KAB大学生创业教育项目简介
KAB创业教育项目介绍课程表及报名表
KAB创业教育项目介绍课程表及报名表欢迎参加KAB创业教育项目，本项目旨在培养学生的创新思维、创业精神和实践能力。
通过丰富的课程内容和实践项目，帮助学生了解企业经营的各个方面，培养他们的创业意识和能力。
以下是KAB创业教育项目的课程表以及报名表，供您参考。
一、课程表KAB创业教育项目共分为6个模块，每个模块包含多个课时，以下是课程表的详细安排：模块一：创业导论- 创业意识的培养- 创业成功案例分享- 市场调研与竞争分析- 商业模式设计模块二：创业计划- 资金筹集与投资计划- 风险评估与管理- 市场营销策略- 制定商业计划书模块三：企业运营- 人力资源管理- 组织结构与运营流程- 财务管理与预算控制- 创业法律与商业伦理模块四：市场营销- 市场定位与品牌建设- 销售与渠道管理- 电子商务与网络营销- 客户关系管理模块五：创新管理- 创新思维与创新方法- 产品开发与创新- 技术转化与知识产权保护- 创新项目管理模块六：创业实践- 实践项目的执行与管理- 创业项目的推广与销售- 创业项目的运营与成长- 创业团队的管理与协作二、报名表请下载以下报名表并填写相关信息：[下载链接]请注意，填写报名表时确保准确无误，并详细描述您的个人信息和动机，这将有助于我们了解您的背景和期望，以便为您提供更好的教育服务。
三、联系我们如有任何疑问或需要进一步了解KAB创业教育项目，请随时与我们联系：联系人：XXX电话：XXX邮箱：XXX感谢您对KAB创业教育项目的关注和支持，我们期待与您一起共同探索创业的世界，培养下一代的创新创业人才！。
大学生创业KAB计划书
大学生创业KAB计划书一、项目背景创业是指通过创新的思维和创造力，创建新的企业或组织。
对于大学生而言，创业不仅是一种实现自我价值的途径，也是提升就业竞争力和创造就业机会的重要方式。
针对大学生创业的需求，KAB（Know About Business）计划应运而生。
KAB计划是一套针对大学生开展创业教育活动的课程，旨在培养大学生创新创业能力和创业精神，提供必要的创业知识、技能和态度，帮助大学生顺利开展创业活动。
本计划旨在通过提供实践指导、资源支持、学习经验等方面的帮助，帮助大学生顺利进行创业，实现他们的创业梦想。
二、项目目标本项目的主要目标是帮助大学生建立正确的创业观念和创业能力，培养他们的创新思维和实际操作能力，提升他们的创业竞争力。
具体目标包括：1.提供创业知识和技能培训，全面提升大学生的创业素养；2.建立创业导师团队，为大学生提供深度指导和资源支持；3.提供创业项目孵化服务，帮助大学生将创意转化为可行的商业模式；4.组织创业比赛和展览等活动，增强大学生的创业意识和创业能力；5.建立创业创新社团，促进大学生之间的交流与合作。
三、项目内容1. 创业知识和技能培训通过组织讲座、工作坊和培训班等形式，提供创业相关的知识和技能培训。
培训内容包括市场调研、商业模式设计、团队管理、融资等方面的知识和技能。
通过专业培训，提升大学生的创业素质，增强他们的创新创业能力。
2. 创业导师团队建立由行业专家、创业者和投资人组成的创业导师团队，为大学生提供创业指导和资源支持。
导师团队将定期组织创业讲座和经验分享会，与大学生面对面交流，提供实践指导和宝贵经验。
3. 创业项目孵化服务为大学生提供创业项目孵化服务，帮助他们将创意转化为可行的商业模式。
孵化服务包括商业计划书撰写、市场推广策划、商业模式优化等方面的支持，帮助大学生解决创业过程中的问题，提升项目的成功率。
4. 创业比赛和展览组织创业比赛和展览等活动，为大学生提供展示自己创业项目的机会，提升他们的创业意识和创业能力。
大学生kab创业基础全课件
分析企业所拥有的资源和能力，以及如何利 用这些资源和能力来支持商业模式的实现。
关键活动与合作
财务模型
确定企业需要开展的关键活动和需要合作的 伙伴，以确保商业模式的顺利运作。
设计合理的财务模型，以确保企业的盈利目 标和可持续发展。
商业模式的创新
创新的重要性
在快速变化的市场环境中，企业必须不断创新商业模式以适应客户需求和竞争态势 的变化。
回顾课程要点
创业的概念与意义
阐述了创业的定义、目的和意义，强调了创业 在经济发展和个人成长中的重要性。
创业机会的识别与评估
讲解了如何识别和评估潜在的商业机会，包括 市场调研、竞争分析、商业模式设计等。
创业者的素质与能力
分析了成功的创业者应具备的素质和能力，如 创新思维、团队协作、领导力等。
创业计划的制定与实施
技术可行性评估
评估技术的成熟度和创新性，判断 是否具备实现商业机会的技术条件。
资源与能力评估
评估创业者自身和团队的资源与能 力，判断是否具备实现商业机会的 资源和能力条件。
风险评估
评估市场风险、技术风险、财务风 险等风险因素，制定相应的风险控 制和应对措施。
商
业第
模 式 设
三 章
计
商业模式的定义与重要性
技术风险
加强技术研发和人才培养，降低技术风险。
财务风险
建立完善的财务体系，规范财务管理，控 制财务风险。
法律风险
遵守法律法规，避免法律纠纷和处罚。
危机应对策略
应急预案
制定应对突发事件的应急 预案，确保企业稳定运营。
资源整合
整合内外部资源，共同应 对危机。
危机公关
建立危机公关团队，及时 处理危机事件，降低负面 影响。
kab创业项目计划书
kab创业项目计划书1. 项目背景在当今飞速发展的科技时代，创业已成为了一种热门选择。
人们想要通过自己的创意和努力来创造自己的事业，实现自己的梦想。
Kab是一个全新的创业项目，旨在提供一种全新的商务服务模式，以满足广大企业用户的需求。
2. 项目概述Kab是一家以数字化技术为核心的商务服务公司，主要为中小企业提供全方位的数字化及商务服务。
我们致力于以信息化、数字化手段来改善企业的运营效率，提高企业的竞争力。
3. 市场分析随着经济的不断发展，中小企业在市场上的竞争日益激烈，数字化商务服务成为了企业的迫切需求。
而传统的商务服务机制已难以满足企业的需求，因此数字化商务服务市场空间巨大。
Kab将以高效的服务和专业的团队，为企业提供专业化的数字化商务服务。
4. 项目目标通过数字化商务服务，提高中小企业的运营效率，减少劳动成本，提高生产效率和获得更大的市场份额。
我们的目标是成为中小企业数字化商务服务的领导者，为企业提供全方位的数字化商务服务。
5. 项目规划Kab的初期主要服务内容主要包括：企业网站建设、电子商务服务、移动应用开发、数字化营销策划等服务。
在未来，我们将不断推出更多的数字化商务服务，以满足不断增长的客户需求。
6. 营销策略1）媒体宣传：通过各大主流媒体对Kab进行全方位推广，提升品牌知名度，吸引更多的客户。
2）网络营销：通过各大网络平台进行线上宣传，开展网络推广活动，提升品牌曝光率。
3）合作推广：与相关行业合作伙伴展开合作推广，扩大影响力。
7. 经营模式Kab致力于以用户为中心，为企业提供个性化的数字化商务服务。
我们将以更加专业的技术团队和更完善的服务流程，为客户提供更专业、更高效、更优质的服务。
8. 利润模式Kab的利润主要来源于数字化商务服务收费、项目开发、软件销售和广告推广。
9. 风险分析Kab项目面临的风险主要来自市场竞争和技术风险。
我们将通过不断提升团队的技术实力、严格控制项目成本以及不断优化经营模式，降低项目的风险。
导论：创新精神 大学生KAB创业基础课程
Bill·Gates创建了微软帝国，是创业吗？ 某公司员工有一项发明专利，将其卖给了公司，
由公司提供资金、技术、市场调研完成产品开 发，他是创业吗？
创业的要素
技术 资源
商业机会 创业者
产品服务
人力资本 组织
创业就是具有创业 精神的创业者、商业机 会、组织与技术、资 金、人力资本等资源
CXO
CIO首席信息官 CRO首席研究官 CKO首席知识官 CMO首席市场官 CNO首席谈判官 CTO 首席技术官
CLO 首席法律官 COO首席运营官 CPO 首席公关官 CQO 首席质量官 CSO 首席战略官 CUO 客户总监
01
第一部分
认识创业
关于“创业”你首先想到的是什么？
创业的定义
其实，创业的定义很简单！
• KAB创业教育项目目前已在全球30多个国 家开展。其核心内容是国际劳工组织为培养 大中学生的创业意识和创业能力而专门开发 的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创 办和改善你的企业”项目（SIYB项目）共同 构成一个完整的创业培训体系。
Know About Business
课程定位
K
Options
认识创业者
当过志愿者
曾经至少兼职过一次
有微博
精通计算机某软件
让我也来认识你
组建初创团队
•制名片（DIY） •选组长（竞聘） • 取队名（创意） • 定口号（愿景） • 建制度（奖惩） • 做海报（LOGO）
CAO首席行政官 CBO首席品牌官 CCO首席文化官 CEO首席执行官 CFO财务总监 CHO首席人事官
A
Options
B
Options
大学生kab创业准备计划书
大学生kab创业准备计划书一、项目背景随着互联网的快速发展，创业已经成为许多大学生的选择。
KAB创业模式，即通过KOL （Key Opinion Leader）和直播的方式进行电商销售，已经成为一种热门的创业方式。
在这个背景下，我们自行打造一款专注于美妆护肤产品的线上销售平台，通过KOL的力量吸引用户，并通过直播形式进行产品推广和销售。
二、市场分析1. 美妆市场庞大随着女性经济的崛起，美妆市场在中国有着巨大的潜力。
根据艾瑞咨询的数据，中国美妆市场规模已经超过了4000亿元，未来还将继续增长。
尤其是在年轻消费群体中，对美妆产品的需求旺盛。
2. KOL+直播模式火爆在电商领域，KOL和直播已经成为一种热门的销售方式。
通过KOL的影响力和直播的互动性，可以有效吸引用户的注意力和促进销售。
3. 线上销售趋势明显随着电商的迅速发展，线上销售已经成为主流。
尤其是在疫情期间，线上购物已经成为人们的首选。
因此，选择线上销售平台可以更好地满足消费者的需求。
三、竞争分析1. 竞品分析目前市场上已经有一些美妆KOL直播电商平台，如小红书、抖音等。
它们通过KOL的力量推广产品，已经在市场中占据了一席之地。
2. 竞争优势我们的平台将专注于美妆护肤产品，通过深耕这一细分市场，能够更好地服务目标用户。
同时，我们将通过优质的产品和服务，吸引更多的用户并建立品牌忠诚度。
四、市场定位我们的目标用户主要是年轻女性，他们热爱美妆护肤产品，追求时尚和品质生活。
通过KOL的力量和直播的形式，我们将吸引这部分用户，提供优质的产品和服务。
五、产品与服务1. 产品我们的产品主要是美妆护肤产品，包括化妆品、护肤品、彩妆等。
我们将选择优质的品牌和产品，确保产品的品质和安全性，满足用户的需求。
2. 服务我们将提供优质的售后服务，包括售后咨询、退换货等。
同时，我们也将定期举办线上活动，吸引用户参与，增强用户黏性。
六、运营模式1. KOL合作我们将邀请一些具有影响力的美妆KOL合作，帮助推广产品并吸引用户。
kab_详细介绍
“kab”在英汉词典中的解释(来源：词典)： kab KK: []
DJ: []
=cab
“kab”相关词条：
什么是相关词条 我来完善
编辑本段KAB实验班
为全面贯彻落实《山东省人民政府关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《关于2009年毕业生就业工作的意见》精神，使大学生对创业树立全面认识，切实提高创业意识和创业能力，培养有创新精神的青年人才，山东交通学院从2009年开始正式开设大学生KAB创业基础课程。“大学生
kab基本介绍教学模块培训标准KAB实验班
×
编辑本段培训标准
目前，KAB项目针对“KAB项目讲师”、“KAห้องสมุดไป่ตู้项目培训师”以及“KAB项目高级培训师”实施分层次的统一化培训标准。
针对KAB中国项目高校和KAB中国项目培训机构，KAB项目测评中心建立完善了两套不同的质量控制体系，通过10个质量控制工具来规范项目的监督和评估工作。其中，“高校授课质量控制工具包”设计了开课前使用的“教学计划表”、“学生情况调查表”、“学生创业知识测试”，课程进行中使用的“课后意见反馈表”和课程结束后使用的“学生培训绩效评价表”与“高效创业教育调查表”。“师资培训质量控制工具包”包括培训期间使用的“每日意见反馈表”和“培训学员模拟教学互评表”，以及培训结束时使用的“培训师授课质量评价表”和“培训班培训绩效评价表”。评估报告从“授课结构”、“授课内容”、“授课方法及手段”、“授课技巧”四个维度分别设计相关具体问题，了解学员对培训师的满意程度，每个问题有“非常好”（5分）、“好”（4分）、“一般”（3分）、“差”（2分）、“非常差”（1分）等5个等级变量。
kab创业项目商业计划书
kab创业项目商业计划书一、项目背景随着社会的不断发展，越来越多的年轻人开始选择创业，个体创业成为了一种新的商业趋势。
特别是在互联网时代，各种新颖的创业项目层出不穷。
我们团队也是一群热爱创业、勇于尝试的年轻人，目前正在筹备一个名为Kab的创业项目。
Kab是一家致力于打造全球化K歌平台的创业项目，旨在为广大K歌爱好者提供一个方便快捷的在线K歌服务。
我们将通过运用先进的技术和创新的理念，为用户提供高质量、多样化的K歌体验，以满足不同用户群体的需求。
二、市场分析1.市场需求分析K歌作为一种流行的娱乐方式，受到了广大年轻人的喜爱。
随着移动互联网的普及，越来越多的人选择在手机上进行K歌，方便快捷。
市场上已经存在一些K歌APP，但仍存在一些不足之处，比如歌曲库不够全面、音质不够优质等问题。
因此，我们相信通过提供更好的K歌体验，我们的项目将受到用户的青睐。
2.市场竞争分析目前市场上已经存在一些知名的K歌平台，比如全民K歌、唱吧等。
这些平台在用户基数和知名度上具有优势，但在一些细节方面存在一些不足之处。
我们的项目将通过不断创新和优化，争取在市场竞争中脱颖而出。
三、项目介绍我们的项目将致力于打造一个全球化的K歌平台，提供丰富的歌曲库、优质的录音效果和便捷的分享功能。
用户可以在我们的平台上选择自己喜欢的歌曲进行K歌，录制自己的声音并与他人分享。
我们还将提供专业的评分和指导服务，帮助用户提升K歌技巧。
四、商业模式我们的商业模式主要包括广告收入、会员服务收费和虚拟商品销售。
我们将通过为用户提供优质的K歌体验，吸引更多用户使用我们的平台，并通过广告和会员服务实现盈利。
五、运营策略1.产品优化：不断优化产品功能，提高用户体验。
2.市场推广：通过各种渠道进行市场推广，提高知名度。
3.用户留存：制定合理的用户留存策略，保持用户活跃度。
4.精准运营：根据用户行为数据进行精准运营，提高用户黏性。
六、风险控制1.技术风险：随着科技发展的不断进步，技术风险是我们必须关注的问题。
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一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目 Nhomakorabea成果与挑战
1. KAB创业教育的定位和目标 2. KAB课程内容与教学方法 3. KAB项目资格认定标准 4. KAB项目质量控制体系 5. KAB项目师资培训 6. KAB项目的拓展体系 7. KAB项目的交流推广
• 新经济的特征:知识化; 创新化; 全球化; 网络化; 科技化; 持续化。
• 新经济时代，经济结构迅速向技术密集型、智力 密集型转化，人才成为各国自身经济和社会发展 的决定性要素。
• 2000年瑞士洛桑国际管理开发研究院的《国际竞 争力报告》中，我国国际竞争力排名31/47，比 99年下降2位，科技竞争力排名28/47，比98年下 降3位。
大学生创业教育实践
——KAB（中国）项目的理念、实践与成
果
一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目的成果与挑战
一、KAB中国项目的兴起背景
• 新经济时代需要创业教育 • 从根本上解决青年就业问题需要创业教育
1. 新经济时代的需要
• 新经济是相对于“传统经济”或“旧经济”而言 的,是指在全球化资源配置和市场开发基础上,以信 息和网络技术为支撑,由高新科技产业驱动,以创新 为核心,可持续发展的经济,是经济社会发展的一次 大调整。
积极试验
抽象概括
主要的教学方法
• 头脑风暴 一个创造性解决问题和产生想法的技术方法。
• 角色扮演 通过戏剧的形式来再现实际生活当中可能会遇到 的各种情境。
• 讨论 培训师和学员、学员和学员之间就某一特定的题 目自由交流知识、想法和观点。 一般有开放式讨 论和分组讨论两种。
主要的教学方法
• 案例分析 通过对现实或模拟情景中事件的分析和研讨，练 习和提高学员运用理论解决实际问题的能力的方 法。
• “创新能力不足”是制约我国国际竞争力提升的 主要因素
2. 解决青年就业问题的需要——全球性难题
▪ 全球青年失业人数从1995年的7400万增长到2005年的8500 万，增长了14.8％。
▪ 在全球失业人口中，青年失业人口占了43.7％，而青年劳 动力人口只占总劳动力人口的25％。
▪ 2005年全球青年失业率为13.5％，同期全球总体失业率为 6.4％。青年失业率是成人失业率的2-3倍。
• KAB项目开展了“创业大讲堂”、“创业 计划大赛”、“KAB创业俱乐部”等课外实 践活动，为学生创造了解企业、参与创业 的机会。
诺基亚青年创业大讲堂
• 青年创业大讲堂活动是全国青联、中国光华科技基金会共 同发起的“YESPLAN-青年创业教育计划”大型公益活动的 其中一项
• 该活动拟三年内在全国有KAB师资的全国高校，开展包括 青年创业大讲堂、青年创业培训、青年创业计划大赛、青 年创业基金扶持等项目。
解决就业问题的根本途径
▪ 当前解决就业问题的难点在于就业岗位不足
--据世界银行估计，未来10年将有12亿青年进入劳动力
市场,但世界范围内最多只能新增3亿个就业岗位。 ▪ 青年的创业意愿和潜力比较强
--全球创业观察显示，无论是在发达国家还是在发展中国
家，青年都是最具创业活力和创业潜力的群体。
▪ 党和政府高度重视青年就业和创业问题 --党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略， 促进以创业带动就业。
商业计划书
商业构想
市场 产品、价格、地点、促销 法律模式 启动资本 启动资本来源 机构与员工
KAB主题内容
模块5 主题1：产生想法 主题2：确认并创造商业机会
模块6 主题1：选择合适的市场 营销MIX（模块7：主题3也涉及）
模块6 主题3：企业所有权的法律模式
模块6 主题4：开办企业所需的资金
模块6 主题5：获得资金开办企业
• 其中94所院校已开设“大学生KAB创业基础”课 程
• 截止到2008年6月，共培训来自24个省，209所高校 的556名师资
• 34所院校已建立“KAB创业俱乐部”
学员相互介绍
• 分组规则：“你”、“好”——一对搭档
• 步骤：（1）两人聊天（限时5分钟），了 解对方的姓名、学院班级、专业、爱好等 信息，也可了解年龄等私密信息；（2）画 最能代表自己的动物并向对方解释；（3） 向全班同学介绍自己的搭档；（4）把纸折 三折，折成座位牌，写上自己的姓名
营组织或经营体。
中外学者从不同角度对“企业”下过许多 定义：
[1] “企业是一种冒险活动或组织，尤指投入财产的冒险事业”——美 国《布莱克法律词典》
[2] 日本学者认为，“企业通常是指从事一定财物生产和提供劳务的经 济组织”
[3] “企业是在社会分工的条件下从事生产、贸易、运输等经济活动的 独立单位”——许涤新.政治经济学辞典，人民出版社，1980.562.
▪ 2005年在全球5.48亿青年就业人口中，大约有1.25亿人每 天的工作收入不足1美元，3亿人每天的工作收入不足2美 元。 --据国际劳工组织2006《全球青年就业趋势》报告
我国的就业问题
• 青年人口大国，15-29岁青年人口约达２.８亿。
• 每年城镇新增1000万劳动力。劳动力市场上的求职人员75％左右是35 岁以下的青年。
E
Energy（精神，精力，活力，能量），Experience （经验，经历， 阅历，体验）
N
Need to achieve （需要完成），New ideas （新想法，新思想）， Novelty （新鲜，新颖）
T
Task oriented （任务导向），Time management （时间管理）， Talents （才能，才干）
• 请大家给企业下个定义
• 写出您们给出的企业定义中的关键词
• 请大家比较下列定义与你们给出的定义的 不同之处
英语中用来解释“enterprise”的词
术语 Idea（想法、思想、概念）
Planned（计划了的） Implemented（贯彻，执行）
Activity （行动，活动） Reward （报酬，回报）
• 委托清华大学职业生涯发展教研室进行俱乐部开 展效果的评估工作。
一、 KAB中国项目的兴起背景 二、 KAB中国项目简介 三、 KAB中国项目的成果与挑战
KAB项目的成果
• 共有276所院校已开展KAB项目，已有34所高校通 过了项目评估，被共青团中央、国际劳工组织命名 为“大学生KAB创业教育基地”。
1. KAB项目的定位
• 创业教育中的启蒙教育 • 着眼于“创业精神”教育 • 三个重点： ✓ 创业意识培养（自我认知和职业规划） ✓ 创业过程体验（以学生为中心、参与式） ✓ 创业知识了解（全而不精）
KAB项目的目标
1.培养创业意识，正确认识中小企业及创业在社会 中的作用。
2.提供创办和经营小企业所需的基本知识和技能。 3.发展创业精神和创业素质，提升就业能力。 4.鼓励把创业和自我雇用作为理性职业选择。
了解学员心理
• 写下你对这门课程的最大期望 • 写出你能对这个班所做的最大贡献
模块一 什么是企业？
主题1 企业（Enterprise）的含义
• 教学目标：
使学生了解与企业（enterprise）广义概念和 狭义概念相联系的词汇和要素。
• 教学原理：
通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的 理解，学生将会认识到每个人都参与了企业 （enterprise）活动。
元素 Identification （辨明，鉴定） Imagination （想象） Thought（思考，想法）
Thought out（彻底思考，设计出） Written down（写下）
People used（人） Materials used （物） Money used （财）
Can be seen （看得见） Can be touched （摸得着）
小结：创业教育的意义
服务个人发展 ▪ 创业教育改变学生的态度、知识、行为、目标，培养创业
精神和创业能力 ▪ 更多学生把创业和自我雇用作为职业选择 ▪ 提升学生在企业中就业的能力 ▪ 调动学生的创造性，发扬创造潜力
服务国家战略 ▪ 建立创新型国家需要创新型人才 ▪ 更多人创业会带来就业机会、影响社会文化 ▪ 新创企业会对上游和下游的其他企业产生影响、增强经济
• 大学生就业压力大：
✓ 高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的117万人激增到 2009年的610万人。
✓ 大学毕业生按期就业率下降，据教育部门的信息，大学生 按期就业率约70%；据国际劳工组织统计，中国大学毕业 生就业机会总量: 166万(06)
✓ 在就业的大学毕业生中，50%的大学毕业生在私营领域就 业。
• 青年创业教育计划的第一阶段为青年创业大讲堂，目的是 通过宣传创业思想，展示成功事例，使青年人得到创业思 想的教育。
KAB创业俱乐部
• 支持开展KAB创业教育的院校建立KAB创业俱乐部， 通过学生自主开展的各类创业活动，帮助学生在 实践中认识创业活动，培养学生的创业精神和创 业能力。
• 共青团中央、全国青联和中国青少年社会教育基 金会在项目第一阶段将为符合条件的50个KAB创业 俱乐部提供资金、技术和网络支持。
[4] “企业是指依法成立并具备一定组织形式，以营利为目的，独立从 事商品生产经营活动和商业服务的经济组织”——刘文华.新编经济 法学.高等教育出版社，1993
[5] “企业是经营性的从事生产、流通或服务的组织”——李占祥.积极 创新社会主义企业管理学.经济理论与经济管理.1984，4
英文 字母
相关术语
• 游戏 两个或两个以上的学员，依据共同的规则，以相 互合作或竞争的方式来完成既定目标的培训方法。
• 练习 要求学员完成某项特定的任务，常常是对所学知 识的应用或检验。