“现代学徒制”培养协议(新)
现代学徒制培养协议
现代学徒制培养协议甲方（学校）：乙方（学生、学生家长）：根据省教育厅《关于开展2023年省高等职业教育现代学徒制试点申报工作的通知》和《广东省教育厅关于做好2023年高等职业院校自主招生试点工作的通知》的有关要求，为更好地适应区域经济发展和产业结构调整升级的要求，深化产教深度融合、校企合作现代，为行业企业培养高素质技术技能人才，充分发挥高职院校和企业双方在人才培养上的资源优势与特点，进一步深化高职教育教学改革，创新人才培养模式，突出高职院校校企合作、工学结合办学特色，促进培养高素质技术技能人才各项工作。
甲乙双方就现代学徒制培养的相关事宜达成如下协议：一、培养模式1 .培养层次：高职2 .学制：三年3 .专业：人力资源管理4 .培养模式：现代学徒制培养、校企联合培养（1）甲方与甲方合作企业建立人力资源管理专业现代学徒制班，甲方合作企业参与现代学徒制班招生工作，甲方与甲方合作企业均安排现代学徒制班负责人具体实施管理,确保正常运作与教学。
（2）甲方与甲方合作企业共同制定现代学徒制培养目标、人才培养方案、教学执行计划、课程标准和课程授课进度计划等。
该人才培养方案必须符合我国教育部、广东省教育厅对高职教育的人才培养规格、内容、方式等方面的要求，符合广州地区企业行业对汽车检测与维修技术技能人才需求的特点，同时也能满足甲方合作企业对从业人员的素质和技能要求。
（3）乙方与甲方合作企业签订劳动合同。
现代学徒制班学生既是在校学生，也是甲方合作企业员工（学徒），具有双重身份。
（4）在不影响学生身心健康发展和完成教学任务的前提下，乙方在甲方合作企业学习、实训、实习至少一年零十个月，实行“校企循环、工学交替+顶岗实习”的培养模式，前两年采取“校企循环、工学交替”模式，即乙方在校完成人力资源管理专业基础素质课、专业基础课和部分专业技能课的学习任务，乙方在甲方合作企业以“师带徒”的形式完成专业核心课程的学习任务（不适合以该形式完成的教学任务，则采用网络课程和在甲方合作企业集中授课的形式完成）交替进行。
现代学徒制培养合同（学校与学生）
现代学徒制培养合同甲方（学校）名称：统一社会信用代码：乙方（学生）姓名：身份证号码：开展现代学徒制人才培养对于深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才，促进我国人力资源结构优化具有重要意义。
为落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》等文件精神，确保现代学徒制工作取得预期成效，甲乙双方本着合作共赢、职责共担的原则，达成如下协议：1.甲方的责任与义务1.1.明确现代学徒制人才培养的具体内容和需要达到的目标，协同合作企业共同研制专业教学标准，共同制订实施性人才培养方案、课程标准、质量监控标准。
1.2.与合作企业共同承担学生（学徒）的教育教学管理任务，为提高学生（学徒）的技术技能水平和职业道德进行合作教学和教育。
1.3.负责现代学徒制班级教师队伍与管理人员的配备。
1.4.负责提供现代学徒制班级校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。
1.5.负责现代学徒制学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放等。
1.6.建立奖惩制度，定期对学生（学徒）进行评优活动，对于优秀的学生（学徒）进行表彰和奖励，对于违反甲方及合作企业规章制度的学生（学徒）进行相应处分。
1.7.改革管理方式和手段，构建适合现代学徒制模式下的课程评价、学生评价等管理体系。
1.8.依据省公办高校学费标准收缴乙方学费，并向乙方开具收费凭证。
1.9.为乙方购买在学校学习期间的校方责任保险及在合作企业学习期间的实习责任保险。
2.乙方的责任与义务2.1.参加甲方组织的现代学徒制招生考核录取后，在报名注册时须与合作企业签订劳动合同，同时具备学生与企业学徒身份，自愿接受甲方和合作企业的双重管理。
2.2.严格按照甲方制定的人才培养方案，认真学习，掌握相关的知识、技术、技能。
2.3.学习期间应服从甲方及合作企业的共同教育和管理，自觉遵守甲方制定的各项校园管理规定及各项教学安排，在合作企业实践教学期间，须遵守企业依法制定的各项管理规定，严格保守企业的商业秘密。
现代学徒制三方培养合作协议书2019
现代学徒制人才培养合作协议书甲方：乙方：（企业）丙方：（学生）为深入贯彻落实国家大力发展职业教育的精神，充分实现资源共享和优势互补，推进现代学徒制人才培养模式改革与创新，提高企业的竞争力，形成校企共同发展的良好格局，本着“双向开放、资源共享和互惠双赢”的原则，甲、乙、丙三方在平等自愿的基础上，经友好协商，就校企合作达成如下协议：一、合作内容（一）甲乙丙三方共同实施现代学徒制项目，共同制定2016级机电一体化技术专业（大专）的人才培养方案；（二）乙方负责选派企业优秀工程技术人员作为甲方学校现代学徒制师傅，根据人才培养方案完成学生在企业的学习过程；（三）乙方接收甲方机电一体化技术（大专）专业学生，提供教学场地和学徒岗位，以学徒身份完成项目学习；负责为项目实施期间的每位学生缴纳意外伤害保险，切实保障学生在学徒期间的人身安全等权益；（四）丙方在乙方学徒期间，乙方负责每周安排一(半)天的时间用于理论学习和组织讨论，具体学习内容安排另行制定；（五）甲乙双方共同参与教学过程管理，逐步建立科学的教学质量监控体系，共同制定并逐步完善现代学徒制考核评价机制；（六）甲乙双方实现资源共享，包括技术力量、实训设备、实训场地等。
甲方可安排教师到企业实践锻炼，选派优秀骨干参与乙方企业生产攻关和产品研发；根据乙方的要求，甲方学校为乙方企业员工提供所需的员工培训等。
二、权利和义务（一）甲方的权利和义务1．明确甲方在现代学徒制试点工作中的主导地位，与乙方一起按照人才培养方案设置专业课程体系和教学内容，共同完成项目实施任务；2．对乙方提供的师傅进行考核，并将考核结果反馈给乙方；3．安排专人与乙方一起共同管理学生在企业期间的学习和生活事宜，教育学生自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，并定期的对学生的学习进行检查和督导；改革实施学徒制专业的课程传统的评价考核方式，在实践中逐步形成和完善学生考核评价体系；4．负责将丙方的综合表现在每学年结束时向乙方进行通报，根据乙方意见及时改进教学；当丙方的行为表现影响到本协议继续履行时，应立即向乙方以书面形式通报等直接交付乙方。
现代学徒制合同协议书
现代学徒制合同协议书甲方（雇主）：_____________________乙方（学徒）：_____________________鉴于甲方是一家专注于_________领域的企业，乙方是具有学习_________技能意愿的个人，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，就乙方在甲方处进行学徒培训并从事相关工作达成如下合同协议：第一条培训内容1.1 甲方同意为乙方提供_________领域的专业技能培训。
1.2 培训内容将包括但不限于理论学习、实践操作、工作指导等。
第二条培训期限2.1 培训期限自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
2.2 培训期限届满后，双方可协商是否延长培训期限。
第三条工作时间3.1 乙方在培训期间的工作时间应遵守甲方的工作时间安排。
3.2 甲方应保证乙方每周至少有_________小时的培训时间。
第四条培训费用4.1 甲方负责乙方培训期间的培训费用，包括但不限于教材费、培训费等。
4.2 乙方在培训期间的交通、食宿等费用由乙方自行承担。
第五条工资与福利5.1 甲方应按照国家及地方相关法律法规支付乙方培训期间的工资。
5.2 乙方在培训期间享有甲方提供的相应福利待遇。
第六条保密义务6.1 乙方在培训期间及培训结束后，对甲方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
6.2 未经甲方书面同意，乙方不得泄露、使用或允许他人使用甲方的商业秘密和技术秘密。
第七条违约责任7.1 如甲方未履行培训义务，应向乙方支付违约金_________元。
7.2 如乙方未完成培训或擅自终止培训，应向甲方支付违约金_________元。
第八条合同的变更与解除8.1 双方应协商一致，方可变更或解除本合同。
8.2 任何一方违反合同约定，另一方有权要求违约方承担违约责任。
第九条争议解决9.1 因本合同引起的任何争议，双方应首先通过协商解决。
现代学徒制校企合作培养协议
现代学徒制校企合作培养协议现代学徒制校企合作协议“成蝶计划”定向班协议甲方：浙江吉利汽车有限公司乙方：＊*＊＊＊**＊学院为促进职业教育发展,加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与***＊*＊学院（以下简称乙方)经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议:一、合作总则1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。
二、协议期限本协议有效期为五年，自年月日至年月日。
首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。
新增合作项目由双方共同商议。
三、资质认定1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。
2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存.四、合作模式1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业)。
2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式,强化训练学生的实际操作能力。
导入甲方各项规章制度、企业文化。
3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。
4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目标，审订合作各专业培养计划.将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。
5、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。
学徒制协议书范文
学徒制协议书范文一、学徒制协议书的缘起学徒制是指由资深职工指导新入职的员工学习技术和知识的一种培训模式。
随着现代工业的不断发展，学徒制也越来越被企业和员工所重视。
建立一份学徒制协议书，成为公司与学徒之间一份重要的约定。
二、协议的双方本协议由雇主（以下简称“公司”）和雇员（以下简称“学徒”）双方签署，约定以下的内容和条款。
三、学徒的基本信息学徒的姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系方式等基本信息应在协议中列明，以便公司在操作过程中做好记录。
四、学徒的入职条件作为一个学徒，应该满足企业的招聘条件。
比如说要具备一定的技术或学习基础，还要符合年龄等条件。
五、学徒的培训内容公司应该安排好学徒的具体培训内容和时间，在本协议中体现出来。
学徒应该认真学习，遵守培训纪律，按时参加培训考试。
六、学徒的实习期学徒进入公司之后，会有一段时间的实习期。
学徒应该在实习期内尽快适应企业的文化和要求，学习和掌握相关的知识和技能。
实习期时间可以根据具体的情况而有所不同。
七、学徒的福利待遇学徒作为企业的未来发展之根，应该得到一定的福利待遇，以保证他们的生活安定和学习积极性。
这些福利可以包括一定的经济补贴和社会保险，也可以包括学徒培训结束之后的招聘优先权等。
八、协议的期限本协议的期限应该由双方协商确定。
如果学徒表现优秀，企业可以考虑延长学徒制协议的期限，以便为企业的发展引进更多的人才。
九、就业保障学徒完成培训后，有可能被企业招聘为正式员工。
企业应该对学徒的技能进行充分考察和评估，并根据学员的能力和贡献给予合理的优化。
如果学员在就业方面遇到了问题，企业也应该提供适当的帮助和支持。
学徒制协议书是企业与学徒之间的一份重要约定，如果双方在协议内容中互相尊重和配合，将会为学员和企业带来很多益处。
企业需要抓住学员的潜力，为他们提供更多的机会，让他们成为企业的未来之星。
2024版现代学徒制培养三方协议书
2024版现代学徒制培养三方协议书合同目录第一章：协议总则1.1 协议目的1.2 协议适用范围1.3 协议解释第二章：协议主体2.1 甲方信息2.2 乙方信息2.3 丙方信息第三章：学徒培养内容3.1 培养目标3.2 培养计划3.3 培养方式第四章：各方权利与义务4.1 甲方权利与义务4.2 乙方权利与义务4.3 丙方权利与义务第五章：学徒待遇5.1 学徒工资5.2 学徒福利5.3 学徒保险第六章：学徒管理6.1 学徒日常管理6.2 学徒考核6.3 学徒纪律第七章：协议期限与终止7.1 协议期限7.2 协议终止条件7.3 协议终止程序第八章：违约责任8.1 违约定义8.2 违约处理8.3 赔偿责任第九章：争议解决9.1 争议解决方式9.2 争议解决机构9.3 争议解决时间第十章：签字栏10.1 甲方签字10.2 乙方签字10.3 丙方签字10.4 签订时间10.5 签订地点合同编号______第一章：协议总则1.1 协议目的本协议旨在明确甲乙丙三方在现代学徒制培养过程中的权利、义务和责任，确保学徒培养工作的顺利进行。
1.2 协议适用范围本协议适用于甲方（企业）、乙方（教育机构）和丙方（学徒）之间的学徒培养合作。
所有与学徒培养相关的活动均需遵守本协议的规定。
1.3 协议解释本协议的解释权归甲乙丙三方共同所有。
如对协议条款有异议，三方应通过协商解决，必要时可提交相关法律机构进行仲裁。
第二章：协议主体2.1 甲方信息甲方名称：______甲方地址：______甲方法定代表人：______甲方联系电话：______2.2 乙方信息乙方名称：______乙方地址：______乙方法定代表人：______乙方联系电话：______2.3 丙方信息丙方姓名：______丙方身份证号：______丙方联系电话：______2.3.1 丙方资格丙方应具备相应的教育背景和技能水平，符合甲方和乙方共同确定的学徒培养要求。
现代学徒制协议书
第九条争议解决
9.1双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
9.2如协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条附件
10.1本协议附件包括：
（1）甲方营业执照复印件；
（2）乙方身份证复印件；
（3）培养方案；
（4）其他与协议相关的文件。
7.2甲方违反本协议的，应赔偿乙方因此遭受的损失。
7.3乙方违反本协议的，应承担相应的法律责任。
第八条协议的变更、解除与终止
8.1双方同意，经协商一致，可对本协议进行书面变更。
8.2在以下情况下，一方可以书面通知另一方解除本协议：
（1）对方严重违反本协议的约定，导致协议无法履行；
（2）因不可抗力事件，导致协议无法履行。
4.2乙方应按照甲方的安排，参加培养活动，努力学习，不断提高自身职业技能。
4.3甲方应配备合格的指导老师，对乙方进行业务指导和日常管理。
4.4乙方应遵守甲方的规章制度，尊重指导老师，团结同事，积极参加企业组织的各项活动。
第五条权利与义务
5.1甲方的权利与义务：
（1）提供培训场地、设备、教材等资源；
（2）制定培养方案，组织培训活动；
第十一条其他约定
11.1本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
11.2本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（盖章）：________________
乙方（签字）：________________
签订日期：________________
（注：以上内容仅供参考，具体协议内容以双方实际协商为准。）
第三条培养期限与内容
3.1培养期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“现代学徒制”培养协议
甲方：厦门市同安职业技术学校
乙方：
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企事业服务的功能，为企事业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训提供更大空间，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方共同友好协商，现就专业的“现代学徒制”培养事宜达成共识，签订联办协议如下：
一、合作原则
1、本着“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
2、推行“现代学徒制”培养适应社会需要的专业人才。
二、联合培养目标
培养德、智、体全面发展的，懂理论、会操作的，具有良好的专业基本技能、综合能力优秀、适应社会发展需要的，能独当一面的专业人才。
三、合作方式及内容
（一）设立“现代学徒制”校外实训基地
设立“现代学徒制”培养校外（内）基地。
在对外发布信息中先征得双方同意后可使用共建基地的名称，并开展相关宣传、实习实训、培训指导、教材开发等工作。
2、双方根据学校、医院、学生（徒弟）的需求签订协议，共同培养优秀技能人才应届毕业生。
(二)联合培养模式
1、甲方每届通过成绩排名组建一定规模的“现代学徒制”学习班。
双方以产学合作、工学交替、顶岗实践的现代人才培养模式，共同研究联合培养人才方案，编写实训指导书，将实训课程贯通学生入学至毕业的整个培养过程。
2、建立师徒联络关系，师傅（医院老师）对徒弟（学生）进行职业道德、业务能力、生活等各方面的指导。
3、三年的学习期间，前两年在甲方学习，最后一年的八个月在乙方实践，甲方按照实习生管理制度每班评定优秀学生，对优秀学生给予激励奖励。
4、乙方在甲方招生就业科设立“师徒制培养基地”办公室，同时也是“联合培养工作小组”办公室，定期与甲方教师共同开展“师徒制”教学、实战业务交流、班级管理等活动。
5、根据社会发展的需要，甲乙方都有权对双方合作专业的“人才培养方案”提出改进意见的权利，以保证联合培养人才质量。
6、甲方聘请乙方具有中高级职称人员为专业教学指导委员会成员，并参与甲方的教育教学工作。
乙方教师在甲方开展教学活动，按甲方兼职教师的课酬标准给予核定劳务报酬。
7、甲方聘请乙方中高层护师担任甲方专业指导教师和技能竞赛的评委，为甲方开设系列讲座，甲方将按乙方选派人员的专业职称级别支付相应报酬。
8、甲方选派教师到医院培训，同时参与乙方的实践工作，乙方有权对选派的指导教师进行考核、管理、评价。
(三)联合培养基地管理
1、甲乙双方共同建立“联合培养工作小组”，负责对学生学习实践的指导、监督，加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，做好学生的培养工作。
2、学生在联合培养基地学习期间，应遵守学校校规，遵守乙方的管理规章制度（含人事考勤管理、技能考核管理和其他专业管理制度）。
如甲方实习学生有违反规定的，乙方应及时与甲方沟通，共商处理办法，并视具体情况可对学生予以警告、终止实习合同等处理。
3、学生在联合培养基地学习期间，乙方应抓好甲方学生上岗前安全知识、操作规范培训。
4、乙方应为学生（徒弟）提供相应的学习、工作环境，认真落实共同制定的人才培养方案，圆满完成培养计划。
5、甲方要选派专业老师协助管理学生实习工作。
(四)其他合作
本协议从年月日起至年月日止，有效期为三年。
在协议到期后，如无异议，可续签合作协议。
以上协议如遇特殊情况发生或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录）。
本协议壹式两份，双方各持壹份。
甲方（公章）: 乙方（公章）:
年月日年月日。