教科研自我评价
中学语文教研自我评价(3篇)
第1篇作为一名中学语文教师，我深知自身肩负着培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化的重要使命。
自参加工作以来，我始终以饱满的热情投入到语文教学与教研工作中，努力提高自己的教育教学水平。
现将我在中学语文教研方面的自我评价如下：一、教育教学理念1. 以学生为本：关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
2. 融合创新：将现代教育技术与传统教学方法相结合，积极探索新的教学模式，提高课堂教学效果。
3. 传承文化：注重语文教学中的文化传承，引导学生了解中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。
4. 持续发展：不断提升自己的教育教学水平，关注教育改革动态，积极参与教研活动，促进自身专业成长。
二、教学实践1. 教学内容：根据课程标准和学情，合理设计教学内容，注重知识的系统性和连贯性，关注学生的知识储备和实际需求。
2. 教学方法：运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的过程性评价和结果性评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。
4. 课堂管理：营造良好的课堂氛围，引导学生遵守纪律，培养学生良好的学习习惯。
三、教研活动1. 参与教研：积极参加学校组织的教研活动，如集体备课、听评课、教学研讨会等，学习先进的教育教学理念和方法。
2. 课题研究：参与课题研究，探索语文教学中的创新点，提高自己的科研能力。
3. 交流分享：与同行教师交流教学心得，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
4. 撰写论文：撰写教育教学论文，总结教学经验，提升自己的学术水平。
四、存在问题与改进措施1. 问题：在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，教学针对性有待提高。
改进措施：深入了解学生的学习情况，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案。
2. 问题：教学评价方式单一，对学生评价不够全面。
改进措施：采用多元化的评价方式，关注学生的知识、能力、情感等多方面发展，全面评价学生的学习成果。
教师个人教科研工作自我总结6篇
教师个人教科研工作自我总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与教科研工作，致力于提升教学质量和自身专业素养。
通过参加各类培训、研讨活动，以及实施课堂教学改革，我取得了一系列的成果。
下面，我将对自己在教科研工作中的表现进行客观、全面的自我总结。
二、工作内容及成果1. 课堂教学改革在过去的一年中，我积极参与课堂教学改革，探索以学生为中心的教学模式。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高课堂互动效果。
通过实施分层教学、差异化教学等策略，我成功提高了学生的学业成绩和自主学习能力。
2. 教研活动参与我积极参与学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学研讨等。
通过与同事们的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
此外，我还主动承担公开课教学任务，为同事们展示课堂教学改革成果。
3. 课题研究我积极参与教育课题研究，致力于解决教育教学中的实际问题。
通过查阅文献资料、实地调研等方法，我积累了丰富的实践经验。
在此基础上，我成功申报并完成了校级、市级课题，为教育教学改革提供了有力支持。
4. 论文撰写与发表我在教科研过程中，注重总结实践经验，撰写教学论文。
通过梳理自己的教学心得和体会，我形成了多篇具有较高学术价值的论文。
其中，多篇论文在省级、国家级期刊上发表，为同行们提供了借鉴和参考。
三、个人成长与反思1. 专业知识提升我在教科研过程中，不断充实自己的专业知识，通过阅读相关书籍、参加培训等方式，我提高了自己的教育教学理论水平。
同时，我还学习了教育心理学、教育评估等方面的知识，为更好地服务学生提供了有力支持。
2. 科研能力提高通过参与课题研究和论文撰写，我的科研能力得到了显著提高。
我学会了如何选题、如何设计研究方案、如何整理和分析数据等。
这些经历为我在今后的教科研工作中更好地发挥作用奠定了基础。
3. 反思与改进回顾过去一年的教科研工作，我发现自己还存在一些不足，如研究视野有待拓宽、创新能力有待增强等。
教师教科研方面自我评价
教师教科研方面自我评价
作为教师，我在科研方面有以下自我评价：
1. 综合了解：我具有广泛的科研知识，能够跟踪和了解最新的教育研究动态，以及相关领域的理论和实践发展。
2. 独立思考：我有能力独立思考并提出具有创新性的科研问题。
我能够对现有研究进行批判性分析，并提出改进或深化的建议。
3. 科学方法：我熟悉科学研究方法，包括定量和定性数据的收集、分析和解释。
我能够设计实验、问卷调查或深度访谈等研究工具，并运用统计软件进行数据分析。
4. 文献综述：我能够进行深入的文献综述，对相关研究进行梳理和总结，形成自己的理论框架和研究思路。
5. 团队合作：我擅长与他人合作，在团队项目中能够有效地协调和合作。
我善于倾听他人的观点，并能够从中获得灵感和启发。
6. 学术交流：我能够清晰、准确地表达自己的研究思路和发现，能够撰写高质量的学术论文，并参加学术研讨会和会议进行学术交流。
7. 持续学习：我有持续学习的意愿和能力，不断进行自我提升和专业积累，以适应教育领域的不断发展和变化。
虽然我在科研方面有上述优点，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
比如，在实践操作方面还需要进一步提高，包括实地考察、数据收集和分析等方面的能力。
同时，我也需要加强科研团队的建设和管理能力，提高团队合作的效率和成果。
另外，我还需要更加深入地了解教育实践中的具体问题，并将科研成果更好地应用于实际教学中。
总而言之，我将继续努力提高自己的科研能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
理工科教师科研方面的自我评价
理工科教师科研方面的自我评价作为一名理工科教师，科研是很重要的一个方面。
在科研方面，我从以下几个方面对自己进行评价。
首先，我具备坚实的学术基础。
作为理工科教师，拥有扎实的学术基础是非常重要的。
我在本科和研究生阶段，通过系统的学习和研究，掌握了相关的理论知识，并且在一些重要的课程中取得了优秀的成绩。
我一直保持着对学术的浓厚兴趣，不断深化和拓宽自己的专业知识，力求做到对所研究的领域有全面的了解和把握。
其次，我具备较强的科研能力。
科研能力包括独立思考、解决问题的能力、创新能力以及组织和管理项目的能力等。
在科研过程中，我能够迅速对问题进行分析和提出合理的解决方案。
我有着良好的实践能力，能够将理论知识与实际应用相结合，验证研究成果的可行性。
我还具备较强的创新能力，能够提出与众不同的研究思路和方法，为学科发展做出一定的贡献。
其三，我具备良好的团队合作能力。
在科研工作中，多数情况下是需要与他人共同合作完成的。
我重视与他人的合作，能够与团队中的成员进行良好的沟通和协调，共同完成研究任务。
我善于倾听他人的意见和建议，并能够虚心接受他人的批评和指导，不断改进自己的工作。
我相信团队的力量，能够与他人共同实现共同的目标。
然而，我也意识到在科研方面还存在一些不足之处。
首先，时间管理方面还需要进一步提高。
在科研工作中，时间管理是非常重要的，需要根据不同的任务和目标，合理地安排时间和资源。
我有时会陷入琐碎的事务中，导致科研工作的推进缓慢。
其次，我对科研领域的最新动态了解还不够深入。
科研是不断发展和变化的，随时掌握领域内的最新研究进展是十分关键的，以便及时调整自己的研究方向和方法。
为了提升我的科研能力，我制定了如下的成长计划。
首先，我会加强时间管理能力，合理安排工作和学习时间，提高工作效率。
其次，我会深入学习并关注相关领域的最新研究动态，通过参加学术会议、阅读学术论文来拓宽视野和了解前沿研究进展。
此外，我还会积极参与学术讨论和团队合作，与同事和合作者共同探讨问题、分享经验，提高科研能力。
科研自我评价(5篇)
科研自我评价（5篇）科研自我评价1古代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人，“为人师表，厚德载物”，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的力量或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终信任，付出比将有回报，因此，我喜爱教育事业，喜爱每一个同学，时刻留意把一个有学问，有素养的老师形象展现给同学。
在平常的教学中，仔细备课，勤写反思，全心全意为同学，也能赢得同学宠爱。
电脑课虽然是副课，却可以影响同学的将来，同学往往喜爱嬉戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让学问与快乐共同共享。
为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，准时关心，特殊是换课，同时听从领导的支配，仔细完成任务，虚心对待同事给自己的建议。
出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的'事情老师。
教学教研方面，仔细虚心的向其他老师请教，重视听课特殊是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，仔细写听课笔记，分析此节课的教学亮点。
陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的学问，让教学和科研一起成长，让理论和实践一起内化。
我想，找到一份有成就感的工作，是不简单的，自己应当珍惜，说句心里话，自己还是有许多缺乏的地方，我记得中国有句老话，"不怕慢，就怕站"，即使离一个优秀的老师的差距还是存在，每天的小进步或答应以成为大进步。
路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就肯定可以胜利。
最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和确定，请信任我在以后的日子里肯定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为广州第x中学争取更多的荣誉！科研自我评价2本人在硕士讨论生学习阶段，思想上要求上进，仔细学习，努力钻研专业学问，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我评价如下：本人在专业课程的学习上，依据自身讨论方向的要求，有针对性的仔细研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人讨论方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的熟悉。
教研实践自我评价通用集锦7篇
教研实践自我评价通用集锦7篇自我评价可以让别人对你有一个全面的认识，自我评价的内容一般指知识掌握情况的自我评价，每个人的经历都不同，自我评价也肯定不一样，优秀的自我评价能够大大提高找到好工作的概率。
是不是还不太清楚什么样的自我评价才是好的自我评价？请您阅读小编辑为您编辑整理的教研实践自我评价通用集锦7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教研实践自我评价通用集锦7篇(篇一)20XX年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。
一、加强学习、不断提升自身素养1、深入贯彻落实科学发展观，弄清工作的方向、目标和任务。
2、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己的业务工作能力。
二、端正作风，勤恳认真严于律己在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。
三、努力工作、确保完成各项任务在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。
全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。
四、工作中的不足与今后努力的方向回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的理论知识水平还比较低。
今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我的成长、指出我的不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有的贡献。
教研实践自我评价通用集锦7篇(篇二)1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。
课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。
另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
教师科研方面自我鉴定5篇
教师科研方面自我鉴定5篇写自我鉴定时，申明自己的政治立场，态度应当虔诚认真，应当给人一种成熟可靠的印象。
切忌表现愤青，怕苦怕累，心智不成熟，立场不坚定的一面。
下面是小编为大家整理的关于教师科研方面自我鉴定，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教师科研方面自我鉴定1本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。
由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。
经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获20年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任01班见习班主任和16班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。
在20年度本人被学校评为优秀见习班主任。
从20年9月至今，本人担任19电子商务专业综职班班主任，在20学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”。
在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”。
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。
由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。
由本人设计的网站《走进电子商务》在20年溧阳市专题学习网页评比中荣获三等奖。
在20年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在20年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班16班和01班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试。
教育科研先进个人自评报告
教育科研先进个人自评报告教育科研是以教育科学理论为武器,以教育领域中发生的现象为现象,以探究教育规律为目的的制造性的熟悉活动。
本站今日为大家细心预备了教育科研先进个人自评报告，盼望对大家有所关心! 教育科研先进个人自评报告一学期即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。
从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究，改革教学，收到非常好的效果。
为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我专心利用各种机会，学习教育教学新理念，专心参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行自我充电，以提高自我的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平常的教学反思等等。
从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学提高。
亲其师，才能信其道。
在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学公平交往，建立伴侣式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。
与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，应对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。
应对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。
一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。
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教科研自我评价【篇一：科研方面自我评价(共7篇)】篇一：研究生毕业个人自我鉴定范文通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高，现做自我鉴定如下：研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。
读研期间，积极参与各项科研教学活动。
研究生毕业个人自我鉴定范文本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和思想素质，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。
在操行品德方面，我各方面表现也很出色。
在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。
小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。
在科研方面，通过加强文献的阅读，尤其是外文文献的阅读，使得自己对科技论文的阅读和撰写有了很大的提高。
根据导师的指导，通过了大量浏览，以及与师长同学间的探讨交流，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，取得了一些比较满意的成果。
六年的博士研究生生活，我收获了了很多。
以上就是在即将毕业之时，我对自己这几年来的一个自我鉴定。
篇三：课题自我评价课题自我评价本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。
课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。
情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。
由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。
课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。
加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。
一、研究的主要结论与观点：1、构建了情境体验作文的教学模式：（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。
（2）激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。
（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。
2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：（1）确立主题。
（2）感悟积累。
（3）交流合作。
（4）构思成文。
3、总结了情境体验作文教学的评价方法。
情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。
（1）多样化的评价标准。
（2）多层面的评价主体。
二、三年来，我们取得的主要成果是：1、研究的过程中提高了教师的整体素质。
通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。
2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。
研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。
三、实验研究方法的主要特色与创新：1、领导重视2、专家引领两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。
通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。
制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
3、把课题研究当作教学研究的主心轴课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。
使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。
突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。
落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。
4、以案例为载体，探索教学模式在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。
三、学术价值应用的自我评价：课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。
具有一定的理论和实践意义，具有较大的推广价值。
篇四：教科研自我鉴定表教科研**自我鉴定表全力推进“三线”名师工作室建设。
教师继续教育和培训工作是本学年度的重点，我们先后组织了**六大行动计划专家解读报告会，新学期师德报告会，班主任、年级长、安全主任心理健康专家讲座、小学英语教师口语培训，民办学校校长高级培训。
篇五：研究生自我评价研究生自我评价：本人作为研究生在某某大学某某学院攻读设计学专业三年，这三年的成长对我来说是意义重大的，毕业之际，回顾入校以来的学习、工作以及生活等各方面，做自我鉴定如下：在导师的指导下，我能够积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，并且经常听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。
我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
篇六：博士自我评价材料自我评价材料尊敬的各位老师：你们好！本人***，正是源于对生物医学工程专业及干细胞研究领域的兴趣，以及对行业的前景非常认可，选择该专业攻读博士，并继续探索有关干细胞的未知领域也是我对科学的崇尚，希望能够在这一领域有所成就。
贵校是一所综合性多科大学，学术和科研非常出色，有着浓厚的历史和文化底蕴。
医学院不管是硬件还是软件都具有很强的实力。
本人性格开朗、责任心强，待人友善，善于学习，敢于创新、工作思路清晰，执行能力强。
在硕士期间，我已经修读课程包括分子生物学、免疫学实验技术、细胞遗传学实验技术、高级生物化学实验技术、医学基础实验技术、实验动物学、spss统计软件等专业技术课程、同时也系统学习了综合英语、自然辩证法与科学社会主义等通识课，具有扎实的医学理论基础；通过研究生阶段的系统学习和培训，目前熟练掌握分子生物学及免疫学实验技术。
研究生阶段主攻方向为：新型气体分子硫化氢对氧化损伤心肌细胞的保护作用及机制。
通过该课题实施不仅系统了解掌握了心肌细胞的培养、分离、纯化等细胞培养技术及常规指标检测方法，而且提高了独立分析解决问题的能力，最终以优异成绩获得论文答辩。
以上这些工作为我以后在读博期间的学习打下了坚实的基础。
在博士期间计划学习有关干细胞与肿瘤治疗方面等相关理论知识及研究进展，进一步分析研究其机理。
我的总体学习目标是通过专业研修增强自己对肿瘤发生发展的认识、对其未来治疗方向有更清晰的了解。
博士入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划。
第一年以课程修读为主，开展一定的实验室研究，积极参加各种学术、文体活动，在课程修读结束时结合所掌握的经验和学习的知识择选出自己具体主攻的方向，按照学校要求开展博士期间的学习与研究。
在学业方面，我的研究方向为资源综合利用，主要优化油页岩干馏工艺，同时研究配煤生产工艺。
学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，发表学术论文两篇。
研究生阶段理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。
两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。
要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。
学业方面。
我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。
学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。
工作方面。
我曾任测绘遥感信息工程国家重点实验室研究生会副主席、实验室政治协理员。
在担任副主席期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座;成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，推荐、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。
我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“优秀研究生干部”。
其它方面。
研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。
我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的辩论赛。
坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。
今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
导师对毕业生业务能力和外语水平介绍及对其工作分配的建议：该生具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，并经常结合实践反思，将理论更好地与实践结合起来，同时具有很强的学习能力和科研能力。
学习勤奋上进，善于思考探究，做事认真踏实，为人稳重守信，善于团队合作，具有很好的组织协调能力，并能独立进行一些科研工作。
外语水平良好，能娴熟地阅读一些专业相关外文文献，并能从事一些外文书籍的翻译工作，具有良好的外语素养。