(寒暑假拔尖)六年级语文各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载二
六年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（二）前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第二讲了解文章是怎样点面结合写场面的场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。
如何运用“点面结合”写好场面描写？◎一个中心：服从文章主题的需要。
◎两个基础：1、面（概括描写，顾全大局）；2、点（详细描写，突出重点）。
◎写好“点”窍门：1.特写镜头；2、人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）3、侧面烘托★运用“点面结合”来描写场面最经典的桥段当属《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》一节了。
原文如下：……众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
名师品析：在这一段中，开首“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
”一句总说了场面的热烈与欢快，这是对整个面的总述；接下来便选取了湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等八个点进行了细致的描写，以很好地支撑起上面的面；最后一句“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
”又是一句面的描写。
这样点面结合的框架，对于当时满堂的欢快情境便让读者可视、可闻、可感、可知而生感同身受、身临其境之感了。
★多面带一点，就是以某种活动为面，以“我”所见所感为点将整个动态的场面贯穿起来。
这种写法用来描写比赛的场面是再好不过了。
比如一篇描写“拔河”的不片段，就写得很精彩。
原文如下：随着老师的一声哨声，比赛开始了。
同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。
比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。
最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
名师品析：在这个片段中，作者没有一个字在说“激烈”，但我们能从字里行间感到比赛的激烈；作者没有说比赛精彩，但我们感到了精彩。
作者在这篇文章中做到了“三个面”和一．本讲专题训练要点：点面结合写场面两个红辣椒1929年3月11日，红四军三千多人以日行百里的速度，向闽西挺进。
初春的夜晚，寒气袭人。
战士们衣着单薄，又冷又饿。
队伍翻过了武夷山的杉木岭，天就黑了。
在伸手不见五指的崎岖山路上行军，不少人的脚碰坏了，腿摔伤了，可战士们一想到毛委员和朱军长与他们一起行军，心里就有一股暖流，浑身就有了力量。
队伍摸黑走到下半夜，终于到了长汀县四都的楼子坝。
为了不惊动老乡，战士们都露天宿营，有的在屋檐下靠着墙根睡觉，有的就背靠背坐在树下、路旁打盹。
夜深人静，寒风呼啸。
战士们都睡着了，只有哨兵放轻脚步在走动。
这时候，村口忽然闪出一星灯火，在黑暗中熠熠发光，由远而近地游动。
渐渐地走近了，哨兵才看清提灯巡逻的是一个高大魁梧的人。
仔细一看，啊，是毛委员！哨兵心头一热，忙迎上前去，激动地叫了一声：“毛委员！”毛主席轻声地问：“没有惊动老乡吧?”“没有。
”毛主席赞许地点点头，摸摸哨兵身上的单衣，问：“冷吗?”“……不，不冷。
”哨兵看到毛主席同样穿着单衣，声音不由哽咽了。
“哪能不冷，”毛主席说着，从口袋里掏出两个红辣椒，塞进哨兵的手心，说：“咬一口，挺管用呢！”“……”哨兵手心里攥着辣椒，感动得说不出话来了。
毛主席说：“我们刚到福建，老百姓对红军还不了解，更应该注意‘三大纪律，八项注意’！”“是！”哨兵连忙回答，“毛委员该休息了。
”毛主席举起马灯，灯光照亮战士年轻而淳朴的脸庞。
毛主席听出哨兵操着江西口音，就笑着问道：“是老表吗?”哨兵憨笑着点了点头。
直到毛主席走了，他还站在那里凝望着毛委员高大的背影。
天亮了，老乡们一开门，都愣住了：一支穿着老百姓衣服的队伍正驻扎在他们村里。
他们有的在扫地，有的在修路，有的在刷写标语。
老乡们议论纷纷：这么说，这支队伍竟在这寒冷的野地里过了一夜，这是一支什么样的队伍呀？战士们亲热地向老乡们打招呼：“老乡，我们是红军！毛委员、朱军长领导的工农红军！”“红军来了！朱毛红军来了！”老乡们奔走相告。
笑声阵阵，炊烟袅袅。
太阳出来了，僻静的山村沸腾了。
可是还没等老乡们水开饭熟，红军又要开拔了。
老乡们急忙从灶膛里拨出煨红薯，跑出门去，往红军手里塞。
只见一群孩子紧紧地跟在一个小战士身旁，跑呀跳呀，原来小战士的枪筒上挂着两个鲜红的辣椒，在金灿灿的阳光下左右摆动，好像两颗闪光的红玛瑙，喜人极啦！1.（理解判断）下列对“僻静的山村沸腾了”中的“沸腾”一词解释正确的一项是( )A.水波翻涌。
B.形容情绪高涨。
C.形容喧嚣嘈杂。
D.液体到达一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。
2.(整体感知)下列对短文内容概括最恰当的一项是( )A.寒冷的冬夜,毛委员送给哨兵两个红辣椒御寒。
B.毛委员带领队伍在寒冷的野地里过夜,感动老乡。
C.战士们进村后,自觉遵守纪律,受到了老乡们的欢迎。
D.战士们为了不惊扰群众,风餐露宿,毛委员看到哨兵穿着单衣,怕哨兵冷,便给了他两个红辣椒。
3.(提取信息)队伍进村后,战士们和毛委员分别有着怎样的表现?. .. 。
4.(提取信息)哨兵手心里攥着辣椒,为什么感动得说不出话来?. 。
5.（品读鉴赏）读读短文最后一个自然段,说说短文是怎样描写这个场面的。
从中你体会到了什么?. .. 。
6.(提取信息品读鉴赏)用“”在短文中画出点题的语句,从修辞手法的角度对这句话进行品析。
. .. 。
二、课外阅读真题：（一）（山东东营）刘姥姥入席曹雪芹那刘姥姥人了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动它?”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了--碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛，吃个老母猪，不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”,王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位,拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.这段话写的是的场面。
(2分)A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园2.这段话提到了许多人物,其中有名字的有______个。
(1分)3.众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分). .. 。
4.这里是写和有意拿取乐，目的是讨好_____,让大家开心。
(4分)5.第二自然段在写人物的“笑”时,采用点面结合的方法进行描写。
请你用“”画出“面”的描写，用“”画出对点的描写。
(3分)（二）（陕西西安）老人与海(节选)前情回顾:古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死并绑在了小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出，就像月亮升起蓝天上的微光，然后一步步地看清楚了,是的,是城市的灯火。
他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了，他想。
它们也许还会再来袭击我。
一个人在黑夜里,没有武器,怎样才能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。
我希望不必再搏斗了，他想。
我真希望不必再搏斗了。
六年级语文暑期测试卷及答案讲解-精选文档
六年级语文暑期测试卷及答案讲解一、字词阶梯(17分)1.看拼音写词语。
(10分)yn snɡ jnɡ m zǔ no y rn shēnɡ wnɡwēi xi jun lin dī wēi r ku qn jin2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。
(7分)一望无( ) 无( )无尽失声( )哭张( )李戴北风( )号饱( )风霜精神抖( ) 不( )其数(1)他听见脚步声，抬起头来，的脸上现出难以忍受的痛苦。
(2)头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根地直竖着。
(3)伯父问我的时候，我就地乱说一气。
二、根据要求写句子(4分)1.老人叫住了我，说：是我打扰了你吗?(改成间接引语)2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)三、判断正误(对的打，错的打)(5分)1.高山流水用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。
( )2.达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎神秘的微笑成了永恒的美的象征。
( )3.瞻仰的意思是低下头来看。
( )4.倒影倒映颠倒三个词语中倒的读音相同。
( )5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。
( )四、课内积累(11分)1.你能用到学过的成语填一填吗?人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。
(3分)2.补充古文名句。
(3分)(1)鲁迅先生说过：，俯首甘为孺子牛。
(2) ，此花开尽更无花。
(3) 必寡信。
这句名言告诉我们。
3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写的文章。
通过作者回忆的、、和四件事，说明鲁迅是个的人，表达了作者的思想感情。
(5分)五、古诗收藏(3分)1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：，。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：，。
说明的就是这个朴素的道理。
2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是啊!阅读理解(28分)一、课内阅读(12分)桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
(同步阅读拔尖)四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载二(含小古文、非连续性文本等)
四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第二讲阅读时尝试从不同角度去思考提出问题前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!1.内容（部分、全文）第X自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？2.抓关键词、关键句（含义、作用）“……”这句话中“XX”这个词语能否去掉？为什么？文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？3.写法（体裁、修辞手法等）课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？找出第X自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。
语文版2024年六年级上册语文文言文阅读理解真题
语文版2024年六年级上册语文文言文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读理解。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰:“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰:“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰:“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（注释）①所以:用来。
②处吾子:安顿儿子的地方。
③贾人：商人。
④学宫:学含。
⑤揖让进退:在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制［1］解释下列句中加点的字。
(1)其舍近墓舍:______。
(2)遂居焉居:______。
(3)遂迁居市旁迁:______。
(4)此可以处吾子矣处:______。
［2］将下列句子翻译成现代汉语。
(1)孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
______________________________________（2）此可以处吾子矣。
___________________________________［3］本文告诉我们一个什么道理?__________________________________2. 课内阅读。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］解释文中划线的句子。
_____________________________________［2］为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？__________________________________［3］读完这个故事，你受到怎样的启示？___________________________________________3. 文言文阅读。
勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。
(寒暑假拔尖)六年级语文各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载二
六年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（二）前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第二讲了解文章是怎样点面结合写场面的场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。
六年级上册课外阅读专项训练题(古文、非连续性文本)(含答案)人教统编版
统编版六年级语文课外阅读专项训练（一）画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每③曰：“点之即飞去。
”人以为④诞⑤，固请点之。
须臾⑥，雷电破⑦壁，二龙乘云腾去上天。
二龙未点眼者皆在。
【注释】①张僧繇：中国古代著名画家。
②金陵：今江苏南京市。
③每：常常。
④以为：认为。
⑤诞：荒唐。
⑥须臾：一会儿。
⑦破：击破。
1.金陵安乐寺墙壁上的龙不点睛的原因是（）A.“画四龙于壁”B.“点之即飞去”C.“二龙乘云腾去上天”D.“未点眼者皆在”2.文中画“”的句子说明了（）A.画上眼睛的龙非常吓人。
B.两条龙飞向天空的速度非常快。
C.雷电非常厉害，一下子就把墙壁击破。
D.画家张僧繇的绘画技艺十分高超。
3.下面对“画龙点睛”这个成语的比喻义理解正确的一项是（）A.形容龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。
B.形容画家绘画技巧非常高明，画得就像真的一样。
C.作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
D.说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。
4.下面选项中与“画龙点睛”这个成语不同类．．．的一项是（）。
A.余音绕梁 B.栩栩如生 C.妙笔生花 D.笔走龙蛇（二）楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
”遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。
”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。
”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。
县官受辞③自说本末官大笑放而不治。
【注释】①《淮南方》：汉代怀南王刘安，好神仙方术，《淮南方》或许是淮南王所作论方术的书。
或作《淮南子》。
②诣(yì)：前往，去到。
③受辞：接受了诉讼状辞。
1．请用一个成语概括古文的内容，下列正确的一项是( )A．穷困潦倒B．掩耳盗铃C．一叶障目D．自欺欺人2．用“/”给“县官受辞自说本末官大笑放而不治”标出需要加标点符号的位置，下列正确的一项是( )A．县官受辞自说/本末官大笑/放而不治B．县官受辞/自说本末/官大笑放/而不治C．县官受/辞自说本末/官大笑/放而不治 D．县官受辞/自说本末/官大笑/放而不治3．本文中楚人是个什么样的人？下列不能概括他形象的一个词是( )A．目光短浅B．利欲熏心C．贪婪愚蠢D．聪明绝顶4．根据这个故事内容，下列说法有误的一项是( )。
【新统编】部编人教版六年级下册语文全册配套类文阅读+练习+答案解析38篇
统编-部编人教版六年级下册-类文阅读【答案解析】全册每一课均有对应阅读+练习+答案解析【全册38篇】类文阅读-1 北京的春节春节的传说（节选）很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。
但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。
一天，他上山打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。
回到家里，他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。
可是,当天气出现阴天雾时，就无法观测,怎么办？后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便又动手做了一个五层漏壶。
就这样，他通过测日影，用漏水记时的方法慢慢发现，每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏至。
那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领群臣祭天，结果却无济于事。
万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道理。
祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。
过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落360，周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。
万年指着天象对祖说乙：“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。
”天子祖乙说：“春为节首，就叫春节吧”，据说这就是“春节”的由来。
1.从文中找出合适的词语填空。
不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。
（）对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
（）2.根据短文下列说法不正确的是（）。
A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。
B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。
C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。
D.“子时夜交，旧岁已完，时又始春”指的是旧年已经结束，新的一年即将开始。
部编人教版小学六年级古文阅读训练(含答案)
部编人教版小学六年级古文阅读训练(含
答案)
背景介绍
古文阅读是小学六年级语文学科的重要内容之一。
通过研究古文，学生可以了解中国传统文化和优秀的古代文学作品，培养对语
言的感悟和理解能力。
部编人教版是小学教材中常用的教材系列之一，该系列教材以科学、系统的编排和独特的教学设计为特点，深
受教师和学生的喜爱。
目标与意义
编写这份《部编人教版小学六年级古文阅读训练(含答案)》的
目标是为小学六年级的学生提供阅读古文的训练材料，帮助他们提
高阅读理解和古文分析能力。
通过阅读训练，学生可以掌握古文阅
读的基本技巧和方法，提升语文学科成绩，为进一步研究提供基础。
内容概述
本文档包含一系列古文阅读训练题目，题目覆盖了《部编人教
版小学六年级语文》教材中的古文内容。
每个题目都附有详细的解
析和答案，以帮助学生理解古文的含义和结构，掌握古文阅读的技巧。
使用方法
学生可以按照自己的节奏和时间，选择适量的题目进行练。
建
议学生先尝试自己独立完成题目，然后再对照答案进行检查和分析。
在解析部分，学生可以了解到正确答案的推理过程和重点分析，从
中获取更多的古文阅读方法和技巧。
结语
《部编人教版小学六年级古文阅读训练(含答案)》是一份帮助
小学六年级学生提高古文阅读能力的重要学习资料。
通过认真练习
和研究，学生可以在阅读古文方面取得进步，并在语文学科中取得
更好的成绩。
希望这份文档对同学们有所帮助，祝愿大家在学习语
文的道路上取得更大的成就！。
六年级(部编语文)六年级阅读理解真题汇编(含答案)及解析
（部编语文）六年级阅读理解真题汇编(含答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．父亲是一条鱼①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。
酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。
在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。
此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。
待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。
父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。
两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是它们拥着父亲在行进。
待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……③接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。
父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。
父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。
这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。
待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便沐浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。
然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。
在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
④我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。
父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。
母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶过生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。
我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。
母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。
看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。
(同步阅读拔尖)四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载四(含小古文、非连续性文本等)
四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载第四讲了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学主小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考査内容大多与生活息息相关。
考査题型主要是“韭连续性文本阅读”O另名著阅读已经是必考内容,并有指定书Ll,小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢？除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以，中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯其至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题LH殳置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力，以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有''到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的LI标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为捉升同学们阅读能力的好帮手！第四讲了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。
六年级语文小古文试题及答案
六年级语文小古文试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是：A. 子曰：“学而时习之。
”B. 吾爱吾师，但吾更爱真理。
C. 项庄舞剑，意在沛公。
D. 此之谓失之东隅，收之桑榆。
2. “青青子衿，悠悠我心”出自以下哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《尚书》C. 《左传》D. 《楚辞》3. “不以物喜，不以己悲”是哪位古代文人的名言？A. 王安石B. 苏轼C. 杜甫D. 李白4. 下列诗句中，使用了对仗修辞手法的是：A. 红豆生南国，春来发几枝。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5. “水调歌头”是一首什么类型的诗歌？A. 五言绝句B. 七言律诗C. 词D. 赋二、填空题（每空1分，共10分）1. “________”，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2. 明月几时有，把酒问青天。
_________，今夕是何年？3. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_________。
4. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这是_________的诗句。
5. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《_________》。
三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《论语》中“温故而知新”的含义。
2. 请解释“桃李不言，下自成蹊”这句成语的意思。
四、阅读理解题（共20分）阅读下面古文，回答问题。
《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1. 请解释“政通人和”的意思。
（5分）2. 范仲淹在文中提到了哪些自然景观？（5分）3. 范仲淹为什么要写《岳阳楼记》？（10分）五、作文题（共50分）以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于400字的作文。