新标日31课
新标日_新版中日交流标准日本语中级_课文
§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§第一課一、 会話 出会い李：あのう、すみません。
男性：えっ？李：これ、落ちましたよ。
男性：あっ！すみません。
有難うございます。
李：あのう、失礼ですが、先ほどの方じゃありませんか。
男性：ああ。
さっきは、どうもありがとうございました。
助かりました。
李：いいえ、どういたしまして。
男性：中国の方ですか、日本語がお上手ですね。
李：いいえ、まだまだです。
勉強すればするほど、難しくなる感じがします。
上海へは、お仕事でいらっしゃったんですか。
男性：ええ、こちらに転勤になったんです。
空港はすっかり変わりましたね。
驚きました。
李：町もずいぶん変わっていますよ。
変化が早くて、私たちもついていけないくらいです。
男性：そうでしょうね。
李：ほら、高層ビルが見えてきたでしょう？あの変は上海の新しい中心地なんです。
男性：すごい。
まるでニューヨークみたいですね。
李：じゃあ、ここで。
男性：ええ、どうも有り難うございました。
さようなら。
二、 課文 日本の鉄道日本には、JR、私鉄、公営の３種類の鉄道会社があります。
JRとは、Japan Railwaysの略です。
以前は国営の鉄道でしたが、１９８７年に民営化されました。
世界的に有名な新幹線もJRの路線の１つで、日本の主要な都市と都市を結んでいます。
最高時速は３００キロを超えます。
最初に完成したのは東海道新幹線ですか、山陽新幹線、東北新幹線、九州新幹線など、路線がどんどん延びています。
私鉄とは、JR以外の民間企業が経営する鉄道会社で、大都市には大きな私鉄がたくさんあります。
また，公営の鉄道は，地方自治体などが経営するものです。
中国の鉄道は、ほとんど国営です。
主要都市を結ぶ路線はもちろん，世界で始めて実用化されたリニアモーターカーも国営です。
ところで，JRや私鉄の各路線では，運行の方向を表すのに特別な言葉を使っています。
それは、「のぼり」§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§「下り」といる言葉です。
标日初级第31课教学案
第25課このボタンを押すと電源が入ります本课学习目标：1、学生通过学习本课的知识，进一步理解小句和形容词副词性的用法；2、学生们进一步掌握日语中常用语句的表达方式，掌握扩充句子的能力；3、学生们能通过参与课堂活动进一步强化扩句知识的运用，乐于分享成果。
自主探究第一部分：语法讲解①小句1（动词基本行/ない行）と、小句2 ～と用在表述恒常状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，表示小句1是小句2的条件。
例：１、食べ物を食べないと、人間は生きることができません。
２、わたしは、その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
另外，～と还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。
例：１、この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。
２、カーテンを開けると、美しい山が見えました。
注：用～と的复句，小句2不能是自己的意志、愿望、或向听话人提出要求、劝诱等内容。
例：１、夜になると、電気がつきます。
○２、夜になると、食事に行きましょう。
×②动（基本形/ない行）ことがあります表示有时会发生某种事态。
例：そのパソコンは、たまにフリーズすることがあります。
時々寝坊することがあります。
注：要和“～たことがあります”区别开来。
③形容词的副词性用法一类形容词把“い”变为“く”、二类形容词后加“に”。
④小句（简体形）でしょうか句尾用“でしょうか”来表示疑问的句子，是礼貌程度较高的表达方式。
例：１、李さんは来るでしょうか。
２、馬さんはもう帰ったでしょうか。
３、３月の東京は寒いでしょうか。
４、これは中国のお菓子でしょうか。
1、给下面汉字词标注假名会員_________ 特典_________階段_________以降_________卓球台_______白鳥_________電源________人間_________第二部分：语法探究一、修饰关系检测寒い+ 冬__________ 豊か+ 生活__________数学+ 専門__________泊まる+ ホテル__________生まれる+赤ちゃん__________ハンサム+ 女優__________高い+ おいしい+ りんご__________広い+ 静か+ 公園__________二、语法拓展①きちんと用于表示正确、无误、恰当等意思。
《标日》30课
３．動詞の連体形（原形）＋ことがある/ 動詞の連体形（原形）＋ことがある ）＋ことがある 有时做…… 有时做 動詞の未然形＋ないことがある/有时不 動詞の未然形＋ないことがある 有时不 做…… 授業のあとで 友達とテニスをすることが のあとで、 １）授業のあとで、友達とテニスをすることが あります。 あります。 ２）日本語で友達に手紙を書くことがありま 日本語で友達に手紙を す。 たいていは家 食事をしますが をしますが、 ３）たいていは家で食事をしますが、たまに べることもあります。 は外で食べることもあります。 べないことがあります。 ４）私は朝ご飯を食べないことがあります。
A.表示恒常条件： 表示恒常条件： 表示恒常条件
１）春になると、花が咲きます。 になると、 きます。 ２）あの人はお酒を飲むと、顔が赤くなり あの人はお酒 むと、 ます。 ます。 ると、だんだん寒くなります。 ３）11月に入ると、だんだん寒くなります。 月 ４）信号が赤に変わると、車が止まりま 信号が わると、 す。
四、練習： 練習： 沿着这条路一直走，有个邮局， １）沿着这条路一直走，有个邮局，医院就 在邮局旁边。 在邮局旁边。 この道をまっすぐ行くと、郵便局があります があります。 この道をまっすぐ行くと、郵便局があります。 病院はその郵便局の です。 はその郵便局 病院はその郵便局の隣です。 星期日我喜欢在家看看小说，听听音乐， ２）星期日我喜欢在家看看小说，听听音乐， 偶尔也打电话和朋友聊天。 偶尔也打电话和朋友聊天。 日曜日に 小説を んだり、 日曜日に、私は家で小説を読んだり、音楽 いたりすることが好きです。 を聞いたりすることが好きです。たまには 電話で友達と をすることもあります。 電話で友達と話をすることもあります。
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第31课 回声 同步测试(I)卷
人教新课标（标准实验版）二年级上册第31课回声同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共5分)1. （5分）小小书法家（看拼音，写汉字）nùmùzào yǎwěn发________________色枯________________致________别二、写出带有下面部首的字并组成词语。
(共1题；共4分)2. （4分）我会填。
①田：共________画第一笔是________。
②鱼：共________笔，第三画是________。
三、比一比，组词语。
(共1题；共5分)3. （5分）选择合适的义项，把序号填在词后的横线上。
老：A．年岁大 B．富有经验 C．很久以前就存在的 D．经常 E．很；极老远________老人________老手________老迟到________老朋友________四、给句子加上标点符号。
(共4题；共29分)4. （4分）引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________5. （8分）给句子加标点。
①他说________孩子________等爸爸回来________我一定送你一顶________蓝盔________②通过您向整个国际社会呼吁________救救孩子们________要和平不要战争________6. （12分）加标点乌塔对我这番解释很不满意________马上反驳说________我也是家里的宝贝________爸爸妈妈________爷爷奶奶也很爱我________不过我们兴趣不同________所以我们有时候一起出去玩________有时候单独出去玩________爱孩子________为什么就不能让他们单独出门________我不明白________你的话不合逻辑________7. （5分）标点用法我知道。
新标日初上同步测试卷(含答案).doc
..新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上（大连出版社）目录测试题（第1课） (1)（第2课） (2)（第3课） (3)（第4课） (4)（第5课） (5)（第6课） (6)（第7课） (8)（第8课） (9)（第9课） (11)（第10课） (13)（第11课） (14)（第12课） (16)（第13课） (17)（第14课） (18)（第15课） (19)（第16课） (20)（第17课） (21)（第18课） (22)（第19课） (23)（第20课） (24)（第21课） (25)（第22课） (26)（第23课） (28)（第24课）.............................................. 30测试题答案（第1课） (31)（第2课） (31)（第3课） (31)（第4课） (31)（第5课） (31)（第6课） (32)（第7课） (32)（第8课） (32)（第9课） (32)（第10课） (33)（第11课） (33)（第12课） (33)（第13课） (33)（第14课） (34)（第15课） (34)（第16课） (34)（第17课） (34)（第18课） (35)（第19课） (35)（第20课） (35)（第21课） (35)（第22课） (36)（第23课） (36)（第24课） (36)..（第1课）一、将下列汉字改为平假名。
(1×10)1.学生2.中国人3.外国4.英語5.企画6.吉田7.日本8.会社員9.教授10.森二、将下列假名改为汉字。
(1×10)1.しゃいん2.ちゅうごく3.だいがくせい4．てんいん5．しゃちょう 6.とうきょう7.しゃしん8.かちょう9.かいしゃ10．ひと三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。
(1×10)1.わたしは＿＿＿です。
①小野②小野さん③学生さん2. ＿＿＿は社員です。
新高中政治高考2023年高考政治一轮复习(部编版) 第31课 第2课时 信守合同与侵权责任
提醒
①合同的设立，是使当事人之间产生民事权利义务关系；变更， 是使当事人之间的民事权利义务发生变化；终止，是使当事人 之间的民事权利义务关系归于消灭。 ②合同中的权利义务关系受法律保护，对当事人具有约束力， 不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。
(4)意义：利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。 ①自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效 配置，从而增加整体的社会财富。 ②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。 2.合同的订立过程 (1)要约：希望与他人订立合同的意思表示。在一项要约中，发出要约的 一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。为了保护受要约人的合理 期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力。
第三十一课
民事权利与义务
第二课时 信守合同与侵权责任
课标 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序， 要求 熟悉解决合同纠纷的途径。理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
科学精神： 阐明合同订立的一般程序和要求；理解民事权利、民事义务与民事责
任三者之间的关系。
法治意识：分析当事人在合同相对人不履行合同时的应对措施，理解并分析违约
关
协议
系的②_____
自由意志
意义：充要分约体：现希市望场与交他易人者订的立③合__同__的___④___意__思__表___示_ 过程 承诺：受要约人⑤同意 要约的意思表示
形式：⑥ 口头 合同和书面合同
信守合 同与侵 权责任
约与责 明确
履行是合同当事人按照合同约定实现各自⑦权利
义
务的行为 协商一致
考向探究 强化关键能力
考向一 合同的订立
标准日本语中级.第31课
新緑 (しんりょく) (0) [名] 新绿
しみる (0) [动2] 染上
昨今 (さっこん) (1) [名] 近来，最近
惜春 (せきしゅん) (0) [名] 惜春
感心する (かんしんする) (0) [动3] 赞成，赞叹
当てはまる (あてはまる) (4) [动1] 适用，适合
長雨 (ながあめ) (0) [名] 淫雨
蒸し暑さ (むしあつさ) (4) [名] 闷热
盛夏 (せいか) (1) [名] 盛夏
真夏日 (まなつび) (3) [名] 盛夏期，盛夏之日
熱帯夜 (ねったいや) (3) [名] 热带夜晚
測候所 (そっこうじょ) (0) [名] 气象站
割合 (わりあい) (0) [名] 比例
紅葉 (こうよう) (0) [名] 红叶
咲き始め (さきはじめ) (0) [名] 初开，刚开
色づき始め (いろづきはじめ) (0) [名] 开始着色
濃緑 (のうりょく) (0) [名] 深绿，翠绿
青空 (あおぞら) (3) [名] 晴空，蓝天
梅雨どき (つゆどき) (0) [名] 梅雨季
燃え始める (もえはじめる) (0) [动2] 开始怒放
降水量 (こうすいりょう) (3) [名] 降水量
自然界 (しぜんかい) (2) [名] 自然界
おおまかだ (0) [形动] 大致，粗略
目安 (めやす) (0) [名] 基准
記す (しるす) (2) [动1] 记录，记下
気温は月の始めと終わりや一日の昼と夜で異なり、年によっても変動しますが、この表の値は、年にわたった、それらの一切を平均したものです。月平均気温の平年値は、その月の15日ごろの日平均気温の平年値と大体同じです。
标准日本语新版初级31课
如果走300米左右的话，就有运动中心。
ことがあります
表示有时会发生某种事态，常与“たまに”“たまたま”“時々”等副词 呼 应 复习：“动词た+ことがあります”：曾...过 我曾去过东京。 東京へ行ったことがあります
那台电脑偶尔会死机。
。
偶尔不吃饭。
偶尔给他打电话。
一 语法汇总
と ことがあります
条件句
でしょうか
と
1.接续词“と”用于复句中。其中前句为简体，前句是后句的条件。通常用 来表达恒常性，反复性状态或真理，习惯等内容。可译为:“（如果）...的话”
2.也表示由于某种行为而发现新情况。可译为“一.....就.....”“如果.....就.....” （小句2不能是意志，建议等内容。） 例文： 按下这个按钮的话，电源就接通了。 如果沿着这条路一直走，就有一家百货商店。
形1/形2修饰动词的规则： 形1 词尾い→く 例：早い→早く
形2 ＋に
例：簡単→簡単に
例文： 小马出色地整理了报告。 早早地回家吧。 能自由地利用。
でしょうか
在年长或值得尊敬的人面前用，是一种更为礼貌、更委婉的疑问方式。 ~ですか、~ますか
接小句简体形的规则：动词/形1小句 简体形+でしょうか 形2/名词小句 直接+でしょうか
标准日本语 (31)
词汇Ⅰ
元旦 (がんたん) (0) [名] 元旦
初もうで (はつもうで) (3) [名] (新年) 初次参拜
のんびり (3) [副] 悠闲，舒坦
親戚 (しんせき) (0) [名] 亲戚
集まる (あつまる) (3) [动1] 聚集，聚会
様子 (ようす) (0) [名] 样子，情况
(4) 綱(つな)を引(ひ)く （拉绳子）
-- この綱を引いてください。
(5) 注(ちゅう)意(い)を引(ひ)く （引起注意）
-- 私の言葉が、田中さんの注意を引きました。
(6) ５から３をひくと２になる （减）
中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう) 標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご) 初(しょとう)等(とう) 下(した) 第(だい)31課(か)
③ ???ことになります --"决定～"。表示某事物被决定或成为某种后果。（客观决定）
（前面用动词的"基本形"或"ない形" ）
* 電車で行くごとになりました。
* この工(こう)場(じょう)は、閉(へい)鎖(さ)することになりました。
* 来月は、試験をしないことになりました。
④ ???そうです -- "据说～""听说～"。表示传闻。（前面用普通体）
* 北京は、まだ寒いそうです。
* 王さんは、日本の初詣の様子を見たいそうです。
* あの人は、北京大学の学生だそうです。
* 山下さんは、テニスが上手だそうです。
? ???そうです -- "好像～""似乎～"。表示样态，可能性。
新版标准日本语中级(下)31课语法 电子版 有例句
１、（1）称呼称自己“おれ”，称对方“おまえ”おれより２年後輩のくせに、すごいじゃないか。
（你小子比我还晚来两年，真够厉害呀！）おれは一生懸命やったんだ…。
失敗したのは残念だけど後悔はしてないぞ。
（我尽力做了……。
失败了虽然遗憾但我不后悔。
）おまえ、相変わらず頑固なところがあるな。
（你这家伙，还是这么犟！）おまえ、どうして昨日は先に帰ったんだよ。
（昨天你为什么先回去了呀。
）（2）句尾形式使用“～ぞ”“～んだ”“～じゃないか”“～な”等句尾形式。
30代の部長なんて、会社に１人もいないぞ。
（30多岁就当部长，公司里可还没一个人这样呢！）失敗したのは残念だけど後悔はしてないぞ。
（失败了虽然遗憾但我不后悔。
）社長からはどんな話があったんだ。
（总经理那里还有什么说法嘛？）そんなこと言ったって仕方ないんだ。
頑張るしかないじゃないか。
（说那样的话也没用，只有好好干了。
）おまえ、この間、中国人の知り合いがいるって言ってたよな。
（喂，你前些日子说过你认识一个中国人来着，是不是？）（3）打招呼或应答打招呼时用“おい”，应答时用“ふうん”“そうか”等。
おい、佐藤！（喂，佐藤！）おい、どこに行くんだよ。
（喂，去哪儿呀？）ふうん、上海に戻るか。
（唔，是回到上海去啊！）中村さん、今月で会社辞めるんだって。
（听说中村这个月要辞职。
）——ふうん。
そうか…。
（哦，这样啊……）上述这些表达方式，并不是只要关系亲近就可以随时使用，也有许多人觉得不礼貌而不使用。
２、大活躍いやあ、上海では大活躍だったそうだな。
（哎呀！听说你在上海干的不错嘛！）この洗剤はステンレス、陶器、ガラスなど、家中の拭き掃除に大活躍します。
（这种洗涤剂可以清洗不锈钢、陶瓷、玻璃等制品，在家中擦拭清洗时非常好用。
）３、～てくれ“～てくれ”是用于请求对方做某事时比较随便的说法，限于关系亲近的男性之间、公司里上司对下属、家庭中丈夫对妻子或孩子等场合使用。
也常用于表示引用命令句，如“～てくれと言う”。
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確かめてください いつも電車 電車で きます／バスで行 ①いつも電車で行きます／バスで行きます 毎日部長に報告します します／ ②毎日部長に報告します／忘れます いつも昼ごはんを食べないです／ ③いつも昼ごはんを食べないです／食べます 毎日ジョギングをします ジョギングをします／ ④毎日ジョギングをします／しません
第31課
このボタンを押すと、電源が入ります 散歩
目次
ウォーミングアップ 宿題のチェック
文法要点
基本練習
応用本文の 応用本文の勉強 応用練習
基本練習１ 基本練習２ 基本練習３ 聴解練習１ 聴解練習２
発展練習 今日の 今日の宿題
ウォーミングアップ
宿題のチェック： 同歩練習ー１１８頁 同歩練習ー1１９頁 話題を発表してください。
聴解練習１ 応用練習 聴解練習１
これはどうやって使いますか。会話を聞いて、正しい これはどうやって使いますか。会話を いて、 んでください。 絵を選んでください。
聴解練習２ 聴解練習２
テープを聞いて、テープの内容と合っていたら○、 間違っていたら×をつけなさい。 例：自転車で会社に行くことが多いです。 （○ ） ①毎晩仕事の後で、必ずビールを飲みます。（ ） ②たまに日本語を勉強しないことがあります。（ ） ③馬さんはかならずコンサートに来ます。（ ） ④王さんは北海道へ行ったことがあります。（ ）
応用本文の 応用本文の勉強
難点を確認しましょう。 応用本文の音声を2回聞きましょう。 ロールプレイ Ｑ＆Ａ/再話 シャドーイング
応用本文の 応用本文の質問例
子供たちは公園で何をしますか。 スポーツセンターはどこにありますか。 だれでも自由にスポーツセンターを利用すること できますか。 馬さんはスポーツセンターをよく利用しますか。 スポーツセンターの会員になると、何か特典が ありますか。
応用本文のまとめ 応用本文のまとめ
昼ごはんの後、馬さんは森さんと会社の近くを散 歩しています。会社の近くには公園がたくさん あって、コンクリートでできた卓球台がある公園も あります。子供たちはよくあそこで卓球をしていま す。 公園の近くにスポーツセンターがあります。誰で も自由に利用できますが、有料です。会員になる と、夜8時以降でも利用することができて、家族も 安くしてくれます。馬さんはたまにスポーツセン ターで泳くことがあります。そして、会員になろうと 思っているらしいです。 午後はまた会議があるので、二人は急いで会社 に戻りました。
基本練習２ 基本練習２ のように練習 練習してください 絵を見て例のように練習してください
この道をまっすぐ 行くと、交差点が あります。
この道をまっす ぐ行くと、右に 病院がありま す。
交差点を右に 曲がると、左に スーパーがあ ります。
橋を渡る、右に銀行 があります。
横断歩道を渡ると、 すぐ前に郵便局が あります。
基本練習３ 基本練習３
録音を いて、 のように会話を練習してください。 録音を聞いて、例のように会話を練習してください 会話 してください
例：市役所へ行きたいです／この道をまっすぐ行きます 市役所へ きたいです／この道をまっすぐ行 ／左にあります 確かめてください ①音が出ません／これを右に回します／出ます これを右 サービスセンターに電 ②パソコンが動かなくなりました／サービスセンターに電 パソコンが動 話します／教えてくれます あの階段 階段を ③お手洗いを探しています／あの階段を下ります／左に 手洗いを探 いを あります。 あります。
文法要点
動詞基本形/ない形＋と 動詞基本形/ない形＋ことがあります 形容詞の副詞的な用法 ～（小句、用言普通形）でしょうか
基本練習１ 基本練習１
録音を いて、 のように会話を練習してください。 録音を聞いて、例のように会話を練習してください。 会話 してください 例：いつも朝ごはんを食べます／食べません いつも朝 いつも ごはんを食べます／
発展練習
スキットを見て、質問に答えてください。 ①北海道や東北地方では、冬になると、どんな様 子ですか。 ②東京では、冬に雪が降ると、どうなりますか。
と のぞ 取り除く
やと 雇う
今日の 今日の宿題
①発展練習のスキットを見てから、故郷では雪が 降ると、どんな様子だろうかについて、よく考えて 次の授業で発表してみてください。 ②第32課の復習、予習