2020届九级中考部编版语文复习实用课件：第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导【精选】
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• 3．特定情景拟题法。创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极 易引发人们丰富的想象。如“当我面对__________的时候”，如果想以“成功” 为写作对象，那么，可以直接在横线上填入“成功”，中规中矩，但不易引人注 意，如果换为“掌声响起”，便让人眼前一亮，激发阅读的兴趣。
• 4．条块分割拟题法。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据 所选的体裁，将“内容”裁成几个小“条块”。如半命题作文《寻找失落的昨 日》，一考生将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三” 逐一回放给读者。
• 6．设置悬念补题法。这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者 去阅读作文的具体内容。如“有一种失败叫成功”“有一种获得叫放弃”“一个 温暖的冬天”。
• 7．写作手法补题法。如“我的青春里有花香”，运用象征手法，用“花香”象征 青春中值得珍惜的美好事物。又如“我的青春里有风雨”，也是运用象征的手法 来书写自己在青春期遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的成长。
• 是它那温柔如溪般的旋律，使我哭泣的心又重归平静。人生的路是不可能一帆风 顺的。作为一名学生，每当考试失利，我的心会哭泣；作为一个子女，每当我听 到父母对自己不满时，我的心会默默流泪……人生的挫折是每个人都会经历的， 当自己不开心的时候听听音乐，优美的旋律就像母亲那双温暖的手，擦干了我眼 角的泪痕，正是因为它，我那颗哭泣的心才能恢复平静，变得坚强。
• 我喜欢听音乐，我喜欢它的美妙，喜欢它的动听，在今后的道路上，我相信它的 陪伴会使我的人生更加美妙，会使我行走的道路更加宽阔，我喜欢走在路上听着 它，因为那是一种无可言表的享受。
• 伴随着音乐的旋律，我的人生也变得有了一定的节奏感。
2020届九年级中考部编版语文（自贡 ）复习 教学课 件：第2 篇 第5部分 专题3命题作文写作指导 (共38张PPT)【精美版】
• 一、半命题作文应试策略 • 1．细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到，无疑是获得高分必不可少的条
件，可以深思熟虑，努力拓展、挖掘精彩的内涵。
3
• 2．精补标题，材料求巧。补题要尊重熟悉性、贴切性、新颖性、正确性、深刻性 的原则，充分调动生活积累；考虑自我写作的特长：或是长于叙述，或是精于描 写，或是擅长议论；内容“熟”但力避“俗”，舍去那些大众化的词，力求选材 的多样性；立意“新”但切忌“险”，开口要小，切题要巧。
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•主体部分写人记事，从生活中取材，选取一件让自己觉得温暖的小事，采用以小 见大写法，以事情的发生发展为序，合理采用动作、语言、神态、心理等描写方 式来刻画人物形象，表现人物品质；最后总结全文，点明自己从这一份温暖当中 获得的感悟与启示，与首段相呼应。
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• 评析：音乐以其优美动听的旋律，受到许多人的喜爱。对作者而言，音乐的不同 旋律，会让自己的心情变得或平静，或振奋，或坚强。伴随着音乐的旋律，作者 的人生也变得有了节奏感。文章条理清晰，语言流畅，中心突出，是一篇佳作。
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• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
• 要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文 体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。
• 写作指导：这是一篇半命题作文，题目是“那一份__________”。这个题目补填 的内容非常宽泛，比如“那一份真情”“那一份温暖”“那一份感动”“那一份 无奈”等。本题适宜写记叙类的文章，选择生活中感触最深、影响最大、有话可 说的素材，叙写自己的人生经历或感悟。如：补题为“那一份温暖”，写一篇记 叙文。文章的开头可以直接点明那一份温暖总是让我难以忘怀；
• 那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头， 知了在树上不断地吟唱，使人觉得烦躁。我埋怨道：“哎呀，热死了！这天气简 直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎哟， 谁啊？”我大声吼道，本来就烦躁的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加 气愤。我抬头一看，是一个六七十岁的老人。
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• 例文： • 那一份温暖
• 记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵 了斑斓的色彩。那一份温暖的记忆，我永远都无法忘怀。
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四川中考真题精炼
• 1．(2019·四川宜宾中考，50分)(二选一，节选)将题目“那一份__________”补 充完整，写一篇文章。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 请以“__________伴我远行”为题，写一篇文章。
• 要求：①将题目补充完整；②立意准确，思想健康；③除诗歌外，文体不限；④ 用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名 和地名。
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• 5．特殊符号拟题法。借用数理化等学科符号来拟题。这种标题的作文在行文中必 须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如 “我好想得到一个A＋”，形象生动，令人耳目一新。
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• 写作指导：这是一道半命题作文。写好半命题作文，最重要的是补好题目。我们 应对题目认真审题，理解每个词语或句子的意思。在此次作文题目中，“远行” 可以理解为漫长的人生之路，“伴我远行”则强调陪伴的时间长。所填写的事物 一定要是在自己生活中有重要作用，对自己产生了重大影响的事物，可以是具体 的，如书籍等，也可以是抽象的，如友谊、诚信、勤奋等。写作时要写出真情实 感，内容要具体充实。
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• 是它，是它各种各样的旋律伴随着我由急躁到平静，再由平静到充满活力与斗志， 最后在经历挫折后又重新变得平静，是它在改变着我，是它在鼓励着我向成功走 近。
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• 是它那汹涌如涛的旋律，使我沮丧的心情充满斗志。斗志是现阶段必不可少的精 神，在现如今的这个社会里，如果一个青少年失去了斗志，那么他的一生将不会 有所成就，面对着即将来临的第一次人生抉择，我必须以饱满的热情与昂扬的斗 志去迎接它，每当我听到了激情如火的音乐，我那颗沮丧的心就拥有了活力，变 得振奋。
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
4
• 二、补题的方法 • 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特
长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下： • 1．具体事物拟题法。以具体事物入题，常采用以小见大的手法，使选材新颖具体。 如“难忘的__________”，可填“一条红丝带”，来叙写关爱他人、关注生命的 动人一幕；也可填“那片绿叶”来抒写无私奉献的情操。 • 2．抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒发自己内心的复杂情感。如“当我面 对__________的时候”，可填“虚荣”，来抒写自己对心灵的拷问。
第二篇 攻专题 考点方法突破
第五部分 作 文
专题二 命题作文写作指导
栏
方法突破
目
• 3．特定情景拟题法。创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极 易引发人们丰富的想象。如“当我面对__________的时候”，如果想以“成功” 为写作对象，那么，可以直接在横线上填入“成功”，中规中矩，但不易引人注 意，如果换为“掌声响起”，便让人眼前一亮，激发阅读的兴趣。
• 4．条块分割拟题法。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据 所选的体裁，将“内容”裁成几个小“条块”。如半命题作文《寻找失落的昨 日》，一考生将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三” 逐一回放给读者。
• 6．设置悬念补题法。这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者 去阅读作文的具体内容。如“有一种失败叫成功”“有一种获得叫放弃”“一个 温暖的冬天”。
• 7．写作手法补题法。如“我的青春里有花香”，运用象征手法，用“花香”象征 青春中值得珍惜的美好事物。又如“我的青春里有风雨”，也是运用象征的手法 来书写自己在青春期遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的成长。
• 是它那温柔如溪般的旋律，使我哭泣的心又重归平静。人生的路是不可能一帆风 顺的。作为一名学生，每当考试失利，我的心会哭泣；作为一个子女，每当我听 到父母对自己不满时，我的心会默默流泪……人生的挫折是每个人都会经历的， 当自己不开心的时候听听音乐，优美的旋律就像母亲那双温暖的手，擦干了我眼 角的泪痕，正是因为它，我那颗哭泣的心才能恢复平静，变得坚强。
• 我喜欢听音乐，我喜欢它的美妙，喜欢它的动听，在今后的道路上，我相信它的 陪伴会使我的人生更加美妙，会使我行走的道路更加宽阔，我喜欢走在路上听着 它，因为那是一种无可言表的享受。
• 伴随着音乐的旋律，我的人生也变得有了一定的节奏感。
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• 一、半命题作文应试策略 • 1．细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到，无疑是获得高分必不可少的条
件，可以深思熟虑，努力拓展、挖掘精彩的内涵。
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• 2．精补标题，材料求巧。补题要尊重熟悉性、贴切性、新颖性、正确性、深刻性 的原则，充分调动生活积累；考虑自我写作的特长：或是长于叙述，或是精于描 写，或是擅长议论；内容“熟”但力避“俗”，舍去那些大众化的词，力求选材 的多样性；立意“新”但切忌“险”，开口要小，切题要巧。
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•主体部分写人记事，从生活中取材，选取一件让自己觉得温暖的小事，采用以小 见大写法，以事情的发生发展为序，合理采用动作、语言、神态、心理等描写方 式来刻画人物形象，表现人物品质；最后总结全文，点明自己从这一份温暖当中 获得的感悟与启示，与首段相呼应。
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• 评析：音乐以其优美动听的旋律，受到许多人的喜爱。对作者而言，音乐的不同 旋律，会让自己的心情变得或平静，或振奋，或坚强。伴随着音乐的旋律，作者 的人生也变得有了节奏感。文章条理清晰，语言流畅，中心突出，是一篇佳作。
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• 例文： • 音乐伴我远行
• 音乐在人们的心中是美妙的，它有着优美动听的旋律，正是因为这样，喜爱他的 人有很多。
• 要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文 体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。
• 写作指导：这是一篇半命题作文，题目是“那一份__________”。这个题目补填 的内容非常宽泛，比如“那一份真情”“那一份温暖”“那一份感动”“那一份 无奈”等。本题适宜写记叙类的文章，选择生活中感触最深、影响最大、有话可 说的素材，叙写自己的人生经历或感悟。如：补题为“那一份温暖”，写一篇记 叙文。文章的开头可以直接点明那一份温暖总是让我难以忘怀；
• 那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头， 知了在树上不断地吟唱，使人觉得烦躁。我埋怨道：“哎呀，热死了！这天气简 直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎哟， 谁啊？”我大声吼道，本来就烦躁的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加 气愤。我抬头一看，是一个六七十岁的老人。
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• 例文： • 那一份温暖
• 记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵 了斑斓的色彩。那一份温暖的记忆，我永远都无法忘怀。
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四川中考真题精炼
• 1．(2019·四川宜宾中考，50分)(二选一，节选)将题目“那一份__________”补 充完整，写一篇文章。
• 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时 用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……
• 请以“__________伴我远行”为题，写一篇文章。
• 要求：①将题目补充完整；②立意准确，思想健康；③除诗歌外，文体不限；④ 用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名 和地名。
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2020届九年级中考部编版语文（自贡 ）复习 教学课 件：第2 篇 第5部分 专题3命题作文写作指导 (共38张PPT)【精美版】
• 5．特殊符号拟题法。借用数理化等学科符号来拟题。这种标题的作文在行文中必 须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如 “我好想得到一个A＋”，形象生动，令人耳目一新。
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• 写作指导：这是一道半命题作文。写好半命题作文，最重要的是补好题目。我们 应对题目认真审题，理解每个词语或句子的意思。在此次作文题目中，“远行” 可以理解为漫长的人生之路，“伴我远行”则强调陪伴的时间长。所填写的事物 一定要是在自己生活中有重要作用，对自己产生了重大影响的事物，可以是具体 的，如书籍等，也可以是抽象的，如友谊、诚信、勤奋等。写作时要写出真情实 感，内容要具体充实。
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• 是它，是它各种各样的旋律伴随着我由急躁到平静，再由平静到充满活力与斗志， 最后在经历挫折后又重新变得平静，是它在改变着我，是它在鼓励着我向成功走 近。
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2020届九年级中考部编版语文（自贡 ）复习 教学课 件：第2 篇 第5部分 专题3命题作文写作指导 (共38张PPT)【精美版】
• 是它那汹涌如涛的旋律，使我沮丧的心情充满斗志。斗志是现阶段必不可少的精 神，在现如今的这个社会里，如果一个青少年失去了斗志，那么他的一生将不会 有所成就，面对着即将来临的第一次人生抉择，我必须以饱满的热情与昂扬的斗 志去迎接它，每当我听到了激情如火的音乐，我那颗沮丧的心就拥有了活力，变 得振奋。
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
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• 二、补题的方法 • 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特
长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下： • 1．具体事物拟题法。以具体事物入题，常采用以小见大的手法，使选材新颖具体。 如“难忘的__________”，可填“一条红丝带”，来叙写关爱他人、关注生命的 动人一幕；也可填“那片绿叶”来抒写无私奉献的情操。 • 2．抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒发自己内心的复杂情感。如“当我面 对__________的时候”，可填“虚荣”，来抒写自己对心灵的拷问。
第二篇 攻专题 考点方法突破
第五部分 作 文
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目
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2020届九年级中考人教部编版语文(自贡)复习课件：第1篇 第2部分 九年级上(共52张PPT)
属
嘱
嘱托。
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2．古今异义词。 (1)增其旧制． 古义：_规__模_。____ 今义：_制_度__。____ (2)前人之述备．矣 古义：_详_尽__。____ 今义：_准_备__。____ (3)去国．怀乡 古义：__指_国__都_。__ 今义：_国_家__。____ (4)春和景．明 古义：__日_光__。___ 今义：_景_色__。____
• B朴平实；写 景多用偶句，两两相对，珠联璧合。
• C．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而 这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
• D．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。
人，吾谁与归？ •后(6天)下(2之0乐17而·乐四川泸州中考，1分)《岳阳楼记》中“________，____________”两
句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去沙的鸥景翔象集 。 锦鳞游泳 • (7)(2017·四川巴中中考，2分)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在得
失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”那样的心态， 始终积极向上。
10
(9)迁．客骚人( 贬谪，降职 ) (10)日星隐曜．( 光芒 ) (11)樯倾．楫摧．( 倒下 )( 折断 ) (12)薄暮冥．冥．( 昏暗 ) (13)长烟一．空( 全 ) (14)予尝求．古仁人之心( 探求 ) (15)此则岳阳楼之大．观．也( 壮丽景象 )
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6．文言虚词。 (1)以属不予以．作物文喜以，．不记之以己 悲连词，介来词，因 为 (2)夫予嗟观夫．夫！．予巴陵尝胜求状古仁 人指之示心代词语，气那词， 表感叹语气
2020届九年级中考人教部编版语文(自贡)复习课件：第2篇 第5部分 专题3命题作文写作指导 (共3
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• 5．特殊符号拟题法。借用数理化等学科符号来拟题。这种标题的作文在行文中必 须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如 “我好想得到一个A＋”，形象生动，令人耳目一新。
• 6．设置悬念补题法。这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者 去阅读作文的具体内容。如“有一种失败叫成功”“有一种获得叫放弃”“一个 温暖的冬天”。
我 的 孩 子 xxx,她 聪 明、活 泼、自 信、懂 事,自入 校学习 以来,在 班内一 直担任班长,学 习 成 绩 一 直 名列前 茅,这些 ,都是全 体任课 老师孜 孜不倦 的教诲 和精心 培育的 结果,
借 此 机 会 ,我 要感谢 各位老 师对我 孩子无 微不至 的教育 与关爱 。 下 面 ,我 从 家 庭角度 ,谈谈自 己与孩 子一起 学习成 长的体 会: 第 一 、 我 比 较注重 孩子的 学习以 及生活 习惯的 培养
• 7．写作手法补题法。如“我的青春里有花香”，运用象征手法，用“花香”象征 青春中值得珍惜的美好事物。又如“我的青春里有风雨”，也是运用象征的手法 来书写自己在青春期遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的成长。
• 无论运用哪种方法来补题，都要满足两个要求：一是通顺，二是有话可说、有情 可抒。另外，补题工作完成后，要紧紧扣题，围绕补写的内容展开。
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
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• 二、补题的方法 • 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特
长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下： • 1．具体事物拟题法。以具体事物入题，常采用以小见大的手法，使选材新颖具体。 如“难忘的__________”，可填“一条红丝带”，来叙写关爱他人、关注生命的 动人一幕；也可填“那片绿叶”来抒写无私奉献的情操。 • 2．抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒发自己内心的复杂情感。如“当我面 对__________的时候”，可填“虚荣”，来抒写自己对心灵的拷问。
• 5．特殊符号拟题法。借用数理化等学科符号来拟题。这种标题的作文在行文中必 须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如 “我好想得到一个A＋”，形象生动，令人耳目一新。
• 6．设置悬念补题法。这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者 去阅读作文的具体内容。如“有一种失败叫成功”“有一种获得叫放弃”“一个 温暖的冬天”。
我 的 孩 子 xxx,她 聪 明、活 泼、自 信、懂 事,自入 校学习 以来,在 班内一 直担任班长,学 习 成 绩 一 直 名列前 茅,这些 ,都是全 体任课 老师孜 孜不倦 的教诲 和精心 培育的 结果,
借 此 机 会 ,我 要感谢 各位老 师对我 孩子无 微不至 的教育 与关爱 。 下 面 ,我 从 家 庭角度 ,谈谈自 己与孩 子一起 学习成 长的体 会: 第 一 、 我 比 较注重 孩子的 学习以 及生活 习惯的 培养
• 7．写作手法补题法。如“我的青春里有花香”，运用象征手法，用“花香”象征 青春中值得珍惜的美好事物。又如“我的青春里有风雨”，也是运用象征的手法 来书写自己在青春期遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的成长。
• 无论运用哪种方法来补题，都要满足两个要求：一是通顺，二是有话可说、有情 可抒。另外，补题工作完成后，要紧紧扣题，围绕补写的内容展开。
• 3．活用文体，形式求新。可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体。不仅如 此，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完 美统一。
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• 二、补题的方法 • 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自己写作的特
长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。几种常见的拟题方法如下： • 1．具体事物拟题法。以具体事物入题，常采用以小见大的手法，使选材新颖具体。 如“难忘的__________”，可填“一条红丝带”，来叙写关爱他人、关注生命的 动人一幕；也可填“那片绿叶”来抒写无私奉献的情操。 • 2．抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒发自己内心的复杂情感。如“当我面 对__________的时候”，可填“虚荣”，来抒写自己对心灵的拷问。
人教部编版九级语文复习课件 写作 论证要合理
人教部编版九级语文复习课件：写作 ：论证 要合理
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课后作业
1.完成同步练习。 2.巩固本节课学习内容。
人教部编版九级语文复习课件：写作 ：论证 要合理
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再见
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写作指导
（三）中国有句话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影 响。对此，你怎样看？请自定立意 自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。
指导： 1.这是一个比喻性质的话题，写作时必须破题。 “墨”比喻坏人、坏事、坏现象；“黑”比喻受到影响，自己也变质、变 坏。靠着墨的变黑。比喻接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影 响…… 2.“近”，靠近、贴近，应该是生活在“墨”的周围，“墨”的包围中。 3.由事例引申出道理，由点到面！ 4.关注社会想象、联系自身，表达出国家、社会的关注，人文关怀。
人教部编版九级语文复习课件：写作 ：论证 要合理
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范文点评
激发潜能，点亮人生 自然界真是奥妙无穷，身体肥胖、行动笨拙、 翅膀短小的大黄蜂，居然能像那些身躯轻巧、双翼 修长的昆虫一样，展翅飞翔。这到底是因为什么呢？ 答案其实非常简单，那就是在弱肉强食、适者生存 的大自然中，它必须要飞起来，否则，就会面临被 吃掉的危险。①
这段话的论证是否合理？存在什么问题？ 这段文字，论题是“好奇心”，但后面的论证，无论是举反面例子“有的人漠 不关心，得过且过，不思进取，”还是举正面例子“有的人充满幻想，鼓足干劲， 孜孜进取”，都强调“进取”完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻 辑错误。
2020九年级中考人教部编版语文复习课件：第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
2020九年级中考人教部编版语文复习 课件： 第2篇 第5部分 专题1满分作文写作指导PPT下载
• 二、立意 • (一)“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，
或称主旨、主题，它是统率文章的“纲”。立意就是要为作文确定一个正确、深 刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。 • (二)作文立意时需要注意的问题 • 1．抓住“正确”不放松 • 文章立意首先要考虑“正确”。所谓“正确”是指文章的主题要符合事物发展的 客观规律，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等。 所以，在写作时，一定要客观公正地分析事物、反映事物，绝不能站在自己的角 度反映偏激的思想。
• 为了在中考中写出优秀的作文，我们可以从审题、立意、结构、语言等方面进行 有针对性的训练，提升自己的写作能力。
• 一、审题
• 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重 要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
• 我们在审题时，要在找准题目中的关键词句的基础上明确自己“写什么”，因为 在应试作文中确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要得多。“写什么”，一 指题目要求写什么；二指根据题目要求，自己可以写什么。
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• 2．审对象 • 从题目入手，明确文章所描述的对象或反映的中心与谁密切相连。如题目“少年
不知愁滋味”，所描写的对象是“少年”，所选的材料突出的应是少年的特点， 而不是小孩、中年人、老年人的特点；又如“最可敬的人”，首先要确定题目中 的“人”指谁，然后思考他为什么最可敬，哪些事例可以突出此人的特点，由此 选材、构思、写作；再如“我的快乐之旅”，中心词是“快乐之旅”，但描写的 对象限定“我的”，而不是“他的”“她的”或“它的”。如此审题，写作就不 易跑题了。
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• 二、立意 • (一)“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，
或称主旨、主题，它是统率文章的“纲”。立意就是要为作文确定一个正确、深 刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。 • (二)作文立意时需要注意的问题 • 1．抓住“正确”不放松 • 文章立意首先要考虑“正确”。所谓“正确”是指文章的主题要符合事物发展的 客观规律，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等。 所以，在写作时，一定要客观公正地分析事物、反映事物，绝不能站在自己的角 度反映偏激的思想。
• 为了在中考中写出优秀的作文，我们可以从审题、立意、结构、语言等方面进行 有针对性的训练，提升自己的写作能力。
• 一、审题
• 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重 要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
• 我们在审题时，要在找准题目中的关键词句的基础上明确自己“写什么”，因为 在应试作文中确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要得多。“写什么”，一 指题目要求写什么；二指根据题目要求，自己可以写什么。
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• 2．审对象 • 从题目入手，明确文章所描述的对象或反映的中心与谁密切相连。如题目“少年
不知愁滋味”，所描写的对象是“少年”，所选的材料突出的应是少年的特点， 而不是小孩、中年人、老年人的特点；又如“最可敬的人”，首先要确定题目中 的“人”指谁，然后思考他为什么最可敬，哪些事例可以突出此人的特点，由此 选材、构思、写作；再如“我的快乐之旅”，中心词是“快乐之旅”，但描写的 对象限定“我的”，而不是“他的”“她的”或“它的”。如此审题，写作就不 易跑题了。
2020中考语文总复习优秀PPT_写作篇 (4份打包)3
(1)补前型(命前半题)，如：《________，让我心生敬意》 《________也是一种幸福》。
(2)补后型(命后半题)，如：《细品人生路上的________》 《总有风景，让我________》《细节里的________》。
(3)两补型(命首尾部分)，如：《________，别再让我 ________》《________阅读________》。
介于话题作启发思考。例如： “幸福是什么？幸福在哪里？”人们一直在追问，在寻找。 其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的 目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你给别人的一次宽 容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路…… 请以“幸福原来________”为题目写一篇文章。在横线上 填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 这道中考作文题的导语亲切朴实、富有真情，能激起考生 共鸣，6个判断句做示例，有形与无形兼有，人予与己历同在， 情感与理念并存，广阔的选择空间可以任考生挑选。 这种具有较自由的写作空间的命题样式，使考生可以在较 大范围内根据自己对材料的熟悉程度自由发挥，畅所欲言，充
2．给出的一半文，不拘一格，富有新意。例如： 命题《________，也是一种享受》，“也是”这一词语暗 示对题中的“享受”的理解必须超越一般层面，从“另类”角 度切入； 命题《________是把双刃剑》，题面中亮出喻体“双刃 剑”，要求考生准确把握这一形象化词语的比喻义，整个文题 显示出较为浓厚的思辨色彩，能激发考生的写作欲望。 由于半命题作文富有新意，贴近生活实际，有内容可写， 所以可以较好地遏制写作文时说假话、空话的倾向，不会落入 俗套。 3．形式多种多样，既追求创新，又便于考生选择。半命题 作文的结构形式，主要有以下四种：
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
人教部编版语文2020届中考复习作文课件2020,如此备考才是都挺好(19张)
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九年级中考语文复习教研课件 第五部分第四节 作文 3-PPT精美课件
二、发散思维，创新求异。拟题俗套，重复雷同在 半命题作文中十分突出，如，《当我面对_______的时 候》，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以《人 生路上多_______》为题，多是“朋友”“坎坷”。因 此要全方位、多角度地发散思维，文章内容方能独树一 帜，新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有 自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版 权”，所以容易写得新颖。其次，要学会比较鉴别，灵 活取舍。如《我生活在______之中》，填“家庭”“学 校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学 校”“社会”范围太大，不易入题；
二、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式 全命题作文时，若采用添加词语的方法构思，视野会 豁然开阔。添加词语的角度越多，筛选的余地就越大； 角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如福州中考全命 题作文《分享》，你可以写与同学一起分享丰盛的饭 菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下， 前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温 暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新 颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像 天空一样宽广，关键看你是否拥有双智慧的眼睛。
三、准确立意选材。如在话题作文“走出自我小天 地”，有考生这样写：父母管教太严，无法承受，星期 天“我”不辞而别躲到小叔家，读书、看电视、打游戏， 好不自在快乐！这位考生既误解了“小天地”的含义， 又把消极平庸当作新奇，文章的立意完全偏离了“走出 自我小天地、关注他人、关注社会、关注自然，营造和 谐生活环境”这样的题旨。防止立意不准有“三招”： 一是动笔前我们必须明确积极与消极、高尚与平庸、有 趣与无聊的区别，这些对立的双方怎样进入考场作文， 必须审慎思之；二是必须对“真事”进行提炼，不能把 “反映真实生活”变成照相式的拍摄；三是平时多阅读 多思考，提高自己的思想认识水平。
2020年九年级语文中考复习 人教部编版() 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
例10：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系 我国红学界的后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著 《曹雪芹家世考》《大观园人物论》（获优秀教育图书奖） 《〈红楼梦〉导读》在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当；②表达得体③符合口语特点；④将转述的 话写在相应的横线上。
1.场合 2.对象 3.谦敬 4.目的 5.语体 6.转述
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
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得体
即我们要根据说话的场合、对方 的身份、年龄、性格、经历、心理状 态、文化素养等用合适的语气进行交 流。向尊者、长者请示或请教要用敬 称、敬辞。转述时要考虑不仅叙述角 度变了，时间、地点、称代等因素也 变了，要转述得体。
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
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语言表达简明方法总结
1.首先判断出有用信息，然后尽量削减重 复的修饰成分，避免前后矛盾，消除歧义 的方法则是必须添加语境和相关内容 。
语言表达得体-----彬彬有礼
2020年九年级语文中考复习 人教部编版（） 语言表达的简明、连贯、得体 讲座 课件 (共34张PPT)【优秀课件】
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得体
即我们要根据说话的场合、对方 的身份、年龄、性格、经历、心理状 态、文化素养等用合适的语气进行交 流。向尊者、长者请示或请教要用敬 称、敬辞。转述时要考虑不仅叙述角 度变了，时间、地点、称代等因素也 变了，要转述得体。
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语言表达简明方法总结
1.首先判断出有用信息，然后尽量削减重 复的修饰成分，避免前后矛盾，消除歧义 的方法则是必须添加语境和相关内容 。
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九年级中考人教部编版语文自贡复习课件-第2篇 第5部分 专题2命题作文写作指导 44张
• (2)要看清题目要求。一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方 式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行，不能 遗忘。
• (3)注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误， 但有些要求是隐含在文字背后的，需要我们自己悟出来。比如“在阳光下成长” 中的“阳光”，当然不仅指自然界的阳光，更重要的在于社会的关注、集体的温 暖、家人朋友间的亲情等。
•笑 脸
• 那一天，我发烧了。
• 爸妈到了学校把我带去医院。医生说是高烧要留在医院里打吊针，于是接连一个 星期我都呆在医院和家里。
• 病终于好了，当我走进校园时，心中有一股抑制不住的兴奋。看见熟悉的树木， 听着熟悉的欢叫声，闻着熟悉的饭菜香。我走到了教室边，还没有进门，便听到 有人大喊：“同志们，咱因病请假的同志回来啦，让我们掌声欢迎。”听到这个， 我忍不住笑了。走进教室，我看到了同学们那欣慰的笑脸。那时开始，笑脸便成 了我心中的宝藏，如钻石般闪亮。
• 例文：
• 我心中宝藏
• 有位诗人曾说过：“生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐 和宝藏。”在我心中，宝藏是如黄金般珍贵的友谊；宝藏是如钻石般闪亮的笑脸； 宝藏是如糖果般甜蜜的赞赏。
•友 谊
• 爸妈又吵架了，妈又再一次一声不吭地离开了我。坐在教室里，泪水如雨般滑落， 同学跑来安慰。可心中的苦涩却不曾减少。她们仍不放弃，还在不停地安慰我， 可我的泪就如那春雨，一经开始就很难结束，直到后来有人说了一句：“不用担 心，你妈妈一定会回来的。况且，你还有我们这些朋友啊。我们也是你的亲人 啊！”听到这，就如乌云遇到狂风，天空一下就明朗了。我抬起头来，看见她们 那甜美的笑脸时，心中如青果般的苦涩才一点点退去。那时开始，友谊便成了我 心中的宝藏，如黄金般珍贵。
2020中考语文复习课件：第二章 中考作文复习八讲 4PPT下载
第一章 中考作文解读
设置悬念方法 1．设置问题，引出下文。 如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停 住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万 千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让她把 脚步留住？读者的心一下子被抓住了。
第一章 中考作文解读
2．巧用省略号。 曹雪芹《红楼梦》：猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝 玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声 了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支， 欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么 丰富的潜台词，让人去品味。
详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种 仅仅是那幽深的雨巷
走近了这座城的心灵感应。我这才知 里走来的丁香一样的
去。
历经艰险，我们终于懂得：孤单的我们只会失 (承上启
败。
下，第三
我们一起住在山洞中，一起捕猎、采集果子。 个画面：
我们又学会了用火来吓唬野兽。面对袭来的猛虎我 “人”如何
们站在一起，手持尖尖的硬木，一同保卫自己和家 成为“真
园。终于，我们战胜了昔日的霸王。
正的胜
只要我们在一起，我们便不再畏惧。
者”。)
我们一起扛着它，向着洞穴走去。
者”。)
胜利的风，吹着大地。我望着远方耕耘的身
影——
2020中考语文复习课件：第二章 中考作文复习八讲 4PPT下载
2020中考语文复习课件：第二章 中考作文复习八讲 4PPT下载
第一章
中考作文解读
人
我们不是强者，进化又使我们失去了许多原始
的能力。我们躲避猛兽的攻击， 为的只是生存下
螳臂安能挡车，蚍蜉岂能撼动大树？高山不可
摧，是因为它有众多的石块；大海不可量是因为它
有无数的水滴。单凭个人的勇猛只会沦为莽夫，团