unitAhealthydiet教案含旁注

6下 Unit3单元分析

交往互动式教学设计

结构 2 组员每人给出一个

理由。若组员在表达上

有困难，大家可以帮助

他组织语言。

3 组长记录整理论据。

本。达成目标2

12

min

Step5

Task 3

引发期待行为，强化结构Give some suggestions

（建议）

Group work:

1 小组内每人给一个建

议，注意提建议的句型结

构。

2 组员如果在表达上有

困难，大家可以帮他组织

语言，或纠正语法错误。

2 组长以关键词的形式

把建议整理下来，并汇

报。

通过为他们提建

议，巩固本节课所

学的单词、词组、

句型，分清几个修

饰副词的正确用

法。达成目标3

Step6 Post task 提供反馈评价，巩固结构Practice time

Healthy diet

In a healthy

diet ,there

is_______fruit and

Group work:

1 四人一小组，组内讨

论，确定话题。

2 创设情景，人物，时间，

地点等。

3 对于表达有困难的同

学，要给予帮助，或安排

通过学习，理解意

思，明白道理。高

年级的学习不仅

仅是就文本而文

本，在理解这些的

基础上，能有更高

的要求，会用自己

交 往 互 动 式 教 学 设 计

3 Surf the internet: and finish Homework.

板书设计： Unit 3 A healthy diet

课题： Unit 3 A healthy diet (Grammer time&Fun time) 教时 2

日期

教学目标：

1.能根据提示复述课文内容。

2.分清 a lot of a little a few some 等词的意义和用法。

3.学生能理解量词的用法，合理安排膳食。

重 点 与 难 点 1.分清 a lot of a little a few some

等词的意义和用法。 2.学生能理解量词的用

法，合理安排膳食。

Teaching Procedures Ti

me

Steps Teacher’s activities

Learners’ activities

Purpose,

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