2017年中考物理总复习 第三章物态变化
3．常用温度计比较 实验室温度计 原理 体温计 寒暑表
液体的________
量程 分度值 构造 －20～110℃ 1℃ 玻璃泡上部 是均匀细管 不能离开被 测物体读数， 不能甩 35～42℃ ________ 玻璃泡上部有 一段细而弯的 “缩口” －30～50℃ 1℃ 玻璃泡上部 是均匀细管
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2．温度计及使用 (1)原理：温度计是根据_________原理制成的。 (2)使用： 一估：估计被测物体的________。 二选：根据估测温度选择合适的________。 三看：看清温度计的_______。 四放：玻璃泡全部________被测液体中，不要接 触容器的____________。 五读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡要 ________液体中，视线要与温度计中液柱的________ 相平。 六记：测量结果由 和 组成。
第三章 物态变化
考点1 温度与温度计
1．温度 (1)含义：温度是表示物体________的物理量。 (2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下， __________________为0摄氏度，______________为 100摄氏度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏 温度的一个单位，叫做摄氏度，符号为________。 (3)常见温度值：人的正常体温：__37℃ __，人感 觉舒适的温度：_23℃_，洗澡水的温度：__40℃__。
[帮你归纳]
自然界中水的三态变化
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1．下列现象与物态变化名称相对应的是 ( ) A．衣柜里的樟脑丸变小了——升华 B．静静的池塘覆上薄冰——液化 C．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固 D．冰箱冷冻室内壁的霜，变化万千，如图K6－1所示 的各自然现象在形成过程中需要吸收热量的是 ( )
(6)分析归纳： 晶体熔化条件是：达到________，持续 ________；非晶体熔化条件是持续吸热。
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2．汽化和液化 之 汽化
(1)蒸发：蒸发是汽化的一种方式。液体蒸发需要 热，有致 冷作用。 (2)影响液体蒸发快慢的主要因素： 液体的温度．温度越高，蒸发越快。 液体的表面积．液体的表面积越大，蒸发越快。 液体表面空气流动的速度．液体表面空气流动越快，蒸发快。 (3)沸腾：沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现 象。液体沸腾条件：温度必须达到 ，且需要继续 热。 液体 时的温度叫做沸点。 液体的沸点随液面上方大气压的增大而 。一标准大气压 下，水的沸点是 。
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3、在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如 图主要用来探究( ) A．蒸发的快慢与液体的温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动的关系
4．图K5－5甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 (1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况 不同，如图乙、丙所示，则图______是水在沸腾前的情 况。为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中 拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______(选填 “高”或“低”)。
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(2)水沸腾时温度计的示数如图丁所示，读数为______℃， 说明此时气压______(选填“大于”、“等于”或“小于”) 标准大气压。 (3)图K5－6是三名同学作出的水的温度随时间变化的图像， 其中正确的是图______。分析该图像，可知水沸腾时温度保 持不变，但要继续________(选填“吸”或“放”)热。
使用方 法
可以离开人体 放在被测环 读数，使用前要 境中直接读数， ________ 不能甩
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1． 图K5－1为体温计的一部分，它的示数 是________℃，分度值是________℃。
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2、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几 种作法中正确的是( )
考点2 物质的三态六变
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1．熔化和凝固
探究：固体熔化时的温度变化规律
(1)测量工具：_________、 ________。 (2)实验设计：(如图K5－2 所示)采用“水浴法”加热的 目的是使被加热的物质受热 __均匀_、_缓慢_，慢慢熔化， 便于观察温度变化规律。
(3)记录数据
时间 /min 海波 /℃ 石蜡 /℃
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探究：水的沸腾
(1)测量工具：________、秒表。 (2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快 一些沸腾，请你提出一条有效建议： _________________________。 (3)实验现象：水沸腾前，气泡由_____变_____，最后 消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气 泡由___变_____，最后冲出液面，变成________，且水 吸收热量，温度________。 (4)实验结论：水的沸腾是一种________的汽化现象。 水沸腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断 地变成________，温度保持________。
0 40 40
1 42 41
2 44 42
3 46 44
4 48 47
5 48 48
6 48 49
7 48 52
8 48 54
9 50 56
10 53 59
(4)画出图像
(5)实验结论： 海波在熔化过程中，____热量，温度____。 石蜡在熔化过程中，____热量，温度____。
晶体与非晶体熔化都要______，凝固都要 ______，但晶体有固定的______和______，而 非晶体则没有熔点和凝固点。
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(5)实验图像：
种类 项目
水沸腾
图像性质
①水吸热升温；②达到沸点，水 沸腾吸热但温度____________
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2．汽化和液化 之 液化
(1)液化是物质由 态变成 态的过程。自 然界中的露、雾都是空气中的水蒸气液化而成的小 水滴。平常看到的“白气”都是水蒸气液化成的小 水珠。 (2)使气体液化的两种方法： 降低温度。所有气体的温度降到一定程度都会放热 液化成液体。 压缩体积。常见的液化石油气，就是在常温下，通 过压缩体积的方法，使其由气体变成液体，贮存在 钢瓶中的．
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如图K6－3所示，A、B两图分别是甲、乙两种 物质熔化时的温度—时间图像，由图可知：在甲、 乙两种物质中，________物质是晶体，它的熔点 是________℃。
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2017新人教版八级上册物理《第三章 物态变化(共4节)》知识点梳理
《第三章物态变化（共4节）》知识点梳理第1节温度温度计1、温度是表示的物理量。
常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度（t）：是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为100度。
0度和100度之间分100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用表示。
人体的正常体温是。
“-4.70C”读作或读作。
3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的和；3)、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。
如图4中正确．．、和错．误．4、体温计的测量范围是--- ，每10格是，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以，第二次使用时要。
5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为℃；右温度计的示数为℃。
图6图4图6、体温计图4图5第2节熔化和凝固1、物态变化：物质常见的三种状态指的是、、。
物质处于何种状态由决定。
物质各种状态间的变化叫做。
2、熔化和凝固：物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。
3、探究实验的7个步奏：提出问题、、、分析与论证、得出结论、评估、交流与合作。
4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持，有固定的熔化温度，这类固体叫做。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中热，温度却不断，没有固定的熔化温度，这类固体叫做。
4、熔点：晶体熔化时的叫做熔点，5、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个叫做点。
同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。
7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是，是凝固图像的是，是晶体图像的是，非晶体图像的是（2）丙图中，EF 段物质处于 状态，FG 段处于 态，GH 段处于 态，该物质的熔点为 ℃ ，表示熔化过程的是 段。
（3）从甲图中获得的信息有：① ，② 。
海波的熔点为48℃，在48℃时海波有可能处于 、 、 状态。
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
初中物理第三章物态变化知识点
第三章物态变化知识点一、温度和温度计1、温度表示物体的冷热程度。
2、摄氏温度的规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃和100℃之间等分为100等份，每一等份就是1℃。
3、温度计是用来测量温度的仪器。
是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
结构有玻璃外壳、玻璃管（或毛细管）、玻璃泡、刻度和温标。
4、温度计的分类：（1）实验室常用温度计：量程是0—100℃，分度值是1℃。
（2）体温计：量程是35—42℃，分度值是0.1℃。
（3）寒暑表：量程是-30—50℃，分度值是1℃。
5、体温计上有一个特殊的结构缩口，作用是使玻璃泡中的水银只能流入玻璃管，不能自动流回玻璃泡，从而使体温计的示数只能上升不能下降，所以体温计可以离开人体读数。
要使玻璃管内的水银流回玻璃泡，可以拿着体温计用力向下甩几下。
6、正确使用温度计测液体的温度（1）估测被测液体的温度；（2）选择温度计，并观察温度计的量程和分度值（观察量程是为了选择量程适合的温度计，观察分度值是为了准确及时计数）；（3）温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底和容器壁；（4）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；（5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内的液柱的液面相平。
二、物态变化1、一切物质都有固态、液态和气态三种状态，而物质的状态不是固定不变的，在一定温度条件下，可以互相转化。
2、六种物态变化：（1）熔化：物质由固态变成液态的过程，要吸收热量；（2）凝固：物质由液态变成固态的过程，要放出热量；（3）汽化：物质由液态变成气态的过程，要吸收热量；（4）液化：物质由气态变成液态的过程，要发出热量；（5）升华：物质由固态直接变成气态的过程，要吸收热量；（6）凝华：物质由气态直接变成固态的过程，要放出热量。
3、物质向固、液、气方向变化要吸收热量；物质向气、液、固方向变化要放出热量。
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
(中考物理)总复习系列物态变化
第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2：熔化和凝固1．固态 熔化（吸热） 凝固（放热）液态 2．晶体和非晶体 知识点3：汽化和液化 12．探究水的沸腾实验 知识点4：升华和凝华 1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 考点1：温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。
方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2：物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3 如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。
方法点拨：分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。
同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点一般不同。
晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；凝固条件：达到凝固点，继续放热。
利用这些特点解题。
考点4：用物态变化解释生活中的现象例4 “冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成9 ℃的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，在皮肤上不留黏黏的感觉，使人感到凉爽。
初中物理第三章物态变化知识点
初中物理第三章物态变化知识点物态变化是物质发生物理变化的过程，主要包括固态、液态、气态三种物态。
本文将介绍物态变化的基本概念以及固态、液态、气态的特点和转化规律。
一、物态变化的基本概念物态变化是指物质在不同温度、压力等条件下发生相变的过程。
在不同的物态下，物质的分子之间的排列和运动方式不同，从而导致了物质性质的变化。
1.固态：分子排列紧密，存在着较强的分子间相互作用力。
物质呈现固定的形状和体积，不易流动。
2.液态：分子间相互作用力弱于固态，但仍存在着较强的分子间吸引力。
物质呈现不固定的形状，但体积不变，易流动。
3.气态：分子间的相互作用力非常弱，分子的平均间距较大。
物质呈现不固定的形状和体积，可以自由流动。
二、固态的特点和转化规律1.特点：固态的物质在常温常压下呈现固定的形状和体积，分子间距较小，相互之间存在着较强的吸引力。
固体的分子只能进行微小的振动运动，无法改变位置。
2.固态与液态的相变规律：固态与液态之间的相变叫做熔化，也叫熔化或融解。
当物质吸收热量，温度上升至物质的熔点时，固态物质开始融化成为液态。
熔化过程中，物质吸收的热量全部用于分子间相互作用力的克服，不会改变物质的温度。
3.固态与气态的相变规律：固态与气态之间的相变叫做升华。
当物质吸收热量，温度上升至物质的升华点时，固态物质直接升华为气态，跳过液态。
升华过程中，物质吸收的热量用于克服分子间的作用力和克服表面张力，不会改变物质的温度。
三、液态的特点和转化规律1.特点：液态的物质在常温常压下呈现不固定的形状，但体积不变，分子间距略大于固态。
液体的分子可以进行大范围的运动，可以流动。
2.液态与固态的相变规律：液态与固态之间的相变叫做凝固。
当物质释放热量，温度降至物质的凝固点时，液态物质开始凝固成为固态。
凝固过程中，物质释放的热量用于克服分子间的相互作用力，不会改变物质的温度。
3.液态与气态的相变规律：液态与气态之间的相变叫做蒸发。
当物质吸收热量，温度上升至物质的沸点时，液态物质开始蒸发成为气态。
2017年中考物理复习专题《物态变化》
2017年中考物理复习《物态变化》一、选择题1.用没有甩过的两支体温计测量同一病人的体温，两支体温计的测量结果分别是37.8℃和38.8℃，则病人的体温一定是（）A.37.8℃ B .38.8℃ C .不超过37.8℃ D .在37.8℃和38.8℃之间2.某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）A.92℃B.94℃C.96℃D.98℃3.两支玻璃管内径粗细不同而玻璃泡容积相同的酒精温度计，同时插入同一杯热水中，并保持足够长的时间，这两支温度计中酒精柱上升的高度和所示温度分别是（）A．上升高度一样，示数相同 B．内径细的升得高，示数亦大C．内径粗的升得高，示数亦大 D．内径细的升得高，但两支温度计的示数相同4.如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（），属于吸热的是（）A．初春，冰雪消融 B．盛夏，雾绕群峰 C．深秋，霜打枝头 D．严冬，千里冰封5.甲、乙、丙、丁四图是晶体和非晶体凝固或熔化时温度的变化曲线，下列关于它们的说法正确的是（）A．甲、乙两图表示的是晶体熔化时温度的变化曲线B．甲、丙两图表示的是晶体熔化和凝固时温度的变化曲线C．丙、丁两图表示的是非晶体熔化和凝固时温度的变化曲线D．乙、丙两图表示的是非晶体熔化时温度的变化曲线6.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（）A．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面B．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面7.冰的质量一定能增加的是（）A．-10℃的冰投入1℃的水中 B．-10℃的冰放入1℃的空气中C．-2℃的冰放进0℃的水中 D．0℃的冰放进0℃的空气中8.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不再熔化．对此现象，下列解释最合理的是（）A．冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化B．房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不再熔化C．房间与冰的温度都是0℃，没有温度差，冰不能吸热，则冰不再熔化D．冰和水的温度都是0℃，没有温度差，冰不能吸热，则冰不再熔化9.市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物后”在55℃（）A．一定处于固态B．一定处于液态 C．一定处于固、液混合态D．以上情况都有可能10.生活中关于热现象叙述正确的是（）A.打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象B.电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的C.秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象D.北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象11.架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体.它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体.则下列说法正确的是（）A.这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃B.由图乙知，M、N肯定都是晶体C.由图乙知，M、N肯定都是非晶体D.由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体12.“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子•咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（）A.风雨送春归B.飞雪迎春到C.已是悬崖百丈冰D.犹有花枝俏13.下列四种物态变化相同的一组是（）①夏天，草叶上的露珠；②冬天，窗户上的冰花；③深秋，树上的白霜；④初春，冰雪消融．A．①③B．①④C．②③D．②④14.将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（）A．杯中液态氮放热 B．杯中液态氮温度不断上升C．白霜是空气中水蒸气液化形成的 D．杯中液态氮不断吸热，温度保持﹣196℃15.雅安的蒙山茶自古为贡茶之一, 泡茶、喝茶中包含很多物理知识, 下列说法中错误的是 ( )A．打开茶叶盒, 茶香飘满屋———是茶叶的升华现象B．泡茶时, 部分茶叶上浮———是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力C．茶水太烫, 吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发D．透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一个放大镜16.戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”.下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（）A.从冰箱取出的冻肉会变软B.初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”C.人游泳之后刚从水中出来，感觉冷D.教室内，用久的日光灯管两端会发黑17.小丽同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（）A．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热B．冰熔化时温度不变，内能不变C．冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小D．图中DE段表示冰的熔化过程18.某工厂要制造一种特殊用途的钢罐，要求在钢罐内表面牢牢地压接上一层0.25mm厚的铝膜．技术人员联合攻关提出了以下方案：先把铝膜紧贴到钢罐内表面，排出铝膜与钢罐之间的空气，冉向钢罐内灌满水并插入冷冻管使水结冰，铝膜就可以与钢罐接触牢了．对于使铝膜与钢罐接牢的方法，下列分析中正确的是（）A．铝膜与钢罐之间的水把它们冻牢了 B．水结冰膨胀产生的压力把铝膜与钢罐紧紧地压牢在一起了C．大气压的作用把铝膜压接到钢罐上了 D．水结冰时放出的热量使铝膜焊接在钢罐表面上了19.下列有关物态变化的判断，正确的是（）A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热20.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂.与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高21.在大海上想要获得淡水，可采用如图所示的方法。
(初中物理)第3章 物态变化(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
中考物理总复习：第3章《物态变化》课件
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲
【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃.
D. 在CD段物质处于液态
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、 乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
（1）实验室常用温度计是利用液体的__热__胀__冷__缩__ 性质制成的；
（2）该实验应选用___碎__冰__块_____（填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
考点2 熔化和凝固 1. 固体分为晶体和非晶体. 2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时
要__吸__热__,但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
凝固时要__放__热__,但温度保持不变. 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
考点3 汽化和液化
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的__冷__热__程_度_,单位为摄氏度,符号
为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1
个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
3. 正常人体的温度约等于___3_7_℃___.人体感觉比 较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
A.甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声 B.乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声 C.一段较长时间后，两水壶都还能继续发声 D.两水壶同时停止发出声音
3人教版初中物理第三章《物态变化》知识点总结
人教版初中物理第三章《物态变化》知识点总结1、温度(1)温度：物体的冷热程度用温度来表示。
①温度的表示符号：“t”。
②温度的单位：摄氏度，表示符号“℃”。
③温度单位摄氏度的规定：一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，冰水混合物的温度规定为0℃，在100℃和0℃之间分成100等分，每一等分就叫做1℃。
(2)物体温度的测量工具叫做温度计。
①温度计的制作原理：是根据液体热涨冷缩原理制成的。
②温度计的使用方法：A首先看清温度计的量程和分度值。
B温度计的玻璃泡和被测物体充分接触，不能和容器壁、容器底接触。
C待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计不能的被测物体分开。
读数时，要与温度计液柱的液面，液面所对温度计的刻度值和人眼的视线相平。
(3)体温计①用来测量人体温度的工具叫做体温计。
②体温计的测温范围35℃～42℃，分度值为0.1℃。
③体温计能和被测物体分开读数。
这是因为体温计有缩口。
2、熔化和凝固(1)熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化过程是吸热过程。
①熔点：物质在熔化过程中，温度保持不变，那么我们把这个温度就叫做熔点。
②晶体：具有熔点的固体叫做晶体。
金属、海波、食盐、萘粉、冰等都是晶体。
③非晶体：没有熔点的固体叫做非晶体。
玻璃、石蜡、沥青等都是非晶体。
(2)探究物质熔化的温度随时间变化的规律①晶体(萘粉)用所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示。
请回答下列问题：A将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管______，而且萘的温度上升速度较______（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
B除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______________。
C由图象乙可知萘熔化用______min，在这段时间试管中的萘处于______。
（填“液态”或“固态”或“固液共存”）萘的熔点是__________℃。