幼儿园大班科学活动《有趣的磁铁》课件
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》课件 优质课件
怎么才能让这些无法吸在 一起的食物拼图也能拼成 一个完整的食物？ 接下来请小朋友给老师帮 帮忙。
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。19:14:0419:14:0419:1410/28/2021 7:14:04 PM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月下午7时14分21.10.2819:14
中班科学：
有趣的磁铁
活动 目标
初步感受磁铁相斥、相吸的特性 能运用磁铁特性进行游戏活动 对磁性现象产生兴趣，体验探索乐趣
“拼图”游戏
目
感受“两极”录来自生活中的磁铁经验迁移
拼图 游戏
今天老师带来了磁性的食物 拼图，小朋友们试一试能拼出什 么水果、蔬菜以及其他食物。
原来磁与磁铁之间，有时可以像一对好朋友一 样紧紧吸在一起，有时却会互相推开。
感受 两极
“请你和我碰一碰”
请小朋友用自己手中的磁铁 和同伴手中的磁铁碰一碰， 看看怎样这两个磁铁才会吸 在一起？
有的两块磁铁会吸在 一起，有的不会吸在 一起，因为磁铁有正 负极，只要改变其中 一个磁铁的方向就能 吸在一起。
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
经验 迁移
磁铁的作用可大了，生 活中有许多地方也用到 了磁铁，通过磁铁可以 帮助我们解决好多问题。
October 28, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四7时14分4秒19:1 4:0428 October 2021
教科版幼教科学《有 趣 的 磁 铁》
《有趣的磁铁》（科学）活动目标：l.通过实验，发现磁铁能够吸铁的特性。
2.学习按照能被磁铁吸住和不能被吸住的标准给物体进行分类。
3.对磁铁现象感兴趣，能够积极参与探索活动。
活动重点：通过实验，发现磁铁能够吸铁的特性。
活动难点:学习按照能被磁铁吸住和不能被吸住的标准给物体进行分类。
活动方法：提问法、观察法、实验法、游戏法。
活动准备：1.磁铁、硬币、钥匙、花布、毛线、积木、纸张。
2.PPT课件。
活动过程：一、魔术导入引出活动内容。
今天老师要给小朋友们变一个魔术，在变魔术之前，老师请小朋友帮老师认识几样东西。
出示硬币。
钥匙。
引导幼儿说出它的名字。
他们都是什么？老师做磁铁吸硬币、钥匙的实验，幼儿观察。
哇！好神奇呀！钥匙和银币怎么样了？（被吸住啦!）那请你猜猜,我用什么方法吸住硬币和钥匙的?(磁铁)它有一个好听的名字叫磁铁。
二、提供材料，请个别幼儿实验，其他幼儿观察。
引导幼儿认识做实验用到的物体的名称。
老师请小朋友们拿着磁铁玩一玩，看一看你们发现了什么？（老师引导幼儿用磁铁去吸篮子里各种材料）你在玩的时候发现了什么?(引导幼儿说出:这个玩具能吸住钥匙、硬币、回形针,但是不能吸住花布、毛线、积木)教师小结:磁铁只能吸住铁制的物品。
三、请幼儿进行分类游戏，巩固对磁铁的认识。
老师请所有宝宝再去玩一玩，玩的时候把磁铁能够吸住的东西放在红色篮子里，不能吸住的东西放在绿色的篮子里面。
老师评比鉴定幼儿的实验结果。
四、观看PPT，了结磁铁在生活中的应用。
五、活动延伸请幼儿找一找、玩一玩看磁铁还可以吸那些东西。
并探索生活中还有那些东西有磁力。
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件
幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件一、教学目标1、引导幼儿了解磁铁的基本概念和原理，以及其在生活中的应用。
2、帮助幼儿掌握磁铁的种类和特点，了解不同种类的磁铁所具有的特性。
3、通过实践操作，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其观察力和探究能力。
二、教学内容1、磁铁的概念和原理2、磁铁的种类和特点3、磁铁在生活中的应用4、制作磁铁玩具三、教学步骤1、导入新课通过简单的实验，引导幼儿了解磁铁的特性。
例如，将两块不同极性的磁铁叠放在一起，观察它们之间的吸引和排斥现象，激发幼儿的好奇心。
2、讲解磁铁的概念和原理向幼儿介绍磁铁的基本概念，如磁性、北极和南极等。
解释磁铁的原理，即磁场与磁力相互作用的规律。
3、分析磁铁的种类和特点列举不同种类的磁铁，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等，并详细讲解它们的特点和用途。
展示不同磁铁的吸引和排斥现象，让幼儿观察并理解。
4、探讨磁铁在生活中的应用引导幼儿思考磁铁在生活中的应用，如扬声器、发电机、磁性锁等。
通过图片和简单实例，向幼儿展示磁铁在各领域的应用。
5、制作磁铁玩具指导幼儿利用磁铁制作简单的玩具，如“会跳舞的小兔子”。
通过动手操作，加深幼儿对磁铁特性的理解，同时提高其创造力和动手能力。
6、总结课程回顾本节课所学的知识点，强调磁铁的基本概念、种类和特点，以及其在生活中的应用。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现科学现象，培养科学探究精神。
四、教学重点和难点1、重点：掌握磁铁的基本概念和原理，了解不同种类的磁铁及其特点。
2、难点：理解磁铁的磁场与磁力相互作用规律，能运用所学知识解释生活中的磁现象。
五、教学评价1、观察幼儿的实验操作过程，评估其观察力和探究能力。
2、通过提问和互动，了解幼儿对磁铁概念和原理的理解程度。
3、观察幼儿制作磁铁玩具的过程，评估其动手能力和创造力。
六、教学建议1、在教学过程中，注重激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿主动参与实验和观察。
大班有趣的磁铁PPT课件
磁力玩具
总结词
利用磁铁同性相斥、异性相吸的特性，实现各种有趣的玩法。
详细描述
磁力玩具是一种利用磁铁同性相斥、异性相吸的特性，通过不同的组合和拼装方式，实现各种有趣的玩法的玩具 。例如，磁力球、磁力棒等。
05
总结
回顾磁铁的特性
磁铁具有吸引铁、镍 、钴等金属的特性。
磁力可以穿透某些非 金属材料，如纸张、 塑料等。
大班有趣的磁铁ppt课件
contents
目录
• 磁铁的简介 • 磁铁的特性 • 磁铁的科学实验 • 磁铁在生活中的应用 • 总结
01
磁铁的简介什么是磁铁01磁铁是一种具有磁性的天然或人 造的物质，能够吸引铁、镍、钴 等金属。
02
磁铁的磁性是由于其内部的原子 或分子的排列方式，使得它们像 小磁铁一样指向同一方向。
详细描述
扬声器是利用磁铁产生磁场，通过磁 场驱动线圈振动，从而产生声音的装 置。磁铁的强弱和线圈的振动频率决 定了声音的高低和音色。
硬盘
总结词
利用磁铁记录数据，实现数据的存储 和读取。
详细描述
硬盘是一种利用磁铁记录数据，实现 数据存储和读取的存储设备。通过磁 头的读写操作，可以将数据存储在硬 盘的磁道上，也可以从硬盘中读取数 据。
日常生活
磁铁也广泛应用于日常生 活中，如冰箱门密封条、 耳机、扬声器等。
科学实验
磁铁在科学实验中常被用 作演示磁场和电磁感应等 现象的工具。
02
磁铁的特性
磁性
磁性定义
磁铁能够吸引铁、镍等金属的性 质，称为磁性。
磁性来源
磁性来源于磁铁内部电子的排列和 运动，当这些电子自旋时，会产生 磁场。
磁性强弱
磁性强弱与磁铁的种类、大小、温 度等因素有关，一般来说，体积越 大、温度越低的磁铁，磁性越强。
《有趣的磁铁》PPT课件
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》课件下载课件
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》课件课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班科学教材第四章《磁铁的世界》中的内容，详细涵盖磁铁的性质、分类、用途以及相关的科学原理。
具体内容包括磁铁的吸引和排斥现象、磁铁的形状和颜色、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的作用。
2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。
3. 通过实践活动，让幼儿学会运用磁铁解决简单问题，提高他们的动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥原理，磁铁在生活中的应用。
重点：磁铁的性质和用途，实践活动的设计与操作。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、磁铁玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、磁铁等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示磁铁玩具，让幼儿观察并尝试操作，引导他们发现磁铁的吸引和排斥现象。
2. 例题讲解：（1）教师演示磁铁吸引铁钉、回形针等物品，让幼儿观察并思考为什么会出现这种现象。
（2）讲解磁铁的性质和用途，让幼儿了解磁铁在生活中的应用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，用磁铁吸引或排斥不同的物品，并记录结果。
（2）分享各组的发现，讨论为什么会出现这些现象。
六、板书设计1. 《有趣的磁铁》2. 内容：（1）磁铁的性质：吸引铁、钴、镍等物质；磁铁之间有吸引和排斥现象。
（2）磁铁的分类：条形磁铁、圆形磁铁、磁铁棒等。
（3）磁铁的用途：吸附物品、制作磁铁玩具、用于指南针等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用磁铁找出家里的铁质物品，并记录下来。
（2）用磁铁制作一个简单的磁铁画，如：磁铁树。
2. 答案：（1）铁质物品：铁钉、回形针、钥匙等。
（2）磁铁画：自由发挥，只要用磁铁和铁质物品制作即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对磁铁性质的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观磁铁工厂，了解磁铁的生产过程和应用。
有趣的磁铁ppt(共17张PPT)
磁铁的朋友
不能被吸引 的物体
实验收获
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉 粉笔、作业本、彩笔、橡皮
磁铁能吸铁做的物体。
I
二、活动探究
1.磁铁比力气
结论：两要头磁求力大：，中1间磁号力小用头来悬挂，2号用肚子悬挂。他们两个磁铁究
竟谁最后挂的回形针多呢？ 上面的磁铁上都标有字母N 和S
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1.先选取一块条形磁铁的n极、s极和中间三个点；
2.分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量； 3.做完后填好记录表。
I
二、活动探究
四、实验现象
所选的点
吸回形针的数量
N极
多
S极
多
中间部分
少
结论：两头磁力大，中间磁力小
I
二、活动探究
2.磁铁碰磁铁
比完力气了，两个磁铁想靠在一起休息，他们能始终 在一起吗？
核磁共振成像系统
三、总结
I
谈谈你的收获！
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。
1号 (3)观察结果后填好实验记录。
分别悬挂回形针，数一数各个部分吸引的回形针数量；
2号
S表示南极，N表示北极
铁钉、曲别针、铁丝、订书钉
(3)观察结果后填好实验记录。
I
二、活动探究
一、实验名称：磁铁的性质 二、实验材料：一块条形磁铁 、若干回形针 三、实验步骤：
I
二、活动探究
1.实验名称：磁铁的性质 2.所需材料：两块条形磁铁、一根线。 3.活动步骤： (1)用线将一块磁铁从中间吊起来，待静止。
(2)拿另一块磁铁的N极、S极分别去接近第一块磁铁的N极、S
《有趣的磁铁》PPT课件全文
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
请同学们以小组为单位，仔细观察，
看看有什么发现？看看哪个小组的发 现多动记录
磁铁的朋 铁钉、曲别针、硬币 友
不能被吸 书本、橡皮，三角板、
引的物体
直尺
实验收获
铁制的材料是能被磁铁 吸引的
仔细观察比一比磁铁哪个 部位的力气最大？
“比本领游戏”记录
两个磁极的名称
N级 S级 中间 我的收获
吸大头针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
为了验证磁铁两极的指向规律，请同学们 取出两块磁铁自已动手做一做，然后把下 表填写完整。
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
4、请同学们把曲别针放在盛 有水的玻璃杯里，看看用磁铁 是否能吸出来？并完成表格。
玩法
吸水里的曲别针
发现
曲别针被吸起来， 磁铁产生了磁场。
5、隔纸能否吸起曲别针？ 并完成表格。
玩法
发现
别针被吸起来了 隔纸吸曲别针 ，磁铁产生磁场
6、试试磁铁是否能吸起一串的 曲别针？并完成表格。
玩法
发现
磁铁能吸起一 曲别针被磁化
串曲别针
了，变成了一
个小磁铁。
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延伸小实验
有趣的磁铁
活动目标： 1.认识不同形状的磁铁。 2.在操作中发现磁铁的奥秘，初步了解 磁铁的性质。 3.喜欢科学探索，体验色时，把对方拉紧。
物品 ？
1 2
3 4 5
物品 ？
6 7 8 9 10
磁铁有磁性，能吸铁质的物品
你知道吗？
磁铁不但能吸铁，还能吸钴、镍、 钆等材料。
间隔物
磁铁不仅能把铁做的回形针直接
吸起来，隔着东西也能吸起来， 但是有时候力量不够大。
生活中的运用
相同颜色时，把对方推开； 不同颜色时，把对方拉紧。
磁铁有磁性，不但能吸铁，还能吸 钴、镍、钆等材料。
磁铁不仅能把铁做的回形针直接 吸起来，隔着东西也能吸起来。