初三英语下册教学工作计划
初三英语下册教学工作计划
本文是初三英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
初三英语下册教学工作计划
一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。
而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。
但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。
特制定九年级英语教学和复习计划。
一、总体目标
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、具体工作措施
1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2015年的考试说明，精选近几年的中考题。
2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。
3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。
4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建
立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、总体复习思路
1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型(听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
四、具体复习内容
第一轮：
时间安排：3月2日----4月20日
主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
初三英语第二学期教学计划(5篇)
初三英语第二学期教学计划（5
篇）
篇一：初三英语第二学期教学计划
寒假不知不觉就过去了，紧张忙碌的日子来了。
这学期是整个九年级的关键期，我会努力在中考中取得可喜的成绩。
面对如此严峻的形势，我制定了以下工作计划:
一、更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式
努力探索适合学生特点、学生能接受的教学方法和模式。
同时，要进行分层教学。
对于好学生，要增加知识的容量，扩大知识的层次，对教材进行更深入的研究；对于差生，要因势利导，因材施教，让差生在原有基础上有所提高。
具体措施如下:
1、摸清学生的基本情况，逐步鼓励学生对学习英语产生兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3.有意识地培养学生的听、说、读、写、写作业的基本能力。
4.注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步展开，循环到现在，加深影响。
二、对语法的复习
首先，掌握六种词类(名词、代词、动词、数词、形容词、副词)的词类变化和基本用法。
复习本教材中的语法项目，如不定式、过去完成时、定语从句、宾语从句、过去将来时等。
(1)介绍各语法的基本概念和用法。
(2)用文中的句子练习。
这样既复习了本书的语法条目，又巩固了课文中的句子。
你可以一石二鸟。
九年级英语下学期教学计划3篇
九年级英语下学期教学计划 (2)九年级英语下学期教学计划 (2)精选3篇（一）以下是一个可能的九年级英语下学期教学计划：Unit 1: Review and introduce new vocabulary and grammar structures related to travel and vacations. Practice speaking and listening skills through dialogues and role plays.Unit 2: Introduce and practice new vocabulary and grammar related to everyday activities and routines such as shopping, cooking, and cleaning. Practice reading and writing skills through short essays and letters.Unit 3: Review and expand vocabulary and grammar related to leisure activities and hobbies. Practice speaking and listening skills through discussions and presentations about personal interests.Unit 4: Introduce and practice new vocabulary and grammar related to technology and social media. Practice reading and writing skills through online articles and blog posts.Unit 5: Review and expand vocabulary and grammar related to education and school life. Practice speaking and listening skills through group discussions and debates.Unit 6: Introduce and practice new vocabulary and grammar related to health and fitness. Practice reading and writing skills through articles and essays about healthy lifestyle choices.Unit 7: Review and expand vocabulary and grammar related to the environment and sustainability. Practice speaking and listening skills through debates and presentations about environmental issues.Unit 8: Introduce and practice new vocabulary and grammar related to future plans and career goals. Practice reading and writing skills through personal reflections and essays about future aspirations.Unit 9: Review and expand vocabulary and grammar related to culture and traditions. Practice speaking and listening skills through presentations and discussions about different cultures and customs.Unit 10: Review and integrate previously learned vocabulary and grammar through comprehensive review activities and assessments. Practice all four language skills (speaking, listening, reading, writing) through different types of tasks and projects.Throughout the semester, include regular assessments such as quizzes, tests, and oral presentations to evaluate student progress and understanding. Additionally, incorporate multimedia resources, group work, and interactive activities to make the lessons engaging and interactive.九年级英语下学期教学计划 (2)精选3篇（二）Week 1-2:Topic: Describing PeopleObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to physical appearance and personality traits- Use appropriate adjectives to describe people- Practice speaking and writing skills through describing peopleActivities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Role play activities where students describe a person to their partner using the vocabulary- Writing activity where students describe their family members or friendsWeek 3-4:Topic: Daily Routines and TimeObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to daily routines- Use appropriate tenses to talk about routines- Practice speaking and writing skills through describing daily routinesActivities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Matching activities where students match the routine with the correct time- Role play activities where students describe their daily routines to their partner Week 5-6:Topic: Health and FitnessObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to health and fitness- Use appropriate language to talk about health issues and give advice- Practice speaking and writing skills through discussing health and fitnessActivities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Group discussions on the importance of exercise and healthy eating- Writing activity where students write a letter to give advice on maintaining a healthy lifestyleWeek 7-8:Topic: Leisure ActivitiesObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to leisure activities- Use appropriate language to talk about hobbies and interests- Practice speaking and writing skills through discussing leisure activities Activities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Role play activities where students talk about their favorite hobbies and interests - Writing activity where students write a short paragraph about their favorite leisure activityWeek 9-10:Topic: Travel and TourismObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to travel and tourism- Use appropriate language to talk about travel experiences and plans- Practice speaking and writing skills through discussing travelActivities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Pair work activities where students ask and answer questions about travel experiences- Writing activity where students write a travel itinerary for a tripWeek 11-12:Topic: Environment and SustainabilityObjectives:- Introduce and practice vocabulary related to the environment- Use appropriate language to talk about sustainability and environmental issues - Practice speaking and writing skills through discussing environmental topics Activities:- Introduce vocabulary using flashcards and pictures- Group discussions on ways to protect the environment- Writing activity where students write a letter to raise awareness about an environmental issue九年级英语下学期教学计划 (2)精选3篇（三）九年级英语下学期教学计划：Unit 1: Friendship- Introduction to the unit topic and key vocabulary- Reading and comprehending texts about friendship- Speaking activities to discuss the importance of friendship- Writing a letter to a friend and giving adviceUnit 2: Environment- Introduction to environmental issues and vocabulary related to the topic- Reading and comprehending texts about environmental problems and solutions - Speaking activities to brainstorm ideas for protecting the environment- Writing an article about environmental conservationUnit 3: Education- Introduction to the education system and key vocabulary- Reading and comprehending texts about different educational systems- Speaking activities to discuss pros and cons of different educational approaches - Writing a persuasive essay about the importance of educationUnit 4: Health and fitness- Introduction to health and fitness vocabulary- Reading and comprehending texts about healthy lifestyle choices- Speaking activities to discuss personal health habits and goals- Writing a diary entry about a day focused on health and fitnessUnit 5: Media and technology- Introduction to media and technology vocabulary- Reading and comprehending texts about the impact of media and technology - Speaking activities to discuss media and technology usage- Writing a blog post about the positive and negative effects of technologyUnit 6: Travel and tourism- Introduction to travel and tourism vocabulary- Reading and comprehending texts about travel destinations- Speaking activities to discuss travel experiences and preferences- Writing a travel brochure for a chosen destination。
初三下学期英语教师教学工作计划(推荐5篇)
初三下学期英语教师教学工作计划(推荐5篇)初三下学期英语教师教学工作计划(一)一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和技能，从而培养学生用英语交流的能力;教学有趣，让学生养成良好的外语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，紧密结合，尽可能在课堂上创造各种场景，巩固语言知识和技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维和想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学习情境的分析我在_年级_班和_班教英语。
从整体情况来看，学生普遍英语基础差，兴趣低，甚至有些学生的听说读写能力达不到小学_年级水平。
因此，在课堂教学中，有不遵守课堂规则，不愿意听课、睡觉或做与课堂无关的事情的学生，很难形成英语学习氛围。
少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这_个班的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。
三、教材分析_年级英语是湖南教育出版社出版的__版英语。
教科书安排有以下目的：1.对学生进行听、说、读、写和英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。
2.让学生知道学习英语的目的。
3.培养用英语交流和自学的能力。
四、课时安排本书共有_个单元，每个单元有_个题目，每个题目分有_节课，根据本学期的教学进度，本学期的具体安排如下：每周一个题目，期中考试前_个单元，期中考试后另外_个单元。
五、项教学措施1、根据学生的基本情况，逐步鼓励学生对英语学习产生兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3.有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。
4.注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环深化影响。
初三下学期英语教师教学工作计划(二)一、指导思想1、在教学过程中，要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立成就感和自信心，使他们发展综合语言应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。
初三英语下册教学计划7篇
初三英语下册教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九英语下册工作计划5篇
九英语下册工作计划5篇九英语下册工作计划篇1一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。
二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。
四、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
2024年初三下学期英语教学工作计划例文（4篇）
2024年初三下学期英语教学工作计划例文作为九年级英语教师，我依据学校教学工作计划，现制定本学期工作具体计划如下：一、指导思想：1. 以全体学生为对象，注重培养学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助学生建立学习的成就感和自信心。
2. 强调学生主体地位，尊重个体差异，引导学生自主构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3. 让学生在实际使用中学习英语，成为实用型人才，而非仅仅是学习者。
二、学生情况分析本年级部分学生对英语学习失去了信心，认为英语越来越难，不感兴趣。
针对这种情况，教学时需在备课中增加基础性和趣味性，以提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施结合近几年中考试题新特点和学生实际情况，我采用“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。
"三轮复习法"要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到全面着眼，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
四、自我提高与教科研本学期，我将继续加强理论学习，努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读教师业务书籍，自觉参加学习与培训，提高自己的业务水平。
探索适合学生的教学方法及模式，进行分层次教学，使学生在原有基础上有所提高。
我将继续开展课题研究工作，在平时的教学中，有计划地进行德育渗透，并积极与其他教师学习，取长补短。
完善个人博客，开拓视野，与更多同行进行交流。
2024年初三下学期英语教学工作计划例文（二）本学期的教学指导思想立足于全面提高学生的英语素养，积极响应课程改革的要求，坚持面向全体学生，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们应当准确把握英语学科的特性，积极推广合作与探究的学习方式，同时培育学生积极的情感态度和正确的人生价值观，全面提升学生的综合素质，为学生的全面和终身发展打下坚实基础。
在本学期的英语教学中，我们将贯彻以下教学理念：1. 注重每一位学生的发展，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立成就感和自信心，培养创新精神；2. 整体规划教学目标，保持灵活开放的态度，并以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；3. 强调学生的主体地位，尊重个体差异；4. 通过活动驱动的教学方法，倡导体验式学习，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成任务，体验成功；5. 重视教学过程中的评价，促进学生发展，建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
2024下学期九年级英语工作计划6篇
2024下学期九年级英语工作计划6篇通过制定明确的工作计划，可以让我们更好地控制工作进程和节奏，要避免工作中的混乱和拖延，写好工作计划是非常重要的，以下是网作者精心为您推荐的2024下学期九年级英语工作计划6篇，供大家参考。
2024下学期九年级英语工作计划篇1本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。
这是一次真正意义上的选拔考试。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。
对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。
一、指导思想深入贯彻教育教学理念。
认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、情况分析1、学生情况分析九年级226班本学期50多人，225班本学期也有50 多人，上学期英语最高分113，最低分40。
从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。
大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。
他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；但也有一些学生学习积极，他们主动完成各种练习，上课非常主动，他们属于班上的佼佼者，成为英语学习的领头羊。
因此，抓中间、促两头是本期的主要任务。
初三下学期英语教学工作计划范本（五篇）
初三下学期英语教学工作计划范本本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
初三英语下册的教学计划（精选15篇）
初三英语下册的教学计划（精选15篇）初三英语下册的教学计划篇1一、精心备课。
精心备课则是提高课堂效率的前提。
认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。
只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率二、注重非智力因素开发注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。
因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。
初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，一般都能学好英语的。
关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。
不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
三、上好英语复习课。
初三面临的是毕业和升学考试对复习课要求非常之高。
英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。
由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。
要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践。
初三英语下册的教学计划篇2一、教学目标1、使学生的思想认识有必须的提高，能热爱自我的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项潜力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮忙学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
到达“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。
新教材十分注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
九年级下学期英语教学工作计划7篇
九年级下学期英语教学工作计划7篇九年级下学期英语教学工作计划篇1一、指导思想:认真贯彻上级教育行政部门有关会议精神，抓住新课程改革契机，全面推进素质教育。
以轻负优质为主线，创新教研机制，加强教学研究和教学指导，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，使教育教学质量稳步提高。
二、工作目标:1、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。
2、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升，达到区中等水平。
3、加强有效教学的研究，努力实践轻负优质教育。
4、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作，切实提高教科研对学科教学的贡献度。
三、具体工作及措施:(一)、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。
1、继续完善教研组建设，充分发挥学科协作组、教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学研究工作，要开展怎样才算是一堂好课的专题研讨活动;要继续开展与城区学校结对教研活动和网格教研活动，要新增与上海学校结对教研活动，组织教师积极参与网格内的教学管理，教学评估，教学研究活动，极尽网格教研组的作用。
2、大力推进校本教研组建设，以《中小学学科协作组发展性评估办法》为引领，本学期重点做好以省级课题中小学优质教研组建设的实践与研究为抓手，开展优质教研组建设活动。
充分发挥现代网络媒体的作用，积极开展网络教研活动。
组织教师参与观看各类教研活动的网上视频直播。
发扬教研组注重教师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为教师专业成长的群众性组织的作用。
3、继续引优质资源，加强专家工作室工作。
本学期继续聘请校长来校做教学指导工作，举办一次学科带头人工作周活动，邀请语数英科学学科带头人来校进行教学展示和指导工作。
为优质教育创建最优化的平台。
(二)、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升。