普通心理学课件(二)
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普通心理学第二章心理和行为的神经生理基础精品PPT课件

研究表明: 左半球是语言优势半球, 右半球是图形优势半球。
Stroop的色词实验
四、反射与反射弧
• 反射——是人和动物适应环境 的基本方式,是有机体通过神 经系统对客观刺激物所作的有 规律的反应。
• 反射弧——实现反射活动的神 经通路。
• 包括感受器、传入神经、中枢 神经、传出神经、效应器五个 环节,其中任何一个环节中断 ,反射活动都不能发生。它不 是单向的神经通路,其终末环 节并不意味着反射活动的终止 ——反馈使人的心理活动得以 完整、连续。
第二章 心理与行为的神经生理基础
第一节 神经元
• 一、神经元的构造及分类
• (一)神经元的构造
• 神经元:胞体+突起
•
突起:树突+轴突
• (二)神经元的分类
• 形态:单极细胞、双极细胞、多级细胞 • 功能:运动神经元、感觉神经元、联络神经元
神经元
神经元示意图
神经元模式图
第二节 神经系统
• 神经系统:周围神经系统+中枢神经系统
请标出上图中反射弧的各部分名称
五、脑电活动
• 脑电主要包括:四个波段,即δ(1-3Hz)、θ(4-7Hz)、α(8- 13Hz)、β(14-30Hz)。
• δ波,频率为每秒1-3次,当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人 在极度疲劳和昏睡状态下,可出现这种波段。
• θ波,频率为每秒4-7次,成年人在意愿受到挫折和抑郁时以及精神 病患者这种波极为显著。但此波为少年(10-17岁)的脑电图中的主 要成分。
1、脑干:(称为“生命中枢”) 延脑:呼吸、心跳、血液循环、消化、饮食的中枢 桥脑:对面部、人的睡眠的调节、控制 中脑:调节眼部运动,探究反射中枢,自我保护
2、间脑: 丘脑:传入神经冲动的中转站,具有初步分析能力 下丘脑:植物神经中枢, 调节情绪,内脏及内分泌的活动 3、小脑:维持身体平衡与协调动作的中枢 4、边缘系统:个体保存、种族保存、内脏功能、控制情
Stroop的色词实验
四、反射与反射弧
• 反射——是人和动物适应环境 的基本方式,是有机体通过神 经系统对客观刺激物所作的有 规律的反应。
• 反射弧——实现反射活动的神 经通路。
• 包括感受器、传入神经、中枢 神经、传出神经、效应器五个 环节,其中任何一个环节中断 ,反射活动都不能发生。它不 是单向的神经通路,其终末环 节并不意味着反射活动的终止 ——反馈使人的心理活动得以 完整、连续。
第二章 心理与行为的神经生理基础
第一节 神经元
• 一、神经元的构造及分类
• (一)神经元的构造
• 神经元:胞体+突起
•
突起:树突+轴突
• (二)神经元的分类
• 形态:单极细胞、双极细胞、多级细胞 • 功能:运动神经元、感觉神经元、联络神经元
神经元
神经元示意图
神经元模式图
第二节 神经系统
• 神经系统:周围神经系统+中枢神经系统
请标出上图中反射弧的各部分名称
五、脑电活动
• 脑电主要包括:四个波段,即δ(1-3Hz)、θ(4-7Hz)、α(8- 13Hz)、β(14-30Hz)。
• δ波,频率为每秒1-3次,当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人 在极度疲劳和昏睡状态下,可出现这种波段。
• θ波,频率为每秒4-7次,成年人在意愿受到挫折和抑郁时以及精神 病患者这种波极为显著。但此波为少年(10-17岁)的脑电图中的主 要成分。
1、脑干:(称为“生命中枢”) 延脑:呼吸、心跳、血液循环、消化、饮食的中枢 桥脑:对面部、人的睡眠的调节、控制 中脑:调节眼部运动,探究反射中枢,自我保护
2、间脑: 丘脑:传入神经冲动的中转站,具有初步分析能力 下丘脑:植物神经中枢, 调节情绪,内脏及内分泌的活动 3、小脑:维持身体平衡与协调动作的中枢 4、边缘系统:个体保存、种族保存、内脏功能、控制情
第二章 普通心理学 PPT课件

2019/11/5
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在心理学许多分支中,普通心理学占有特
殊的地位。它从更广阔的理论角度来研究心理 现象,是心理学的基础研究领域,对心理学的 发展起重要作用,并能反映出心理学的发展水 平和倾向。一些心理学家认为,普通心理学也 是一门介乎自然科学和社会科学之间的边缘学 科。它既涉及心理的自然方面,主要为心理的 神经生理基础,也涉及人们的社会生活条件。 但不同的问题可有不同的侧重,有些问题可侧 重自然科学方面,有些问题可侧重社会科学方 面,无论对认识过程或对情感、人格等心理现 象的研究都是如此。
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3.有冒险精神 高度创造性的人不怕犯错误,有冒险 精神。 4.比较孤僻的性格
高创造性的人往往有强热的自信心, 不善社交,有不寻常的价值观,而且有 不屈不饶的顽强性格 。
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第三节 普通心理学的应用
一、丰富生活满足你的好奇心 二、掌握记忆规律提高学习效率 三、培养创新性思维提高创新能力
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(3)超限抑制:也是正常遗忘的一 个因素。大脑的神经细胞因长期工作超 过一定极限而引起超负荷,便产生保护 性的抑制,暂时把记过的东西都忘掉了。 通过休息。神经细胞的工作能力恢复, 记忆也恢复了。有的人总在临考前强记, 临时抱佛脚,记过之后一阵子会发现似 乎什么都忘光了,这就是超限抑制的作 用。因此,学习和记忆时,应注意休息, 不能让大脑过度疲劳。
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在普通心理学中,心理现象一般规律 的研究常分为几个领域:
感觉与知觉; 学习与记忆; 思维与言语; 情感与意志; 人格与个别心理特征。
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这些领域包括了人的心理活动 的极为重要的方面。许多心理学 家认为,普通心理学以正常成人 的心理活动为研究对象。
普通心理学-想象课件

二、梦
• 影响梦境内容的因素: • 1. 人格特点 • 2.个体的想象力 • 梦具有十分重要的意义:
–剥夺做梦会产生一系列的心理障碍,如紧张、焦虑、 易激惹、注意涣散、话多,还可能出现记忆障碍、现 实感缺失、人格解体、偏执、行为反常等。
பைடு நூலகம்
三、催眠
• 步骤:
• ①安静舒适、减少干扰; • ②集中在特定的事情; • ③暗示放松的语言。
•
一名沉溺网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名),选择一种特
别造型告别了现实世界:站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶
上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着东南方向的大海
“飞”去,去追寻网络游戏中的那些英雄朋友:大第安、泰兰德、复
仇天神以及守望者……
•
当时目睹这一惨剧的一位工人,事后这样向记者感叹:“我从来
造想象、创造想象和幻想。 • 1.再造想象 • 内涵:
– 再造想象是根据别人言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相 对应的新形象的过程。
• 作用:
– 再造想象是理解和掌握知识必不可少的条件。 – 再造想象对人格的塑造也有重要作用。
• 资料:
• 天津13岁男孩沉迷网络游戏 模仿飞天跳楼自杀
• 一个晴朗而血色的清晨,一幕荒诞而真实的惨剧。
• 2.形成正确再造想象的条件 • (1)要正确理解词与实物标志的意义 • (2)丰富的表象储备
• 2.创造想象
• 内涵:
–创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务, 在头脑中独立创造出新形象的过程。
• 创造想象是人类创造性活动的一个必不可少的因 素,是创造活动顺利开展的关键。
• (2)发展创造想象的条件 • (1)创造动机 • (2)扩大知识范围,增加表象储备 • (3)积极的思维活动 • (4)灵感
《普通心理学》(2) PPT课件

爱和归属的的需要是人要求与他人建立情感联系,如 结交朋友、追求爱情的需要,隶属于某一群体并在群 体中享有地位的需求。
尊重的需要包括自尊和受到别人尊重需要,这种需 要得到满足会使人体验到自己的力量和价值,增强 信心,得不到满足会使人产生自卑和失去信心。
自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜 能,不断完善自己,实现自己理想的需要。自我实现 的需要是人类最高层次的需要。
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述
一、意识
意识是一个包括多种概念的集合名词,指个 体运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动, 对自身(内在的)与环境(外在的)的综合 觉察与认识。
对感知、思维、情感和行为的主观觉察。
1. 意识的性质
• 意识是一种主观觉察 • 意识的功能 • 意识、觉察和注意 • 日常的意识流
2019年10月21日星期
3
一
意识是主观觉察:
• 在觉醒状态下对心理事件的主观觉知 • 连续的思维、情感和知觉流 • 包括自我意识
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4
一
觉察:一旦注意,就能在一定时间内进入 意识的所有当前的思想、情感和知觉。
注意:意识聚焦的过程,以对那些要求深 入加工的有限体验更加敏感。
– 有意后注意(随意后注意)
• 概念:同时具有不随意注意和随意注意的某些特 征,是在随意注意的基础上发展起来的。
第三单元 注意的特征
一、注意的稳定性 注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一对象上。 这是注意在时间上的特征。 如果注意能长时间保持在有关对象上,说明注意是稳 定的,否则就是不稳定的。
注意的稳定性并不等于静止性,注意是有起伏现象 的,并不是静止不动的。短时间的注意起伏不会影 响对复杂而有趣活动的完成。因此,注意的稳定性 是说虽然所接触的对象和行动本身可以变化,但是 活动的总方面始终不变。
尊重的需要包括自尊和受到别人尊重需要,这种需 要得到满足会使人体验到自己的力量和价值,增强 信心,得不到满足会使人产生自卑和失去信心。
自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜 能,不断完善自己,实现自己理想的需要。自我实现 的需要是人类最高层次的需要。
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述
一、意识
意识是一个包括多种概念的集合名词,指个 体运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动, 对自身(内在的)与环境(外在的)的综合 觉察与认识。
对感知、思维、情感和行为的主观觉察。
1. 意识的性质
• 意识是一种主观觉察 • 意识的功能 • 意识、觉察和注意 • 日常的意识流
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一
意识是主观觉察:
• 在觉醒状态下对心理事件的主观觉知 • 连续的思维、情感和知觉流 • 包括自我意识
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一
觉察:一旦注意,就能在一定时间内进入 意识的所有当前的思想、情感和知觉。
注意:意识聚焦的过程,以对那些要求深 入加工的有限体验更加敏感。
– 有意后注意(随意后注意)
• 概念:同时具有不随意注意和随意注意的某些特 征,是在随意注意的基础上发展起来的。
第三单元 注意的特征
一、注意的稳定性 注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一对象上。 这是注意在时间上的特征。 如果注意能长时间保持在有关对象上,说明注意是稳 定的,否则就是不稳定的。
注意的稳定性并不等于静止性,注意是有起伏现象 的,并不是静止不动的。短时间的注意起伏不会影 响对复杂而有趣活动的完成。因此,注意的稳定性 是说虽然所接触的对象和行动本身可以变化,但是 活动的总方面始终不变。
普通心理学2注意精品PPT课件

边打手机边开车/边看网页边听课
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
窗外的歌声
有意注意 (随意注意)
有
有意后注意
有
需要 不需要
高级、 自觉的
学习、听课
最高级、 自觉性很强
电脑打字“盲 打”,打毛衣
不用看
P81
理论
过滤器理论
早期选择模型 衰减模型 晚期选择模型
资源分配理论
P82
过滤器理论
早期选择模型
Broadbent
感觉 注意
认知
感觉
世界 登记
选
容量有限的
择性全或无高级心理加工 反应
观察
请同学分成两组。 一组同学自由活动五分钟, 另一组对同伴进行观察, 同时记录所有的行为细节。
时间到 请每组同学背对着对方,
然后听我的问题, 写下答案。
有什么样的行为? 有多少种行为?
每一项行为花了多少时间? 观察对象的手机是什么牌子?
观察对象是否戴眼镜
世 界
概念
注意是心理活动或意识对一定对象的选择与集中(特征)。 意识、潜意识&无意识
。。。。。 。。。。。
感觉
注意
认知
追随耳 非追随耳
物 理
选 择
衰减
特
性
征
02彭聃龄《普通心理学》课件_第二章 心理的神经生理机制

机体感觉区:位于中央后回,属布鲁德 曼的第1,2,3区,接受由皮肤、肌肉和内 脏器官传人的感觉信号,产生触压觉、温度 觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。
②初级运动区 布鲁德曼第4区,主要功能是发出动作 指令,支配和调节身体在空间的位置、姿势 及身体各部分的运动。
③言语区 布洛卡区:左半球额叶的后下方,靠近外 侧裂处,受损会引发运动性失语症。 威尔尼克区:颞叶上方、靠近枕叶处,损伤这 个区域将引起听觉性失语症。 角回:在顶枕叶交界处,损坏这个区域将 出现理解书面言语的障碍,产生视觉失语症或 失读症。 本书63页图2-19在不同语言作业中大脑不 同脑区的激活。
2 皮层相对大小的变化 皮层指数:新皮层的实际大小与一种典型的 哺乳动物新皮层的期望大小比值。 进化特点之二:新皮层容积增大。
3 皮层内部结构和功能的变化 进化特点之三:皮层结构、功能更加复杂。
第二节 神经元
1.神经元和神经胶质细胞 (1)神经元 神经元即神经细胞。它是神经系统的基本结构 单位、功能单位和营养单位,是脑的建筑材料。
1967年斯佩里 (Sperry) 和嘎砸尼咖 (Gazzaniga)等人对做过上述手术的人做了详细的 研究, 他们的研究方法是这样的:
切断胼胝体的病人面对屏幕而坐, 从屏幕的 另一面用幻灯机向屏幕上进行投射,要求病人注 视屏幕中央的某一点, 然后向这个点的左侧 (即 病人的左侧视野)投射字词或投射实物的图形。 投射的时间很短, 被试来不及转动眼睛仔细观察, 投射的图形便消失了。投射在左侧视野的东西, 反映在被试视网膜的右侧 (颞侧), 通过视觉传导 道落入右侧大脑半球; 相反, 投射在右侧视
一但胼胝体被切断之后, 左右大脑两半球不 能互通信息,是否会影响一个人的智力? 其次, 切断胼胝体后, 大脑两半球不得不各自独立, 是 否会形成两个意识中心? 研究者们想到, 在正常 情况下大脑两半球随时互通信息, 很难单独研究 它们, 切断胼胝体后给单独研究一个大脑半球提 供了方便条件。 可是研究研究者们对做过上述 手术的病人观察了两年, 没有发现他们在智力、 性格等方面有什麽显著的异常。
《普通心理学-课件》PPT课件
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映,它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的,但其功能又是不对称的,这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配,各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定,频率越高音调 越高;响度由声波的振幅决定,振幅越 大声音越响;音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠:根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段Δ波 消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出 现。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映,它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的,但其功能又是不对称的,这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配,各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定,频率越高音调 越高;响度由声波的振幅决定,振幅越 大声音越响;音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠:根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段Δ波 消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出 现。
《普通心理学课件》ppt课件完整版
语言概述
语言定义
语言是人类最重要的交 际工具,是人们进行沟 通交流的主要表达方式 。
语言特点
社会性、符号性、系统 性。
语言的作用
传递信息、表达情感、 影响他人行为等。
语言的种类与结构
语言的种类
根据语言的语法结构可分为孤立语、 黏着语、屈折语和多式综合语;根据 语言的表达方式可分为口头语言和书 面语言。
随着年龄的增长和经验的积累,个体的认知能力和自我意 识不断提高,对自我和他人的认识更加深入和全面。这使 得个体能够更好地理解自己的内心世界和需求,逐渐形成 独特的个性特征和行为方式。同时,心理发展也促进了个 性倾向性的形成和稳定,使得个体在面临不同情境时能够 保持相对稳定的心理状态和行为表现。
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感知觉的过程
感知觉过程包括信息输入、信息加工和信息输出 三个阶段,其中信息加工是核心环节。
感知觉的种类与特征
感觉的种类
01
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、冷觉、痛觉等。
知觉的种类
02
包括空间知觉、时间知觉、运动知觉等。
感知觉的特征
03
包括感受性、整体性、选择性、恒常性等。
意识与注意
01
02
个性与心理发展的关系
要点一
个性影响心理发展
个性倾向性决定人对事物的态度和行为的基本动力,是推 动人进行活动的动力系统;个性心理特征则是个体身上经 常表现出来的本质的、稳定的心理特征,包括能力、气质 和性格等。这些特征影响着个体的认知、情感和行为方式 ,从而影响着心理发展的方向和速度。
要点二
心理发展促进个性的形成
情感与动机的关系
情感对动机的影响
情感可以激发或抑制人的动机,积极的情感可以增强人的动机,而消极的情感则可能削 弱人的动机。
2024版年度《普通心理学》PPT课件
研究方法
心理学采用多种研究方法,包括 实验法、观察法、调查法、测验 法等,以揭示心理现象的本质和 规律。
研究技术的应用
心理学研究技术在教育、企业管 理、心理咨询等领域得到广泛应 用,帮助人们更好地理解和应对 心理问题。
2024/2/2
5
心理学的历史和发展
古代心理学思想
古代哲学家和心理学家提出了一些关于人类心理和行为的初步思考,为现代心理学的发展奠 定了基础。
6
2024/2/2
02
认知过程
7
感觉和知觉
01
02
03
感觉
是人脑对直接作用于感觉 器官的客观事物的个别属 性的反映,如颜色、声音、 气味等。
2024/2/2
知觉
是在感觉的基础上,人脑 对客观事物的整体属性的 反映,如空间知觉、时间 知觉、运动知觉等。
感觉和知觉的关系
感觉是知觉的基础,知觉 是感觉的深入和发展。
动机功能
情感是激发人行为的重要驱动力。
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动机的概念和种类
动机的概念
动机是激发和维持有机体的行动,并 使该行动朝向一定目标的心理倾向或 内部驱力。
动机的种类
根据动机的来源,动机可分为生理性动 机和社会性动机;根据动机的性质,动 机可分为物质性动机和精神性动机等。
2024/2/2
15
动机的理论
需要层次理论
2024/2/2
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社会心理与行为
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社会认知和社会影响
社会认知
社会影响
指个体对他人、群体以及社会现象的认知和 理解过程,包括对他人的性格、情感、动机 和意图的推断。
指个体在社会环境中受到他人或群体的影响, 而改变自己的态度、行为或信念的过程,如 从众、服从、模仿等。
《普通心理学课件》PPT课件ppt
实验法:通过操纵自变量,控制实验条件,观察因变量的变化 实验程序:确定研究假设、实验设计、数据收集与分析、结论解释 实验设计:前实验设计、准实验设计、真实验设计 实验方法:实验室实验、场地实验、模拟实验、现场实验
实验室实验: 在严格控制 的条件下观 察和测量自 变量和因变
量的关系
现场实验: 在自然环境 下对自变量 进行操纵以 观察和测量 因变量的变
19世纪末,实验 心理学的兴起为 普通心理学的发 展奠定了基础。
20世纪以来,普 通心理学得到了 广泛的应用和发 展。
当前,普通心理 学的研究已经深 入到了神经元和 分子层面。
感觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 个别属性的反映。
知觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 整体属性的反映。
人际关系:普通心 理学可以帮助人们 更好地理解他人, 提高沟通能力和人 际交往能力
招聘和选拔:根据个体的心理特点选拔适合的人才
培训和发展:根据员工的心理特点制定培训计划,提高员工的工作效率和满意度
管理和领导:通过了解员工的心理需求和动机,制定有效的领导策略和管理措施
团队建设:通过团队成员的心理特点,制定有效的团队建设方案,提高团队的协作效率和创新 能力
研究心理现象的 一般规律和原理
探讨人类心理活 动和行为的本质 和规律
为其他心理学分 支提供理论基础 和支持
对象:正常人的心理现象
研究方法:观察法、实验法、 调查法、个案研究法等
学科性质:基础性、综合性、 实用性
与其他心理学的关系:认知心 理学、发展心理学、社会心理 学等
普通心理学的起 源可以追溯到古 希腊哲学家的思 考。
人格:是指个体在遗传、环境、学习等因素作用下形成的独特而稳定的心 理特征系统。
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(一)韦伯定律 对刺激物的差别感觉,不决定于刺激物增加的绝
对重量,而取决于刺激物的增量与原刺激量的比值: K=△I/I K:韦伯常数;I:原刺激强度;△I:引起差别感觉
的刺激增量。 注意: 韦伯定律只适用于刺激的中等强度。
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视觉(亮度)
1/60
动觉(重量)
1/60
痛觉(皮肤灼痛)
1/30
听觉(音调)
色弱 ▪ 色觉异常 部分色盲:红绿色盲、黄蓝色盲。
全色盲 大多由遗传原因造成:外祖父通过母亲传给外孙
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1.颜色的特性:
颜色是指光波作用于人眼所引起的视觉经验。包括广 义的颜色:非彩色和彩色;狭义的颜色:彩色。
颜色具有三个基本特性:色调、明度和饱和度。
色调:主要决定于光波的波长。 明度:颜色的明暗程度。明度决 定于照明的强度和物体表面的反 射系数。 饱和度:某种颜色的纯杂程度或 鲜明程度。
1/10
触觉(皮肤压力)
1/7
嗅觉(天然橡胶气味)
1/4
味觉(盐咸味)
1/3
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三、韦伯定律和费希纳定律
(二)费希纳定律:刺激强度与感觉大小(心理量) 的关系
感觉的强度与刺激强度的对数成正比。当刺激强 度按照几何级数增加时,感觉强度只按算数级数增加。
S= KlgR S:心理量;R:物理量; K:常数 费希纳定律:适用中等强度刺激。
▪ 反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经 中枢及时获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应 器活动的过程。
3
4
无条件反射是先天带来,不学 就会的反射。
条件反射是个体通过模仿、学习, 在无条件反射的基础上形成的反射。
5
大脑皮层
暂时神经联系
唾液
食物
铃声
6
条件反射
经典条件反射(巴甫洛夫)——被动
24
25
三、感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变 化的现象。
视觉的明度、颜色存在对比,味觉、嗅觉和皮肤 觉都存在感觉对比。
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不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性 发生变化的现象。
视觉的明度、颜色存在对比,味觉、嗅 觉和皮肤觉都存在感觉对比。
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明度对比:灰色纸分别放到黑色背景和白色背景上, 黑背景上的灰显得亮些,白背景上的灰显 得暗些。
46
(2)听觉适应和听觉疲劳 听觉适应:在声音持续作用下听觉感受性降低的现象 听觉疲劳:声音较长时间(如数小时)连续作用,引起听
觉感受性的显著降低。 听觉疲劳与听觉适应不同,在声音停止作用后还需很 长一段时间才能恢复,如果这一疲劳经常性地发生,会造 成听力减退甚至耳聋。
47
耳朵是人的听觉器官,由 外耳、中耳、内耳组成。
蓝消色除:紧能张调情节绪体,内有平助衡于,减在轻寝头室痛使、用发蓝热色、,晕可厥 失眠。蓝色的的环境使人感到幽雅宁静。
紫色:对运动神经、淋巴系统和心脏系统有压 抑作用,可维持体内钾的平衡,有促进安静和
爱情及关心他人的感觉。
靛蓝色:可调和肌肉,能影响视觉、听觉和嗅 觉,可减轻身体对疼痛的敏感作用。该色不适
1.绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度 绝对感受性:人的感官觉察刚刚引起感觉的微弱刺
激的能力 注意:绝对阈限并非某个固定的刺激量。 绝对感受性与绝对感觉阈限的关系-反比关系 E=1/R
13
视觉:晴朗夜空30英里以外的烛光 听觉:安静房间20英尺以外手表的滴答声 味觉:两加仑水加入一茶匙糖后有甜感 嗅觉:一滴香水弥散三居室 触觉:一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊 温冷觉:觉察出皮肤表面摄氏1度的差异
1.外耳:耳廓和外耳道— — 主要是收集声音和产生 共鸣
2.中耳:鼓膜、三块听小 骨、卵圆窗、正圆窗
3.内耳:前庭器官和耳蜗 组成 ,听神经细胞集中地 方是内耳的科蒂氏器官
声波→科蒂氏器官→颞上 回和颞中回
48
(三)听觉的特性 音调—频率:发声物体每秒振动的次数,单位是赫兹。 响度—振幅:振动物体偏离起始位置的大小,单位是分贝。 音色—波形
高度饱和:纯的颜色。 不饱和的颜色:混杂上白色、 灰色或其它色调的颜色。
42
(1)色光混合:将具有不同 波长的光混合在一起。
(2)颜料混合:颜料在调色 板上的混合。 色光混合——加法过程:各 种波长的光相加; 颜料混合——减法过程:某对明度非常敏感, 色弱和色盲。
49
(一)嗅觉(是最古老的感觉) 1.适宜刺激:能挥发、有气味的气体物质。 2.嗅觉感受器:鼻腔上膜的嗅细胞。 3.嗅觉难以分类:至今仍用引起嗅觉的物质来标
示各种嗅觉。 4.嗅觉产生: 有气味的物质分子刺激鼻腔上膜的嗅细胞,使
嗅细胞兴奋产生神经冲动,经嗅束传至大脑中央后 回产生嗅觉。
50
1.适宜刺激:溶于水的、有味道的 化学物质。 2.味觉感受器:分布在舌面各种乳 突内的味蕾。 3.味觉分类
动力定型是人形成习惯的生理基础。
8
第三节 认识过程 第一单元 感觉
一、感觉及其意义 1.定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性
的反映。 2.意义 (1) 感觉提供内外环境的信息; 感觉是一种最简单的心理现象,是其它心理现象的基础,感觉 是我们认识客观世界的第一步。 (2) 感觉保证机体与环境的信息平衡; 信息超载与感觉剥夺
18
19
一、感觉适应 二、感觉后象 三、感觉对比 四、联觉
20
一、感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现 象。
适应规律:持续作用的强刺激使感受性降低; 而持续作用的弱刺激使感受性增高。
光适应:快 暗适应:慢
21
二、 感觉后像:外界刺激停止作用后,暂时保留 的感觉印象。
正后像:性质相同或相似 负后像:性质相反 后象持续时间与刺激的强度成正比
53
适宜刺激:皮肤表面温度的变化。 生理零度:皮肤表面的温度。 1.温觉:高于生理零度的温度刺激。 2.冷觉:低于生理零度的温度刺激。
刺激温度等于生理零度,不产生温度觉。 身体的不同部位,生理零度不同,因而对温 度刺激的敏感程度也不同。同一皮肤表面的 生理零度也会发生变化。
操作条件反射或工具条件反射——主动 (桑代克、斯金纳)
马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法
7
四、第一信号系统和第二信号系统
▪ 第一信号系统:以具体物为信号刺激 ▪ 第二信号系统:以词和语言为信号
条件反射
五、神经活动的基本规律:
(1)条件反射的抑制
(2)扩散和集中
(3)相互诱导
(4)动力定型
动力定型:一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。
22
黑白视觉后像 :盯着灯泡看三十秒种以上,尽力不要 移动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域,你将 看到灯泡发光了!
23
如在注视电灯光之后,闭上眼睛,眼前会出现灯的 一个光亮形象,这是正后像,以后可能看到一个黑色 形象,出现在光亮背景之上,这就是负后像。
彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿色;黄 色——蓝色
(1)基本味觉:甜、苦、酸、咸四种,在 舌面部位不同.
(2)平常尝到的各种味道都是四种味道 混合,并保留原来味道,不是新味道。
51
有味道的物质刺激味蕾兴奋舌咽 神经产生神经冲动,传至大脑 中央后回产生味觉。 味觉感受性与机体生理有关. 味觉与视觉、嗅觉有关(色香 味).
52
皮肤感觉:刺激作用于皮肤引起各种各样的感 觉。 皮肤感觉的基本形态:触压觉、振动觉、冷觉、 温觉和痛觉
9
加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克 斯顿等人于1954年进行的
10
二、感觉的种类 根据刺激物的性质及所作用的感官的性质:
外部感觉
感 觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉:触觉、温觉、冷觉和痛觉
内部感觉
运动觉 平衡觉 机体觉(内脏感觉)
11
第二单元 感受性与感觉阈限
一、感受性及感觉阈限 ▪ 感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力。或感觉器官
• 色觉异常大多来源于遗传。男性比例远大于女性。
44
(一)听觉的适宜刺激和听觉的感受性 1.听觉刺激 声波是听觉的适宜刺激,由物体振动所产生;16-20000 赫兹的声波是听觉的适宜刺激,其中1000 至4000赫兹是 人耳最敏感的区域。
45
(1)听觉感受性与年龄 ﹤20岁随年龄增高感受性逐渐增高 ﹥60岁随年龄增高感受性下降:首先是高频的丧失;逐渐 增加到低频的丧失;最后到中频(1000—4000赫兹)的 丧失。
34
淡蓝色可以引起凉爽的感觉,对高热患者有利;黄 色可以刺激食欲;绿色对心理活动起缓和作用;玫 瑰色能抑制、消沉的情绪振奋起来。
35
红色:刺激和兴奋神经系统,增加肾上腺素 分泌和增强血液循环。但接触红色过多时, 会产生焦虑和身心受压的情绪,使易于疲劳 者感到筋疲力尽。所以,在寝室或书房应避 免使用过多的红色。
(1)色弱就是对某种颜色感受性的降低。色弱患者在 男人中占6%,是一种常见的色觉缺陷,女性色弱较少。
(2)色盲:全色盲和局部色盲 ①全色盲:只能看到灰色和白色。 ②局部色盲:有某些颜色经验,但经验到的颜色范围
比正常人要小得多。 例如红-绿色盲看不见红光和绿光,但能看黄蓝。 黄蓝色盲看不见黄和蓝,却能看红和绿。
产生了感觉的现象。 例如:红、橙、黄色使人觉得温暖—“暖色”;
蓝、青、紫色使人觉得冷——“冷色”
33
“暖色”的东西看上去显得大,有使视觉膨胀的作用; “冷色”使视觉收缩; 法国国旗蓝白红三色等宽,但因冷暖色的视觉效果, 看上去并不等宽,其中白色最宽,蓝色最窄,后来调 整宽度,使蓝色最宽,白色最窄,才使旗子看起来三 色等宽。
于装饰,但若用于布料,可使人产生安全感。
37
第四单元 各种感觉
对重量,而取决于刺激物的增量与原刺激量的比值: K=△I/I K:韦伯常数;I:原刺激强度;△I:引起差别感觉
的刺激增量。 注意: 韦伯定律只适用于刺激的中等强度。
16
视觉(亮度)
1/60
动觉(重量)
1/60
痛觉(皮肤灼痛)
1/30
听觉(音调)
色弱 ▪ 色觉异常 部分色盲:红绿色盲、黄蓝色盲。
全色盲 大多由遗传原因造成:外祖父通过母亲传给外孙
41
1.颜色的特性:
颜色是指光波作用于人眼所引起的视觉经验。包括广 义的颜色:非彩色和彩色;狭义的颜色:彩色。
颜色具有三个基本特性:色调、明度和饱和度。
色调:主要决定于光波的波长。 明度:颜色的明暗程度。明度决 定于照明的强度和物体表面的反 射系数。 饱和度:某种颜色的纯杂程度或 鲜明程度。
1/10
触觉(皮肤压力)
1/7
嗅觉(天然橡胶气味)
1/4
味觉(盐咸味)
1/3
17
三、韦伯定律和费希纳定律
(二)费希纳定律:刺激强度与感觉大小(心理量) 的关系
感觉的强度与刺激强度的对数成正比。当刺激强 度按照几何级数增加时,感觉强度只按算数级数增加。
S= KlgR S:心理量;R:物理量; K:常数 费希纳定律:适用中等强度刺激。
▪ 反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经 中枢及时获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应 器活动的过程。
3
4
无条件反射是先天带来,不学 就会的反射。
条件反射是个体通过模仿、学习, 在无条件反射的基础上形成的反射。
5
大脑皮层
暂时神经联系
唾液
食物
铃声
6
条件反射
经典条件反射(巴甫洛夫)——被动
24
25
三、感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变 化的现象。
视觉的明度、颜色存在对比,味觉、嗅觉和皮肤 觉都存在感觉对比。
26
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性 发生变化的现象。
视觉的明度、颜色存在对比,味觉、嗅 觉和皮肤觉都存在感觉对比。
27
明度对比:灰色纸分别放到黑色背景和白色背景上, 黑背景上的灰显得亮些,白背景上的灰显 得暗些。
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(2)听觉适应和听觉疲劳 听觉适应:在声音持续作用下听觉感受性降低的现象 听觉疲劳:声音较长时间(如数小时)连续作用,引起听
觉感受性的显著降低。 听觉疲劳与听觉适应不同,在声音停止作用后还需很 长一段时间才能恢复,如果这一疲劳经常性地发生,会造 成听力减退甚至耳聋。
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耳朵是人的听觉器官,由 外耳、中耳、内耳组成。
蓝消色除:紧能张调情节绪体,内有平助衡于,减在轻寝头室痛使、用发蓝热色、,晕可厥 失眠。蓝色的的环境使人感到幽雅宁静。
紫色:对运动神经、淋巴系统和心脏系统有压 抑作用,可维持体内钾的平衡,有促进安静和
爱情及关心他人的感觉。
靛蓝色:可调和肌肉,能影响视觉、听觉和嗅 觉,可减轻身体对疼痛的敏感作用。该色不适
1.绝对感受性与绝对感觉阈限 绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度 绝对感受性:人的感官觉察刚刚引起感觉的微弱刺
激的能力 注意:绝对阈限并非某个固定的刺激量。 绝对感受性与绝对感觉阈限的关系-反比关系 E=1/R
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视觉:晴朗夜空30英里以外的烛光 听觉:安静房间20英尺以外手表的滴答声 味觉:两加仑水加入一茶匙糖后有甜感 嗅觉:一滴香水弥散三居室 触觉:一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊 温冷觉:觉察出皮肤表面摄氏1度的差异
1.外耳:耳廓和外耳道— — 主要是收集声音和产生 共鸣
2.中耳:鼓膜、三块听小 骨、卵圆窗、正圆窗
3.内耳:前庭器官和耳蜗 组成 ,听神经细胞集中地 方是内耳的科蒂氏器官
声波→科蒂氏器官→颞上 回和颞中回
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(三)听觉的特性 音调—频率:发声物体每秒振动的次数,单位是赫兹。 响度—振幅:振动物体偏离起始位置的大小,单位是分贝。 音色—波形
高度饱和:纯的颜色。 不饱和的颜色:混杂上白色、 灰色或其它色调的颜色。
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(1)色光混合:将具有不同 波长的光混合在一起。
(2)颜料混合:颜料在调色 板上的混合。 色光混合——加法过程:各 种波长的光相加; 颜料混合——减法过程:某对明度非常敏感, 色弱和色盲。
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(一)嗅觉(是最古老的感觉) 1.适宜刺激:能挥发、有气味的气体物质。 2.嗅觉感受器:鼻腔上膜的嗅细胞。 3.嗅觉难以分类:至今仍用引起嗅觉的物质来标
示各种嗅觉。 4.嗅觉产生: 有气味的物质分子刺激鼻腔上膜的嗅细胞,使
嗅细胞兴奋产生神经冲动,经嗅束传至大脑中央后 回产生嗅觉。
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1.适宜刺激:溶于水的、有味道的 化学物质。 2.味觉感受器:分布在舌面各种乳 突内的味蕾。 3.味觉分类
动力定型是人形成习惯的生理基础。
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第三节 认识过程 第一单元 感觉
一、感觉及其意义 1.定义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性
的反映。 2.意义 (1) 感觉提供内外环境的信息; 感觉是一种最简单的心理现象,是其它心理现象的基础,感觉 是我们认识客观世界的第一步。 (2) 感觉保证机体与环境的信息平衡; 信息超载与感觉剥夺
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一、感觉适应 二、感觉后象 三、感觉对比 四、联觉
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一、感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现 象。
适应规律:持续作用的强刺激使感受性降低; 而持续作用的弱刺激使感受性增高。
光适应:快 暗适应:慢
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二、 感觉后像:外界刺激停止作用后,暂时保留 的感觉印象。
正后像:性质相同或相似 负后像:性质相反 后象持续时间与刺激的强度成正比
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适宜刺激:皮肤表面温度的变化。 生理零度:皮肤表面的温度。 1.温觉:高于生理零度的温度刺激。 2.冷觉:低于生理零度的温度刺激。
刺激温度等于生理零度,不产生温度觉。 身体的不同部位,生理零度不同,因而对温 度刺激的敏感程度也不同。同一皮肤表面的 生理零度也会发生变化。
操作条件反射或工具条件反射——主动 (桑代克、斯金纳)
马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法
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四、第一信号系统和第二信号系统
▪ 第一信号系统:以具体物为信号刺激 ▪ 第二信号系统:以词和语言为信号
条件反射
五、神经活动的基本规律:
(1)条件反射的抑制
(2)扩散和集中
(3)相互诱导
(4)动力定型
动力定型:一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。
22
黑白视觉后像 :盯着灯泡看三十秒种以上,尽力不要 移动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域,你将 看到灯泡发光了!
23
如在注视电灯光之后,闭上眼睛,眼前会出现灯的 一个光亮形象,这是正后像,以后可能看到一个黑色 形象,出现在光亮背景之上,这就是负后像。
彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿色;黄 色——蓝色
(1)基本味觉:甜、苦、酸、咸四种,在 舌面部位不同.
(2)平常尝到的各种味道都是四种味道 混合,并保留原来味道,不是新味道。
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有味道的物质刺激味蕾兴奋舌咽 神经产生神经冲动,传至大脑 中央后回产生味觉。 味觉感受性与机体生理有关. 味觉与视觉、嗅觉有关(色香 味).
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皮肤感觉:刺激作用于皮肤引起各种各样的感 觉。 皮肤感觉的基本形态:触压觉、振动觉、冷觉、 温觉和痛觉
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加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克 斯顿等人于1954年进行的
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二、感觉的种类 根据刺激物的性质及所作用的感官的性质:
外部感觉
感 觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉:触觉、温觉、冷觉和痛觉
内部感觉
运动觉 平衡觉 机体觉(内脏感觉)
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第二单元 感受性与感觉阈限
一、感受性及感觉阈限 ▪ 感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力。或感觉器官
• 色觉异常大多来源于遗传。男性比例远大于女性。
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(一)听觉的适宜刺激和听觉的感受性 1.听觉刺激 声波是听觉的适宜刺激,由物体振动所产生;16-20000 赫兹的声波是听觉的适宜刺激,其中1000 至4000赫兹是 人耳最敏感的区域。
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(1)听觉感受性与年龄 ﹤20岁随年龄增高感受性逐渐增高 ﹥60岁随年龄增高感受性下降:首先是高频的丧失;逐渐 增加到低频的丧失;最后到中频(1000—4000赫兹)的 丧失。
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淡蓝色可以引起凉爽的感觉,对高热患者有利;黄 色可以刺激食欲;绿色对心理活动起缓和作用;玫 瑰色能抑制、消沉的情绪振奋起来。
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红色:刺激和兴奋神经系统,增加肾上腺素 分泌和增强血液循环。但接触红色过多时, 会产生焦虑和身心受压的情绪,使易于疲劳 者感到筋疲力尽。所以,在寝室或书房应避 免使用过多的红色。
(1)色弱就是对某种颜色感受性的降低。色弱患者在 男人中占6%,是一种常见的色觉缺陷,女性色弱较少。
(2)色盲:全色盲和局部色盲 ①全色盲:只能看到灰色和白色。 ②局部色盲:有某些颜色经验,但经验到的颜色范围
比正常人要小得多。 例如红-绿色盲看不见红光和绿光,但能看黄蓝。 黄蓝色盲看不见黄和蓝,却能看红和绿。
产生了感觉的现象。 例如:红、橙、黄色使人觉得温暖—“暖色”;
蓝、青、紫色使人觉得冷——“冷色”
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“暖色”的东西看上去显得大,有使视觉膨胀的作用; “冷色”使视觉收缩; 法国国旗蓝白红三色等宽,但因冷暖色的视觉效果, 看上去并不等宽,其中白色最宽,蓝色最窄,后来调 整宽度,使蓝色最宽,白色最窄,才使旗子看起来三 色等宽。
于装饰,但若用于布料,可使人产生安全感。
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第四单元 各种感觉