外研版英语四年级下册《Robots will do everything》4
Robots_will_do_everything_说课稿
Robots_will_do_everything_说课稿新标准英语第四册《Robots will do everything》说课稿凉州区西关小学胡海萍一、说教材：我今天的说课题目是小学新标准英语四年级下册，第三模块第一单元《Robots will do everything. 》。
它主要借鉴于机器人的一些活动来进行will be 句型的学习。
接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，所以说本节课的内容在这两个单元中起到了承上启下的作用。
二、说教学目标：《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
在认真分析教材的基础上，我把本课的教学目标确立如下：1、情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。
2、知识目标：（1）能听懂、会说并写出以下单词和短语：robot 、everything、one day、housework 、homework、learn、our、will、won’t.能听懂会说“Robots will do everything. It can walk. It can talk. Robots will do the housework/help children learn.3．能力目标：（1）能借助“can”来描述能力。
（2）运用所学句型进行日常交际，能运用“will”来描述即将发生的事情。
三、说教学重点、难点：1、教学重点：（1）学习词组do the housework help children learn（2）掌握句子：Robots will do everything.（3）运用“can+v.…”“will +v.…”来描述某事。
2、教学难点：在日常生活中运用“can+v.…”“will +v.…”来描述某事。
外研社(三起)四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will
外研社（三起）四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything 教案教学目标•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
•通过本单元的学习，拓展学生的知识面，激发学生的创新思维，培养学生的英语交流能力和合作意识。
教学重点•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
教学难点•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
教学准备•教材：外研社（三起）四年级英语第四册 Module 4 Robots Unit 1。
•大屏幕、投影仪等教学设备。
•学生们自己带来的废旧材料、未成型材料等，用于机器人的设计制作。
教学过程导入（5分钟）1.教师简单介绍机器人的发展历程，并展示一些与机器人有关的图片或视频，激发学生对机器人的兴趣和好奇心。
呈现（15分钟）1.教师放映课文 Unit 1 Robots will do everything 的视频，引导学生听视频中机器人相关的对话。
2.教师根据视频展示关键词汇：robot, do housework, do the dishes, do the laundry, cook, take care of children, walk the dog 等，并通过图片、动作等方式模拟机器人的各项任务，提高学生对这些任务的理解。
合作探究（20分钟）1.教师告知学生，他们需要分为若干小组，每组设计一个未来的机器人，并为机器人取一个英文名称。
2.学生们自己带来废旧材料等，根据小组的设计图纸开始机器人的设计和制作。
3.在制作过程中，教师为学生们提供必要的指导，督促学生们积极参与制作，呈现他们的天马行空的创意。
4.设计完成后，每个小组需要介绍他们的机器人的名称、功能、外形等英文特点。
学生可以通过图片、口语交流等方式进行展示。
小学英语_Module3Unit1Robotswilldoeverything教学设计学情分析教材分析课后反思
Module 4 Unit 1 Robots will do everything .教学目标：（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our 短语：one day，do the housework , help children learn.2.学习主要语言结构：“Robots will do everything.”“They will do our homework”“ No, they won’t.”（二）能力目标1.继续运用“can”来描述能力。
2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
（三）情感目标通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
教材分析：本模块的功能为谈论将来可能发生的事情。
而本单元主要以学生感兴趣的‘robot’为主题，以“They will do everything”为主要句型，继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情，并要求学生能积极运用所学知识，探讨机器人未来的发展趋势。
学情分析：本节课的对象是小学四年级的学生。
他们经过一年多的英语学习已经初步掌握了一些单词和句型。
在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。
而且他们活泼好动好奇性参与性高。
教学重点、难点：要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。
教学方法情景教学法、小组合作学习法教学准备：单词卡片、多媒体课件、点读笔教学过程：Step1: Warming up1、Greetings2、Sing a song “What can you do?”Step2: Presentation1. T: You can sing and dance very well. Look, who is singing and dancing?(看视频）Ss: 机器人。
四年级下册《Robotswilldoeverything》的教案
四年级下册《Robots will do everything》的教案四年级下册《Robots will do everything》的教案教学内容：Unit 1 Robots will do everything.教学目标：1 听懂课文，听准、读准单词发音。
2.用“will ”谈论将来可能发生的事；3.用情态动词“can”描述能力重点难点：1.用“will”谈论将来可能发生的`事情。
2.运用情态动词“can”描述能力教具准备：课件小黑板录音机教学过程：一、Warmer1.Greeting: T:Good morning！Everyone！S:Good morning,Ms Yao！ T:How are you? S:Fine,thanks！ T:What date is today? S:Today is Tuesday.2.Do “TPR”活动“Do as I say”。
我边下指令边做动作，例如：“run, jump ,pla y football,play basketball,play the flute,write a letter,make a cake,wash clothes,watch TV”。
二、Lead in1.Teacher shows a picture about robot and asks:What is this?（引出单词robot） Do you like robots? why? .2.教师根据学生的回答对机器人进行描述Because robots can help us.They can sing .They can dance.They can talk.One day,robots will do everything！（依次引出词组及单词one day,everything,housework,learn,our,homework 并进行教授。
）3.Draws a robot on the blackboard and say: Look,here is a robot,What will they do? 由此引入新课。
小学英语外研版(三起)四年级下册Module4+Unit1Robots+will+do+everything教学设计
小学英语外研版（三起）四年级下册Module 4 Unit 1 Robots will do everything教学设计一、教材分析本单元是以Robots为题的对话，要求学生在第三模块的基础上会用Will they do the housework? Will they do the homework? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来可能发生的事。
第三模块已经学习了Will you take … to …? Yes, I will. No, I won’t.本模块学习起来相对简单一些，但学生必须通过大量的操练才能熟练的掌握。
二．教学目标：知识目标：1.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, one day, everything, housework, learn, our.2. 学会用“ Will they…? Yes, they will./ No, they won’t.”以及“ I can walk / talk.”的语言结构。
能力目标：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养学生的想象能力。
情感目标：在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣，体会到学习的快乐。
教学重、难点：灵活运用Will they…? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
三、学情分析本模块内容设计适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能，有一定的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。
并且一般将来时态will在第三模块已经学习接触过，学习起来难度会降低一些。
本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问，对于大多数学生来说比较容易掌握。
但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。
四．教学方法：五步教学法，小组合作学习五、教学策略1、注意策略通过比赛、竞争、观看视频等各种灵活多样的方法，利用学生注意的选择性和转移性，把学生的注意力牢牢地吸引在课堂上，增强学生注意的稳定性。
Book 4 Module 4Unit 1 Rovots will do everything.”
London bridge is falling down，
falling down，
falling down。
London bridge is falling down，
My fair lady.
3.talk
T:What will you do on Sunday?
(4)、学生读答案，集体订正。
(5)、表演对话。
Step 3 Practice
1、课件显示课文内容梗概，
/view/4bd9226627d3240c8447efb5.html
学生选词完成填空。
Talk/robot/walk/housework/homework/will/learn
Daming has got a____.It can_____. It can_____.One day robots_______do everything. They will do
the______.They will help children______.They won’t do our____.
Picture4:Robots will write letters
Picture5:Robots will take pictures.
Step4 Consolidation
1、利用机器人的服饰，请同学们到讲台上表演，看谁的机器人本领大(或者画出自己心中的机器人)。学生可
以大胆想象未来机器人能做的事情，同时也可以让其他同学复述，还可以进行小组活动，互相交流。
They will do the housework/help children learn…
Will they do our homework?
四年级下英语教案-Robotswilldoeverything-外研社(三起)
四年级下英语教案Robots will do everything外研社（三起）教学内容：本节课为外研社《新标准英语》四年级下册Module 10 Unit 1 Robots will do everything的内容。
本单元主要围绕的功能和未来可能承担的角色展开，包括家庭、工作和学习等场景。
通过学习，学生将能够理解和运用关于的词汇和句型，如“robots”、“do everything”、“in the future”等，并能够就的未来角色进行简单的讨论和表达。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“robots”、“do everything”、“in the future”等，并能用这些词汇和句型进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科技发展的兴趣，培养他们的创新思维和未来意识。
教学难点：1. 词汇和句型的正确理解和运用。
2. 对未来角色的想象和讨论。
教具学具准备：1. 教材。
2. 多媒体设备，用于展示图片和视频。
3. 模型或图片，用于直观展示。
4. 小组活动卡片。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过图片、实物等直观教具，教授本节课的重点词汇和句型。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听、说、读、写等多种形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计：1. 课题：Robots will do everything2. 重点词汇：robots、do everything、in the future3. 句型：Robots will do everything in the future.作业设计：1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
2. 用所学句型编写一个关于未来的小对话。
外研版四年级下册英语《Unit 1 Robots will do everything.》教案
外研版四年级下册英语Module 3《Unit 1 Robots will do everything.》教案教材分析：本节课是外研版四年级下册Module 3的第一单元，题目为《Unit 1 Robots will do everything.》。
教材主要围绕机器人在未来可能承担的各种任务展开，引导学生运用将来时表达对未来的想象和预测。
教材内容简洁明了，适合四年级学生的语言水平和认知能力。
教学目标：语言知识：1. 学生能理解并运用以下单词：robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework。
2. 学生能理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.语言技能：1. 学生能听懂并说出句子：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 学生能用will来谈论将来可能发生的事情。
情感态度：1. 学生对未来科技发展的可能性和机器人在生活中的作用保持积极态度。
2. 学生的想象力和创造力得到提高。
教学重点：1. 理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 能听懂、认读robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework等单词。
教学难点：1. 学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
2. 引导学生尝试复述课文。
学情分析：四年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解简单的英语句子和表达自己的意思。
Robots will do everything教学设计
Robots will do everything.教学设计一、教学目标1.知识目标（1）掌握词汇：robot, one day, everything, housework, learn, our.（2）学会用“Will they…? Yes, they will./ No, they won’t.”以及“I can walk / talk.”的语言结构。
2.技能目标：用will谈论将来可能发生的事情；运用情态动词“can”描述能力。
3.情感目标：培养学生的模仿能力及团队合作精神。
二、教学重点：能用“will”谈论将来可能发生的事情。
三、教学过程：Step1 Greetings.T: Hello! Boys and girls. I’m Mr Zhang.Ss: Hello, Mr ZhangT: How are you?Ss: I’m fine, thanks. And how about you?T: I’m great. Thank you so much.Step 2 presentation1. Look at the picture on the screen.T: Today, a new friend comes to our class .look! This is a robot.Show the word card (robot; robots) and practice reading.2. Listen to the tape and answer the questions.T: Have you got a robot? Oh! No, you haven’t. But our good friend Daming has got a robot. Let’s take a look. Open your books and turn to page 14. What can Daming’s robot do? 大屏出示Listen to the tape and answer the questions.T: What can Daming’s robot do?Write the sentences on the blackboard: It can walk/ talk .Boys and girls and read individually.3. Listen and underline.T: Yes, the robots are wonderful. In Sam’s mind , robots will do more things . Now listen and underline the sentences beginning with “will ”(大屏出示)Get them to say.（1）Get them to answer : Will they do the housework ?Write the sentence: Will they do the housework? Show the word card (house ; work ; housework ) 齐读然后单个读。
全国中小学互联网优秀教案Module4RobotsUnit1Robots will do everything.郑金莉doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%FA%C6%F7%C8%CB%CB%B5%Look! many robots.I like them very much.On Sunday I will play with them./i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1 &fmq=1331646185046_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&wor/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=robots%20will%20do%20ever ything&in=1185&cl=2&lm=-1&st=&pn=12&rn=1&di=5430271395&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1331652245062_R& ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di80167888455&objURLhttp%3A%Boys and girls, robots will do the housework. They will help children learn.领读板书Theyt.s talk about the robots. Practice in groups, then show.Are让学生看要求，或者让一生读要求。