化学实验的基本技能
化学实验基本技能
诚西郊市崇武区沿街学校化学实验根本技能1．制备除掌握常见气体和典型有机物的制备方法外，做其他综合制备题时，思路往往是逆向的。
几种常见气体的反响原理见下表。
常见气体反响原理1 O22KClO32KCl＋3O2↑2KmnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2 NH3 2NH4Cl＋Ca〔OH〕2CaCl2＋2NH3↑十2H2O3 CH4CH3COONa＋NaOH Na2CO3＋CH4↑4 H2 Zn＋H2SO4〔稀〕ZnSO4＋H2↑5 CO2 CaCO3＋2HCl CaCl2＋CO2↑＋H2O6 H2S FeS＋H2SO4〔稀〕FeSO4＋H2S↑Na2SO3＋H2SO4〔浓〕Na2SO4＋SO2↑＋H2O7 SO2或者者Cu＋2H2SO4〔浓〕CuSO4＋S O2↑十2H2O8 NO2 Cu＋4HNO3〔浓〕Cu〔NO3〕2＋2NO2↑十2H2O9 NO 3Cu＋8HNO3〔稀〕3Cu〔NO3〕2＋2NO↑十4H2O10 C2H2 CaC2＋2H2O Ca〔OH〕2＋CHCH↑11 Cl2 MnO2＋4HCl〔浓〕MnCl2＋Cl2↑十2H2O12 HCl NaCl〔固〕＋H2SO4〔浓〕NaHSO4＋HCl↑13 C2H4C2H3OH CH2CH2↑＋H2O14 N2 NaNO2＋NH4Cl NaCl＋N2↑＋2H2O2．鉴别鉴别通常是指对两种或者者两种以上的物质进展定性识别，可根据一种物质的特性区别于另一种物质；也可根据几种物质气味、溶解性、溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别。
鉴别题的种类包括：〔1〕大范围的鉴别题一般是通过实验先分组，一直到两个未知物为一组，只要鉴别了其中之一，另一个也就确定了。
此类题可任意选用试剂或者者方法完成。
〔2〕只用一种试剂或者者方法鉴别的题a．选用焰色反响等操作方法b．据溶解、比重等物理方法c．加一种化学试剂逐一鉴别d．加一种化学试剂一次性鉴别e．附加条件加一种化学试剂一次性鉴别f．加一种试剂少量到多量一次性鉴别g．加一种试剂同时利用物理方法和化学方法鉴别h．加酸碱指示剂一次性鉴别〔3〕不许用外加试剂鉴别法①如鉴别的溶液没有特殊的外观特征，采用两两相混，将现象列表，据现象不同鉴别之。
课件2：化学实验基础知识和技能
①使用前要洗净并检查是否漏水,先用待 装液润洗再装液。②调零时,液面保持在 “0”或 “0”以下某刻度且滴管的尖嘴部分 充满溶液。③读数时视线与管内凹液面最 低处保持水平
①称前天平先调零。②称量时应左物右码, 砝码用镊子夹取,先大后小。③物质应放在 纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品,要放 在玻璃器皿里称量
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
4.(2013·天津卷)用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度 偏小。( )
提示:定容时俯视刻度线,导致所配溶液的体积偏小,所配溶液浓度偏大。 答案:× 5.(2012·山东卷)用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下 口放出。( ) 提示:苯的密度比水小,用苯萃取溴水中的溴时,溴的苯溶液在上层,应 从分液漏斗的上口倒出。 答案:×
①加热前外壁无水滴,用试管夹夹在距试
管口1处。②放在试管内的液体,不加热时不
3
超过试管容积的1,加热时不超过1。③给固
2
3
体加热时,管口略向下倾斜
坩埚 蒸发皿
主要用于固体物质 的高温灼烧
用于蒸发液体或浓 缩溶液
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加 热。②取、放坩埚时应用坩埚钳;加热后放 在石棉网上冷却
1 2
锥形瓶
可用作化学反应的反应 滴定时,握住锥形瓶瓶颈振荡,眼睛
器、液体的接收器
注视锥形瓶内溶液颜色的变化
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
3.计量仪器
仪器
主要用途
量筒
粗略量取一定体积的 液体,精确度 0.1 mL
容量瓶
精确配制一定体积、 一定物质的量浓度的 溶液
化学实验的基本技能
化学实验的基本技能①药品的取用粉末状固体用药匙或纸槽；块状固体用镊子；少量液体用滴管；一定量液体用量筒或滴管；实验中未说明用量时，一般用最少量，液体是1～2 mL，固体以盖满试管底部为宜。
②物质的加热常用的加热仪器是酒精灯（灯芯剪平齐，添加酒精量不超过酒精灯容积的2/3，用外焰加热，内焰温度低，熄灯用等帽盖，嘴吹最最忌）。
给固体物质加热（试管固定铁架台，铁夹离口三分一，受热试管口下倾，免使回水管炸裂，固体平铺近管底，移动火焰匀受热，用毕待冷再拆卸，洗净放稳莫着急）。
给液体物质加热（盛液不过三分一，外壁试干防烧裂，木夹持管手握柄，45度倾斜来加热，液面液底匀受热，管口对空不对人）。
③仪器的洗涤（玻璃仪器）标准：内壁附着均匀水膜，不聚滴也不成股流下。
方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。
特殊油污：附有难溶于水的碱、金属氧化物、碳酸盐用稀盐酸清洗，附有二氧化锰、高锰酸钾用浓盐酸洗，油污用热碱如碳酸钠清洗。
④气体的收集排水法，适用于不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体。
向上排空气法，适用于气体密度比空气大的气体。
向下排空气法，适用于气体密度比空气小的气体。
知识巩固1.你认为下列选项不属于化学研究范畴的是（）A.物质的组成与结构B.物质的变化与性质C.物质的运动状态D.物质的用途与制取2.以下属于物理变化的是（）A.大米酿成酒B.菜刀生锈C.湿衣服晾干D.食物腐败3.对化学实验剩余的药品，正确的处理方法是（）A.带回家中B.倒到指定容器中C.随意倾倒到水槽中D.倒回原试剂瓶中4.实验室制取气体选择收集方法时，对下列性质不必考虑的是（）A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应5.某实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）A.用托盘天平称取11.7 g氧化铜粉末B.用100 mL量筒量取5.26 ml硫酸溶液C.用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.5D.温度计上显示的温度数为25.68 ℃6.NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成NO2气体。
知识总结：化学实验基本技能训练(一)
化学实验基本技能训练（一）一、药品的取用规则1、“三不准”原则：不尝、不闻、不接触。
即：①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。
2、用量原则：严格按规定用量取用；无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。
3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。
二、固体药品的取用工具：块状的用镊子；粉末状的用药匙或纸槽。
1、取用块状固体用镊子。
一横二放三慢竖步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。
（一横二送三直立）步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净三、液体药品的取用：“多倒少滴”。
1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。
（一倒二向三挨四靠）步骤：①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），③瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；④倾注完毕后，瓶口在试管口靠两下，并立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
2、取用少量液体时可用胶头滴管。
要领：悬、垂。
四、加热加热：先预热，后对准液体和固体部位集中加热；酒精灯是常用的加热热源，用外焰加热。
①给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；②给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚⒈液体：A、用干抹布擦拭试管的外壁，B、管口不能对着自己和旁人，C、试管夹从管底套上和取下，D、试管与桌面成45-60度⒉固体：给试管里的固体加热：试管口应略向下（防止冷凝水倒流炸裂试管），先预热后集中药品加热。
注意A：被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；B：加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。
生物化学实验基础技能
生物化学实验基础技能生物化学实验是一个广泛应用于生物学和医学领域的技术。
它是通过对生物分子和化学反应的研究来了解生命的基本过程。
为了正确地进行生物化学实验，需要具备一些基本技能。
本文将介绍一些生物化学实验的基础技能。
1. 实验室安全生物化学实验室中存在许多潜在的危险，因此实验室安全至关重要。
在进行任何实验之前，必须熟悉实验室安全规定。
首先，必须穿戴实验室安全装备，包括实验室鞋、实验室外套，戴上手套和护目镜等。
其次，在实验前需要清洗实验设备并确保干净。
最后，必须知道急救方法以及如何处理意外事故。
2. 实验计量实验计量是生物化学实验的重要部分。
需要使用准确的量杯和称量器来测量和称量化学试剂和样品。
在使用任何仪器或设备之前，请确保熟悉其操作方法，并遵循使用说明书。
在进行实验时，还应注意样品和试剂的保存和标记。
标记应包括试剂名称、浓度、保存日期和其他相关信息。
这有助于确保实验结果的准确性。
3. 质量控制质量控制是确保实验结果的准确性和可重复性的关键因素。
其中的一个关键方面是对结果进行验证。
对于质量控制，需要进行正负对照实验。
此外，还需要确保实验从起始点到终点的每个步骤都被准确地记录下来。
4. 实验技巧生物化学实验需要许多实验技巧。
其中一个重要技能是试剂的混合和加热。
在混合试剂时，需要缓慢地将试剂添加到反应体系中，并确保充分混合。
当需要加热反应体系时，应在试管中加入恰当的混合液和反应形式，并将试管放在加热架上。
另一个常见的实验技巧是使用吸管。
吸管用于转移液体，但在使用时，必须小心，以避免在试剂瓶中留下杂质。
5. 数据分析数据分析是确保实验结果准确性的关键步骤。
当实验结果被记录下来时，他们必须被精确计算，而没有失误。
此外，在实验结束后，需要仔细地分析结果，并解释每个结果。
6. 结论和讨论在数据分析之后，必须撰写结论和讨论。
结论应该简要总结实验结果，确保正确报告所得到的结果。
讨论应该深入讨论实验结果和结论，并提出实验的局限性和改进方法。
《化学实验基本技能训练》 教学设计
《化学实验基本技能训练》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解化学实验室的安全规则和常见意外事故的处理方法。
（2）学生能够熟练掌握化学实验常用仪器的名称、用途和使用方法。
（3）学生能够学会药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和观察，培养学生的动手能力和观察能力。
（2）通过小组合作实验，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
（2）激发学生学习化学的兴趣，增强学生对化学实验的好奇心和探究欲。
二、教学重难点1、教学重点（1）化学实验常用仪器的正确使用方法。
（2）药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作的规范。
2、教学难点（1）量筒和托盘天平的正确使用。
（2）给物质加热时的操作要点及注意事项。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学准备1、实验仪器和药品：试管、试管夹、酒精灯、量筒、托盘天平、胶头滴管、药匙、镊子、烧杯、玻璃棒、水槽、集气瓶、玻璃片、铁架台（带铁夹、铁圈）、石棉网、蒸发皿、坩埚钳、长颈漏斗、锥形瓶等；锌粒、碳酸钠粉末、稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、大理石等。
2、多媒体课件五、教学过程（一）导入新课通过展示一些化学实验的精彩图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——化学实验基本技能训练。
（二）化学实验室安全规则1、讲解化学实验室的安全规则，如不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道等。
2、介绍常见意外事故的处理方法，如酒精着火用湿布扑灭，浓硫酸沾到皮肤上用大量水冲洗，然后涂上 3% 5%的碳酸氢钠溶液等。
（三）化学实验常用仪器1、展示各种化学实验常用仪器的图片或实物，介绍其名称、用途和使用方法。
（1）反应容器：如试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
（2）存放仪器：如广口瓶、细口瓶、集气瓶等。
化学实验的基本操作技能
化学实验的基本操作技能化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，它有助于学生更好地理解化学原理和现象。
掌握化学实验的基本操作技能是进行有效实验的基础。
以下是一些基本的化学实验操作技能：1.实验室安全知识：在进行化学实验之前，了解实验室的安全知识是非常重要的。
这包括熟悉实验室中的危险品标识、了解实验过程中可能存在的危险和如何避免、正确使用实验室设备等。
2.实验器材的使用：熟悉并掌握各种实验器材的使用方法，如烧杯、试管、滴定管、电子天平等。
了解它们的量程、精度和使用注意事项。
3.溶液的配制：学会如何准确配制一定浓度的溶液，包括计算所需物质的量、称量、溶解和定容等步骤。
4.实验操作的准确性：在进行实验操作时，要注重精确度。
例如，量取液体时要注意读数的位置，使用滴定管时要控制好滴定速度，避免实验误差。
5.实验数据的记录与处理：在实验过程中，要准确记录实验数据，包括实验现象、测量数据等。
学会如何处理实验数据，如计算平均值、误差分析等。
6.实验报告的撰写：实验结束后，要学会撰写实验报告。
实验报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论等内容。
7.实验观察与分析：在实验过程中，要仔细观察实验现象，并学会分析实验结果，从而得出合理的实验结论。
8.实验设计与创新：在掌握基本实验操作的基础上，学会设计简单的化学实验，并对实验过程进行改进和创新。
9.实验团队的协作：在实验过程中，要学会与团队成员合作，共同完成实验任务。
这包括分工明确、相互配合、共同分析实验结果等。
10.实验反思与评价：实验结束后，要对自己的实验操作和结果进行反思和评价，找出不足之处，不断提高实验技能。
通过掌握这些基本的化学实验操作技能，学生可以更好地进行化学实验，提高实验能力和科学素养。
习题及方法：1.习题：实验室安全知识解题方法：回顾实验室安全知识，如危险品标识、实验室设备使用注意事项等。
2.习题：使用烧杯进行溶液稀释解题方法：首先计算所需浓溶液的体积，然后使用烧杯进行稀释。
高中化学《有机化学基础》实验基本技能及简答题
高中化学《有机化学基础》实验基本技能及简答题1、有机化学反应加热有哪些方法？答：有机反应一般不能直接用明火加热，因为许多有机物易挥发、易燃，容易造成安全问题；另外仪器也容易受热不均匀而破裂。
如果要控制加热的温度，增大受热面积，使反应物质受热均匀，避免局部过热而分解，石棉网加热仍很不均匀，故在减压蒸馏、或回流低沸点易燃物等操作中不能适用，最好用适当的热浴加热。
（1）水浴：适用于加热温度不超过100℃的反应。
如果加热温度在90℃以下，可浸在水中加热。
如果加热温度在90－100℃时，可用沸水浴或蒸汽浴加热。
2）油浴：加热温度在100℃－250℃时，可用油浴。
油浴的优点是可通过控温仪使温度控制在一定范围内，容器内的反应物料受热均匀。
容器内的反应温度一般要比油浴温度低20℃左右。
常用的油类有液体石蜡、植物油、硬化油、硅油和真空泵油，后两者在250℃以上时仍较稳定。
（3）砂浴：当加热温度必须达到数百度以上时，往往使用砂浴。
将清洁而又干净的细砂平铺在铁盘上，反应容器埋在砂中，在铁盘下加热，反应液体就间接受热。
（4）熔盐浴：当反应温度在几百度以上时，也可采用熔盐浴加热。
熔盐在700℃以下是稳定的，但使用时必须小心，防止溅到皮肤上造成严重的烧伤。
（5）电热套：电热套加热已成为实验室常用的加热装置。
尤其在加热和蒸馏易燃有机物时，由于它不是明火，因此具有不易引起着火的优点，热效率也高。
加热温度可通过调压器控制，最高温度可达400℃左右。
2、沸石的作用是什么，什么时候需要加沸石？答：沸石就是未上釉的瓷片敲碎而成的小粒。
它上面有很多毛细孔，当液体加热时，能产生细小的气泡，成为沸腾中心。
这样可以防止液体加热时产生过热现象，防止暴沸，使沸腾保持平稳。
一般加热回流、蒸馏、分馏、水蒸汽发生器产生水蒸汽都需要加沸石。
但减压蒸馏、水蒸气蒸馏、电动搅拌反应不需要加沸石。
在一次持续蒸馏时，沸石一直有效；一旦中途停止沸腾或蒸馏，原有沸石即失效，再次加热蒸馏时，应补加新沸石。
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化学实验的基本技能（2010年锦州市中考化学模拟题(二)第7题）1、化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中不正确的是( )答案：A。
（2010安徽省中考化学例证试题第4题）2、下列实验操作正确的是( )A．实验室制取氢气 B.称量一定量氢氧化钠 C.二氧化碳验满 D.稀释浓硫酸答案：D。
（宜宾市翠屏区初三化学中考模拟试题第2题）3、下图所示的实验操作正确的是 ( )答案：D 。
（平顶山市2010年九年级第一次调研考试第2题）4、灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。
若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）答案：A 。
（平顶山市2010年九年级第一次调研考试第9题）5、配制20%的氯化钠溶液时，不会．．引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 （ ） A ．氯化钠晶体不纯 B ．用量筒取水时仰视读数 C ．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 D ．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 答案：D 。
（黄冈市2010年九年级调研考试第2题）6、如下图所示，实验装置或实验基本操作中，正确的是A B C D 答案：C 。
（黄冈市2010年九年级调研考试第17题） 7、如图所示的是常用的实验装置。
（1）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起 作用，反应的化学方程式为 。
为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有（填序号） 。
D ．B ．A ．C ．（2）装置①可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的名称：。
答案：（1）催化 2KClO 32MnO2KCl+3O 2↑ ②③⑤（少选、错选不得分）（2）实验室制取氢气（或实验室制取二氧化碳；用双氧水制取氧气） （2009——2010学年度第二学期海桂学校第二次大测第1题）8、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是………………………………………( )答案：C 。
（2010年安庆市初中毕业模拟考试化学试题（一）第4题） 9、下图所表示的实验方法或操作正确的是检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用 A ． B ． C ． D ． 答案：A 。
（2010年北京市大兴区第一次模拟考试第12题） 10、下列实验基本操作中正确的是A ．闻气体气味B ．取用块状固体C ．滴加液体D ．稀释浓硫酸 答案：C 。
（2010年锦州市中考化学模拟题(一)第3题） 11、下列图示中，正确的是( )答案：A 。
（2010年镇江市九年级化学第一次模拟考试第7题）12、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是答案：D 。
（北京市平谷区2010年初三第一次统一练习第4题） 13、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是A ．倾倒液体 B.称量固体 C. 检验气密性 D. 加热液体 答案：C 。
（北京市顺义区2010年初三第一次统一练习第8题） 14、下列实验操作中，不正确．．．的是Ａ Ｂ Ｃ ＤA ．倾倒液体B ．量筒的读数C ．点燃酒精灯D ．过滤答案：D 。
（北京延庆县2009—2010学年统一练习（一）第16题） 15、下图所示实验操作正确的是答案：D 。
（江苏省句容市2010年九年级期中考试化学试卷第13题） 16、下列实验操作中，不正确．．．的是A ．加热液体B ．稀释浓硫酸C ．蒸发食盐水D ．检查装置气密性答案：A 。
（江苏省高淳县第三中学2010年3月初三化学月考试卷第9题）17、欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。
下列说法正确的是（ ） A ．粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度 B ．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液全部蒸干时停止加热 C ．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D ．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 答案：C 。
（宁波市北仑区2009学年第二学期初三学业考试模拟试题第13题）稀盐酸A ．过滤B ．加热液体C ．加入铁钉D ．检验气密性18、下图所示实验装置或实验操作正确的是（重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试化学中考模拟(一)第5题）19、下列图示的化学实验操作中，正确的是…………………………………………（ ）A B C D答案：D 。
（重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试化学中考模拟(三)第5题）20、下列图示中有关实验操作不正确的是…………………………………………（ ）答案：C 。
（09-10学年深圳第二学期初三年级质量检测第5题）21．根据实验规范，下列操作正确的是 ( )C ．稀释浓硫酸答案：A（2010年增城市初中毕业班综合测试第6题）22．列实验操作正确的是A． B． C．D．答案：A（2010年惠州市初中毕业生学业考试第8题）23．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下图中操作正确的是（）答案：C（2010 佛山市中考科研测试第6题）24．在“粗盐提纯”实验中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，以计算精盐的产率。
下列可能引起产率偏高的原因是（）A．粗盐未完全溶解B．溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液C．过滤时液面高于滤纸边缘D．蒸发时有液滴飞溅出去答案：B（2010哈尔滨道里区化学模拟试题一第2题）25．下列实验基本操作正确的是…………………………………………………( )答案：A（2010 哈尔滨南岗区初中升学调研测试一第14题）26．下列实验基本操作不正确的是…( )A．① B．①③ c．①③④ D．①②③③答案：D（2010 上海松江区初中毕业学业模拟考试第34题）27.下列实验操作正确的是……………………………………………………………（）答案：B（2010 上海闸北区初中化学学业考试模拟试卷第31题）28. 根据实验规范，下列实验操作正确的是答案：A（2010学年第二学期上海徐汇区初三学习能力诊断试卷第34题）29．根据实验规范，图示中基本实验操作正确的是（）答案：D（2010上海宝山区九年级学业水平考试第31题）30. 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是 （ ）答案：D（2010上海金山区初三中考模拟考试第34题）31．如下操作正确的是 答案：C（2010上海浦东新区中考预测理化试卷第40题）32．下列实验操作或做法正确的是………………………………………………………（ ）A ．将用剩的药品放回原试剂瓶B ．将pH 试纸润湿后测定溶液的酸碱度C ．过滤时用玻璃棒引流D ．将氢氧化钠固体放在称量纸上称量答案：C（2009-2010学年第二学期东莞市六校联考化学试卷第3题） 33、下列实验基本操作正确的是 （ ）图—1答案：D（2010年长宁区初三化学教学教学质量检测试卷第39题） 34、下列实验操作及方法正确的是---------------------------------------------------------------（ ） A 、将带火星的木条伸入集气瓶中，检验集气瓶中氧气是否收满 B 、将pH 试纸浸入烧杯中的溶液，测定烧杯中溶液的酸碱性 C 、桌面上的酒精灯倒翻，酒精着火燃烧起来，立即用湿抹布扑灭 D 、实验准备时，称取2g 氢氧化钠固体，并用称量纸包好以备实验时用 答案：C（2010年陕西省中考化学模拟试卷一第1题）35．下列实验操作正确的是 ( D )答案：D（2010年陕西省中考化学模拟试卷二第3题） 36．下列有关实验操作叙述正确的是A ．排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集B ．称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸C ．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中D ．蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 （2010年上海市初三化学教学质量抽样分析试卷第14题）37. 在检测溶液pH 的实验中，不会用到…………………………………………… （）A ．熄灭酒精灯B ．倾倒液体C ．气体验满D ．液体过滤火柴熄灭A. 量筒B. pH试纸C. 玻璃棒D. 比色卡答案：A（201015题）38．小王同学需配制100g 12%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。
在配制溶液过程中，下列做法正确的是A．在托盘上垫上纸并称取12g NaOH固体B．称量时发现指针向右偏转，应调节游码使天平平衡C．用100mL量简量取88mL水D．把称取的NaOH固体直接倒入装有88mL水的量筒中溶解答案：C（2010年大冶市九年级适应性调研考试理科综合试卷第4题）39.下列实验操作正确的是答案：C（2010 黄浦区初中化学学业测试第43题）40、量取一定体积的液体时必须用到的是A． B． C． D．答案：A（2010 黄浦区初中化学学业测试第44题）A．过滤NaOH固体B．NaOH固体称量C．液体读数D．熄灭酒精灯41、下列实验操作正确的是A ．加热液体B ．铁丝燃烧C ．倾倒液体D ．气体验满 答案：B。