小学一年级课堂纪律口令
一年级课堂口令常规训练
一年级课堂口令常规训练
一年级课堂口令常规训练
一、常规口令训练
在一年级的课堂中，老师通常会用一些口令来训练学生的纪律性和注意力。
例如，123口令可以让学生坐得端；321口
令可以让学生安静下来；1234口令可以让学生做好姿势；
5678口令可以让学生闭上嘴巴；小嘴巴口令可以让学生不讲话；小眼睛口令可以让学生看黑板或老师；谁最棒口令可以让学生自信地表现；请你跟我这样做口令可以让学生跟着老师做动作；站起来口令可以让学生起立；同学讲口令可以让学生仔细听讲；身子口令可以让学生坐直；说停口令可以让学生停止讲话；抬头口令可以让学生挺胸；两手口令可以让学生放平手；手指口令可以让学生指对；火车火车在哪里口令可以让学生开心地参与。
二、课前准备操
在课前，学生需要进行一些简单的体操来准备好身体和大脑。
例如，点点头、伸伸腰、动动手、动动脚、开动脑筋勤思考等动作可以让学生放松身体，提高注意力。
同时，学生也需要注意自己的言行举止，做到文明守纪。
最后，老师可以鼓励学生，让他们自信地说出“我真棒”，争做班级的NO.1.
三、课前儿歌
在课前，老师也可以唱一些儿歌来让学生放松心情，进入研究状态。
例如，铃声一响，快进课堂，书本用具放在桌上，坐有坐相，站有站相，腰板挺直，眼望前方等歌词，可以让学生跟着节奏唱出来，增加课堂的趣味性。
一年级课堂纪律顺口溜
一年级课堂纪律顺口溜对于刚刚踏入小学一年级的小朋友们来说，建立良好的课堂纪律是非常重要的。
而有趣又好记的顺口溜，能够帮助孩子们更好地理解和遵守课堂规则。
以下是为一年级小朋友们精心准备的课堂纪律顺口溜：上课铃声响，快快进课堂。
书本放整齐，小手放桌上。
眼睛看黑板，耳朵认真听。
嘴巴不说话，身体坐端正。
老师讲课啦，专心别走神。
提问先举手，发言要大声。
同学在说话，我就不吭声。
别人回答时，我把耳朵倾。
读书姿势正，声音要洪亮。
指读不分心，字字都认清。
写字要规范，一笔一划清。
头正身又直，距离要适中。
小组来讨论，轻声不吵闹。
你说我也说，意见多交流。
合作力量大，难题都赶跑。
课间休息时，也要守纪律。
不跑不打闹，安全要牢记。
上厕所排队，不推也不挤。
洗手讲卫生，回来再休息。
放学排好队，不吵也不闹。
跟紧小伙伴，一起出学校。
见到爸和妈，礼貌问声好。
遵守纪律棒，学习才会好。
天天都进步，人人都欢笑。
这些顺口溜简单易懂，读起来朗朗上口，能够让一年级的小朋友们在轻松愉快的氛围中记住课堂纪律。
老师们可以在课堂上经常带领孩子们读一读，强化他们的纪律意识。
为什么一年级要强调课堂纪律呢？因为一年级是孩子们从幼儿园到小学的重要过渡阶段。
在幼儿园，孩子们更多的是以游戏和活动为主，而到了小学，课堂学习成为了主要的任务。
如果没有良好的课堂纪律，孩子们就容易分心、走神，影响学习效果。
一个有纪律的课堂环境，能够让孩子们更加专注地听讲，积极地参与学习活动。
当孩子们都知道该怎么做，不该怎么做时，课堂秩序井然，老师的教学也能够更加顺利地进行，知识的传授也会更加高效。
而且，良好的课堂纪律还能够培养孩子们的自律能力和责任感。
让他们明白在集体中需要遵守规则，尊重他人。
这对他们今后的成长和发展都有着重要的意义。
那么，如何让一年级的小朋友们更好地遵守课堂纪律呢？首先，老师要耐心地讲解这些顺口溜的含义，让孩子们真正理解为什么要这样做。
同时，老师也要以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
小学一年级课堂纪律规则
小学一年级课堂纪律规则
目标
我们的目标是创建一个积极、安静、有序的研究环境，让每个
学生都能专心听讲、积极参与。
1. 准时到达
每位学生要在上课时间前准时到达教室，以养成良好的时间管
理惯。
2. 穿戴整齐
学生应该穿戴整齐、干净的校服，并保持个人卫生。
3. 尊重他人
学生应该尊重每位老师和同学，互相友善，不欺负或嘲笑他人。
4. 安静听讲
学生在上课期间应该安静听讲，不发出嘈杂声音或打扰他人的
研究。
5. 遵守纪律
学生应该严格遵守教师的指导，不迟到、不早退、不随意离开座位。
6. 小心讲话
学生在课堂上应该小心讲话，不大声喧哗，尊重他人的研究空间。
7. 完成作业
学生应按时完成老师布置的作业，并保持作业本的整洁。
8. 保持教室整洁
学生应该保持教室的整洁，不乱丢垃圾，使用研究用品后归还原处。
9. 尊重教学设备
学生应该正确使用教学设备，珍惜学校提供的研究资源。
10. 遵守安全规则
学生在学校内要遵守安全规则，不玩具或滑动危险物品，保障自己和他人的安全。
请每位学生认真履行以上课堂纪律规则，共同营造一个良好的学习环境。
谢谢！。
一年级学生常规教育（儿歌、口令）
一年级学生常规教育（儿歌、口令）一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（五）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
一年级口令――新教师必看
【常规教育】：1、铃声响，进课堂。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
2、上课铃声响后，学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”3、《下课》文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵4、《读书歌》5、《写字歌》6、《发言歌》要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的XXX）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）【组织教学】：7、请你跟我这样做——我就跟你这样做8、小朋友，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
9、火车火车在哪里——火车火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来火车头在哪里——火车头在这里这排火车开起来10、谁的眼睛最最亮？——我的眼睛最最亮11、谁是守纪律的小明星？12、小眼睛——看黑板（看老师）小嘴巴——不讲话小耳朵——仔细听（竖起来）13、身体——坐正14、1、2、3——坐坐好！15、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
棒棒棒，我（你）最棒！：16、昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好17、集合站队“三个一”，人人做到快静齐。
干净纸巾随身带勤剪指甲勤洗手书写干净不涂抹个人卫生要讲究课堂作业认真做抓紧时间不能拖字迹端正且规范反复检查少差错【表扬】【集队上操】【个人卫生】【作业】【上学】按时上学不迟到衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌【上课】专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了【吃饭】吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑【出操】集合队伍快静齐前后左右成直线动作一致听口令做操跑步勤锻炼。
小学一年级课堂纪律准则
小学一年级课堂纪律准则
简介
为了维护良好的研究环境，培养学生良好的研究惯和管理能力，制定了小学一年级课堂纪律准则。
准则的目标是确保课堂秩序，促
进学生专注研究和互相尊重。
课堂纪律准则
1. 准时到课
- 学生应按时到达教室，准备开始上课。
迟到会打扰其他同学，应尽量避免。
2. 尊重老师和同学
- 学生应尊重老师和同学，不说粗话或使用伤人的语言。
- 不要打闹或干扰其他同学的研究。
3. 保持安静
- 在上课期间，学生应保持安静，不发出嘈杂声音，以免打扰
其他同学的研究。
- 不要在课堂上大声说话或喧哗。
4. 遵守规则
- 学生应遵守学校和教室的规则，如不吃零食、不乱丢垃圾等。
- 不要随意离开座位或教室，除非有老师的允许。
5. 完成任务
- 学生应按时完成老师布置的任务，如作业或课堂练。
- 不要打断或干扰其他同学的研究进度。
总结
小学一年级课堂纪律准则是为了营造良好的学习氛围，培养学
生良好的学习习惯和管理能力而制定的。
通过遵守这些准则，学生
将能够在课堂上专注学习，与同学和谐相处。
同时，家长和老师也
应共同努力，帮助学生遵守纪律准则，促进他们健康成长。
小学一年级课堂纪律口令 (朗朗上口 便于记忆)
小学一年级课堂纪律口令〔朗朗上口便于记忆〕1、铃声响，进教室，安安静静等教师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
教师讲课认真听，作业整齐又干净。
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
答复下列问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
"4、一二三四，坐好姿势。
(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。
(要求不要说话)5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no.1![安静课堂方法]:师(双手击掌3次，有节奏的x x x)生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是x x x) [学拼音]:(1)拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
(2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
(3)声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。
b-a(带调号)爸，爸爸。
[组织教学]:(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(2)同学们，我问你，上课应该怎么做?身坐正，脚放平，眼看教师守纪律。
(3)小火车在哪里，小火车在这里。
(4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来[写字时]:1、提醒法。
(生写生字前，师诵儿歌)身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平(脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
)生接:字写得好，教师夸我行!2、写字歌。
(师说，生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好![课堂教学]:比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
一年级课堂常规小口令整理公开课
一年级课堂常规小口诀整理1.课间活动师：闭上小眼睛；生：摇摇小脑袋；师：向上抬抬头；生：向下点点头；师：默默小鼻子；生：找找小耳朵；师：撅起小嘴吧；生：变个小猪脸；师：伸个小懒腰；生：马上就坐好。
这个小口令可以在一年级刚入学后的前1-2个月用，因为这个期间是学生从幼儿园的学习模式到小学生学习模式的过渡期间，学生还没办法长时间保持专注力，课中间加上一个课间操，能缓解和放松一下，让孩子们觉得数学课堂很有趣，当然具体指令还可以跟学习内容结合变动，比如学了上下左右前后，还可以结合学习内容改一改，如向左扭扭腰，向右扭扭腰，向前拍拍手，向后拍拍手等。
另外可选的课间操还有：①师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，帅帅臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。
”②小朋友，站起来，伸伸你的手，弯弯你的腰，点点你的头，123，321，看谁先坐好。
③一二点点头，三四拍拍手，五六弯弯腰，七八跺跺脚，九十安安静静来坐好。
注意课间操口诀不宜频繁更换，建议选择一个形式经常使用，也便于孩子们快速养成习惯。
2.上下课礼仪上课：师：“上课”，班长:“起立”，生:“站如松”师:“同学们，好！”，生：“老师，您好！”师：“请坐！”，生：“坐如钟。
”下课：师：“下课”，班长：“起立”，生：“老师，再见！谢谢老师！”师：“同学们再见。
”文具摆放：上课前最重要的事情就是把文具摆好，下课后第一件事也是把下节课要用的文具摆在桌子的左上角。
坐姿：抬头挺胸，双臂交叠放在桌上。
（有经验的老师还会关注学生在端坐的时候双脚是否也能端正地踏地。
）站姿：双脚并拢，双手放在腿的两侧，挺胸抬头，眼睛看向前方。
写字：双脚方平，双臂要开，都要放在桌上，一手按本，一手握笔写字3.组织纪律后期学生较为适应之后，我常用的课堂小口诀主要就以下几个：①师：“小眼睛”生：“看黑板”或“看老师”②师：“一二三”生：“静下来”③师：“三二一”生：“坐坐好”④师：“火车火车哪里开”生：“火车火车这里开”4.写字姿势头——正肩——平臂——开足——安数学课堂上也要关注学生的书写情况，要求应从最开始就明确提出，具体的还有握笔姿势，书写顺序等。
小学一年级课堂纪律规范
小学一年级课堂纪律规范
引言
本文档旨在制定小学一年级课堂纪律规范，以促进学生的研究秩序和良好的行为规范。
学校、教师和家长应共同努力，确保学生在课堂上获得良好的研究环境。
课堂纪律要求
1. 准时到校和入座，不迟到、早退或随意离开座位。
2. 注意听讲，不说闲话或干扰他人听课。
3. 遵循教师的指示，积极参与课堂活动。
4. 尊重他人，包括教师和同学，不欺凌或歧视他人。
5. 保持课堂整洁，不乱扔垃圾或损坏学校设施。
6. 不吃零食或喝饮料，除非得到教师的允许。
7. 高贵的安静，不发出噪音或干扰他人。
8. 尊重他人的研究，不抄袭或作弊。
纪律执行
1. 教师有责任向学生传达课堂纪律要求，并与学生讨论其重要性和好处。
2. 教师应给予学生正面激励，鼓励他们遵守纪律规范。
3. 对于不遵守纪律规范的学生，教师应采取适当的纪律措施，
如口头警告、扣分或与家长交流。
4. 学校将定期评估学生的课堂纪律表现，以便及时介入和改进。
家校合作
1. 学校和家长应共同关注学生的课堂纪律，定期交流并合作解
决问题。
2. 家长可以通过与孩子讨论纪律规范的重要性和影响，帮助他
们理解和遵守规则。
3. 家长还应支持学校的纪律措施，与教师合作培养学生良好的
纪律惯。
结论
通过制定和遵守小学一年级课堂纪律规范，我们可以提供良好
的学习环境，促进学生的学习和发展。
学校、教师和家长的合作至
关重要，以确保学生能够养成良好的纪律习惯和行为规范。
小学生课堂纪律儿歌
小学生课堂纪律儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
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【常规教育】：
1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”
4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：
1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、
2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“
5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老
师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手
1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则
1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护
1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
眼看黑板
手放桌下
身子坐正
嘴不说话。