四川省叙州区第一中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题含答案
2020年秋四川省叙州区第一中学高二第二学月考试生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理科110分，化学100分，生物90分，共300分第I卷选择题（40分）一、单选题（每小题4分，共10个小题，共40分）1．有关人体细胞外液的叙述中正确的是A．人体的所有液体统称为细胞外液B．人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C．细胞外液构成了人体内细胞与外界环境进行物质交换的“媒介”D．细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和K+2．以下相关叙述中正确的是A．外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态B．内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变C．正常体温始终接近37℃，与气温变化关系不大D．运动员在跑完马拉松全程时，内环境稳态就会遭到破坏3．如图是肌萎缩侧索硬化症（ALS，一种神经系统疾病）患者病变部位的相关生理过程（用图中数字表示）。
下列相关叙述正确是A．据图可推测谷氨酸可以使突触后膜电位发生逆转B．图中③、④过程都体现细胞膜的选择透过性C．图示表明，NMDA除了能与谷氨酸结合，还可以和其他神经递质结合D．正常情况下，突触间隙的谷氨酸能长时间地起作用4．下列关于兴奋的传导和传递的叙述，正确的是A．突触后膜上的受体蛋白决定了神经递质释放的位置B．K＋以主动运输的方式外流形成外正内负的静息电位C．由于Na＋的内流，神经元膜内的Na＋浓度高于膜外D．突触后神经元在产生动作电位后，也可能释放神经递质5．如图为正常人血糖含量变化曲线，下列叙述错误的是A．饭前(AB段）血糖含量变化的原因是糖的消耗多于供应B．饭后约半小时（BC段）血糖含量出现大幅度上升，其原因是糖类被消化吸收C．CD段胰岛B细胞的分泌活动减弱，胰岛A细胞分泌活动增强D．血糖平衡的调节既有体液调节也有神经调节6．野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少7．对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。
下列叙述错误的是A．注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者8．下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B．如果詹森用云母片代替琼脂片，胚芽鞘产生的物质也能传递给下部C．拜尔证实了植物的向光性确实和某种“影响”的分布不均有关D．拜尔的实验是在黑暗环境中进行的9．淀粉体——平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。
植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。
下列叙述错误的是A．淀粉体可感受重力的方向B．淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号C．植物根部的向地生长体现了生长素作用的两重性D．根的远地侧生长素分布较多，生长较快，而使根向地生长10．将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组，分别用不同浓度的乙烯、乙烯和IBA混合液处理，一段时间后，测定下胚轴的生根条数，结果如图所示。
图中数据不能说明A．高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用B．10-4mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用C．IBA对该植物的生根作用表现为二重性D．10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好第II卷非选择题（50分）11．（10分）某草原中有黑尾鹿种群，也有其主要捕食者美洲狮和狼。
1905年以来，该地黑尾鹿群保持在4000头左右的水平，为了发展鹿群，美洲狮和狼被大量猎杀，鹿群数量开始上升。
到1925年达到最高峰，约有10万头，由于连续多年的过度利用，草场极度退化，结果使鹿群数量猛降。
（1）多数情况下鹿的雌雄个体常常分群活动，有人提出“鹿角效应”假说来解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。
草原上的雌鹿群__________（填“能”或“不能”）看作一个种群。
草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的___________特征。
（2）美洲狮和狼的存在，在客观上对鹿群进化起促进作用，理由是____________。
（3）美洲狮和狼的存在对该草原群落的稳定起到了重要作用，原因____________。
（4）美洲狮和狼一般不能将所有的鹿吃掉，否则自己也无法生存，这就是“精明的捕食者策略”。
该策略对人类利用生物资源的启示____________________。
12．（14分）2020 年十一黄金周期间，我国人民旅游数据达5．5 亿人次。
外媒报道：羡慕中国防疫成效显著，并表示看到了中国人民展现出的中国自信。
这里温馨提示，出游时一定要注意安全，尤其在野外活动可能会遇到意想不到的情况：如碰到了银环蛇，手不小心被咬。
图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示某一反射弧的三个神经元及其联系，据图回答：（1）图甲反射弧中a 表示的结构是________。
（2）氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视。
GABA 在突触前神经细胞内合成后，贮存在________内，以防止被细胞内其它酶所破坏。
当兴奋抵达神经末梢时，GABA 释放，并与图乙中[ ]_______ 上的__________ 结合。
（3）若某种药物能够阻止神经递质的分解，将此药物放在图丙中d 点与c 点间的突触间隙处，在d 处施加适宜刺激，预计c 所在的神经元将发生_______________________。
（4）在图丙d 处施加一个有效的刺激，兴奋部位膜外的电位变化是________________ ，还能发生此变化的部位是_________ ，兴奋在图乙结构中传导的方向性及原因是_____。
（5）若将图丙中三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。
适当降低溶液S 中的Na＋浓度，b 点的静息电位将________ (填不变、增大或减小)，若给b 点一个强刺激，动作电位将________(填不变、增大或减小)。
13．（14分）养生是人们的一种健康生活方式。
其中一个重要的原理就是维持内环境的稳态。
图中A、B、C 代表细胞或结构，1、2、3、4 代表体液，请据图回答：（1）图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是________________。
（填名称）（2）组成内环境的各组分之间的关系是_______(用文字和箭头表示)。
一般情况下，三者成分上的主要区别是1____________________，1 的渗透压的大小主要与____________的含量有关。
（3）组织细胞所需的气体通过_____等系统才能到达各种组织；_______________（填序号）的O2 浓度最低；O2能不断进入组织细胞的原因是________________________________________。
（4）若图示代表肝脏局部结构模式图，饥饿时，与A 端液体相比，B 端液体葡萄糖的含量会___________(填增加、减少、不变)。
（5）养生，就是科学合理地运用_________________ 的调节机制使各器官、系统之间相互协调、相互配合，达到维持内环境稳态的目的，因为内环境稳态是机体____________的必要条件。
14．（12分）下图表示燕麦幼苗中生长素的浓度与其作用的关系。
请据图回答下列问题：（1）图中a点对应浓度的生长素对根生长的效应是________，对茎的效应是________。
图中两条曲线表明，IAA作用的特点具有________。
（2）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。
请把下列实验步骤补充完整：①正常植株，不作处理，观察侧芽的生长情况。
该步骤的目的是________。
②正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。
③正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。
2020年秋四川省叙州区第一中学高二第二学月考试生物试题参考答案1．C2．C3．A4．D5．C6．C7．A8．B9．D10．C11．不能空间美洲狮和狼吃掉的大多是鹿群中年老、病弱或年幼的个体，有利于鹿群的发展美洲狮和狼的存在制约并稳定了鹿的数量，同时可以让植物资源也比较稳定，进而使另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定合理开发利用生态资源12．效应器突触小泡 B 突触后膜特异性受体持续兴奋或抑制正电位→负电位 c 单向，递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜不变减小13．组织液和血浆含有较多的蛋白质无机盐和蛋白质循环系统、呼吸系统 2 O2跨膜运输方式是自由扩散，组织液的O2浓度高于组织细胞内增加神经—体液—免疫进行正常生命活动14．既不促进也不抑制促进生长两重性（或同种浓度的IAA对根茎的生理效应可能不同）作为（空白）对照含有生长素的不含生长素的。
2021年高二上学期第二次月考(学业检测)生物试题 Word版含答案
2021年高二上学期第二次月考（学业检测）生物试题 Word版含答案一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。
每题只有一个选项最符合题意1．下列关于生物大分子的叙述，错误的是A．蛋白质是以氨基酸为基本单位的生物大分子B．脂肪是动植物细胞中较好的储能物质C．多糖、蛋白质等都是以碳链为基本骨架的D．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子2．下列关于人类免疫缺陷病毒（HIV）的说法正确的是A．能在人体血浆中增殖B．能破坏人体的特异性免疫C．核酸中含5种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成3．下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，正确的是A．都因有线粒体而能进行有氧呼吸B．都含有DNA、RNA、蛋白质这些生物大分子C．都因没有叶绿体而不能进行光合作用D．都具有以核膜为界限的细胞核4．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．胆固醇、脂肪、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、丙酮酸C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．磷脂、生长激素、胰岛素5．下图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是A．若图中的③为胸腺嘧啶，则②为核糖B．若图中的③为尿嘧啶，则②为脱氧核糖C．若图中的②为核糖，则③有5种D．在人体细胞中，③有5种，②有2种6．下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A．植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新7．下图是某细胞的部分结构示意图，有关叙述错误的是A．结构①是核糖体，是细胞内蛋白质合成的场所B．结构②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C．结构③是高尔基体，能增大细胞内的膜面积D．结构④是叶绿体，是绿色植物细胞光合作用的场所8．下列关于细胞核的叙述中，不正确的是A．细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所B．细胞核的核膜有利于大分子物质如DNA分子的进出C．细胞核中的核仁与核糖体的形成有关D．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心9．下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式）。
2021-2022年高二上学期第二次月考生物试题含答案
2021年高二上学期第二次月考生物试题含答案一、选择题（共44题，每题1.5分，共66分）1．等位基因一般位于（）A．DNA两条链上 B．联会时形成的四分体上C．两条非同源染色体上 D．复制时产生的两条姐妹染色单体2．在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是（）A．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D．具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状3．减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）A．同源染色体进行联会 B．同源染色体彼此分离，着丝点不分裂C．非同源染色体自由组合D．同源染色体彼此分离，着丝点分裂4．如右图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( )5．豚鼠的黑毛（C ）对白毛（c ）显性，毛粗糙（R ）对毛光滑（r ）显性，控制两对性状的基因独立遗传。
假如让黑毛粗糙和白毛光滑的两个亲本杂交，产生如图所示的子代类型及比例。
则亲本的基因型为( )Ａ．CCRr×ccrr Ｂ．CcRr×ccrr Ｃ．CcRR×ccrr Ｄ．CCRR×ccrr6．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。
研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。
由此推断合理的是( )A ．鼠的黑色性状由显性基因控制B ．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子C ．黄鼠为显性且存在纯合致死现象D ．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/37.水稻抗病对不抗病为显性。
现以杂合抗病水稻(Cc)为亲本，连续自交三代，子三代中杂合抗病水稻的概率是A. 1/4B. 1/2，C.1/8，D.1/168．人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因最可能是A ．显性基因位于常染色体B ．隐性基因位于常染色体上C ．显性基因位于X 染色体D ．隐性基因位于X 染色体上 黑毛粗糙×白毛光黑毛粗糙 黑毛光滑 白毛粗糙 白毛光滑 １ ∶ １ ∶ １ ∶ １亲本子代比例9．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
四川省宜宾市叙州区第一中学校2020_2021学年高二生物上学期开学考试试题
四川省宜宾市叙州区第一中学校2020-2021学年高二生物上学期开学考试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理科110分，化学100分，生物90分，共300分第I卷选择题（50分）一、单选题（每小题2.5分，共20个小题，共50分）1．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（）A．Zn，Cu，B，Mn B．Zn，Cu，S，CaC．Fe，Mn，Zn，Mg D．K，Mn，Cu，Mo2．在小麦种子萌发的过程中，淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示。
下列有关说法正确的是（）A．表示麦芽糖变化的是曲线a，检测该物质可用双缩脲试剂B．表示麦芽糖变化的是曲线a，检测该物质可用斐林试剂C．表示淀粉变化的是曲线b，检测该物质可用双缩脲试剂D．表示淀粉变化的是曲线a，检测该物质可用碘液3．新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是（）A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险4．用35S标记一定量的氨基酸，研究胰岛素的合成和分泌过程。
测得与之密切相关的三种细胞器上放射性强度的变化曲线，如图所示。
下列叙述不正确的是A．图中a曲线对应的细胞器是核糖体B．图中b、c属于细胞中的生物（细胞）膜系统C．图中a、b、c都具有蛋白质加工功能D．35S进入细胞和被细胞排出都要通过细胞膜完成5．雨水过多时，农作物会发生烂根现象，其原因主要是A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害6．肠腺细胞能够分泌脂肪酶等多种消化酶，下列叙述正确的是（）A．脂肪酶的分泌与高尔基体有关 B．合成和分泌脂肪酶的过程不消耗能量C．肠腺细胞中含量最多的化合物是脂肪 D．脂肪酶能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色7．孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F2性状分离比是9：3：3：1，有关分析错误的是（）A．F1配子的结合方式有16种B．F2中每对相对性状的分离比都是3：1 C．可根据F2的表现型判断相对性状的显隐性D．F2中能稳定遗传的个体占1/88．下图为某高等动物同一器官内处于不同分裂时期的细胞，有关叙述正确的是（）A．甲中有4个染色体组B．乙可以是极体C．丙中染色体与DNA的比值为1：2 D．三个细胞均有同源染色体9．赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料进行实验，下列分析正确的是（）A．用含32P的培养基培养T2噬菌体B．实验能证明DNA控制蛋白质的合成C．充分搅拌可增强32P标记组沉淀物中的放射性D．35S标记组沉淀物中放射性低说明蛋白质不是遗传物质10．让杂合子Aa连续自交两代，则第三代中杂合子占比例为（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/1611．同一株水毛莨裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现出了两种不同的形态，前者是扁平状，后者深裂而含丝状，这一实例说明（）A．这种植物的形态受水温的控制B．基因型相同，表现型一定相同C．浸水可以引起体色的变异D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果12．某豌豆种群中，AA、Aa基因型个体分别占40%，若该种群自交，则自交前a的基因频率、自交后AA的基因型频率分别是（）A．40%、50% B．40%、36% C．60%、50% D．60%、36%13．下列关于原核生物与真核生物的叙述，正确的是（）A．核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器 B．真核细胞和原核细胞都具有复杂的生物膜系统C．真核生物细胞只进行有丝分裂 D．原核生物细胞只进行无丝分裂14．离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运输物质时离不开ATP的水解。
四川省宜宾市叙州区第一中学2020_2021学年高二生物上学期第一次月考试题
四川省宜宾市叙州区第一中学2020-2021学年高二生物上学期第一次月考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理科110分，化学100分，生物90分，共300分第I卷选择题（45分）一、单选题（每小题3分，共15个小题，共45分）1．DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的A．双螺旋结构B．磷酸和脱氧核糖的排列顺序C．脱氧核苷酸的排列顺序D．碱基互补配对原则2．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸3．如图是人体局部内环境的示意图。
以下叙述正确的是A．A液中有淋巴因子、抗体、血红蛋白等物质B．某人长期摄入蛋白质过少，会引起C液增加C．C液和B液可以通过结构②相互渗透D．③中无氧呼吸的产物会引起C液pH明显下降4．关于人体内环境的叙述，正确的是A．组织液渗透压增大会引起组织细胞吸水 B．丙酮酸的氧化分解主要发生在内环境中C．血浆中的无机盐参与维持血浆pH的稳定 D．细胞外液的渗透压主要是由Na+和K+维持5．有关动物生命活动的调节下列说法中正确的是A．兴奋在反射弧上传导的时间取决于神经纤维的长度B．突触后膜的特异性受体决定了神经递质释放的位置C．神经递质只作用于神经细胞，使细胞产生兴奋或抑制D．神经递质能在高级神经中枢和低级神经中枢间传递信息6．正常情况下，人体进食后不久血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少7．下列关于生物进化的相关叙述，正确的是A．生物多样性的形成过程，是新物种不断形成的过程B．共同进化是指不同的生物之间在互相影响中不断进化和发展C．新物种的形成通常经过突变和基因重组、自然选择及隔离环节D．地理隔离是生物进化的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志8．如图是人体某组织的结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
四川省宜宾市叙州区第一中学2020-2021学年高二上学期期末模拟考试试题生物
第I卷选择题（54分)一、选择题(每题只有一个答案符合题意，每小题６分，共54分）1．ＤNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。
该DＮＡ连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A-T、Ｇ—C、C—G。
推测“Ｐ”可能是A。
胸腺嘧啶ﻩB。
腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D。
胞嘧啶或鸟嘌呤2。
观察到的某生物(2n＝６)减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是Ａ。
减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离Ｂ．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C。
有丝分裂分裂后期有一条染色体没有相互分离D。
减数第二次分裂中有一条染色体多复制一次3.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。
下表是以某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果，下列叙述正确的是家蝇种群来源敏感性纯合子(％）抗性杂合子（％）抗性纯合子（％）甲地区７８202乙地区６43２４丙地区８4151Ａ.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果ﻫB。
甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%ﻫＣ.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高ﻫＤ．丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果4。
现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对Ａ和a基因控制的性状没有作用。
种群１的Ａ基因频率为８0%,a基因频率为20％;种群2的A基因频率为60%,ａ基因频率为40％．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Ａａ的基因型频率是A．75% ﻩB。
５０％C。
42% ﻩ D.２１％5.下列关于生物变异、育种的叙述，不正确的是Ａ．育种可以培育出新品种,也可能得到新物种B。
青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理不相同Ｃ．联会时的交叉互换实现了染色体上非等位基因的重新组合Ｄ.无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异６．下列关于人体生命活动调节的叙述中,正确的是A。
2021年高二(上)月考生物试卷(12月份) 含解析
2021年高二（上）月考生物试卷（12月份）含解析一、单项选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分．1．（2分）（xx秋•金牛区校级期中）人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖（）A．血浆；血浆B．淋巴；血浆C．血浆；组织液D．组织液；组织液2．（2分）（xx春•兰山区期中）下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制3．（2分）（xx•江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋4．（2分）（xx秋•广陵区校级期中）下列不属于自身免疫病的是（）A．系统性红斑狼疮B．艾滋病C．风湿性心脏病D．类风湿性关节炎5．（2分）（xx•陕西校级一模）下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A．脱落酸用于打破种子休眠B．2，4﹣D用于促进扦插枝条生根C．乙烯用于苹果果实催熟D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜6．（2分）（xx秋•石景山区期末）图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（）A．①B．②C．③D．④7．（2分）（xx秋•聊城期末）下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（）A．使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B．调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构8．（2分）（xx春•赣州期末）下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A．动物都属于消费者，食草动物属于第三营养级B．细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物C．生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分D．分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸9．（2分）（xx秋•越秀区校级期中）下列的描述中，错误的是（）A．决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率B．年龄组成是预测未来人口动态变化的主要依据C．血球计数板计数计得的是活菌体和死菌体的总和D．酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采取抽样检测的方法10．（2分）（xx•通州区二模）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图．据图判断正确的是（）A．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B．茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D．在三类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园11．（2分）（xx秋•海淀区期中）关于生物同化量的叙述正确的是（）A．该营养级贮存的总能量B．食物消化后粪便中的总能量C．从上一营养级摄入的能量D．经吸收后合成有机物中的能量12．（2分）（xx秋•朝阳区期末）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况．下列说法错误的是（）A．从图甲可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫B．从图乙可以推测，HIV造成人体的免疫能力全部丧失C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物敏感D．从图丁可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象二、双项选择题：本大题共3小题，每小题4分，共12分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，只选1个且正确的得2分，有选错或不答的得0分．13．（4分）（xx秋•韶关期中）如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位C．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质14．（4分）（xx秋•越秀区校级期中）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B．生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根C．将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大生根的面积D．该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度15．（4分）（xx秋•亭湖区校级期中）下列有关种群的叙述正确的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．种群密度能反映种群数量的变化趋势C．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D．种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的三、非选择题（共4题，每题16分，共64分）16．（16分）（xx•新建县校级二模）每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期．研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果如图．请分析回答：（1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞的增加和细胞的增大．（2）根据上述实验结果分析：①在7月29日～9月27日期间，果实内含量下降，可导致成熟期果肉细胞的减弱，果实体积增大减缓．②在9月7日～9月17日期间，果实内和的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化．由此推测上述激素含量的增加，可能促进了生成，促进果实的成熟．（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是的结果．17．（16分）（xx•呼和浩特二模）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表．表稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区40 12.0 0.247 0.189 0.100 0.102 0.094 稻鸭区 2.3 5.3 0 0.259 0.271 0.089 0注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是．表中杂草密度数值应采用样方调查结果的值．表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害．（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响．（3）稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长．鸭的引入增加了稻田生态系统中的复杂性，从而使该生态系统的功能提高．18．（16分）（xx•德州模拟）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请结合图回答（1）至（3）题．（1）图中①表示系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和细胞．体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿．（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的，完成该反射的结构基础是．（3）由图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：①实验中A瓶作为空白对照，可以说明．②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：；E瓶与A、C瓶比较说明：．19．（16分）（xx•朝阳区二模）红火蚁原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年华南地区也陆续出现蚁情．（1）入侵华南某地后，短期内红火蚁种群数量呈型增长，从种群特征角度考虑，决定其增长的因素是．（2）辛硫磷是一种有机磷杀虫剂，为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量，将原药溶于丙酮中配置不同浓度的辛硫磷药剂点于红火蚁胸部，记录24h死亡虫数并计算LC50（杀死50% 防治对象的药剂浓度），结果如下：虫态小工蚁兵蚁有翅雄蚁有翅雌蚁蚁后LC50（μg/ml） 1.04 2.06 7.38 9.39 7.81①本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据的实验结果来确定；每个药剂浓度的处理均设多次重复，目的是排除，从而减少误差；本实验的对照组应设置为．②实验中虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感，控制该虫态红火蚁的数量，（能/不能）持续有效的控制住蚁群的数量．（3）有机磷农药进入土壤后，可被微生物分解成无毒或低毒的化合物，微生物体内最初的降解酶基因是由产生的，从的环境中易分离到这类微生物．xx学年广东省惠州市惠城区仲恺中学高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分．1．（2分）（xx秋•金牛区校级期中）人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖（）A．血浆；血浆B．淋巴；血浆C．血浆；组织液D．组织液；组织液考点：内环境的组成．分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．解答：解：人体的红细胞位于血液内，其直接生存的内环境是血浆，从血浆内吸收葡萄糖；人体的肌肉细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液，因此人体的肌肉细胞直接从组织液中吸收葡糖糖．故选：C．点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确红细胞、肌肉细胞直接生存的环境，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查．2．（2分）（xx春•兰山区期中）下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制考点：内环境的理化特性；神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：内环境稳态是在神经﹣体液﹣免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，因此在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持动态平衡．解答：解：A、内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件，因此当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，A正确；B、在正常情况下，内环境的各项理化性质是相对稳定的，不是一成不变的，B错误；C、人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿四大系统的共同参与，C正确；D、机体维持稳态的调节机制为神经﹣体液﹣免疫调节网络，D正确．故选：B．点评：本题考查了人体内环境稳态的相关知识，难度一般，要求学生识记内环境稳态的相关知识，考查学生对人体内环境稳态的理解．3．（2分）（xx•江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋考点：神经冲动的产生和传导．分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．解答：解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号﹣化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．4．（2分）（xx秋•广陵区校级期中）下列不属于自身免疫病的是（）A．系统性红斑狼疮B．艾滋病C．风湿性心脏病D．类风湿性关节炎考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎．（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）．解答：解：A、系统性红斑狼疮属于一种自身免疫病，A正确；B、艾滋病属于免疫缺陷病，B错误；C、风湿性心脏病属于一种自身免疫病，C正确；D、类风湿性关节炎属于一种自身免疫病，D正确．故选：B．点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握特异性免疫的具体过程；识记免疫失调引起的疾病及相应的实例，能根据题干要求选出正确的答案．5．（2分）（xx•陕西校级一模）下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A．脱落酸用于打破种子休眠B．2，4﹣D用于促进扦插枝条生根C．乙烯用于苹果果实催熟D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．分析：五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，A错误；B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4﹣D可用于促进扦插的枝条生根，B正确；C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确．故选：A．点评：本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理功能，掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6．（2分）（xx秋•石景山区期末）图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（）A．①B．②C．③D．④考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c三点都起促进作用，d点起抑制作用．乙图中，①、②表示生长状况不如无生长素，说明生长素起抑制作用；③表示生长状况与无生长素时相同，说明生长素既不促进也不抑制其生长；④表示生长状况比无生长素时好，说明生长素起促进作用．由于图中c点对应的生长素溶液起促进作用，所以所对应的生长状况最有可能是④．故选：D．点评：本题考查生长素生理作用及其双重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．（2分）（xx秋•聊城期末）下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（）A．使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B．调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构考点：群落的结构特征；估算种群密度的方法．分析：调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故可用于推测属于哪种种间关系．解答：解：A、使用取样调查法可调查种群的种群密度，也可以调查物种的丰富度，A正确；B、不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系，B正确；C、群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，C错误；D、群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分层现象，D正确．故选：C．点评：本题考查了种群和群落的主要特征，解答本题的关键是正确区分群落的垂直结构和水平结构．8．（2分）（xx春•赣州期末）下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A．动物都属于消费者，食草动物属于第三营养级B．细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物C．生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分D．分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸考点：生态系统的结构．分析：绝大多数动物属于消费者，其中食草动物属于初级消费者，少数动物属于分解者，如蚯蚓；细菌不一定属于分解者，也可以是消费者和生产者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型；自养生物不一定能进行光合作用，如硝化细菌；一种生物可能属于生态系统中的一种生物成分，也可能属于多种生物成分．解答：解：A、少数动物如蚯蚓以腐烂的食物为食，属于分解者，食草动物属于第二营养级；A错误；B、细菌不一定属于分解者，也可以是消费者和生产者，如化能合成细菌自养，属于生产者，B错误；C、生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分，C正确；D、少数动物也属于分解者，如蚯蚓，以腐败的食物为食，属于分解者，D错误．故选：C．点评：分解者营腐生生活，是生态系统不可缺少的成分．本题考查生态系统的成分．9．（2分）（xx秋•越秀区校级期中）下列的描述中，错误的是（）A．决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率B．年龄组成是预测未来人口动态变化的主要依据C．血球计数板计数计得的是活菌体和死菌体的总和D．酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采取抽样检测的方法考点：种群的特征；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．分析：1、种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化．2、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．解答：解：A、出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，因此决定人口数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，A错误；B、年龄组成能预测种群数量的变化趋势，因此年龄组成是预测未来人口动态的主要依据，B正确；C、血球计数板计数酵母菌的数量，包括活菌体和死菌体，C正确；D、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，D正确．故选：A．点评：本题考查种群的特征和探究酵母菌种群数量变化，要求考生识记种群的数量特征及各数量特征之间的关系，理解抽样检测法等知识．10．（2分）（xx•通州区二模）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图．据图判断正确的是（）A．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B．茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D．在三类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园考点：生物的多样性．分析：阅读题干和题图可知，本题是物种多样性与生态系统稳定性的题目，根据选项涉及的具体内容分析曲线进行判断．解答：解：A、由题图可知，梨茶间作园在6月份时物种最丰富，该生态系统的营养结构最复杂．A正描述确．B、由题图可知，不同类型的茶园物种不同，说明茶园的群落结构受人类生产活动的影响．B描述错误．C、由题图可知，杉茶间作园在10月份物种丰富度最大，但不能说各物种的种群密度最大．C描述错误．D、由题图可知，在三类茶园中，物种丰富度最小，最易产生暴发性虫害的是纯茶园．D描述错误．故应选A．点评：本题的知识点是物种丰富度和生态系统稳定性的关系，种群密度，人类活动对群落结构的影响，主要考查学生解读图获取有效信息并利用有效信息解题的能力．11．（2分）（xx秋•海淀区期中）关于生物同化量的叙述正确的是（）A．该营养级贮存的总能量B．食物消化后粪便中的总能量C．从上一营养级摄入的能量D．经吸收后合成有机物中的能量考点：生态系统的功能．分析：本题考查了生物同化量的知识，属于考纲中理解层次．本营养级同化吸收的能量等于生物利用上一营养级的能量合成自身物质的部分．解答：解：A、消费者同化的能量一部分被自身的呼吸所消耗，另一部分用于自身的生长发育繁殖等生命活动，也就是储存在生物体的有机物中，所以该营养级贮存的总能量不是生物同化量，A错误；B、食物消化后粪便中的总能量，是上一营养级的能量，B错误；C、从上一营养级摄入的能量，不可能全部被消化吸收，C错误；D、经吸收后合成有机物中的能量，D正确．故选D．点评：本题考查生态系统中生物同化量的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．12．（2分）（xx秋•朝阳区期末）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况．下列说法错误的是（）。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。
据图分析，错误的是（）过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率2.将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。
下列分析不正确的是（）A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株与亲本不属于同一物种C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料3.下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图，与该图相关描述不正确的是（）A．该技术的理论基础之一是基因重组B．图中合成的多肽，第一个氨基酸为甲硫氨酸（AUG）C．上图过程需要用到的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶D．培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。
理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/44.下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是A．变异的利与害是由生物生存的环境决定的B．突变和基因重组使种群产生不定向的变异，因而造成种群的基因频率发生定向改变C．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，是导致新物种形成的常见方式D．生物与生物，生物与环境的共同进化，导致生物多样性形成5.有这样一个群体，基因型为AA的个体为2 000，基因型为Aa的个体为2 000，基因型为aa的个体为6 000。
他们迁移到一个孤岛上生存繁衍。
A基因在初始时的频率和自由交配两代（假设子代都存活）后的频率分别是（）A．0.2和0.3B．0.3和0.3C．0.2和0.5D．0.3和0.56.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.基因突变的原因是( )A．染色体上的DNA变成了蛋白质B．染色体上的DNA变成了RNAC．染色体上的DNA中的基因数目减少了或增多了D．染色体上的DNA中的基因结构发生了局部改变2.下列有关基因突变的叙述，正确的是( )A．环境可以让基因发生定向突变B．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变C．基因突变可以产生新基因，但不产生新的基因型D．基因突变在自然界中广泛在在且是随机发生的3.基因突变按发生部位可分为体细胞的突变a和生殖细胞的突变b两种。
则：A．均发生于有丝分裂的间期B．a主要发生于有丝分裂的间期，b主要发生于减数第一次分裂前的间期C．均发生于减数第一次分裂前的间期D．a发生于有丝分裂间期，b发生于减数第二次分裂前的间期4.请据图像判定每个细胞发生变异的类型( )A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组5.下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是( )A．基因突变能改变基因的数量和位置，大部分有害。
B．A基因突变为a基因，a基因不可能再突变为A基因C．有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存D．基因重组发生在有性生殖过程中，可以产生新的性状6.对于细菌而言，其可遗传变异可能来自( )A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．染色单体互换7.下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）A．染色体缺失某一片断B．染色体增加了某一片断C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变D．染色体某一片断位置颠倒了180°8.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的9.下列关于生物变异的叙述,正确的是( )A．基因重组是生物变异的根本来源B．染色体数目变异通常会导致染色体上基因的排列顺序发生改变C．大多数染色体结构变异对生物体是不利的D．如果某果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变10.下图分别表示四个生物的体细胞，下列有关描述正确的是A. 图中是单倍体的细胞有三个B. 图中的D一定是单倍体的体细胞C. 每个染色体组中含有三条染色体的是A、B、DD. 与B相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等11.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是( )A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D．含一个染色体组的细胞一定是配子12.如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法不正确的是A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上D．果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成13.下列有关单倍体的叙述中不正确的是（）①未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体A．③④⑤B．②③④C．①③⑤D．②④⑤14.关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验,下列说法正确的是( )A．低温会抑制纺锤体的形成B．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精C．制作装片的顺序为:解离、染色、漂洗和制片D．显微镜下可看到细胞染色体数目加倍的变化过程15.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律传，欲培育出基因型为aabb的新品种，最简便的育种方法是A．人工诱变育种B．基因工程育种C．单倍体育种D．杂交育种16.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A．从大肠杆菌体内获得白细胞介素B．从酵母菌体内获得干扰素C．从青霉菌体内获得青霉素D．从大肠杆菌体内获得胰岛素17.下列关于育种方法的叙述，正确的是（）A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代18.玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列关于生物进化的叙述中，正确的是（）A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．诱变育种和杂交育种均能改变种群的基因频率C．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料D．生物多样性形成的过程也就是新的物种不断形成的过程2.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。
下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②B．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状3.图Ⅰ为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图。
相关叙述正确的是（）A．图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B．图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构C．正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中D．在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c4.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A．细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C．新物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向5.有人到青藏高原后会出现头痛、心跳加速、血压升高等症状。
对此现象分析不正确的是（）A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C．人体稳态不会随外界环境的变化而变化D．人到高原后细胞代谢会出现紊乱6.下图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是（）A．图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种B．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限C．a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率7.如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经﹣肌接头”．下列叙述错误的是（）A．“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同二、综合题1.综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。
2021年高二上学期第二次半月考生物试卷含解析
2021年高二上学期第二次半月考生物试卷含解析一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成．下列相关叙述正确的是（）A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成2．科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a．胚芽鞘尖端合成生长素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激；c．胚芽鞘向光弯曲生长 d．生长素在背光一侧分布较多；e．背光一侧细胞生长较快 f．单侧光照射胚芽鞘尖端．A．B．C．D．3．如图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）A．④③B．③④C．②③D．③②4．如图所示，有关胚芽鞘的各种说法中，正确的是（）A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有AB．图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲5．将柳枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示．若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示．一段时间后，其根和芽的生长情况是（）A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短6．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常．用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常．下列推测错误的是（）A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变7．以下措施与生长素的关系最密切的是（）A．除去枝条的顶端可以促进侧芽的生长B．移栽幼苗时常常选择阴天并且摘去幼苗的部分叶片C．使青色香蕉加速变成黄色香蕉D．单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍8．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）A．B．C．D．9．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（）A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3C．主枝仍能直立生长的只有丙D．能弯向光源生长的只有丁10．下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是（）A．大叶木兰顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．西瓜子房的发育D．水杉侧芽萌发的抑制11．一场大风将玉米吹倒，两天后部分玉米又恢复了直立生长，造成这一现象的外部因素是（）A．单侧光B．重力 C．水分 D．CO2和温度12．取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（）A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输13．生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长．若用横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列图示中正确的是（）A．甲：①促进；②抑制B．甲：①抑制；②促进C．乙：③促进；④抑制D．乙：③抑制；④促进14．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10﹣10mol•L﹣1），下列有关描述正确的是（）A．在FC的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长15．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（）A．根水平生成，茎向上弯曲B．根水平生成，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲16．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是（）①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用．A．①②B．①④C．②③D．③④17．xx年夏，浙江省海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，喷施到两亩多晚稻田中用来治虫．结果短短一个月里，这些晚稻疯长到了一人多高，并且成芦苇状，不结果实．下列说法正确的是（）A．长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变B．晚稻的疯长，主要是由于生长素促进了细胞分裂C．晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长D．如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高18．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性19．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味．”这段文字中提及的“气”是（）A．气体 B．气味 C．乙烯 D．乙醇20．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用21．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟22．下列与激素作用无关的实例是（）A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平23．三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，实验结果如图所示．据图判断下列说法正确的是（）A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C．细胞分裂素与侧芽的生长无关D．甲为对照组，乙、丙为实验组24．关于高等动物激素和植物激素的说法正确的是（多选）（）A．都有特定分泌腺体 B．种类均多种多样C．都具有微量高效的特点 D．都有调控代谢的作用25．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显向上弯曲生长；②弯曲生长不明显．根据上面实验，下列分析错误的是（多选）（）盆栽植物横放实验示意图．A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素二、非选择题（共4小题，共50分）26．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有．（2）弯向光源生长的有．（3）不生长不弯曲的有．（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是．（5）向光弯曲生长的原因．（6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能．27．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图．请回答：（1）比较曲线1.2.3．与4．可知对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用．在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施的化合物促进侧芽生长．（2）比较曲线4与5．可知赤霉素能明显促进．而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织．（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变．28．生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：（1）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有现象．（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且，以保持IAA溶液的较低浓度．（3）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图所示．据图可知，IAA对脱落的效应与有关．（4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离．与脱落有关的酶类较多，其中是较为关键的．29．萘乙酸（NAA）是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内（50ppm～500ppm）能促进植物生根，且效果比IAA好，但NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异．某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最适浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：实验材料：1000ppm的NAA原液加清水稀释到浓度分别为100ppm、200ppm和300ppm 的NAA溶液，茉莉花、栀子花、金钱松枝条，其他必要材料．（1）实验步骤：①取250mL烧杯，编号．然后，．②选长势相当的扦插枝条若干（长15cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除），，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时．③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养．④一个月后，观察各组，计算成活率．（2）实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：100 200 300 0（对照）茉莉花7 7 5 2栀子花10 10 10 10金钱松0 0 0 0（3）结果分析：NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果．请分析可能的原因：栀子花：．金钱松：．（4）另一名同学用带芽的柳树枝条做了类似的实验，实验组的实验结果如图所示，但另一个同学研究了他的实验过程后，认为他的实验中自变量的控制中有关步骤不够准确，之所以做出这种分析，你认为可能的原因是（至少写出两个）．xx学年江苏省徐州市沛县汉城国际学校高二（上）第二次半月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成．下列相关叙述正确的是（）A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成【分析】本题是对氨基酸的结构通式和生长素的本质、产生综合性考查．组成蛋白质的氨基酸的结构通式的特点是至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．生长素又叫吲哚乙酸，属于有机酸，其产生部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成．【解答】解：A、吲哚乙酸的合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，胚芽鞘的尖端可以产生少量的吲哚乙酸，A错误；B、色氨酸是组成蛋白质的氨基酸，其特点是至少有一个氨基和一个羧基，并且只有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，B正确；C、吲哚乙酸不是蛋白质，是有机酸，C错误；D、色氨酸是吲哚乙酸合成的前体物质，过量的色氨酸可促进吲哚乙酸的合成，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的特点，生长素的本质、合成过程、和主要的合成部位，对氨基酸的结构特点和生长素的本质、合成过程、和主要的合成部位的记忆是解题的关键，C选项往往对不同激素的本质了解不清晰而错选．2．科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（）a．胚芽鞘尖端合成生长素b．胚芽鞘尖端感受光刺激；c．胚芽鞘向光弯曲生长d．生长素在背光一侧分布较多；e．背光一侧细胞生长较快f．单侧光照射胚芽鞘尖端．A．B．C．D．【分析】植物向光性的原因：在单侧光照射下，胚芽鞘的尖端是感光部位，单侧光能改变生长素在胚芽鞘尖端的分布，引起的生长素分布不均匀，胚芽鞘的尖端向光的一侧生长素分布得少，胚芽鞘的尖端背光的一侧生长素分布得多；由于生长素的极性运输，生长素从胚芽鞘的尖端运输到胚芽鞘尖端的下面一段，因此在胚芽鞘尖端的下面一段向光的一侧生长素分布的少，胚芽鞘尖端的下面一段背光一侧生长素分布的多，胚芽鞘向光一侧细胞生长得慢，背光的一侧细胞（生长得快，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲，使胚芽鞘表现出向光性．如图：【解答】解：1、a胚芽鞘尖端合成生长素，当有f单侧光照射胚芽鞘的尖端时，b胚芽鞘感受单侧光的刺激；2、胚芽鞘尖端感受光刺激后，导致d生长素在背光一侧分布较多，运输到胚芽鞘尖端的下面一段；3、胚芽鞘尖端的下面一段背光一侧生长素分布的多，胚芽鞘向光一侧细胞生长得慢，e背光的一侧细胞（生长得快，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲，使c胚芽鞘表现出向光性．故用简图表示为：．故选：D．【点评】本题考查生长素的生理作用，解答本题的关键是明确植物向光性的原因，用简图的形式将抽象的理论直观化，是解答本题的关键．3．如图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）A．④③B．③④C．②③D．③②【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．【解答】解：根据题意和图示分析可知：①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，在不作处理时都不能生长．②的顶端是普通琼脂块，不含生长素．所以②仍不能生长．③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，所以含有生长素．由于感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，琼脂块不能感受单侧光刺激，所以③能直立生长．而④顶端的琼脂块偏向右侧，导致生长素分布不均匀，所以④弯曲生长．故选：B．【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．4．如图所示，有关胚芽鞘的各种说法中，正确的是（）A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有AB．图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲【分析】分析图解：图1中A插入的琼脂片不影响生长素的运输，故A向右弯曲生长；B 插入的为玻璃片，能阻断生长素的极性运输，因此B不弯曲也不生长；C中插入玻璃片后，阻断了生长素的极性运输，因此胚芽鞘C不弯曲也不生长；D胚芽鞘尖端遮光后，胚芽鞘直立生长．图2中胚芽鞘的尖端由于受到单侧光照射，琼脂块M中含有的生长素多，因此当把M、N 都置于切去尖端的胚芽鞘的正中间时，胚芽鞘直立生长，放置M的胚芽鞘生长速度快．【解答】解：A、胚芽鞘尖端弯曲生长的原因是单侧光照射，导致生长素不均与分布，使得背光侧生长较快，向光侧生长较慢，故弯向光源，A正确．B、图1中C中两侧插入玻璃片后，阻断了生长素的极性运输，胚芽鞘不弯曲也不生长，而D胚芽鞘尖端遮光后，尖端产生的生长素均匀分布，运输到尖端以下，胚芽鞘直立生长，二者都不弯曲的原理不相同，B错误；C、图2中胚芽鞘的尖端由于受到单侧光照射，琼脂块M中含有的生长素多，因此当把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中间时，放置M的胚芽鞘生长速度快，C错误；D、图2中胚芽鞘没有尖端，不能感受单侧光的刺激，并且琼脂块放在胚芽鞘的中间，因此胚芽鞘将直立生长，D错误．故选：A．【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力．5．将柳枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示．若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示．一段时间后，其根和芽的生长情况是（）A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短【分析】植物生长素的生理作用是促进植物生长，促进扦插枝条生根，低浓度的生长素可以促进无子果实的形成．产生生长素的部位主要是生长旺盛的组织，幼嫩的芽、也和发育着的种子生长素合成旺盛．生长素在植物体内可以从形态学的上端运输到形态学的下端，属于极性运输．【解答】解：据图分析，把柳树枝条倒挂在潮湿的空气中，图乙中a端为形态学的上端，b 端为形态学的下端，形态学上端即a端产生的生长素可以极性运输到形态学下端的b点，促进b端生根，而a端则表现为促进生芽，越靠近a端生长素的浓度越低促进芽的生长越长，越靠近b端，b端不会产生生长素，由a端运输到b端的生长素浓度越低，促进生根作用越明显．故选：C．【点评】本题主要考查植物生长素的产生和运输及生理作用，意在强化学生对植物生长素的相关知识的识记、理解与运用．6．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常．用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常．下列推测错误的是（）A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变【分析】本题解题的关键是提供中两个重要信息，信息之一是“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素和生长素的极性运输与花的发育有关；信息之二是“P基因的突变体表现为花发育异常”，由此可推测P基因起作用的机制．【解答】解：A、由题干信息“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素与花的发育有关，A正确；B、由题干信息“用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，说明生长素极性运输与花的发育有关，B正确；C、根据题干信息“P基因的突变体表现为花发育异常”，可推测P基因起作用的机制，如P 基因可能与生长素抑制物的合成等有关，C正确；D、抑制剂只能对生长素的极性运输起抑制作用，并不能诱发P基因的突变，D错误．故选：D．【点评】本题综合性较强，是一道结合生物学基础知识进行阅读理解的题目，主要考查植物生长素，植物性状表现与基因、激素的关系，基因突变与化学物质的关系等相关知识．解题时注意把结合题干中的有用信息采用排除法做题．7．以下措施与生长素的关系最密切的是（）A．除去枝条的顶端可以促进侧芽的生长B．移栽幼苗时常常选择阴天并且摘去幼苗的部分叶片C．使青色香蕉加速变成黄色香蕉D．单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍【分析】1、生长素能促进果实的发育，而乙烯能促进果实的成熟．2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）生长素类似物还可用于除草，作为“除草剂”．3、秋水仙素的作用原理是：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，导致染色体数目加倍．【解答】解：A、双子叶杂草比单子叶粮食作物对生长素更敏感，因此常选用一定浓度的2，4﹣D除去田间的杂草，A正确；B、移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片，这样做的目的是防止叶片蒸腾作用散失过多的水分，与生长素无关，B错误；C、生长素能促进果实的发育，但不能促进果实成熟，C错误；D、单倍体育种中使用秋水仙素处理花药离体培养获得的幼苗，可使染色体数目加倍，这也生长素无关，D错误．故选：A．【点评】本题考查生长素的作用、生长素类似物在农业生产实践中的作用、单倍体育种等知识，要求考生识记生长素的作用，注意与乙烯的作用进行区别；掌握生长素类似物在农业生产实践中的作用；识记单倍体育种的过程，明确染色体数目加倍的原因是秋水仙素能抑制纺锤体的形成．8．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）A．B．C．D．【分析】图示中横轴虚线为既不促进也不抑制，虚线上为促进，虚线下为抑制，另根和茎中，根对生长素浓度更敏感．【解答】解：据分析可知横轴虚线上为促进，虚线下为抑制，生长素的作用有两重性，故浓度过高时曲线应位于横轴虚线下方，另根和茎对生长素敏感度不同，其中根对生长素浓度更敏感，则根的曲线图位于茎的左侧．故选：C．【点评】本题考查了生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确理解图示含义．。