部编版二年级下册语文《语文园地七:写话》(1)
2024年部编人教版语文二年级下册 《语文园地七:写话1》-课件

一、比一比,看谁的眼 睛最亮
二、想一想:看谁的头
脑最灵活
三、说一说,看谁的小 想什么? 嘴最棒
四、想一想:看谁的头
脑最灵
写一写,看谁的本领最大
写话要求:
我会写!
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整,用词准确,句子通
顺。
读一读,谁的写话棒
读一读写好的句子,把不通顺的 地方修改过来。
第七单元 看图写话
【魔力话题】
【观察·发现·联想】
突然....?
说什么?
喊什么?
请认真观察画面,我们 一起来创编一个《猫和老 鼠》的小小童话故事吧!
在干什 么?
说什么?
想什么?
【魔力闯关】
突然....?
说什么?
说什么?
喊什么?
请认真观察画面,你也 来创编一个《老鼠和猫》 的小小童话故事吧!
在干什 么?
看图写话
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、想----结合图片,发挥想象,丰富图片的内容
3、说----练习把话说得完整、正确
学唱儿歌《小猫捉老鼠》
《小猫捉老鼠》 一只小老鼠 瞪着小眼珠 眦着两颗小牙 长着八字胡 一只小花猫 喵喵 喵喵 喵喵 吓得老鼠赶快往回跑
自古以来,猫和老鼠,就是一对欢喜冤家。可是, 如果老鼠和猫在电脑相遇,会怎样呢?我们今天学 习第七单元的看图写话。
下节课你还愿意和陈老师一起 共度美好的作文时光吗?再见!
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
பைடு நூலகம்
律;
”二
,分
我管
们教
二年级下册语PPT课件-语文园地七:写话 (共16页)部编版

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第四关:看本领猜动物
遇到危险时,它有一项保命绝招,就
是挣断尾巴逃走。
(壁虎)
它有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能 测出各个洞的大小。
(猫)
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第三关:看习性猜动物
它们睡觉很有趣,它们睡觉的时候 是睁着眼睛的,因为它们是没有眼皮的 。
(鱼)
它喜欢啃我们吃剩的骨头。这样既 不费又很环保。
(狗)
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金鱼的样子可
爱极了!头上红红
的,像戴着一
顶
,尾巴又
薄又漂亮,像穿了
一条
。
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第二关:听音猜动物
只要生完蛋,它就会“咯哒咯哒”地 叫个不停,好像在给主人邀功:“我下蛋 了!我下蛋了”。
动物儿歌问答(一)
师:金鱼穿什么?生:金鱼披红袍。 师:小兔穿什么?生:小兔裹白袍。 师:蝌蚪穿什么?生:蝌蚪穿黑裳。 师:螃蟹怎么走?生:螃蟹横着走。 师:乌龟怎么爬?生:乌龟慢慢爬。 师:小猫怎么走?生:小猫悄悄走。
动物儿歌问答(二)
师:小猫小猫怎么叫?生:小猫小猫“喵喵喵”。 师:小狗小狗怎么叫?生:小狗小狗“汪汪汪”。 师:小鸭小鸭怎么叫?生:小鸭小鸭“嘎嘎嘎”。 师:青蛙青蛙怎么叫?生:青蛙青蛙“呱呱呱”。 师:蜜蜂蜜蜂怎么叫?生:蜜蜂蜜蜂“嗡嗡嗡”。
二年级语文下册语文园地七写话我想写鲨鱼怎么

二年级语文下册语文园地七写话我想写鲨鱼怎么
1、这个水箱旁边,就是凶猛的鲨鱼了。
2、鲨鱼头呈三角状,椭圆形的眼睛和三角形的牙齿一看就让人恐惧三分。
3、鲨鱼分胎生和卵生两类,卵生的比较温柔,胎生的比较凶残。
4、由于鲨鱼的嗅觉极为灵敏,非常容易地嗅出它们害怕或厌恶的气味。
5、鲨鱼游泳时主要是靠身体,像蛇一样的运动并配合尾鳍像橹一样的摆动向前推进。
6、鲨鱼的一生需更换上万颗牙齿。
7、很多鲨鱼包括大白鲨,口中都有成排的利齿。
只要前排的牙齿因进食脱落,后方的牙齿便会补上。
二年级语文园地七看图写作文

二年级语文园地七看图写作文千万不要给陌百生人开门星期日,爸爸、妈妈出去办事了,让我在家里玩,我玩了一会,觉得太没意思了,就拿来了一张度纸,画起画来。
我正画的的起劲时儿,突然,门外传来了一阵阵“咚咚”的敲门声,我来到门前正要开门,突然想到爸爸临走前叮嘱我,不要给陌生人开知门。
我就放下了手,“你是谁呀?”我问道,门外的那人说:“我道是你爸爸的朋友。
”我心生一计,问:“我爸爸的名字叫做什么呀?”哪陌生人假惺惺的说道:“你啊我这记性,把你爸爸的名字都给忘了专。
”过了一会儿,我搬进小凳子,东站在凳子上,从猫眼往外看回去,见到那位叔叔还没跑,我就说道:“叔叔,再等一下,我爸爸三分钟后就回去了,一会再说吧属于。
”那位叔叔听了我的话,吓的赶紧溜走了。
千万不要给陌生人进门星期日,爸爸、妈妈出去办事了,让我在家里玩,我玩了一会,觉得太没意思了,就拿来了一张纸,画起画来。
我正图画的的有模有样时儿,忽然,门外响起了一阵阵“咚咚”的敲门声,我走进门前急忙进门,忽然想起爸爸临走前嘱咐我,不要给陌生人进门。
我就卸下了头,“你就是谁呀?”我问道,门外的那人说道:“我就是你爸爸的朋友。
”我心生一计,问:“我爸爸的名字叫做什么呀?”哪陌生人假惺惺的说道:“你啊我这记性,把你爸爸的名字都给忘了。
”过了一会儿,我搬进小凳子,东站在凳子上,从猫眼往外看回去,见到那位叔叔还没跑,我就说道:“叔叔,再等一下,我爸爸三分钟后就回去了,一会再说吧。
”那位叔叔听了我的话,吓的赶紧溜走了。
课间的歇息,我在窗户旁边看著外面的世界。
可能是还有缝隙的原因,丝丝的凉风吹得我起了一阵的鸡皮疙瘩。
紧了紧衣服,不想放过这难得的休息时间,迎着凉风,我什么时候也变得如此的柔弱?回忆父母的关爱,让我心痛,如同这风在穿梭,无处不在。
我就是温室的花朵么?不经历一些,我如何传粉?如何吴厝庄的土地出让人心动的果实?如何使我这一个孩子认知,自己不懈努力的欢欣?父亲,母亲。
恳请你们使我蓬勃的回去生长,破口大骂这凉风,破口大骂这曲折,制约,困难,都不再就是问题,就是你们无情的爱。
小学语文二年级语文园地七看图写话

小学语文二年级语文园地七看图写话小学语文二年级语文园地七看图写话的要求,见下图:
小学语文二年级语文园地七看图写话,例文:
小老鼠玩电脑
有一只淘气又可爱的小老鼠,它非常贪玩,尤其是爱玩电脑游戏,每天满脑子都是游戏,尤其是它看见当主人在玩游戏的时候,他就心里直痒痒。
小老鼠等呀等,终于主人玩累了回房间睡觉啦!它可高兴了,心想:这下该轮到我玩电脑游戏了吧?于是它学着主人的样子,打开电脑、移动鼠标,开心地玩了起来。
小老鼠正玩得津津有味的时候,屏幕上突然出现了一只大花猫,这
下可把他吓坏了,它仿佛听到大花猫在说:“小老鼠,我肚子刚好饿了,你马上就要成为我的美味大餐啦!”小老鼠听了,吓得两腿发软,一动也不敢动。
它思来想去、不知该怎么办?此时他突然想起小主人曾经说过电脑里的东西是不会出来的,怎么会吃了我呢?想到这里小老鼠又开始得意洋洋地玩起游戏来。
拓展:写话指导
看图写话一定要注意以下四点:1、要有一定的顺序;2、抓住图中事物特征;3、突显图中人物的性格和情感;4、要善用修辞。
二年级下册语文课件-语文园地七:写话1人教部编版

写一写:
比一比谁写得工整、通顺、动物画出来。
再 见!
做最好的今天,回顾最好的昨天,迎接最美好的明天。 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 自己选择的路,跪着也要把它走完。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 理想的书籍是智慧的铜匙。 冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。 你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 为中华之崛起而读书。 成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种习惯,成功是一种心态。 坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 不要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候,就是你开始过得幸福的时候。 壮志与毅力是事业的双翼。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
部编版二年级下册
第七单元 写话
想一想 、说一说
自己最想养的小动 物是什么? 它是什么样子的呢?
小组交流:
在小组里说一说你要养这只小 动物的理由,比一比谁的理由充足。
班内展示:
每组推荐一个代表上台展示。
展示要求: 1、声音洪亮普通话。 2、吐字清楚要生动。 3、小动物特点说分明。
二年级语文教案 语文园地七:写话(省一等奖)

教学难点
1、做文明听众,不乱打断同学讲
话,可以适时补充自己的看法。
2、把喜欢的理由有条理地写出来。
合作交流
教学环境设计
能支持展台和投影播放的多媒体教室
板书设计
关于教学策略选择的阐述
一、创设情境法,鼓励学生我手写我心
兴趣是最好的老师,本课要站在学生的角度去想、去设计,二年级小学生对小动物情有独钟,如果让他去选一个自己想养的小动物,他们会潜意识地打开自己的心扉,把平时自己想养的小动物呈现在大脑里,如果创设情境再让孩子们说出养动物的理由是什么,他们会高兴地找出各种依据来养这只小动物,为后来的交际和写话打下坚实的基础。
二、关注方法指导,引导学生学会写话
引导学生学会写话,就得让学生打开写话思路,如何才能把外形特点说清楚呢我想这是教学的重点也是难点,我渗透了小猫、小狗的外形描写,让他们说说外形描写用了哪些修辞手法、用了哪些好词好句,为什么这样描写,小动物的外形会淋漓尽致地显示在你的面前这样学生就会更好地思考自己养的小动物的外形应该怎么描写。
除了外形可爱是孩子们养小动物的理由外,我鼓励孩子们集体讨论,再找出其他理由,如可以帮助主人,可以给主人带来快乐等。
三、小组交流合作法。
二年级下册语文园地七写话范文

二年级下册语文园地七写话范文一、题目:我的家乡我的家乡是一个美丽的小镇,四季如春,景色宜人。
这里有青山绿水,有古老的建筑,更有勤劳善良的人民。
这是一个充满生机和希望的地方。
二、家乡的景色在我的家乡,不论春夏秋冬,都有不同的美景。
春天,桃花盛开,柳树婀娜多姿,小草翠绿欲滴,整个乡村像是披上了一层翠绿的衣裳。
夏天,田野里金黄的麦浪翻滚,蓝天白云如洗,清爽的河水嬉戏着跳荡。
秋天,稻谷金黄,豆角翻身,果园里果实累累,点缀了田园的色彩。
冬天,白雪皑皑,大地披上了一层银装,院落里炊烟袅袅,温暖了整个村庄。
三、家乡的建筑家乡的建筑古老而美丽,每一栋房子都有传统的斗拱和雕花,透露着古老的韵味。
不远处有一座古老的庙宇,梁柱上雕刻着精美的图案,门额上挂着沉着的对联,显得庄严肃穆。
古老的桥梁横跨在小溪上,一草一木都显得历史悠久,让人百看不厌。
四、家乡的人民家乡的人民勤劳朴实,他们勤劳励志,热情好客。
无论是农忙还是丰收,他们都能充分体现出自己的勤劳和智慧。
他们乐于助人,乐于奉献,帮助着身边的每一个人。
在家乡的人们身上,我看到了无尽的正能量和希望。
五、家乡的美好家乡无论从风景还是人文,都让我感到无比的自豪。
这里有美丽的景色,有古老的建筑,更有勤劳善良的人民。
家乡是我生长起来的地方,它给了我无尽的温暖和力量,让我感到无比的幸福和快乐。
总结家乡是我生命中永恒的牵挂,它给予我无尽的温暖和力量,让我感到无比的幸福和快乐。
我爱我的家乡,也珍惜这份对家乡的热爱,期盼着更美好的未来。
家乡的美好意境六、家乡的田园风光春天,家乡的田野上繁花似锦,桃花盛开,柳枝婆娑,小草抽翠,一片生机勃勃的景象。
行走在乡间小道上,清风拂面,花香扑鼻,仿佛置身于一个美丽的画卷中。
河水清澈见底,小鱼欢快地嬉戏其中,乡间的土地黑黑的,肥沃的耕种精神让我感到无比自豪。
夏天,金黄的麦田中一波又一波的麦浪在微风中摇曳,稻谷一枝枝娇嫩地弯曲着腰,宛如一曲动人的乐章。
秋天,稻谷金黄成熟,农民们忙着收割,小河旁的杨柳也施展开了优美的舞姿,一派丰收的景象。
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评一评,看谁是写 作小能手
脑袋:
毛色: 嘴巴: 眼睛: 尾巴: 四肢:
外形特点
它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的毛, 短短的,像擦过油一样光滑、发亮。它的嘴巴 像狐狸嘴巴一样,只是嘴尖有点秃。嘴巴上面 的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠,又黑又亮的 ,经常看着我,好像在说:“你好吗?小主人 。” 它的四肢又短又小,可跑得很快。身体 也很短小,只有十几厘米长。小狗还长着一条
总结
写动物其实很简单,只要你 了解了动物的生活习性及特点, 你就能把它写生动、写完整。
让我们对动物多一点爱心,动物就会 回报给我们多一份欢乐。人和动物和谐相 处,这个世界就会更加丰富多彩,五彩缤 纷!
Байду номын сангаас
动物王国开大会了
写话
我要养_______(动物)
看一看,
小组交流要求:
说一说
(1)如果可以养一只小动物,你准备养什么
?
(2)你为什么要选择这样一种小动物来养?
说说你喜欢的原因。
(3)介绍小动物的外形,如:耳朵、鼻子、
嘴巴、脑袋、身子、毛色等。
(4)介绍小动物的生活习性方面介绍,如:
开头:(1)如果让我养一只小动物,我准备养 一只小猫。它是捉老鼠的能手。 (2)如果让我养一只小动物,我准备养一只小 白兔。它那三瓣嘴是我最喜欢它的原因。 …… 结尾:(1)我就养这样一只小猫,让它天天给 我们抓老鼠。这样,这个世界就没有可恶的老 鼠了。 (2)我就养这样一只小白兔,我天天看着它吃 ,看着它睡,和它做好朋友。 ……
吃食、喝水、睡觉、活动、寿命等等。
(5)介绍发生在它身上的生活趣事,如:猫
捉老鼠时的可爱,兔子吃食时的呆萌等等。
写一写,比一比
(1)写话要有一定的顺序。 (2)要把话写通顺,写好最好读一读。 (3)尽量少写错别字。 (4)要注意标点符号的使用。 (5)要注意分段。 (6)要注意写话的开头和结尾。
开头和结尾
小猫的眼睛绿莹莹的,像两颗闪闪发光的 绿宝石。耳朵呈三角形,任何一点小动静 都能被它发现。鼻子嗅觉灵敏,如果买到 鱼,大老远能闻出鱼腥来,还有那八字形 的胡须又细又长更加可爱。它的掌脚软绵 绵的,像还海绵一样,常常用来洗脸。它 的尾巴毛茸茸的。一身淡黄的毛,胖胖的 ,十分可爱。每次我放学回家,它都要跳 到我的身边喵喵喵地叫个不停,好像在说 :“小主人,我饿了,快点给我吃的吧。 ”我给它一条小鱼,它不一会儿就吃完了 ,吃完还不停地舔舌头好像在说:“真美 味,谢谢你小主人。”