高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会
物理教研活动学习收获(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，物理学科作为自然科学的重要组成部分，其教育教学质量得到了广泛关注。
为了进一步提高物理教师的教学水平和专业素养，我校组织了一次物理教研活动。
此次活动以“探讨物理教学策略，提升教学质量”为主题，邀请了知名物理教育专家进行讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。
通过此次教研活动，我收获颇丰，现将学习心得总结如下。
二、学习收获1. 理论知识更新在此次教研活动中，专家详细讲解了当前物理学科的前沿理论，如新课程标准、核心素养等。
我深刻认识到，作为一名物理教师，要紧跟时代步伐，不断更新自己的理论知识，提高教育教学水平。
同时，要将理论知识与实际教学相结合，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 教学策略改进在课堂观摩环节，我看到了优秀教师的课堂风采，他们运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
以下是我从优秀教师的课堂中总结出的一些教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。
教师应结合生活实际，创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理知识。
（2）注重实验，培养能力。
物理学科是一门以实验为基础的学科，教师应充分利用实验器材，让学生在实验中学习知识，培养实验能力。
（3）关注差异，因材施教。
教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定合适的教学方案，实现个性化教学。
（4）强化练习，巩固知识。
教师应注重课堂练习的设计，通过练习巩固学生所学知识，提高学生的解题能力。
3. 教学评价改革在此次教研活动中，专家强调教学评价改革的重要性。
我认为，教学评价应从以下几个方面进行改革：（1）多元化评价。
将学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等多方面纳入评价体系，全面评估学生的学习成果。
（2）过程性评价。
关注学生的学习过程，及时发现并纠正学生的错误，帮助学生逐步提高。
（3）学生自评与互评。
引导学生进行自我评价和互评，提高学生的反思能力和合作意识。
4. 教师专业成长通过此次教研活动，我认识到教师专业成长的重要性。
物理教师研修心得体会
作为一名物理教师，我有幸参加了为期一个月的研修培训。
这段时间的学习让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学理论水平，更让我对物理教学有了更深的理解和感悟。
以下是我的一些研修心得体会。
首先，研修培训让我认识到了教师角色的转变。
在新的教育背景下，教师不再是简单的知识传授者，而是学生学习的引导者和促进者。
这次研修培训让我深刻理解了“以学生为本”的教育理念，使我意识到，要想成为一名优秀的物理教师，必须关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，研修培训使我掌握了新的教学方法。
在培训过程中，我学习了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、项目式学习等。
这些方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
例如，在探究式教学中，学生通过观察、实验、讨论等方式，自主探索物理现象背后的规律，从而加深对知识的理解和记忆。
再次，研修培训让我对物理学科有了更深入的认识。
在培训过程中，我学习了物理学科的发展历程、基本原理和前沿动态。
这使我更加明确了物理学科的特点和教学目标，为我在今后的教学中提供了有力的理论支撑。
同时，我也意识到物理学科与其他学科的交叉融合，使我更加关注跨学科教学，培养学生的综合素质。
此外，研修培训还让我认识到自身存在的不足。
在培训过程中，我与其他教师进行了深入的交流与探讨，发现自己在教育教学方面还存在诸多不足。
例如，我的课堂氛围不够活跃，学生的参与度不高；在实验教学中，我缺乏创新思维，未能充分调动学生的积极性。
针对这些问题，我将在今后的教学实践中不断改进，努力提高自己的教育教学水平。
最后，研修培训让我更加坚定了从事物理教育的信念。
在培训过程中，我听到了许多优秀教师的精彩授课，感受到了他们对教育事业的无私奉献。
这使我更加坚定了为教育事业贡献自己力量的决心，也让我更加热爱自己的职业。
总之，这次研修培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的物理教师。
物理研修心得体会5篇
物理研修心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会
高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会万盛犹广友我有幸参加了高中物理能力提升研修培训的学习.通过这个难得的学习机会,与来自全市各地的高中物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流,聆听了周智良、黄全安、唐果南、阮享彬等多位专家的精彩讲座.现场听了吕桂芳等十多位优秀教师教师的精彩献课,能够参加这次学习,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会.俗话说“玉不琢,不成器.人不学,不知义.”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击.每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击. 通过培训,使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念；通过理论的学习,更进一步理解学校的功能,教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课,真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观摩教学,真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景.如何进行实验探究性学习；通过到西师附中、重庆八中、聚奎中学、重庆七中、南开中学、重庆一中名校听课、评课学习到直属学校的办学理念和方法.通过这十天的学习,虽然很辛苦,但是很充实,更多的是收获.首先,我收获了许多朋友.有知识渊博、风趣机智的周智良老师,睿智、大气的彭大国班长,漂亮、大方的谢东挽学委,认真肯干的宣传委员李熙凯,积极、进取的生活委员宋毅,踏实、沉稳的纪律委员雷鸣,真诚,亲切的组长杨定安,真诚、淳朴的向永林大哥,乐观、豪放的徐廷山兄弟,认真、好学的李永春学妹,内秀、矜持的陈海燕学妹······ 多一个朋友多一条路,朋友多了路好走,愿今生我们是朋友.其次,我感受不同名校的特色和氛围.“以人为本,有教无类”.校风正、学风浓、质量高的重庆八中.院士的摇篮,中学里的大学,允公允能、日新月异的南开中学.明礼崇德、求知求真”“爱国爱校、尊师爱生、朴实勤奋、改革创新”,“崇德、敬业、博学、严谨”“励志、笃学、乐群、力行”的重庆一中.为未来育人,育未来有用之人的重庆七中.“优美的环境熏陶人,悠久的校史激励人,厚重的文化哺育人”,“志不求易,事不避难”,“崇德、笃学、勤思、力行”,“知学、好学、乐学、成学”,“视学生为己出、视教育为己任、视自己为专家”的聚奎中学第三、通过到几所名校的观摩活动,学习和领略到许多名师教学风格,他们各有千秋,也受益很多.我感受最深的是,这些名师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发提供空间.从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长.把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手.但各个学校,又各不相同.在西师附中,我学到了重视基础,循序渐进；学会设疑,抓住学生的眼和心；注意细节,培养书写习惯；用眼神怎样关注每一个学生,调动每一个学生积极参与.在重庆八中,我学到了怎样挖掘教材；怎样设计实验,收集实验,通过实验来提高课堂效率和降低学习得难度,把物理课上的生动有趣；怎样构建和组织教研组.在南开中学,通过听朱君亮的课,领会到物理课也可以很有文学味道；通过物理学史渗透探索和坚持的科学精神；物理和哲学是两门互补的学科.通过听物理教研组长胡贤俊的报告,了解到学生思维过程的培养,习惯的培养,严格要求学生,目标教育等对物理学习得重要性；注重于学生的交流,不经意可以改变学生的人生,成就学生的人生.在重庆七中,通过听王红星、李建秋、万小龙三位老师的课,怎样通过新课改来培养学生的语言表述能力、探究自学的能力以及自信大方的表现能力；怎样真正的通过因才施教、分层教学来提高课堂效率.在重庆一中,通过听王长富老师的课,怎样把传统的讲授做到极致；通过听李媛媛的课,怎样提高实验的可视性,通过教材的练习题来设计演示实验以及怎样合理设计实验.第四、通过听多位专家的报告,拓宽了我的视野,改变了我的观念.通过听万州中学黄全安校长的报告,了解到学习将会游戏化和移动化；教育正悄悄发生一场革命,大数据已经来临,我们物理教师应该首先提高应用现代教育技术的水平和能力.通过听巴蜀中学张勇书记的报告,学习了怎样引入新课,怎样进行新课教学,怎样进行作业评讲,怎样培养学生的自学能力,怎样进行课堂总结,怎样自制教具.通过听重庆一中王雄的报告,作为物理教研组长,怎样引领教研组成为优秀教研组,怎样协调组内组外的关系、教研组与学校调动关系.通过听周智良所长的评课,学习了怎样听课和评课,怎样指出优点和不足,提高自己的评课水平,借鉴别人的长处为我所用,不断提高自己的教学水平.也从周老师那儿学到了许多智慧的语言,如生活中无处不物理；把土地还给农民,把时间还给学生；我与同学们的关系就是牛三定律等等.第五、让我树立终身学习观念,力争成为优秀物理教师在这次培训中,在和全市骨干教师的交流中,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我受益匪浅.回顾这些日子的学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多.培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题；得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习.从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想.这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用.虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束.我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶.在这里我要感谢周智良老师等为我们提供这么好的学习空间的人,感谢重庆一中等学校,感谢“高中物理教师教学能力提升研修培训”开展.为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进.欲穷千里目,我将更上一层楼！。
高中物理教研活动的收获(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高中物理教学也面临着前所未有的挑战。
为了提高高中物理教学质量，促进教师专业成长，我校物理教研组定期开展教研活动。
本次活动以“探讨高中物理教学策略，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了资深物理教师进行专题讲座，内容涉及高中物理教学策略、教学方法、教学评价等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了如何提高高中物理教学质量。
2. 课堂教学观摩教研活动期间，我校物理教师们进行了课堂教学观摩。
观摩课后，教师们就课堂教学中的亮点和不足进行了深入交流，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学经验分享活动期间，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验。
大家就如何激发学生学习兴趣、如何培养学生探究能力、如何提高课堂效率等问题进行了热烈讨论。
4. 教学资源开发教研活动还涉及教学资源的开发与利用。
教师们就如何制作优质课件、如何利用网络资源、如何开发实验器材等方面进行了探讨，旨在为教学提供更多支持。
5. 教学研究教师们就高中物理教学中遇到的问题进行了深入研究。
大家通过查阅资料、请教专家、开展实验等方式，寻求解决问题的方法，为提高教学质量提供有力保障。
三、活动收获1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对高中物理教学有了更深入的了解，掌握了更多有效的教学策略。
教师们纷纷表示，在今后的教学中，将不断学习，提高自己的专业素养。
2. 改进教学方法活动中，教师们通过观摩、交流，发现了一些优秀的教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
这些方法有助于提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 丰富教学资源活动期间，教师们共同探讨了教学资源的开发与利用。
大家纷纷表示，将充分利用网络资源、实验器材等，为教学提供更多支持。
4. 深化教学研究活动中，教师们针对教学中遇到的问题进行了深入研究。
高中物理教研活动感想体会
高中物理教研活动感想体会首先，通过与其他物理教师的交流和学习，我认识到了自身的不足和教学方法上存在的一些问题。
在活动中，我发现有些学校的老师采用了一些新颖的教学方法，比如激光实验和多媒体课件的运用等，这些方法给学生留下了深刻的印象，他们在课堂上表现得非常活跃和积极。
这让我意识到了自己在教学方法上的局限性，以前我一直采用传统的板书和讲解的方式来进行教学，这种方式虽然有一定的效果，但是很难激发学生的学习兴趣和参与度。
所以我深感自己在教学方法上需要有所改进，需要更多地学习和尝试新的教学方法，以提高自身的教学水平。
其次，观摩其他学校的课堂教学也给我带来了很多启发。
在观摩中，我发现有些老师能够很好地掌握学生的情绪和行为，他们能够及时调整自己的教学节奏和方式，让学生在课堂上感到轻松和愉快，这样就能更好地吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。
相比之下，我在平时的教学中往往难以做到这一点，我有时会情绪激动，过于苛刻，给学生带来了很大的压力，导致他们的学习积极性不高。
所以我深感自己在情绪调控和学生管理方面还有待提高，需要更多地倾听学生的声音，调整自己的教学节奏和方式，以提高课堂的效果。
最后，听取专家的指导和分享也让我受益匪浅。
在活动中，我们邀请了一些物理教育的专家来给我们讲课和分享经验，他们的讲座深入浅出，通俗易懂，让我们深刻认识到了物理教育的重要性和难点所在。
通过和专家的交流，我了解到了物理教育的核心是培养学生的创新思维和动手能力，而不仅仅是传授知识和技能。
这给我提出了一个新的课题，即如何让学生更好地掌握物理实验与应用的能力。
通过听取专家的指导和分享，我明确了自己在今后的教学中需要更加重视培养学生的创新思维和动手能力，要引导学生通过实验和应用来理解和掌握知识，让他们更好地运用物理知识来解决实际问题。
通过这次高中物理教研活动，我不但学到了很多新的知识和方法，而且也看到了自身的不足和教育工作中的挑战。
在今后的工作中，我将更加重视教学方法的改进和学生情绪的调控，更多地倾听学生的声音，调整自己的教学节奏和方式，以提高课堂的效果；同时也更加注重培养学生的创新思维和动手能力，引导学生通过实验和应用来理解和掌握知识，让他们更好地运用物理知识来解决实际问题。
物理教师研修心得物理教师研修心得体会总结(五篇)
物理教师研修心得物理教师研修心得体会总结(五篇)物理教师研修心得物理教师研修心得体会总结篇一一、把握新课程标准，细心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。
①仔细钻研教材，领悟教材的根本思想、根本理念，课改精神。
对于教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。
②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
重视过程与方法的教学。
从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。
二、仔细落实教研常规，狠抓学风八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。
局部学生由于比拟娇惯和没有良好的学习习惯，学习和纪律都很不好。
对此，我一向在狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。
对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的铺垫以上是我对本学期初二物理的教学心得总结。
物理教师研修心得物理教师研修心得体会总结篇二本学期我担当八年级的物理课教学工作一个学期的工作马上完毕了，现总结如下。
一、思想方面一个学期以来，我思想积极要求进步。
爱岗敬业。
努力工作。
工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。
听从领导，团结同志。
每天早来晚走。
主动担当教研组内的效劳性工作。
高中物理教师个人研修总结
高中物理教师个人研修总结
我在这次个人研修中，主要参加了有关如何提高学生分数的课程。
在整个研修过程中，我意识到提高学生分数的核心是建立起科
学的教学体系，这包括教师的角色、教学方法和教学资源等方面。
首先，教师要明确自己的角色。
在这个过程中，我认识到良好
的教学意味着充分了解教学内容和教学方法的威力。
当然，还要注
重每个学生的进步和研究态度，无论他们的基础如何，都要尽全力
采取措施帮助他们成功。
其次，教学方法是提高学生成绩的最重要的因素之一。
在研修
过程中，我们研究了各种各样的教学方法，包括讲课、讨论、演练、实验等等。
其中，我特别注意到，与学生互动的积极性是成功的关
键之一。
教师们可以通过举行小组讨论、角色扮演和案例研究等活动，在有效沟通的同时，提高学生的参与度和思考力。
最后，教学资源也是无法忽略的。
教师需要充分利用各种信息
和资源，包括科技、教育材料、其他教师和学生等等。
特别是在物
理学这个学科领域，我们可以利用图表、图像、实验和模拟等多种方式向学生展示物理学的世界，这是非常有效的教学策略。
总之，这次个人研修给了我很多启示，也让我深入了解了提高学生成绩的教学方法。
这个过程是很有益的，我希望自己可以正确应用这些知识，提高自己的教学水平，从而更好地服务于学生和社会。
物理教师研修总结(5篇)
物理教师研修总结（5篇）物理教师研修总结（通用5篇）物理教师研修总结篇1通过我校本学期的磨课活动，我对课堂教学情境的创设有了新的认识。
良好的教学情境，能够让课堂变得生动，让学生变得主动，从而收到事半功倍的教学效果。
但创设教学情境只是教学手段，不是目的，如果教学情境的创设不能很好地服务于教学，服务于学生的发展，那情境的创设就失去了实际意义。
因此，老师必须具备创新情境教学的能力，适应新课程发展的要求。
创设一个好的教学情境，教师应当做到：一、认真研读课标与教材，准确定位教学目标。
教师要创设一个好的`教学情境必须认真学习和弄清学科课程标准中相应阶段的学生在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等三维目标在本课教学中的具体落实，认真学习和落实课程标准中相应的教学和评价建议。
以前在教学中对自己使用的课本研究的很多，对课标的研读不够重视，所以对本课程就缺乏一个整体的把握和深层的理解，也就很难根据新课程的要求创设适合自己班级学生认知状况、生活实际、蕴含多维目标要素的学习情景。
教学情境的创设必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必须与主题相关，达到教学内容与教学情境和谐统一。
二、充分了解学生已有的生活经验和认知水平。
一位课程专家指出：“你要把学生领到你要他去的地方，你必须知道他现在在哪里”。
因此，课堂情境的创设一定要坚持以生为本的理念，要综合考虑学生已有的知识能力水平、心理发展水平、兴趣爱好，内心需要等多方面，要尽量使用现实的、直观生动的、学生熟悉的感性材料，使得学生“有感可发、有话可讲”，增强主动探究、自主学习的意愿。
三、能甄别和选择出有趣味性、参与性和浸润性教学情境，以引起学生浓厚的探索问题的兴趣。
情境素材是丰富的、大量的、具有开放性的：一首学生熟悉的歌曲、一个意义深远的小故事、国际国内的重大新闻、社会热点现象、本地区和学校内的重大事件、学生的身边事例等等，只有教师潜心研究，认真甄别和选择，才会找到合适的材料，创设合适的教学情境，才会取得理想的教学效果。
物理_教研活动心得体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，我校于近期开展了一系列物理教研活动。
通过参与这些活动，我对物理教学有了更深入的认识，以下是我对这次教研活动的心得体会。
二、活动内容1. 课堂教学观摩在这次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的教学课堂。
通过对比分析，我深刻认识到以下几点：（1）注重学生主体地位。
优秀教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
（2）注重教学方法的多样性。
优秀教师善于运用多种教学方法，如实验、讨论、探究等，使课堂氛围活跃，学生易于接受。
（3）注重教学评价的多元化。
优秀教师能够根据学生的学习情况，及时调整教学策略，关注学生的个体差异，实现差异化教学。
2. 教学研讨在教研活动中，我们围绕以下主题展开研讨：（1）如何提高物理课堂的趣味性？（2）如何培养学生的物理思维？（3）如何运用现代教育技术辅助物理教学？通过研讨，我们达成以下共识：（1）教师应关注学生的兴趣爱好，结合物理学科特点，设计富有趣味的教学活动。
（2）教师应引导学生主动思考、探究，培养学生的物理思维。
（3）教师应充分利用现代教育技术，如多媒体、网络等，提高物理教学的实效性。
3. 教学反思在教研活动中，我们要求教师对自己的教学进行反思，总结经验教训。
以下是我对教学反思的几点体会：（1）教师要关注学生的学习过程，及时发现问题，调整教学策略。
（2）教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习。
（3）教师要不断提高自身素质，拓宽知识面，适应新课程改革的要求。
三、心得体会1. 提高自身素质，适应新课程改革通过这次教研活动，我深刻认识到，作为一名物理教师，要适应新课程改革的要求，必须不断提高自身素质。
我们要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的情感体验，努力成为一名具有人文素养的物理教师。
2. 注重教学方法，提高教学质量在物理教学中，我们要注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维。
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高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会
高中物理教师教学能力提升研修学习心得体会
万盛犹广友
我有幸参加了高中物理能力提升研修培训的学习.通过这个难得
的学习机会,与来自全市各地的高中物理学科带头人、骨干教师一起
学习和交流,聆听了周智良、黄全安、唐果南、阮享彬等多位专家的
精彩讲座.现场听了吕桂芳等十多位优秀教师教师的精彩献课,能够参加这次学习,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会.
俗话说“玉不琢,不成器.人不学,不知义.”这次培训收获最大的是专家
和名师们对我思想上的冲击.每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击.通过培训,使我对教育教学的内涵有了新
的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念；通过理论的学
习,更进一步理解学校的功能,教师的职能和学生的权利和义务；通过
观课议课,真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；
通过观摩教学,真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景.如何进行实验探究性学习；通过到西师附中、重庆八中、聚奎中学、
重庆七中、南开中学、重庆一中名校听课、评课学习到直属学校的
办学理念和方法.通过这十天的学习,虽然很辛苦,但是很充实,更多的
是收获.
首先,我收获了许多朋友.有知识渊博、风趣机智的周智良老师,睿智、大气的彭大国班长,漂亮、大方的谢东挽学委,认真肯干的宣传委
员李熙凯,积极、进取的生活委员宋毅,踏实、沉稳的纪律委员雷鸣,
真诚,亲切的组长杨定安,真诚、淳朴的向永林大哥,乐观、豪放的徐
廷山兄弟,认真、好学的李永春学妹,内秀、矜持的陈海燕学妹······多一个朋友多一条路,朋友多了路好走,愿今生我们是朋友.
其次,我感受不同名校的特色和氛围.“以人为本,有教无类”．
校风正、学风浓、质量高的重庆八中.院士的摇篮,中学里的大学,允公允能、
日新月异的南开中学.明礼崇德、求知求真”“爱国爱校、尊师爱生、
崇德、敬业、博学、严谨”“励志、笃学、乐朴实勤奋、改革创新”,“
群、力行”的重庆一中.为未来育人,育未来有用之人的重庆七中.“优美的环境熏陶人,悠久的校史激励人,厚重的文化哺育人”,“
志不求易,事
视
知学、好学、乐学、成学”,“崇德、笃学、勤思、力行”,“
不避难”,“
学生为己出、视教育为己任、视自己为专家”的聚奎中学第三、通过到几所名校的观摩活动,学习和领略到许多名师教学
风格,他们各有千秋,也受益很多.
我感受最深的是,这些名师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发提供空间.从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长.把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手.但各个学校,又各不相同.在西师附中,我学到了重视基础,循序渐进；学会设疑,抓住学生的眼和心；注意细节,培养书写习惯；用眼神怎样关注每一个学生,调动每一个学生积极参与.在重庆八中,我学到了怎样
挖掘教材；怎样设计实验,收集实验,通过实验来提高课堂效率和降低学习得难度,把物理课上的生动有趣；怎样构建和组织教研组.在南开中学,通过听朱君亮的课,领会到物理课也可以很有文学味道；通过物
理学史渗透探索和坚持的科学精神；物理和哲学是两门互补的学科.通过听物理教研组长胡贤俊的报告,了解到学生思维过程的培养,习惯的培养,严格要求学生,目标教育等对物理学习得重要性；注重于学生
的交流,不经意可以改变学生的人生,成就学生的人生.在重庆七中,通过听王红星、李建秋、万小龙三位老师的课,怎样通过新课改来培养学生的语言表述能力、探究自学的能力以及自信大方的表现能力；
怎样真正的通过因才施教、分层教学来提高课堂效率.在重庆一中,通过听王长富老师的课,怎样把传统的讲授做到极致；通过听李媛媛的课,怎样提高实验的可视性,通过教材的练习题来设计演示实验以及怎
样合理设计实验.
第四、通过听多位专家的报告,拓宽了我的视野,改变了我的观念.
通过听万州中学黄全安校长的报告,了解到学习将会游戏化和移
动化；教育正悄悄发生一场革命,大数据已经来临,我们物理教师应该
首先提高应用现代教育技术的水平和能力.通过听巴蜀中学张勇书记的报告,学习了怎样引入新课,怎样进行新课教学,怎样进行作业评讲,怎样培养学生的自学能力,怎样进行课堂总结,怎样自制教具.通过听重庆一中王雄的报告,作为物理教研组长,怎样引领教研组成为优秀教研组,怎样协调组内组外的关系、教研组与学校调动关系.通过听周智良所长的评课,学习了怎样听课和评课,怎样指出优点和不足,提高自己的评课水平,借鉴别人的长处为我所用,不断提高自己的教学水平.也从周老师那儿学到了许多智慧的语言,如生活中无处不物理；把土地还给农民,把时间还给学生；我与同学们的关系就是牛三定律等等.
第五、让我树立终身学习观念,力争成为优秀物理教师
在这次培训中,在和全市骨干教师的交流中,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我受益匪浅.回顾这些日子的学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多.培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题；
得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新
境的高超水平都非常值得我学习.从这一过程中我接受了许多优秀的
教学思想.这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影
的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用.
虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束.我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶.在这里我要感谢周智良老师等为我们提供这么好的学习空间的人,感谢重庆一中等学校,感谢“高中物理教师教学能力提升研修培训”开展.为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进.欲穷千里目,我将更上一层楼！。