人教版-数学-二年级上册-《认识时间》复习课件
认识时间
（1）钟面上有( 12 )个大格和( 60 )个小格，一 个大格里面有( 5 )个小格。
（2）分针走1小格的时间是( 1 )分，走1大格的 时间是( 5 )分。
（3）时针从一个数字走到下一个数字是( 1 )时， 走一圈( 12 )时。
（4）1时＝( 60 )分 半小时＝( 30 )分 一刻＝( 15 )分
5－1＝4(层) 3×4＝12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
7 55 7 55
65 6 05
3．写出钟面上的时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
3．写出钟面上的时刻。
1:20
10:45
9:55
6:05
1．
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
分析：根据情境图的描述来判断某一时间可 能做什么事情，可以利用排除法进行作答， 这样既准确又快捷。
认识分 分针走一小格是1分，
认 识
认识“时”
时 和“分”
间
走一大格是5分 认识时 分针走一大格是1时
时和分的关系 1时=60分
认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。
长 度 单 位
解决问题
分针从12起走了多少小格， 就是几时多少分。
1、认识时和分
钟面上有： ➢ 时针和分针 ➢ 12个大格
➢ 12个数字 ➢ 60个小格
（ 60 ）分。
2、时和分的关系
1时=60分
对应训练2
1．填一填，你能行。
60分=（ 1 ）时 30分+30分=（ 1 ）时
3、认识几时几分
5 10
15
20 30 25 4: 30 4时30分 或 4时半 时针走过数字4，分针从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
对应训练3
1．写出钟Байду номын сангаас上的时刻。
2．
亮亮的活动时间表
时间 3:00~3:20 3:30~4:00 4:10~4:45 4:45~5:30
活动
读书
练琴
做作业
玩
把时间和相应活动连起来。
3∶35
5∶00
4∶20
3．乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的 速度，她从一楼走到五楼要用多少分?
分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用 了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是 4个3分，列式是4×3。
1分 2分 3分4分 5分
1011 12 1 2
9
3
87 6 54
分分分针针针走走在1一钟小小面格格上是是走1分12分个。，小走格一的大时格间是是5几分。 分？3小格、4小格呢？
对应训练1
1．填一填。 （1）钟面上有（ 12）个大格，（ 60 ）个小格。 （2）时针走1个大格是（ 1 ）时。 （3）分针走1个小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。 （4）时针走1个大格，分针正好走（ 1 ）圈，是
（1）钟面上有( 12 )个大格和( 60 )个小格，一 个大格里面有( 5 )个小格。
（2）分针走1小格的时间是( 1 )分，走1大格的 时间是( 5 )分。
（3）时针从一个数字走到下一个数字是( 1 )时， 走一圈( 12 )时。
（4）1时＝( 60 )分 半小时＝( 30 )分 一刻＝( 15 )分
5－1＝4(层) 3×4＝12(分) 答:她从一楼走到五楼要用12分。
作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
7 55 7 55
65 6 05
3．写出钟面上的时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
3．写出钟面上的时刻。
1:20
10:45
9:55
6:05
1．
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
分析：根据情境图的描述来判断某一时间可 能做什么事情，可以利用排除法进行作答， 这样既准确又快捷。
认识分 分针走一小格是1分，
认 识
认识“时”
时 和“分”
间
走一大格是5分 认识时 分针走一大格是1时
时和分的关系 1时=60分
认识几时几分 时针走过数字几，就是几时。
长 度 单 位
解决问题
分针从12起走了多少小格， 就是几时多少分。
1、认识时和分
钟面上有： ➢ 时针和分针 ➢ 12个大格
➢ 12个数字 ➢ 60个小格
（ 60 ）分。
2、时和分的关系
1时=60分
对应训练2
1．填一填，你能行。
60分=（ 1 ）时 30分+30分=（ 1 ）时
3、认识几时几分
5 10
15
20 30 25 4: 30 4时30分 或 4时半 时针走过数字4，分针从12起走了多少 小格，就是4时多少分。
对应训练3
1．写出钟Байду номын сангаас上的时刻。
2．
亮亮的活动时间表
时间 3:00~3:20 3:30~4:00 4:10~4:45 4:45~5:30
活动
读书
练琴
做作业
玩
把时间和相应活动连起来。
3∶35
5∶00
4∶20
3．乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的 速度，她从一楼走到五楼要用多少分?
分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用 了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是 4个3分，列式是4×3。
1分 2分 3分4分 5分
1011 12 1 2
9
3
87 6 54
分分分针针针走走在1一钟小小面格格上是是走1分12分个。，小走格一的大时格间是是5几分。 分？3小格、4小格呢？
对应训练1
1．填一填。 （1）钟面上有（ 12）个大格，（ 60 ）个小格。 （2）时针走1个大格是（ 1 ）时。 （3）分针走1个小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。 （4）时针走1个大格，分针正好走（ 1 ）圈，是
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二年级上册数学说课课件7.《认识时间》人教版共24张
说教学过程
活动四：认识时、分的关系
理解1时=60分的含义是本节课的难点根据前面 掌握的时针走1大格是1时，和分针走一圈是60 分，以及采用动画的情势，演示时针走一大格 分针正好走一圈，能清楚明白的理解1时=60分。 这里没有让学生动手拨钟表，并非削弱了学生 的动手操作能力，而是考虑到学生在缭乱的针 与格中视察时分的关系，其效果不如多媒体演 示更加生动，直观。在学习中寻求最佳的学习 方式，以期待最优的学习效果。
感谢观看
06 说学法
说学法
根据新课程理念所倡导的学习方 法，独立思考，合作交流，探究反 思，我选取的学习方法是:通过师生 问答的方式，让学生探究思考，通 过动手操作，充分利用钟表模型， 调动学生的多种感官，让学生在想 一想、认一认、拨一拨、试一试中 完成对新知的探究。
07 说教学过程
说教学过程
让学生在玩中学，动中思，做中悟，亲历 “做数学”的过程，是学生学习数学，构建知识， 形成能力，塑造品质的最佳方式，基于以上理 解，我设计了以下环节:
1.创设情境，激发兴趣;
2.组织活动，探索新知;
3.动手实践，巩固新知;
4.总结反思，深化认识
说教学过程
活动一：复习旧知，认识钟面
让学生说出钟面上的时间(8时)，说说你是怎么知道 的。通过认读已经学过的时间，让学生们在复习旧 知的基础上，获得成功的体验。让学生仔细视察钟 面上都有什么?通过学生视察和交流可以说出:钟面上 有12个大格，每个大格有5 个小格。你知道钟面上一 共有多少个小格吗?这一问题是本课重点部分的第一 个突破口，学生可以通过加法、刚学过的乘法等各 种方法来计算出12个大格里有60个小格，给接下来
知识小结
让学生自己总结，不但使学生学会了认识 时间，而且懂得了操作实践，合作交流， 是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时 间的思想教育。
人教版二年级数学上册认识时间ppt课件
应用举例
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
二年级数学上册课件7.认识时间人教版共23张PPT
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
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4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
1时=60分
7时20分 7:20
分针指着（4 ），就是（20）分。 时针指过（ 7），就是（ 7 ）时多。 合起来就是（ 7 ）时（20）分。
4时55分 4:55
分针指着（11），就是（55）分。 时针指过（ 4），就是（ 4 ）时多。 合起来就是（ 4 ）时（55）分。
读一读认一认
12 11 10
9
8 7 6
Байду номын сангаас
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
11时55分 11：55
三、动手实践、巩固新知
1、拨一拨 1）2时05分
2）3时20分 3）4时35分 4）5时55分 5）10时
11
12 11
121
1
9198019890181907801178011171176162112626551 1245124532432432433
76 5
五、总结
你们有什么收获呢？能说一说吗？
做一做
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
家庭作业
回家在父母的帮助下体验1小时你能做什么？1分钟能写多少个汉字等？
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
分针指着12， 时针指着几，就是几时。
人教版二年级数学上册认识时间课件PPT
谢谢大家！
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
你看到钟面上有什么？
仔细观察，
分针 时针 小格 大格Βιβλιοθήκη 5( )( )
( )
分针走1小格是1分，走几小格就是几分
仔细观察，分针走了几个小格？
学会用5的口诀数几分
分针走1大格是5分，走2大格是10分，走3大格
时针走一大格是1时
分针走一圈，时针走了几大格？
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
2
2
先认几时，再认几分
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
1
3
4
5
6
9
8
7
2
4时45分
4:45
5
10
15
2
20
25
35
30
40
45
先认几时，再认几分
拨时游戏
6时25分。
02
动手操作。 在你的钟面上拨出
谁最棒？
时 : 05 5分
时 : 30 30分
时 : 40 40分
时 : 35 35分
2.连线。
1:10 11:15 4:20 5:35
今天这节课我们学习了很多关于 时间的知识，你们有什么收获呢？
课堂总结：
作业
课本93页3,4,5题 把做一做的各个时间自己动手拨一拨
单/击/此/处/添/加/副/标/题
1时=60分
分针走一圈是60分
填一填
钟面上有
个大格，
个小格。
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
你看到钟面上有什么？
仔细观察，
分针 时针 小格 大格Βιβλιοθήκη 5( )( )
( )
分针走1小格是1分，走几小格就是几分
仔细观察，分针走了几个小格？
学会用5的口诀数几分
分针走1大格是5分，走2大格是10分，走3大格
时针走一大格是1时
分针走一圈，时针走了几大格？
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
11
12
10
1
3
4
5
6
9
8
7
2
2
先认几时，再认几分
先认几时，再认几分
从四时开始数(认识几时几分）
1
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4时45分
4:45
5
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15
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20
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35
30
40
45
先认几时，再认几分
拨时游戏
6时25分。
02
动手操作。 在你的钟面上拨出
谁最棒？
时 : 05 5分
时 : 30 30分
时 : 40 40分
时 : 35 35分
2.连线。
1:10 11:15 4:20 5:35
今天这节课我们学习了很多关于 时间的知识，你们有什么收获呢？
课堂总结：
作业
课本93页3,4,5题 把做一做的各个时间自己动手拨一拨
单/击/此/处/添/加/副/标/题
1时=60分
分针走一圈是60分
填一填
钟面上有
个大格，
个小格。
人教版二年级数学上册 7 认识时间 课件(共14张PPT)
你现在能读出这个钟面上的时间吗 ？
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
谢谢
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
数 1了2分 了分 几一 几走几针针 分数分过分从在走？或。钟？刻钟13算面小小度面一上格格1上算的2是、走，每14到分2小分一个了格。针个小刻呢在刻格度？钟度的1面数，时上，经间从各过是刻经度过
二、观察体验，活动
10
10
2
45 9
认识时间
一、谜语激趣，导入新课
嘀嗒嘀嗒当当当 ， 会走没有腿， 会 说 没 有 嘴 ，一、游戏激趣，导入新课 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
一、谜语激趣，导入新课 你能读出钟面上的时间吗？
一、谜语激趣，导入新课
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们你就能来读认出识这几个时钟几面分上这的样时的间时吗间？。
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观 有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。
钟面 上
一共有（ 1大格有（ 一共有（
）1大2格 ）小5 格 ）小60格
二、观察体验，活动探究
1分 2分 3分4分 5分
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
11 12 1
四、 课堂总结，明确目标
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？
谢谢
11 12 1
10
2
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3
8
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765
数 1了2分 了分 几一 几走几针针 分数分过分从在走？或。钟？刻钟13算面小小度面一上格格1上算的2是、走，每14到分2小分一个了格。针个小刻呢在刻格度？钟度的1面数，时上，经间从各过是刻经度过
二、观察体验，活动
10
10
2
45 9
认识时间
一、谜语激趣，导入新课
嘀嗒嘀嗒当当当 ， 会走没有腿， 会 说 没 有 嘴 ，一、游戏激趣，导入新课 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
一、谜语激趣，导入新课 你能读出钟面上的时间吗？
一、谜语激趣，导入新课
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们你就能来读认出识这几个时钟几面分上这的样时的间时吗间？。
二、观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔 面面格细 上上和观 有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟
数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。
钟面 上
一共有（ 1大格有（ 一共有（
）1大2格 ）小5 格 ）小60格
二、观察体验，活动探究
1分 2分 3分4分 5分
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
二、观察体验，活动探究
11 12 1
二年级数学人教版(上册)第2课时认识时间(课件)
9:15
10:50
探究新知
3
知道了什么？
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30 我们还要一起 去看木偶剧。
做完作业啦！
怎样解答？
方法一：画图法
做完作业 9:00
踢球 ？
9:00～10:30
看木偶剧 10:30
踢球的时间要满足 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前
做完作业 踢球
看木偶剧
9:00
对了。
方法小结
判断实际活动可 能发生的时间
画图法 排除法
巩固运用
1.星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到 商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。 请圈出妈妈交水电费的时间。
咱们8:30开始大
2. 扫除，然后去大
棚摘西红柿。
(教材P94 T4)
我12:30要去 小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
义务教育人教版二年级上册
7
认识时间
第2课时 认识时间（2）
÷
复习导入
说一说，星期六的这些时间点你一般都什么？
7:15
我做完作 业后才去 踢球。
明明，10:30 我们还要一起 去看木偶剧。
9:00 做完作业啦！
所求问题是什么？
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
7:45
？
10:30
9:00～10:30
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
7:45
9:15
10:50
怎样解答？
方法二：排除法
170::4550他时还，没已完经 开成始作看业木，偶不剧可了， 也能不去可踢能球在。踢球。
7:45 ×
人教版二年级数学上册7认识时间-认识几时几分课件(共16张PPT)
课题：《认识几时几分》难点名称：会正确读、写钟面上的时刻（几时几分）。
1
二年级-上册-第七单元
目录
CONTENTS
2
3时
6时
8时
注：分针指向12，时针指向几，就是几时。
8:00
3:00
6:00
导入
一共有（ ）个大格
每个大格里有（ ）个小格
12
5
一共有（ ）个小格
60
导入
ห้องสมุดไป่ตู้
1分
6:05
1:20
7:15
课堂练习
小游戏：我说你拨
课堂练习
归纳总结： 先看时针走过了几，就是几时多；再看分针从数字12起走过了多少个小格，钟面上显示的时刻就是几时几分。
小结
4
05
:
4时5分
4
30
:
4时30分
或 4时半
4
45
:
4时45分
时针走过数字4，分钟从数字12起走了多少小格，就是4时多少分。
例2，从4时开始数
知识讲授
9时
15分
9:15
课堂练习
11时
55分
11：55
课堂练习
现在是（ ）时（ ）分呢？
8
5
课堂练习
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
2分
3分
4分
5分
注意：分针走1小格是1分钟！
导入
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
1时=60分
注：分针走1圈，即60分钟，时针走1个大格，即1小时！
1
二年级-上册-第七单元
目录
CONTENTS
2
3时
6时
8时
注：分针指向12，时针指向几，就是几时。
8:00
3:00
6:00
导入
一共有（ ）个大格
每个大格里有（ ）个小格
12
5
一共有（ ）个小格
60
导入
ห้องสมุดไป่ตู้
1分
6:05
1:20
7:15
课堂练习
小游戏：我说你拨
课堂练习
归纳总结： 先看时针走过了几，就是几时多；再看分针从数字12起走过了多少个小格，钟面上显示的时刻就是几时几分。
小结
4
05
:
4时5分
4
30
:
4时30分
或 4时半
4
45
:
4时45分
时针走过数字4，分钟从数字12起走了多少小格，就是4时多少分。
例2，从4时开始数
知识讲授
9时
15分
9:15
课堂练习
11时
55分
11：55
课堂练习
现在是（ ）时（ ）分呢？
8
5
课堂练习
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
2分
3分
4分
5分
注意：分针走1小格是1分钟！
导入
1
2
3
4
5
7
6
8
11
12
10
9
1时=60分
注：分针走1圈，即60分钟，时针走1个大格，即1小时！
人教版二年级上册数学第7单元认识时间课件(共16张PPT)(2024年)
1时
1:00
4时
4:00
6时
6:00
9时
9:00
分针指着12，时针指着几就是几时。
1小格
其他大格里面也是 5个小格吗？
★每个大格里面有 （ 5）个小格
分针走1小格是1分钟。
分针走1大格是5分钟。
1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
小格是用来干什么的呢？ 小格是用来给分针指路的。
1时 = 60分钟
一节课有（40）分钟，课间休 息（10）分钟，再加上（10）分， 就是1小时。
4:05 4时5分
4:30 4时30分
4:45 4时45分
认识几时几分: 先看时针，时针走过几就是几时。
再看分针，分针走到几小格就是几分。 注 意： 写分钟时，不足十分钟要用0补位。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
( 60 )
( 55 )
5
( 50 )
11 12 1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
(Байду номын сангаас40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
分针走1小格是（1分钟），走1大格是（5分钟），走1圈是（60分钟）。
时针与分针的关系
1.分针与时针的转动情况如何？ 它们是按顺时针方向走动，分针走时，时 针也同时走。它们同时走同时停。 2.时针走了多远？分针走了多远？ 时针走1大格，分针走1圈。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间 第1课时
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和 休息，真是我的好帮手”打一常用物体。