部编版小学语文六年级下册9《那个星期天》练习题(含答案)
部编版语文六年级下册 第9课《那个星期天》同步训练题(含答案)
统编版小学语文六年级下册第9课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
jīng huáng qīn wěn yīwēi shìshìyǐxuéchén yùquán shén guàn zhùyáng guāng míng mèi二、选择题2．选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）A．吓唬．（hu）蚁．（yì）穴急遽．（jù）B．原谅．（liàng）酖．（dān）搁咔嚓．（chā）C．绽．（zhàn）开搓．（cuō）衣服惊惶．（huáng）D．依偎．（wēi）挽．（miǎn）回拌．（bàn）在我身上3．下面句子标点符号使用有误的一项是（）A.总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
B.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
C.她手里怎么提著菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
D.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……4．下列句子理解不正确的是（）A.“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B.“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。
C.“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D.我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
三、填空题5．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光（______）（______）念念（______）（______）（______）箱（______）柜一（______）不（______）永无（______）（______）一（______）不（______）(1)爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
部编版小学语文六年级下册9《那个星期天》练习试题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练9.那个星期天一、先指出下列句子运用的描写方法，再体会人物的心理活动。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
（）（）2.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
（）（）3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
（）（）二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
________________________________________________________________三、阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
________________________________________________________________ 2. 第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？________________________________________________________________ 3. 文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含三套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
mínɡ mèi（） yǐ xué（） dān ɡe（）jīnɡ huánɡ（） róu dònɡ（） zhàn kāi（）cuō yī fu（） niàn dɑo（）二、用“/”划去不正确的读音。
缥．缈（piāo piào）惆怅．（zhànɡ chànɡ）咔嚓．（cā chā）急遽．（suì jù）三、比一比，再组词。
媚（）叨（）拌（）楣（）叼（）绊（）谅（）耽（）绽（）凉（）枕（）淀（）四、对比阅读下面一组句子，体会表达效果的不同。
句①：那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
句②：那是一个星期天，从早晨到天黑。
句①与句②相比，表达好在哪些方面？下面说法有误的一项是（）A.表达了第一次盼望记忆深刻，难以忘记。
B.表现那一天极其漫长，无人陪伴，十分孤独。
C.表现“我”等待的时间虽然漫长，但是“我”的第一次盼望实现了，等待也是值得的。
五、品读下面的句子，完成练习。
（一）句①：我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
句②：我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
这一组句子通过___________________描写，表达了“我”______________________ ________的心情。
（二）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
这段话通过_______描写，表达了“我”_______________________ ________ ___的心情。
六、阅读片段，完成练习。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽（jù）的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
部编版语文6年级下册第9课《那个星期天》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文9.那个星期天课后作业一、填空题1．比一比，再组词。
砖( )轻( )绊( )拌( )吻( )物( )绽( )淀( )2．读句子，写出加点词语的近义词。
（1）它们互相问候．．( )：“你好，你好！”（2）齐白石是我国著名．．( )的画家。
（3）在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇．．( )的五彩池。
（4）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救．．( )小鱼的生命。
3．看拼音，写词语。
míng mèi bái yĭniàn dao fāng zhuān zhàn fàng( )( )( )( )( ) huáng kŏng qīn wĕn róu cuōbàn dăo dān wu ( )( )( )( )( ) 4．根据拼音写汉字。
惊huánɡ( )依wēi( )wǎn( )回阳光明mèi( )一声不kēnɡ( )二、连线题5．把下面的词语用线连起来，再读一读。
慢条斯理地藏研究秘诀无忧无虑地跑发明压力偷偷摸摸地走掌握速度局促不安地游承受机器三、语言表达6．生活中，学会相互感谢、欣赏、赞美，能使我们和亲友、同学之间的关系融洽，增进感情。
（1）从外地出差回来的亲戚送给我一个小礼物，我会这样感谢他（她）：“________________________________”（2）好朋友舒兰的作文在《小学生作文报》上发表了，我会这样祝贺她：“_________________________________”（3）邻居张阿姨来家里串门，我发现她穿了一件漂亮的新衣裳，我会这样赞美她：“_____________________________”7．(一)“谁言寸草心，报得三春晖。
”这是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句，是对母爱的讴歌，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
为了报答母亲的养育之恩，你打算怎么做？写一写，与大家分享。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽．搁（zhén dān）绽．开（zhàn dìnɡ）揉搓．（cuōchuō）依偎．（wēi wèi）二、读拼音，写词语。
一个阳光mínɡ mèi（）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ（），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo（）了，显出十分jīnɡ huánɡ（）的样子，非常有趣。
三、补充词语，并根据提示答题。
空空（）（）念念（）（）冷冷（）（）马马（）（）1.奶奶一天到晚（），说的尽是些老生常谈的话。
2.因为我做事总是（），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。
四、品析句子。
1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。
2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。
五、课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
部编版六年级语文下册：人教语文-9那个星期天练习题(含答案)
________
________
hé xié
mù yù
污垢
淤塞
________相处
________
（2）选词填空。
在A处该填的词语是________ ①柔弱；②软弱；③脆弱
在B处该填的词语是________ ①命运；②厄运；③幸运
（3）把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
②“何乐而不为”在文中的意思是：________。
（3）燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。
（4）用横线画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。
（5）联系开头，在结尾的横线上补写几句话。
【答案】（1）。；？；？；，；，；？
（2）它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园；这种充满乐趣的事为什么不去做呢
“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
（4）模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。
期待那一天，________。
（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
（6）请你拟一条有关环保的广告标语。
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
最新部编版六年级语文下册那个星期天练习及答案
最新部编版六年级语文下册那个星期天练习及答案一、读拼音，写词语。
qià hǎo cǎi huìjiǎo héwǎn huíshān lán lǐ zhìkòng zhìyuǎn tiào二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
拊．掌（fǔfù）入场券．（juàn quàn）驰骋．（pìn chěng）纳．鞋底（nàlà）尴．尬（jiān gān）戛．然而止（jiágā）三、比一比，组词语。
穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）奖（_________）弛（_________）四、把下列词语补充完整。
襟（____）带（____）（____）钉（____）铁孤芳（____）（____）平（____）无（____）（____）天（____）地津津（____）（____）四（____）八（____）（____）直（____）壮忐忑（____）（____）五、结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，_______乱哄哄的人们。
六、课文综合回顾。
《那个星期天》的作者是_______。
文章采用_______（倒叙顺叙）的写法开头，以“_______”为线索，讲述了“我”从星期天的_______到________，一直到_______ ，最终却_______的故事。
文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而_______的“我”，又写了一位整天都在_______的母亲。
部编版小学六年级语文下册《那个星期天》课时练习题(附答案)
部编版小学六年级语文下册《那个星期天》课时练习题第一课时一、给加点字注音。
吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。
想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。
第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
3.我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
二、读一读，选一选。
（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。
A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
B.天色已晚，我不再等了。
（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。
B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。
参考答案第一课时一、吓唬．．（piāo miǎo）急．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈遽．（jù）二、盼望：殷切的希望。
明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。
空空落落：空旷而冷冷清清。
翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。
三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。
第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
《那个星期天》同步练习(有答案)
六年级下语文第九课《那个星期天》同步练习一、选择题1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.蚁穴（xué）B．急遽（jù）C．惆怅（cháng）D．消逝（shì）2.下列问句不同于其他三句的一项是（）A.是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？B.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C.母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？D.走吧，您不是说买菜回来就走吗？3.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是()春光____，望着____的天空，我的脑海里充满千奇百怪的____，我____云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A.明媚明朗想象幻想B.明媚明朗幻想想象C.明朗明媚幻想想象D.明朗明媚想象幻想4．“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
”对这句话理解有误的一项是（）A.抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B.这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C.这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
D.抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
二、填写反义词。
漫长——（）孤独——（）惆怅——（）急遽——（）三、按要求写句子。
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写表示时间流逝的句子）_______________________________________________________________________ _______________________________________________2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________________ _______________________________________________3.陈小允的惊人进步是我们学习的好榜样。
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》课后习题及答案
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》课后习题及答案1.默读课文，说说在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化。
“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。
2.读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。
在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
①我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
（我盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？）“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。
这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。
②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？）母亲发现“我”在无声地伤心地哭泣，所以“惊惶”。
“甩、拉、吻”这一连串的动作描写，把一个想带“我”出去玩又分身乏术的母亲的那种无奈、焦急、惶惑的心理刻画得淋漓尽致。
③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
3.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有那些相同点和不同点？相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。
描写细腻。
不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。
而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
4.选择一两个所给情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
1.奔跑在田野中（心情好）：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！（心情不好）：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。