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“打折”教学设计教学内容九年义务教育六年制小学数学(苏教版)第11册第108页。
教学目的1．感知“打折”在生活中的应用，理解“打折”的意义和计算方法。
培养学生初步的问题意识。
2．结合具体情境，体验“打折”与实际生活的密切联系，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
教学准备课前搜集一些有关“打折”的信息；课件。
教学过程一、创设情境，引入新课师：“元旦”长假即将来临，同学们高兴吗?说说看，你们在假期里准备怎样度过?师：刚才老师了解到很多同学都想去商店购物。
“元旦”假期是人们旅游和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。
课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息?(学生交流)师：刚才很多同学都说出了一个新的词——打折。
(板书) 师：同学们所说的“打八折”、“打五折”、“打七六折”、“买一赠一”、“买四赠一”等．都是商家的一种促销手段——打折。
二、实践感知，探究新知师：看到“打折”两个字，你想到什么?(学生交流)师：工厂和商店有时要把商品减价，按原价的百分之几出售，这种减价出售的方法通常叫做“打折”。
出示：华联超市的毛衣打“六折”出售。
师：这句话是什么意思?如果打“五折”又是什么意思?打“八折”呢?师(小结)：“几折”就是十分之几，也就是百分之几。
师：一件衬衫打“八五折”出售是什么意思?打“七六折”呢?师：刚才很多同学了解到的信息中都有“打折”一词，现在请你说说你了解到的信息是什么意思?(学生汇报)师：说说下面每种商品打几折出售。
1．一辆汽车按原价的90％出售。
2．一座楼房按原价的96％出售。
3．一只旧手表按新手表价格的80％出售。
出示：1．买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出售是多少元?2．有一款手机，原价1000元，现价900元，打几折出售?3．老师在商店里花了56元钱买一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折出售。
请同学们计算一下，这条牛仔裤原价是多少元?(学生独立解答，师生交流)板书：商品现价=商品原价×折数师(小结)：解答“打折”应用题时，先把“折数”化成百分数，再按照百分数应用题的知识进行解答。
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最新经典小小说50篇高考必读：最新经典小小说50篇1、旅途作者：旅程汽车终于在期待中蹒跚而至。
拉着老婆跳上汽车，张三身上顿时有了一股暖意。
老婆的手在他的掌中抖动了几下，他知道这是冻透后的余寒，毕竟在寒风中浸泡了个把小时。
车窗上结着的冰花，车外的东西模糊不清。
长途的颠簸，旅客们大多数都倚在靠背上贪婪的睡去。
找了两个相邻的座位坐下，吃完带着体温的包子，张三拉了拉身上的衣服刚要打个盹，却被老婆捣了一下。
顺着老婆示意的方向，张三看到了一对中年男女：两人很时尚，满脸泛着春光。
他们谈兴正浓，一举一动都流露着浓浓的爱意。
看着老婆羡慕的眼神，张三充满歉意的摇摇头。
车厢里的寂静，让张三听清了他们谈话的内容：原来，他们是利用元旦的假期，作了一次“三亚游”，这是他们的归途。
张三想到了自己。
大学毕业，带着自己的女友，也就是现在的老婆，一头扎进了山沟沟，成了一名教师。
一年到头别说大城市，就连县城也难得去一次。
这一回，要不是为了治病，还不会有机会。
老婆显然也听到了那两人的谈话，看着张三，眼里带着些许的埋怨。
“老婆，老婆，我爱你……”男人的电话响了，这是他的电话铃声。
“乖女儿，老爸很快就到家……”是他女儿打来的电话。
“真是幸福的一家。
”张三想。
结婚十来年，老婆的肚子始终没啥动静，而自己的同学大多都已儿女满堂，其乐融融。
这一次难得的外出，也是前往大城市，去寻找得子的方子。
张三想着这些，没了困意。
“老婆，老婆，我爱你……”电话又响了，这一次是女人的电话铃声。
“乖女儿，等急了吧，很快就到……”女人幸福的接着电话。
张三感觉到老婆的手紧紧的攥着自己的胳膊，头使劲的往自己的肩上靠。
气温越来越高，车窗上的冰花融了，窗外的东西清晰可见。
张三昏昏欲睡，发现男人站起身，拎着东西下了车，而女人只是依依不舍的看着男人的背影。
张三直起身，看见窗外的不远处停着一辆小车，车前分明站着一位牵着大约五六岁小女孩的女人。
望着男人张开双臂飞奔的身影，张三很诧异。
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精彩小说推荐书目精彩小说推荐书目（精选篇1）No.1 《百年孤独》加西亚·马尔克斯(著)《百年孤独》描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。
作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。
No.2 《活着》余华(著)地主少爷富贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中的富贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机灵活泼……No.3 《老人与海》厄尼斯特·海明威(著)本书讲述了一个渔夫的故事。
古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。
在归程中，他再遭到一条鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
而在老圣地亚哥出海的日子里，他的忘年好友一直在海边忠诚地等待，满怀信心地迎接着他的归来。
No.4 《人间词话》《人间词话》一书乃是王氏接受了西洋美学思想之洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论，具有划时代的意义，向来极受学术界重视。
本书并约请当今著名专家黄霖为之导读，不仅梳理其理论框架，剔抉其精义要眇，更着重揭橥其学术源流、历史文化背景，及撰作者当时特定的情境与心态，从而在帮助读者确切理解原著的同时，凸现词学大师王国维的学术个性。
No.5 《唐诗三百首》顾青(编)《唐诗三百首》是一部流传颇为广泛的唐诗选集。
选诗范围相当广阔，所选的诗大多具有代表性，而且比较浅显，读者易于接受。
No.6 《呐喊》鲁迅(著)《呐喊》是鲁迅1918-1922年所作的短篇小说的结集，收有《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《一件小事》、《头发的故事》等14篇作品。
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“猜数游戏”教学导入设计[教学内容]课标实验教材《数学》(北师大版)一年级上册。
[导入设计]师：同学们，你们喜欢做游戏吗?下面让我们来做个猜数游戏好吗?(板书课题：猜数游戏)(师出示两张反面画有圆圈的纸)师：在这两张纸的反面，老师各画了几个圆，下面请你们猜一猜，分别画了几个圆?(学生猜测)师：你们能确定吗?(生：不能)你们想知道两张纸上各画了几个圆吗?生：想!师：现在给你们一个信息：共有6个圆。
再请你们猜一猜，两张纸上各画了几个圆?(学生独立思考后，再进行小组活动，最后再汇报)师：到底是哪一种呢?能确定吗?(生：不能)你们想知道吗?(翻开其中一张纸)师：现在，你们能确定另一张纸上画了几个圆吗?(学生发言)所以知道两部分的和，以及其中的一部分，求另外一部分用减法解决。
[设计分析]心理学家弗各伊德指出；“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。
”游戏是儿童的天堂，做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的緊张程度也较高。
在游戏中，儿童的情绪始终很高涨，并在愉快的气氛中进行着。
在数学教学中，游戏也是一种很好的教学活动形式。
因为游戏的特点符合儿童好动、好奇的心理特点和年龄特征，尤其适合低年级教学的需要。
它能使学生的思维一直处于唐跃状态之中。
并能集中他们的注意力。
激发其学习兴趣。
这节“猜数游戏”课一开始，完全放开让学生大胆去猜，激发了学生的学习兴趣，然后，教师又抛出一个信息：“一共画了6个圆”。
这时学生猜对的信心大大提高，兴趣更加浓厚，而且也顺利地突破了教学难点，又很巧妙地导入了新课。
把有关6的加法算式——呈现出来。
最后当教师翻开其中一张纸时，猜对的学生情绪更高，另外一张纸上有几个圆的问题学生也迎刃而解，使课堂气氛达到了一个高潮。
整个导入过程学生都能积极参与，乐于表现。
学习效果极佳，而且教师也轻松地转入了教学內容，为后面的教学奠定了很好的基础。
经典小说合集
经典小说合集本文档汇总了一些经典小说，旨在为读者提供丰富的阅读选择。
以下是本合集的一些作品介绍：1.《红楼梦》作者：曹雪芹《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它以宝玉、黛玉等人物为主线，通过展现富贵人家的生活琐事和宝黛之间的爱情纠葛，揭示了封建社会的虚伪和人性的悲剧。
2.《西游记》作者：吴承恩《西游记》是中国古代神魔小说的经典之作，也是四大名著之一。
它讲述了孙悟空带领唐僧师徒四人踏上西天取经之路的故事。
小说中充满了惊险刺激的历险，展现了正义战胜邪恶的力量和唐僧师徒的友情。
3.《水浒传》作者：施耐庵《水浒传》是中国古代长篇小说的代表作之一。
它以宋江等梁山好汉为主要人物，描绘了他们的义气义决和对抗腐败官府的故事。
小说中融合了许多英雄豪杰的传说，展现了人民群众反抗不义的精神。
4.《三国演义》作者：罗贯中《三国演义》是中国历史演义小说的经典之作。
它描绘了三国时期的英雄豪杰、充满血与火的战争和政治权谋。
小说中的刘备、曹操、孙权等人物形象深入人心，让读者领略了那个英雄辈出的时代。
5.《傲慢与偏见》作者：简·奥斯汀《傲慢与偏见》是英国文学史上的经典之作。
小说以伊丽莎白·班纳特为主角，通过她和达西先生之间的爱恨纠葛，揭示了社会等级观念和人性的弱点。
6.《边城》作者：沈从文《边城》是中国现代文学的杰出代表之一。
它以边疆小镇边城为背景，描绘了阿兰和多玛之间的爱情故事。
小说充满了对边疆生活的细腻描写和愁绪悠长的情感表达。
以上是本文档中收录的一些经典小说，每一本都有其独特的魅力和价值。
无论您钟爱哪一本，都希望能给您带来愉悦和启发。
请尽情享受阅读的乐趣！。
阅读推荐-畅销小说榜单Top10
阅读推荐-畅销小说榜单Top10大家都热爱读书，看小说是很多人的休闲娱乐方式之一。
小说作为文学的一种形式，能够帮助我们开拓视野，增长见识。
然而，由于市场上有各式各样的小说，作为消费者的我们很难选择。
今天，我将为大家介绍一下最受欢迎的畅销小说榜单Top10，帮助你找到下一本值得一读的好书。
1.《围城》《围城》是曹禺的成名之作，被誉为中国现代文学的经典之作。
小说通过对上海市民黄金周的描述，反映了当时社会的种种问题。
它以幽默的笔调展现了围在城市中的人们，无论是感情、婚姻还是职业，都在围城的环境中徘徊。
这本小说不仅仅是一部娱乐读物，更是对社会现象的深刻思考。
2.《活着》《活着》是余华的代表作之一，被认为是中国现代文学的经典之一。
这部小说讲述了一个普通农民的遭遇，从早年的富贵家庭到今天的困境。
通过主人公的经历，小说探讨了生命的意义和人性的质疑。
余华的笔触简洁而深沉，让读者深深感受到了生活的苦雨和无奈。
3.《平凡的世界》《平凡的世界》是路遥的经典之作，被誉为中国当代文学的巅峰之作。
小说以中国70年代农村为背景，通过讲述一个普通农村人孙少平的一生，展现了中国农村社会的变迁和人物的成长。
这部作品充满了真实感和生活气息，让读者能够身临其境地感受到那个特殊年代的辛酸和坎坷。
4.《百年孤独》《百年孤独》是加夫列尔·加西亚·马尔克斯的一部代表作品，也是拉丁美洲文学的经典之作。
这部小说以布恩迪亚家族为主线，讲述了他们百年的兴衰史。
小说充满了魔幻和超现实主义的元素，展现了作者对人类命运和历史的思考。
它独特的叙事风格和深刻的主题使其成为文学界的经典之作。
5.《追风筝的人》《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的代表作品，也是一部感人至深的小说。
这部小说以阿富汗的故事为背景，讲述了一个关于友谊和忠诚的故事。
通过主人公阿米尔的成长，小说深入探讨了家庭关系、社会制度和个人责任等主题。
它用无比真实的情感触动了读者的内心深处。
2023年必读的10本经典小说推荐
2023年必读的10本经典小说推荐引言大家好！你是否对于即将到来的2023年心怀期待？除了期待新的一年带来的人生挑战和改变，我们还可以期待许多新的精彩作品问世。
在这篇文章中，我将为大家推荐10本2023年必读的经典小说。
这些小说有的承载着深邃的思考和哲学，有的描绘了丰富的人性和情感，有的探索了未来的可能性。
相信这些小说能够给你带来视野的开阔和思维的碰撞。
那么，赶快来看看这些令人期待的新书吧！1. 《无尽之舟》如果你对科幻小说情有独钟，那么《无尽之舟》绝对是你2023年必读的经典之选。
这本小说由著名作家张三写就，以宏大的世界观和深刻的思考为纲，讲述了人类为了生存而航行到宇宙深处的故事。
小说中的未来世界充满了奇幻和科技的元素，读者将跟随主人公的冒险，感受未知世界的神秘和多样性。
通过对人性的探索，这本小说也将引发读者对于人类命运和存在意义的思考。
2. 《沉默之山》对于喜欢悬疑和心理推理的读者来说，《沉默之山》绝对是2023年不可错过的小说之一。
这本小说由李四所著，以一个小镇的离奇命案为线索，展开一系列扣人心弦的故事。
作者以独特的叙事方式和精心构建的情节，带领读者逐渐揭开真相的面纱。
在探索人性的光明与黑暗的同时，这本小说也给予读者对于正义和复仇的思考。
3. 《红楼梦之新生》《红楼梦之新生》是一本由王五创作的翻转经典小说，将中国文学名著《红楼梦》与现代元素相结合。
通过创新的故事情节和角色设定，这本小说重新诠释了《红楼梦》中的经典场景与人物形象。
读者将在这个全新的故事中见证旧有经典的重生与发展。
同时，王五对于人性的剖析和对于社会现实的思考也贯穿了整个故事。
这本小说既有现代的趣味性，又能引发对于传统文化的思考。
4. 《时光旅行者的妻子》如果你喜欢爱情和奇幻元素的结合，《时光旅行者的妻子》将成为你2023年必读的小说之一。
这本小说由赵六创作，讲述了一个时光旅行者与他妻子之间的深情故事。
在故事中，时光旅行者不断穿梭于不同的时间线，而他的妻子则坚定地守候在现实中的某个时间点。
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“票据中的数学”教学纪实与评析
设计理念：
《数学课程标准》中提出，教师要进行课程资源开发，要求教师做课程资源的开发者。
票据这个内容，在教材练习中三次呈现，学生对这部分内容也比较感兴趣,可是教材中的内容仅限于计算,能不能让学生既巩固计算又能学到其他领域的有关知识呢?所以,我设计了本次活动课——“票据中的数学”。
我先让学生到生活中去收集各种票据,并且自己去猜测探索,发现分析票据中的数学问题,把书本知识与生活实际紧密联系起来。
教学目标：
知识目标：进一步巩固小数四则混合运算。
能力目标：
1.在调查、分析、想象等学习活动中，加强数学与生活实际的紧密联系；
2.培养学生综合运用知识解决实际问题的能力；
3.学会探索学习、合作学习的方法；
4.培养学生收集信息、处理信息的能力。
德育目标：
1．能学会解决问题的策略，激发学习兴趣；
2．体验知识的形成过程，感受成功的喜悦。
教学流程：
一、情境导入，激发兴趣
师：我们先来欣赏一段小品轻松轻松！好不好？
（播放高秀敏小品“将心比心”片段。
）
师：同学们看了这段小品有什么感受？
生：以后买什么东西，一定要索取发票。
师：票据虽小，但它是保护消费者合法权益的凭证。
同学们，在这个小小的发票中，有没有数学问题呢？（有。
）课前我们共同确立了一个研究主题——“票据中的数学”。
（投影出示题目。
）谁来说一说，你们发现票据中有哪些数学问题。
生：出租车发票中有时间、车号、单价、里程。
生：我补充，还有电话号码，便于和出租车司机联系。
生：超市中的购物小票中有单价、数量、总价。
生：手机交费票据中还有编码、序号。
…………
二、自主探究，合作交流
师：同学们发现了这么多的数学问题。
下面就请大家以小组为单位，选择你们最感兴趣的问题结合手中的票据深入地研究一下，看看能不能提出新的问题。
一会儿我们共同交流。
（小组讨论交流。
）
小组汇报：
生：我们组对学校的杂费票据很感兴趣。
这上面有时间、姓名，还有金额，一年是80元。
我们学校大约有5 000人，那一共就是40万元，这笔收入可不少啊！
师：你可真敢估算。
老师告诉你，我们小学可没有这么多人。
（出示学校的实际人数。
）同学们用计算器帮他算一算，我们小学一年收杂费多少元。
生：276 960元。
师：20多万元，不少哇！你们知道这笔钱怎么用吗？
生：用于学校建设、教师开支等。
师：老师的工资是由国家财政支出的，和这笔钱没有关系。
（出示学校一年中几项支出明细表。
）同学们算一算，仅这几项支出是多少钱？
生：351 795元。
师：同学们看到这两个数字有什么想说的吗？
生：我们交的杂费与学校的支出相差很多。
师：同学们真了不起，通过短短几分钟的计算，对我们学校的财务支出有了进一步地了解。
看看其他组同学还有没有不同信息？
生：我们组对出租车票据很感兴趣，但我们有个问题：这两张出租车票子，单价一样，里程一个是3.1km、另一个是3.4km，可是总价却是一样的，这是为什么？
师：有知道的吗？
生：我知道，这是因为出租车超过基本里程之后，就要按里程加钱，但计价器是每500米一跳表。
这里3.0km跳表之后，应该3.5再跳。
所以，3.1km与3.4km的价钱是一样的。
师：啊！你刚才提到基本里程，能具体说一说吗？
生：基本里程就是3km起价费，我们市内的起价费有两种：7元或8元。
3km里以内，不按单价计算。
师：你对他们的回答满意吗？还有没有问题？
生：我的票据上的单价是2.28元；而其他票据上的单价一般都是1.60元、1.90元。
生：老师我的单价是2.85元。
这是为什么？
生：我知道为什么。
我昨天向一位出租车司机叔叔了解时，他告诉我，超出12公里以上要加收50%的空驶费；另外，22∶00——6∶00之间，加收20%的夜补，所以单价就不同。
师：50%是多少？（一半。
）也就是单价的一半。
我们以1.90元为例，1.90+1.90×0.5=2.85（元）。
1.90+1.90×0.2=2.28（元）。