九年级语文下册 11《地下深林断想》课件 (新版)新人教版
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九年级下册语文(人教版)课件：11.地下森林断想
的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象。劫后余生 ，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。
6.全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？
第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里？”、“你从哪里 飞来？……熬过那漫长的岁月？”一方面改变陈述句带来的阅读的 沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历 史。
7.学生交流阅读感受。
①我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是 那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩 峡谷坚韧的毅力。
②我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以分辨哪些句 子是叙述，哪些句子是抒情。
③她的文章能让你感受到她思想、情感的流动。 ④我觉得地下森林是一个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世 界。 ⑤我钦佩地下森林的品格，这是我应该学习的。…… 教师总结：大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方 面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了作者情感的流动。如果 用几个词组来概括的话，那就是语言精练、情感浓烈、哲理深刻。
1.快速阅读课文，用简洁的语言概括一下文章的大意。 面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想象， 用优美生动的语言，描述了地下森林形成的过程，满怀激情地歌颂 了地下森林顽强不屈的生命力。
2.大家在读文章的过程中，令你最感动的是哪部分内容？原因是 什么？
地下森林形成的历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林 是怎样在逆境中诞生、成长、崛起的。
张抗抗，1950年生，浙江杭州人，当代女作家。代表作有长篇 小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》等。有多部作 品被翻译成英、法、德、日、俄文，并在海外出版。
背景知识。 本文写于20世纪80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家
6.全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？
第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里？”、“你从哪里 飞来？……熬过那漫长的岁月？”一方面改变陈述句带来的阅读的 沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历 史。
7.学生交流阅读感受。
①我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是 那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩 峡谷坚韧的毅力。
②我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以分辨哪些句 子是叙述，哪些句子是抒情。
③她的文章能让你感受到她思想、情感的流动。 ④我觉得地下森林是一个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世 界。 ⑤我钦佩地下森林的品格，这是我应该学习的。…… 教师总结：大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方 面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了作者情感的流动。如果 用几个词组来概括的话，那就是语言精练、情感浓烈、哲理深刻。
1.快速阅读课文，用简洁的语言概括一下文章的大意。 面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想象， 用优美生动的语言，描述了地下森林形成的过程，满怀激情地歌颂 了地下森林顽强不屈的生命力。
2.大家在读文章的过程中，令你最感动的是哪部分内容？原因是 什么？
地下森林形成的历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林 是怎样在逆境中诞生、成长、崛起的。
张抗抗，1950年生，浙江杭州人，当代女作家。代表作有长篇 小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》等。有多部作 品被翻译成英、法、德、日、俄文，并在海外出版。
背景知识。 本文写于20世纪80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家
最新 公开课课件 人教版九年级语文下册：第11课《地下森林断想》ppt课件
不要怕命运中的不
公平，只要努力，
只要忍耐，终究能 获得转机，获得应 有的荣耀和尊敬。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子， 谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
生活不是永远平静 的、和平的、顺利 的，会有各种各样
意想不到的困难和
痛苦。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，
4.什么是地下森林？
地下森林就是长在阴森 森、黑黝黝的幽深的峡 谷里的森林；就是聚集 于井底一般的深谷中又 黑森森不见阳光的森林；
就是长在死火山口的森
林。
5.课文标题“地下森林断想”是什么意思？
“断想”是片段感想的 意思。标题的意思就是 面对大自然创造的地下 森林奇迹，作者想象了 地下森林形成的历史过
4.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎
时天昏地暗，山崩地裂……
这一句写出了地质
突变的壮观景象，
犹如亲眼所见一般。
4.文章表现了作者怎样的思想感情？
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰
富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森 林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的 顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的 峡谷的无限景仰之情。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子， 谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
一颗优秀的种子，即使在贫瘠的土地里也能生
长为一棵参天大树，所以人在困难和痛苦时应
该保持坚定的信念和信心，坚韧的毅力和耐性，
有克服困难的勇气和方法，置之死地而后生。
（二）赏析语言
初中语文地下森林断想课件【人教新课标】九年级下册
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二、知人释文，晓事明理
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙 江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》 上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场 建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑 龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说 《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的 婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形 伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转 矛盾的心路历程。
第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史， 突出其艰辛的特点。
第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非，所 有生命毁于一旦。
第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下 森林生长的艰辛。
第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状 貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。
从理清思路入手，我们可以看出本文采 用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下 森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在 逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。 但我们可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
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二、知人释文，晓事明理
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙 江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》 上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场 建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑 龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说 《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的 婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形 伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转 矛盾的心路历程。
第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史， 突出其艰辛的特点。
第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非，所 有生命毁于一旦。
第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下 森林生长的艰辛。
第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状 貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。
从理清思路入手，我们可以看出本文采 用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下 森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在 逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。 但我们可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
九年级语文下册 《地下森林断想》优秀教学课件 人教新课标版
地下森林——火山喷发 之后，在凹陷的火山口经过长 期风化后变成了可供植物生长 的土壤上，继续长出的森林。 它们长在露天，承受着阳光和 雨露，只是因为它们生长在深 达百余米的火山口中，即深陷 于地面之下得名。又称“火山 断想——片断感想。 口原始森林”。
感想虽然是片断的，但作者感受 强烈，面对大自然创造的地下森 林奇迹，作者展开丰富的想象， 用优美生动的语言，描写了地下 森林形成的历史，满怀激情地歌 颂了地下森林的顽强不屈的生命 力，表达了对孕育地下森林的峡 谷的无限景仰之情。
帮助： 长空的大风将石块碾成粉末
洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会，这是 一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。 6、“几万年的代价”是 指： 一、极言时间之长； 二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是 一个痛苦的过程，所以称为“代价”。
阅读3-20自然段
1、阅读这一部分，概括：地 下森林是由于什么原因形成的？
• 由于“一次巨大的火 山爆发”。
地下森林的形成：
火山爆发
火山爆发前
美丽鼎盛
对 比
面目全非 火山爆发后 毁于一旦 没有生命
第二部分描写地下森林形成的历史， 突出其“艰辛”的特点。
2.这部分侧重于写哪两方面的内 容： 一是大地火山爆发，地貌 面目全非，所有生命毁于一旦 （第3^-8段）； 二是幽谷在千万年沉寂之 后，暗暗生长出“一片蔚为壮 观的森林”（第9^-20段）。
Байду номын сангаас
9、理解这一部分中对比和映衬兼济的写法
火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成 对比 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下 森林是一种环境映衬（可称反面映衬）—— 突出其不屈不挠顽强生长的品质特点； 阳光的无情和不公，与“长空的大风”“洁 净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好 相助，情感态度恰成对比；
新人教版九年级语文下册课件：11地下森林断想(共31张PPT)
整体感知
按照下列提示将课文分为三段 1. 探访地下森林所产生的疑问； ——（1~2） 2. 地下森林形成的历史过程； ——3~20 3. 地下森林的蔚为壮观。 ——21~27
理解分析
第一自然段是写地下森林吗？ • 不，是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。
理解分析
阅读第二自然段，回答如下问题：
导入
地下森林断想
张抗抗
导入
同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山 口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的 深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考察得知， 这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽5公里的狭长形 地带上，共有10个。它们的直径在400米至550米之间，深在100 米至200米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米，深达 200米。 火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常， 酷夏有薄冰，严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来， 使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。今天我们学习的课 文，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌--《地下森林断 想》 。
点明地下森林特点的语句是：
• 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。 • 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 的岁月。 • ……
理解分析 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 她感叹什么？
• 感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我 的脚尖，不及山坡上小草儿高”； • 感叹大自然“多么不公平啊”； • 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的 财富，然而你沉默寡言、与世无争”； • 感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的 深渊，熬过了那么漫长的岁月”。
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公，又得到了哪些帮助？
人教版九年级语文下册11.地下森林断想 教学课件
字词积累
yín jí
无垠 瘠薄
lìn sè sù
吝啬 簌簌
háo
狼嗥
mèn
愤懑
miǎn
沉湎
zuò
柞木
【瘠薄】（土地）缺少植物生长所需的养分、水分； 不肥沃。 【孱弱】（身体）瘦弱。 【沉湎】深深地迷恋着，不能自拔。 【遮天蔽日】遮蔽天空和太阳。 【浩瀚无垠】形容广大，没有边际。
整体感知
阅读要求：
（3）第七问：“它究竟在期待和希望着什么 呢？”
这一问句的意义和作用同第一、二、三问句是 一样的。
（4）第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难中 真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都 到哪儿去了呢……”
这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再 有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首 往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。与前面所有问 句的作用有所不同，这两问句是提示回味上文的内 容。
【帮助】
长空的大风将石块碾成粉末； 洁净的山泉将粉末滋润成泥土； 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷；
5.时间也给予地下森林的生命从无到有的机会， 这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现 出爱心。
“几万年的代价”是指：
（1）极言时间之长； （2）在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息， 这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。
出其艰辛的特点。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所
有生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地下
森林生长的艰辛。
【第三部分】 （21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。
表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。
本文的题目是“地下森林断想”，根据第一、 二自然段的内容猜测探究：什么叫“断想”？
九年级语文下册 第三单元 11 地下森林断想课件 (新版)新人教版
定了阳光的公平，那么再以反问的形式提出阳光的不
公平，是换一种语式强化这种否定的情绪。
（3）第七问：“它究竟在期待和希望着什么 呢？”
这一问句的意义和作用同第一、二、三问句是 一样的。
（4）第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难中 真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都 到哪儿去了呢……”
这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再 有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首 往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。与前面所有问 句的作用有所不同，这两问句是提示回味上文的内 容。
11 地下森林断想
学习目标
1.把握地下深林的特点和品质，体会作者深挚的感 情。 2.感受地下深林成长的艰难历程，学习本文叙事和 抒情水乳交融的艺术表现手法。 3.体会作品蕴含的深刻哲理，并把它化为自己心中 的理想、信念、精神力量。
新课导入
让我将你心儿摘下
试着将它慢慢溶化 看我在你心中是否仍完美无瑕 是否依然为我丝丝牵挂 依然爱我无法自拔 心中是否有我未曾到过的地方啊
将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。 也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说
的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩 从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。 劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。
字词积累
yín
jí
háo
miǎn
无 垠
lìn sè
瘠 薄
sù
狼 嗥
mèn
1.“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。 风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。
用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，
葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面
两个比喻句很美、很对称。