吸烟有害健康说课稿2
《吸烟有害健康》大班健康教案
《吸烟有害健康》大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解吸烟对身体健康的危害。
2. 培养幼儿拒绝吸烟的意识，养成健康的生活习惯。
3. 提高幼儿的自我防护能力，学会拒绝二手烟。
二、教学重点：1. 让幼儿知道吸烟对身体的危害。
2. 培养幼儿拒绝吸烟的意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解吸烟对身体的危害。
2. 教育幼儿如何拒绝二手烟。
四、教学准备：1. 准备关于吸烟对身体健康危害的图片、视频等资料。
2. 准备一些关于健康生活的宣传资料。
3. 准备一些关于二手烟的资料，让幼儿了解二手烟的危害。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，让幼儿了解吸烟对身体健康的危害。
2. 基本部分：（1）让幼儿了解吸烟对身体的危害：讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
（2）教育幼儿如何拒绝二手烟：让幼儿知道二手烟同样危害身体健康，学会在烟雾缭绕的环境中保护自己。
（3）培养幼儿健康的生活习惯：让幼儿了解健康的生活方式，如合理膳食、适量运动、充足睡眠等。
3. 拓展部分：通过宣传资料，让幼儿了解我国有关吸烟的法律规定，提高幼儿的法制观念。
4. 总结部分：让幼儿谈谈自己对吸烟的认识，以及如何在生活中拒绝吸烟和二手烟。
5. 作业：让幼儿回家后，向家人宣传吸烟的危害，鼓励家人戒烟，共同营造健康的生活环境。
六、教学策略：1. 采用直观演示法：通过图片、视频等资料，让幼儿直观地了解吸烟对身体健康的危害。
2. 采用讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，提高幼儿的表达能力和思维能力。
3. 采用案例分析法：通过讲解真实的案例，让幼儿深刻了解吸烟的危害。
4. 采用游戏法：设计一些与吸烟危害相关的游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝吸烟和二手烟。
七、教学步骤：1. 导入：以图片、视频等形式展示吸烟对身体健康的危害，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解吸烟对身体的危害：分别讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
3. 讲解二手烟的危害：让幼儿了解二手烟同样危害身体健康，学会在烟雾缭绕的环境中保护自己。
《探究吸烟对肺部的影响》说课稿
《探究吸烟对肺部的影响》说课稿茂名市第十五中学吴华伟一、教材依据本实验探究是根据新人教版八年级生物教材中“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”这个探究活动改良设计的，在书本的《选择健康的生活方式》中提到烟草烟雾中已知的化学物质超过4000种，其中至少有250种是有害物质，50多种可导致癌症，尤其对肺的伤害最直接。
二、实验设计意图在原书本的探究活动中，虽然能够说明酒精或烟草浸出液对心血管方面有一定危害，但实验材料难找，实验要求较高，影响水蚤心率的因素较多，如水质、水温等，容易造成误差，同时实验操作较难，如水蚤的心率具体应该怎样数……虽然教材中关于吸烟危害人体健康的内容也提供了一些文字说明，如“香烟燃烧产生的烟雾中含有多种有害的化学物质”等文字信息，但未能直观的展现吸烟对人体肺部的具体影响，学生阅读后对吸烟的危害并没有很深刻的印象，为了能让学生对吸烟的危害感受更直观、更深刻，在实际教学中我改良设计了一个材料简单、易操作，但效果明显的实验，证明烟草烟雾对肺部的影响明显，从而教育学生不要养成吸烟的不良习惯。
三、实验材料：一个透明塑料软管（刚好能插入一支香烟，一个吸球，棉花，香烟（带过滤嘴和不带过滤嘴的各一支）。
四、实验方法与步骤：在本实验中，用棉花模拟人的肺，挤压吸球模拟人吸食香烟。
在塑料软管的一端先插上一支不带过滤嘴的香烟，另一端放入一团棉花，用吸球接在有棉花的一端挤压模拟吸烟。
反复挤压抽吸完以后，取出管里的棉花，会发现棉花变成黄色，从而证明香烟燃烧后产生的化学物质会使肺发黄变黑，危害身体健康。
接着改用有过滤嘴的香烟进进同样的模拟实验，得到相似的现象及结果，打破学生对过滤嘴香烟没有危害的错误认识。
五、实验评价:创新之处：1、通过挤压吸球模拟人体吸食烟，实验过程中棉花被烟草烟雾熏黄，更直观、更深刻地让学生感受到吸烟对人体健康的危害，同时也设计了改用有过滤嘴的香烟进行同样的模拟实验，得到相似的现象及结果，打破学生对过滤嘴香烟没有危害的错误认识；2、本实验材料用具简单，容易找，实验操作容易，效果又明显，具有较深刻的教育意义。
幼儿园大班《吸烟有害健康》教案
幼儿园大班《吸烟有害健康》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《健康生活》，详细内容为第二节“吸烟有害健康”。
通过本节课的学习，让幼儿了解吸烟的危害，培养幼儿拒绝烟草、倡导健康生活的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解吸烟对人体的危害，提高健康意识。
2. 培养幼儿拒绝烟草、倡导健康生活的习惯。
3. 培养幼儿关爱家人健康，积极参与禁烟活动的责任感。
三、教学难点与重点重点：吸烟对人体的危害。
难点：如何让幼儿理解吸烟对家人的影响，培养关爱家人健康的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、禁烟宣传海报、香烟模型、健康肺部与吸烟者肺部对比模型。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示禁烟宣传海报，引导幼儿观察海报内容，讨论吸烟对健康的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示香烟模型，讲解香烟的成分及吸烟对人体的危害。
（2）通过健康肺部与吸烟者肺部对比模型，让幼儿直观了解吸烟对肺部的损害。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿分组讨论，每组设计一句禁烟宣传口号，并进行分享。
4. 吸烟对家人的影响（10分钟）（1）讲解二手烟对家人的危害。
（2）引导幼儿讨论如何关爱家人，拒绝吸烟。
5. 创意手工制作（15分钟）指导幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作禁烟宣传画。
（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）教师进行课堂小结，强调吸烟有害健康，倡导健康生活。
六、板书设计1. 《吸烟有害健康》2. 内容：吸烟危害：身体健康、家人健康禁烟宣传口号：分组讨论，共同创作爱护家人：拒绝吸烟，从我做起七、作业设计1. 作业题目：制作家庭禁烟计划书内容包括：家庭成员、禁烟目标、实施措施、监督人等。
2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）禁烟目标：爸爸戒烟，全家人不受二手烟危害（3）实施措施：提醒爸爸戒烟，为爸爸提供戒烟方法，如：替代品、分散注意力等。
（4）监督人：我八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解吸烟的危害，提高健康意识。
吸烟和酗酒的危害(说课稿)全国通用五年级下册综合实践活动
吸烟和酗酒的危害一、引入在我们的日常生活中，吸烟和饮酒都是比较常见的行为。
但是，我们知道吗？长期的吸烟和饮酒都会带来很多的危害。
那么，今天我们就来学习一下，吸烟和酗酒的危害有哪些。
二、吸烟的危害1. 吸烟会导致癌症烟草中含有很多致癌物质，例如苯、甲醛和氮化物等。
长期吸烟会增加罹患肺癌、喉癌等癌症的概率。
2. 吸烟会导致心血管疾病吸烟会影响血管内皮细胞的功能，导致动脉粥样硬化，增加心脏病、高血压、中风等心血管疾病的风险。
3. 吸烟会影响呼吸系统吸烟会导致支气管炎、肺气肿等呼吸系统疾病，甚至会导致慢性阻塞性肺疾病。
三、酗酒的危害1. 酗酒会损害肝脏肝脏是人体内代谢和排毒的主要器官，长期的酗酒会引起肝细胞的病理性变化，导致肝硬化和肝癌等疾病。
2. 酗酒会影响中枢神经系统饮酒会对大脑的神经传递和系统功能产生抑制作用，导致头晕、意识模糊等现象。
严重者还会导致昏迷和死亡。
3. 酗酒会增加心脏病的风险酗酒会导致慢性心脏疾病和心律不齐等心脏病症状，长期酗酒还可能导致心肌萎缩和心力衰竭等病症。
四、如何预防吸烟和酗酒的危害1. 拒绝吸烟和饮酒对于未成年人来说，我们应该拒绝吸烟和饮酒，不要因为好奇或者其他的原因而贪图一时的刺激。
对于已经成年的人来说，也应该学会自我控制，避免过度饮酒和吸烟。
2. 宣传吸烟和饮酒的危害我们可以通过学校、家庭、社会等途径，向更多的人宣传吸烟和饮酒的危害，增强大家的防范意识。
五、结语吸烟和饮酒的危害不容忽视，我们应该时刻保持警惕，避免任何不必要的损害。
同时，我们也应该鼓励身边的人，从健康、安全的角度出发，拒绝吸烟和饮酒。
以上是吸烟和饮酒的危害，谢谢大家。
吸烟有害健康（实践与创新课说课稿）
吸烟有害健康( 实践与创新课说课稿)一、课题生成的背景背景1、社会背景今年5月31日是第20个世界无烟日，可是无烟的日子仍然遥不可及。
卫生部履行《烟草控制框架公约》领导小组办公室今天公布的数据显示，我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿人喜好享受吞云吐雾的感觉，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。
据世卫组织统计，目前全球每年约有５００万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。
世卫组织估计，如果不加以控制，到２０２０年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。
在全球１３亿烟民中，有６．５亿人会因为吸烟而过早死亡。
背景2、由教材做引导《实践与创新》这门课程的价值在于帮助学生培养创新精神和实践能力,培养学生的社会生活能力,形成健康的生活态度和生活方式,拓展学生的认知领域,发展学生的思维能力。
《实践与创新》九年级上册第14课的内容是《吸烟有害健康》。
中学生的模仿能力较强，如何让他们在吸烟的问题上少一些盲目，多一些理性，就成为至关重要的一课。
背景3、结合实际《实践与创新》课程实施的一个最基本要求就是密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。
对于这个跟环境、健康密切相关的化学知识，学生已有一定的生活经验积累，容易激发浓厚的兴趣和探究欲望。
我及时把握住这一代孩子由于医学知识的欠缺而染上陋习的这一现象，本着让学生多了解和认识香烟对人体、环境的危害，让学生对吸烟有更深刻的认识，从而远离香烟，告别陋习，形成良好的、科学的生活方式。
二、活动目标1、知识与技能目标：学生了解香烟的有害成分，认识吸烟对人体、环境的危害；提高自身健康保护意识、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们生活中的吸烟造成的问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
(1)、通过活动，培养学生收集、分析和利用信息的能力。
《吸烟有害健康》教案精选
《吸烟有害健康》教案精选一、教学内容本节课选自健康教育教材第七章第二节《吸烟有害健康》，详细内容主要包括吸烟的定义、吸烟对健康的危害、吸烟的社会危害、戒烟的意义和方法等。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义，认识到吸烟对自身、他人及社会造成的危害。
2. 使学生掌握戒烟的意义和方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生热爱生活、珍惜生命、拒绝吸烟的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：吸烟对健康的危害及戒烟的方法。
重点：吸烟的定义、吸烟对个人、他人及社会的危害、戒烟的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟危害的关注。
（2）提问：“同学们，你们知道吸烟对身体有什么危害吗？我们应该如何拒绝吸烟？”2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解吸烟的定义，让学生了解吸烟的概念。
（2）详细讲解吸烟对健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
（3）介绍吸烟的社会危害，如影响家庭和谐、增加社会医疗负担等。
（4）阐述戒烟的意义和方法，鼓励学生积极参与戒烟行动。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行小组讨论，讨论如何拒绝吸烟的方法。
（2）邀请学生代表分享拒绝吸烟的心得体会。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“请列举吸烟对健康的危害。
”（2）引导学生分析题目，给出答案。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）布置课后作业，引导学生课后继续学习。
六、板书设计1. 吸烟的定义2. 吸烟的危害（1）对个人健康的危害（2）对他人健康的危害（3）对社会的影响3. 戒烟的意义和方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述吸烟对健康的危害。
（2）请列举三种戒烟方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）吸烟对健康的危害：吸烟可导致呼吸系统疾病、心血管疾病、消化系统疾病等。
吸烟有害健康演讲稿_演讲稿
吸烟有害健康演讲稿_演讲稿吸烟有害健康演讲稿。
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍吸烟对健康的危害。
吸烟是一种严重危害健康的行为，它不仅对吸烟者自身的健康造成伤害，也对周围的人造成二手烟的危害。
因此，我们应该积极呼吁大家远离烟草，拒绝吸烟。
首先，吸烟对吸烟者自身的健康造成了严重危害。
烟草中含有大量的尼古丁和有害化学物质，长期吸烟会导致肺癌、心脏病、中风等严重疾病。
据统计，吸烟是导致肺癌和慢性阻塞性肺病的主要原因之一，吸烟者的寿命也普遍较非吸烟者短。
因此，吸烟不仅对个人的健康造成了威胁，也给家庭和社会带来了沉重的负担。
其次，吸烟还会对周围的人造成二手烟的危害。
二手烟中含有大量的有害物质，长期接触二手烟会增加患上肺癌、心脏病等疾病的风险。
特别是儿童和孕妇，更容易受到二手烟的危害。
因此，吸烟不仅危害了吸烟者自身的健康，也给周围的人带来了健康风险。
最后，我想呼吁大家一起来远离烟草，拒绝吸烟。
吸烟不仅是
一种不良的生活习惯，更是一种对自己和他人健康的不负责任的行为。
我们应该树立正确的健康观念，积极参与到吸烟防控的行动中来，共同营造一个清新的生活环境。
在这里，我希望每一位同学都能够珍爱自己的健康，远离烟草，拒绝吸烟。
让我们一起努力，共同创造一个健康、美好的未来！
谢谢大家！。
《吸烟有害健康》教案2
《吸烟有害健康》优质教案精选一、教学内容本节课选自健康教育教材第七章《生活方式与健康》第三节《吸烟有害健康》。
详细内容包括吸烟的定义、吸烟对身体的危害、吸烟对心理健康的影响、戒烟的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义、危害以及吸烟对心理健康的影响。
2. 使学生掌握戒烟的方法和技巧，提高自我保护意识。
3. 培养学生自觉抵制烟草诱惑，树立健康生活方式的观念。
三、教学难点与重点重点：吸烟对身体的危害、戒烟的方法和技巧。
难点：吸烟对心理健康的影响、如何自觉抵制烟草诱惑。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注，导入新课。
2. 新课讲解：（1）吸烟的定义：介绍吸烟的概念，引导学生了解吸烟的实质。
（2）吸烟对身体的危害：详细讲解吸烟对心血管、呼吸、消化、生殖等系统的危害，让学生认识到吸烟对身体的严重伤害。
（3）吸烟对心理健康的影响：分析吸烟对心理的影响，如焦虑、抑郁等，使学生了解吸烟对心理健康的危害。
（4）戒烟的方法和技巧：介绍戒烟的理论依据、具体方法和技巧，帮助学生掌握戒烟的有效途径。
3. 实践情景引入：（1）请学生举例说明生活中遇到的吸烟现象，讨论如何抵制烟草诱惑。
（2）组织学生进行小组讨论，分享戒烟成功案例，互相学习经验。
4. 例题讲解：（1）吸烟对身体的危害有哪些？（2）如何自觉抵制烟草诱惑？（3）简述戒烟的方法和技巧。
5. 随堂练习：（1）请学生列举吸烟的危害，并说明如何避免。
（2）设计一个戒烟计划，包括目标、方法和时间安排。
六、板书设计1. 吸烟有害健康①吸烟的定义②吸烟对身体的危害③吸烟对心理健康的影响④戒烟的方法和技巧2. 抵制烟草诱惑七、作业设计1. 课后作业：（1）请结合所学内容，写一篇关于吸烟有害健康的短文，不少于300字。
（2）设计一个戒烟宣传海报，内容包括吸烟的危害、戒烟方法等。
2024年《吸烟有害健康》大班教案
2024年《吸烟有害健康》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《健康生活》，具体章节为《吸烟有害健康》。
教学内容详细阐述了吸烟的定义、烟草中的有害成分、吸烟对自身及他人健康的危害、拒绝烟草的重要性以及如何抵制烟草诱惑等。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的定义，认识烟草中的有害成分，明白吸烟对自身及他人健康的危害。
2. 培养学生拒绝烟草、保护自身及他人健康的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解吸烟对自身及他人健康的危害，并学会抵制烟草诱惑。
教学重点：吸烟的定义、烟草中的有害成分、拒绝烟草的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示吸烟者与不吸烟者的肺部图片，引发学生对吸烟危害的好奇心，从而引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）吸烟的定义及烟草中的有害成分。
（2）吸烟对自身及他人健康的危害。
（3）拒绝烟草的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）讲解如何计算吸烟导致的寿命损失，以及如何计算吸烟对家庭、社会造成的经济损失。
4. 随堂练习（10分钟）（1）假设某人每天吸一包烟，20年后，他的寿命将减少多少年？（2）根据统计数据，计算我国因吸烟导致的医疗费用损失每年约为多少？5. 讨论与分享（10分钟）让学生分享自己或身边的亲友因吸烟导致的健康问题，以及抵制烟草诱惑的成功经验。
六、板书设计1. 吸烟有害健康①吸烟的定义②烟草中的有害成分③吸烟对自身及他人健康的危害④拒绝烟草的重要性2. 抵制烟草诱惑的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述吸烟对自身及他人健康的危害。
（2）请列举三种抵制烟草诱惑的方法。
2. 答案：（1）吸烟对自身及他人健康的危害包括：增加心血管疾病、呼吸系统疾病、癌症等发病率；影响胎儿发育；诱发儿童哮喘等。
（2）抵制烟草诱惑的方法：坚定信念，明确目标；寻求家人、朋友的支持；避免与吸烟者交往；参加戒烟活动等。
中班教案,吸烟有害健康
中班教案,吸烟有害健康篇一：《吸烟有害健康》教学设计《吸烟有害健康》教学设计教师：肖运佳教学设想：受社会环境等因素的影响，青少年学生的不良行为有日趋见长的现象，吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多，甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。
安排此节课的内容，目的是使学生了解抽烟的危害性，使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
教学内容：吸烟有害健康（理论分析）教学目标：1、培养学生良好的心理品质，增加社会适应能力，克服不良环境对人的影响。
2、通过分析抽烟的害处，引导学生不要抽烟，远离毒品。
教学方法：讲授、探讨、对比分析总结。
教学步骤：一、导入１、同学们，你的家人有抽烟者吗？你是否有过抽烟的经历或抽烟的冲动呢？（交流）２、你了解什么是被动吸烟吗？二、展开(一)烟草中的毒性物质纸烟烟雾中92%为气体物，8%为固体物，化学成份达4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
１、焦油含致癌物达30种以上，能引发肺癌等多种癌症。
２、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的200倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含0.1%即可使50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
３、尼古丁损害脑和各系统生理功能。
并可控制行为。
降低记忆力和反应灵敏性。
(二)与吸烟相关的其他癌症１、肺癌和其他癌症：肺癌（90%由吸烟造成的）舌癌（92%由吸烟造成的）食道癌（７８％由吸烟造成的）喉癌（８４％由吸烟造成的）２、吸烟与心血管疾病：吸烟是造成心血管疾病的独立因素，一是一氧化碳的作用，使身体缺氧，造成血管硬化、狭窄和心肌损伤而导致冠心病。
二是尼古丁刺激肾上腺分泌，导致心跳加快、血压升高而加重心脏负担。
３、另外，长期抽烟能造成慢性支气管炎、肺气肿等疾病。
(三)简介妇女吸烟的危害：１、美容问题：抽烟可使人面部皱纹增加，面容憔悴，腰臀比例大等。
２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月经不调等，亦可造成提前停经和不育症。
(四)了解被动吸烟及其危害：１、吸烟严重污染环境，是21世纪最大的公害。
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《吸烟有害健康》。
说课
我说课的内容是《吸烟有害健康》。
一、说教材：
吸烟这一不良生活习惯对人体的危害很大，要自觉抵制不健康的生活方式，远离香烟，珍爱生命，从而对自己的生命有一种负责的态度。
本课时的重点是让学生充分认识吸烟对人的危害，从而远离香烟。
二、学情分析：
六年级的学生处于十二三岁的年龄阶段，开始步入青春期，青春期的学生处于一个成长关键的阶段，这个时期的学生思想开始趋向独立思考，是非辨别能力还不成熟，对于社会的一些现象缺少正确的判断，而对于家庭、学校开始出现叛逆的性格，据调查显示，现在的烟民有很大一批是从青少年阶段开始的。
而造成少年烟民数量不断增加的原因多为心理因素所致。
拒绝香烟，从现在开始，充分了解香烟的危害，达到从心理上排斥。
树立正确的健康观。
三、教学目标：
知识与能力：
1.了解吸烟对健康的危害，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。
2.培养学生分析、反省社会现象和解决实际问题的能力。
过程与方法：
3通过调查访问、上网查询、讨论交流、分析判断进行学习。
情感态度与价值观：
4了解吸烟这一不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
对自己的生命持一种负责任的态度。
四、说教学过程：
一、拥有健康的身体需要经常运动，锻炼身体。
预防疾病。
二、了解肺的作用。
肺的杀手----肺癌，肺癌的杀手-----吸烟
在收治的1000例肺癌病人中，80％是因长期吸烟引起的。
一般说来，每日吸烟支数越多，开始吸烟的年龄越小，吸烟年代越长，发生肺癌的危险性也就越大。
肺癌成为我国第一大癌症烟草被证明是发病主因
出示课题吸烟有害健康
出示调查表1
1、周围的亲戚朋友有多少吸烟的人？
A无 B 1人 C 2人 D 3人及以上
2、他们一天平均抽几支烟?
A 偶尔
B 5支
C 10支D20支
在小小的香烟里面有什么秘密呢？
调查表2
1、香烟里都有哪些物质？这些成分的危害是什么？
香烟烟雾中含有4000多种化学物质。
其中，已有400多种被确认为对人体有毒，约60种为致癌物质或协同致癌物质。
下面列举了部分化学物质:
烟草主要成分对人体的危害
尼古丁是一种生物碱毒性物质，是烟草内导致成瘾的物质。
它也可用作杀虫剂。
焦油烟雾中的颗粒物质。
常可在烟灰缸中见到，系棕色、粘性物质。
具有致癌性。
一氧化碳无色、无嗅气体，因燃烧不充分而生成。
一氧化碳可置换红细胞内的氧气，造成体内缺氧。
计算香烟的成分对于人的危害
据实验研究表明，一支香烟的尼古丁可使一只白鼠致死，25支香烟的尼古丁可毒死一头牛，
40—60毫克的尼古丁，可毒死一个人。
一支香烟的的尼古丁含量约为2毫克。
引导学生说说自己今后不会吸烟，消除香烟对学生的诱惑和好奇感。
你都知道在什么地方禁止吸烟？你是怎样想的？
正是因为这么多的危害，世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”国家的做法：无烟日公共场所禁止售烟
无烟日人们都做些什么？今后印成为一种自觉的行动，你会写那些宣传标语海拔呢？
1健康随烟而灭！有多少生命可以重来？
2、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
3、小小一支烟，危害万万千。
4、无烟世界，清新一片。
5、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢？
6、不抽一支烟，快乐似神仙！
7、燃烧的是香烟，消耗的是生命。
天宫玉兔
2013年9月19日。