励全校师生充分利用丰富多彩的图书馆文化元素，加强图书馆文化产品创意设计，开发一批兼具创新性和实用性，符合高校定位的图书馆文化创意作品，校图书馆与艺术设计学院联合举办首届“书香校园”——图书馆文化创意设计作品展示活动，现面向全校征集作品，特发布启事如下：一、作品主题“书香校园”——图书馆文化创意设计二、征集范围和对象全校读者三、作品形式（一）、文字类：图书馆文化标语，为图书馆各个区域设计文化标语，完成整套标语设置，仅需提供word文件）（二）、图片类：1.图书馆检索机屏保（单张或系列图片，图片格式为JPG，像素不小于300dpi，或文件大于60MB）2.图书馆文化标语（以图片的形式设计文化标语，单张或系列图片皆可。
文件格式jpg 像素不小于300dpi，或文件大于60MB，规格根据个人创意设计）（三）、视频类：体现图书馆的馆舍建筑、人文精神、服务环境等，讲述你与图书馆之间的故事，或表达对图书馆的个人情怀等（形式可为广告、微电影、公益短片等）。
二、作品征集要求1、新颖原创：内容健康向上，创意设计新颖独特，具有自主知识产权，能与图书馆的人文精神和文化内涵相结合；2、特色突出：注重传统文化与时尚元素的有机结合，充分体现图书馆所蕴含的丰富文化信息，有效彰显图书馆文化的独特魅力与内涵，充分运用图书馆文化素材元素为基础，突出图书馆的文化特色，充分体现“书香校园”的主题要求；3、实用性强：作品设计应具有良好的实用价值，与读者的学习、工作、生活紧密相关，并符合相关产品的技术质量标准和安全标准。
三、作品评选本次大赛将组织有关专家和老师成立评委会，本着“公开、公平、公正”的原则进行评比，制订评选细则，依据公平、公正、公开的原则对投稿作品进行评选。
将评出一等奖1名、银奖2名、铜奖5名、优秀奖20名。
四、奖励与推介1、主办方将向获奖作品设计者颁发证书和奖品，获奖同学同时可获得创新学分的奖励。
2、获奖作品将布置于图书馆（10月28日－30日）内参加各类以图书馆为主体的文化活动、公益活动展示和宣传。
五、作品交稿日期：即日起至2013年月日止。
六、投稿方式及注意事项1、投稿人将作品电子版（含源文件）发送到邮箱，注明“书香校园图书馆文化创意设计”并附上文字说明。
注明作者的姓名、学号、联系电话等，以方便联系领奖。
2、所有参评作品必须为原创作品，投稿人不得抄袭他人作品；且投稿人应保证所有参评作品均未投入生产销售、未参加过其他类似大赛或活动。
如存在抄袭他人作品或以其他形式侵犯他人知识产权等上述问题的作品，法律责任由投稿人自负；如已获奖，主办方有权取消其参赛资格和奖励。
3、权益主办方拥有获奖作品的使用权，并有权在我馆各类公益活动及宣传中使用，不另外支付稿酬；若获奖作品不能提供源文件的，视为自动放弃获奖资格。
4、参评作品（包括设计方案、文字材料、样品、照片等）一律不退，投稿人自留底样。
七、活动日程安排1、即日起－月20日，投稿受理；2、2013年月日－月日，专家评审；3、2013年月日，颁奖暨展示会。