五年级英语下册第三单元Again please教案(2017新冀教版)
五年级下英语教案-Again ,Please-冀教版
Lesson 24：Again ,Please![德育目标]：天生我材必有用，用科学文化知识丰富自己的头脑，塑造自己的心灵，培养自己的气质，不断完善自我。
[智育目标]：能够根据实际情况询问年龄、身高、住址并回答。
[素质发展目标]：复习Unit 3的主要内容。
[教学重点]：1. 词汇（听、说、读、写）：apartment, avenue, bus, house, jeans, road, street[教学难点]：How old are you? I am ___ years old.How tall are you? I am ___ metres tall.What is your address? My address is ___.Where do you live? I live in a ___.1．教师准备相关课件和视频。
（见“优秀课件”“视频资源”）2．教师准备相关的教学图片。
（见“图片集锦”）3．教师准备问题卡片。
小组，个人1．导入设计意图（1）教师和学生们相互问候。
（2）教师让学生们回顾本单元所学知识。
（3）教师对学生的回答进行简单概括，然后带领学生进入复习环节。
2．操练（1）单词小竞赛教师先给学生3分钟时间，进行单词的复习。
然后教师出示单词卡片，学生说出相应的单词。
接着教师告诉学生要进入单词听写环节。
教师只提供英文读音。
听写结束后，学生把听写的单词交给老师。
（2）小对话表演教师把学生分成五个小组，给每组学生一个话题，让他们进行讨论后编写出小对话。
五个话题分别为：年龄、生日，服装，身高，家庭住址，大家共同评出表现最好的小组。
（3）自我介绍让学生自愿来做自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、身高、穿着和家庭住址等。
（4）小总结教师让学生总结本单元学到的知识，最后把总结交给老师。
4．课堂评价教师指导学生做活动手册上的相关练习，教师对个人和小组表现进行点评，教师组织学生间进行互评。
5．学以致用学生把本单元学到的知识和家人分享。
冀教版英语五年级下册unit 3 Again, Please精品课件
冀教版·五年级下册
Listen and tick.
√ √
√ √
听力原文：
1. This is a letter. I want to send a letter to my friend. 2. I like this postcard. It has a panda on it. 3. I need some stamps. I’ll take nine. 4. I use a computer to send an email.
Dear Mike, _H__o_w_ are you? I’m _f_in__e_. China is great. I am having fun here. Yours, Tom
Look and write.
1. You write an email on a computer. 2. Twenty-three and forty-four is seventy-six.
Beijing.
Complete the passage.
Danny and Jenny’s Trip They go on a trip to Beijing. They want to buy some postcards. It has beautiful palaces on it. Jenny wants to send it to her friend. It has a cute panda on it. Danny wants to send it to his brother. Danny sends an email to Meimei. They have fun in Beijing.
That’s wrong . 3. Go straight and turn right. Then you can
冀教版 英语五年级下册Unit 3 Again, please 教学课件PPT小学公开课
Unit3Writing HomeAgain,Please!冀教版 英语五年级 下册Learning goalsRevision/Warm-upPresentationPracticeLearning goals✔完成九项活动来展示各自的听、 说、 读、 写技能。
✔完成一个表明在此单元各自进步程度的自我评价表。
• What is it?• What does it have on it?Free talk• What does it need on it?• How to write it?Free talk• What is it?• Where do we send it?• Where do we write it?• Is it fast or slow?• What do we use to send it?• What is it?Free talk• How do you think of it?Listen and tick.Listen and match.Tom: Look, Mum! This postcard has a _p _icture _ of a panda on it. I want to _s _end this postcard to Mike. It’s two yuan.Mum: Okay. Let’s take it.Tom: How do I _ _ a postcard?Mum: You write on the __l e _. Put the address on the _r _ig _h _t _. Tom:Okay.Dear Mike,H __o _w __ are you? I’m _ ine ___. China is great. I am having fun here.Yours,Tom Read and write.picture how fine left send write right1. You write an e_ _a _il _ on a c_o _ uter .2. Twenty-three and forty-four is seventy-six. That’s w ron _ .3. Go straight and t_u _rn __ right. Then you can see the cinema.4. I like my English teacher. She is veryk i __nd __.Look and write.1. You don’t use your pen. You write and send it on your computer. What is it?2. You buy it in a shop when you travel. You send it to your friend or your family. It has a beautiful picture on it. What is it?3. You write it on paper. You use a stamp. You see it at the post office. What is it ？4. You write "Happy Birthday!" on it. Then you send it to your friend on his or her birthday. What is it?Read and match.43211. A: Excuse me, how much _is ___ the toy panda? B: _ It _ _i _s ___ 30 yuan.2. A: Hi. How much are the postcards? B: Th __e _ _ _a _re ___ 10 yuan.____B: _ It _ _i _s ___ 85 yuan.4. A: How much are the apples? B: _T _h _e _ _a _re ___ 8 yuan.A: I also like those bananas. How much ar __e __ t _ e _y _? B: _T _h _e _ _a _r _e__ 6 yuan.Look and write.3. A: Look! How much isthe skirt?Monday, March 14Dear Mike,My name is Anna. I live in New York. I’m ten years old. I’m tall. I have long brown hair and blue eyes. My favourite colour is red. I like wearing T-shirts and skirts. I love reading. I like interesting stories.I like music and math, too. After school, I play with my friends. Here’s a photo of my friends and me. I’m wearing a red T-shirt!What about you?Please write to me soon.With love,Anna230 Fifth Street,New York, U.S.√ 1.Anna is a student.×2. She has short brown hair. ×3. Her favourite colour is blue. √ 4.She likes reading.√ 5.She likes math.× 6. This is a letter from Mike to Anna.Look and say.How am I doing?1. Put the address _o _n __ the right on a postcard.2. This postcard has a picture _o _f __ the Great Wall.3. Turn right _a _t ___ the traffic lights.____5. Don’t forget _ to _ write to us.4. It’s two o’clock in the afternoon.at to of on in一、选词填空，完成句子。
Unit3Again,Please!(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Unit 3 Again, Please!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、说出一系列关于日常活动的时间表达方式。
（2）能够运用情态动词 can 描述自己的能力。
（3）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2. 能力目标（1）通过听力、口语、阅读等多种方式，提高学生的英语听说能力。
（2）培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极参与课堂活动，与同伴合作交流的良好习惯。
二、教学内容1. 主题：日常活动的时间表达方式。
2. 语言知识：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句。
3. 语言技能：听、说、读、写。
三、教学重点与难点1. 教学重点：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句。
2. 教学难点：情态动词 can 的用法；一般现在时的特殊疑问句的回答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们昨天做了什么。
（2）引导学生用英语回答，复习一般过去时的用法。
2. 导入（10分钟）（1）通过展示图片，引导学生说出与图片相关的日常活动。
（2）板书情态动词 can，引导学生说出自己的能力，如“I can swim.”。
3. 呈现与练习（20分钟）（1）播放录音，让学生听懂并跟读对话。
（2）分组进行角色扮演，让学生模拟对话。
（3）出示时间状语，让学生用一般现在时回答，如“What time does she get up?”。
4. 巩固与拓展（15分钟）（1）让学生运用情态动词 can 描述自己的能力，如“I can play basketball.”。
（2）让学生用一般现在时的特殊疑问句询问他人，如“Can you ride a bike?”。
（3）进行小组活动，让学生相互提问并回答。
（2）布置作业：用情态动词 can 描述自己的能力，并用一般现在时的特殊疑问句询问他人。
最新冀教版五年级英语下册课件：Unit 3 Again, Please!
You write a letter on paper.
These are letters.
Where do you put the address? On the right.
Where do you write?
On the left.
These are postcards.
This postcard has the Palace Museum on it.
2
You buy it when you travel. It has a beautiful picture on it. You send it to your friend.
3
Sing the song in
4 this unit.
Write “Happy Birthday” on it.Send it to your friend on her birthday.
5
You write it on paper. You use a stamp. You send it at the post office.
6
Now, let’s listen to the tape NO.1 and tick.
This postcard has a picture of pandas on it.
• post office We buy postcards in a shop.
Let’s chant!
• Email, e-mail, e-mail is fast. • Letter, letter, send it to Canada. • Postcards, postcards, • Send to my friends.
最新冀教版五年级英语下册教案：Again,_Please
4. Enjoy the video and tell the Ss:
protect the environment（保护环境）
travel in civilized（文明出行）
Step: 4. Homework.
Homework : Writing “My Nice Trip”
What happened?
教学
准备
multimedia, tape, flashcards
教学过程
教学设计
设计意图
Step1. Warming up
Greetings.
Step 2. New Concepts.
1.Revise the sentences:
What did you do yesterday?
What did you do?
I ate/went to …
Did you…?
Yes, I did . No, I didn’t.
What happened?
情感态度目标：
培养学生学习英语的兴趣和好奇心。需找机会锻炼听力技巧，培养学生学习策略，努力在日常中模仿和运用英语。培养学生综合语言运用能力的发展。学习 Nhomakorabea略目标：
养成听录音和跟读句子的习惯；课上课下积极运用英语和他人交流；学习时集中注意力；主动向老师和同学请教问题；积极和同学合作，共同完成任务；制定简单的学习计划。
教学
重点
学生能正确理解和运用下列动词的现在时和过去时：
walk/walked,play/played,do/did,go/went,see/saw,eat/ate,buy/bought,si/was,am/was,are/were,have/had,has/had
冀教版(三起)-英语-五下-Unit2_Again,Please教学设计
Again, Please教学设计【内容来源】冀教版（三起点）五下Unit2【主题】In Bejing【课时】Again, Please一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 学生要完成九项活动来展示他们各自的听、说、读、写技能。
2. 学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
（二）能力目标(Ability aims)请学生完成书上的九项活动来展示他们各自的听说读写技能。
（三）情感目标(Affective aims)培养学生能为中华文化的悠久历史和博大精深而感到骄傲。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)使学生能够独立完成Again, please!课文内容。
三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 问候当学生到达教室时向他们问好。
等他们坐好以后，让他们翻到教科书第32页。
2. 课文导入提醒学生这并不是一次测试，而是一个展示所学知识的良好机会。
告诉他们，如果不清楚自己的优势和不足就无法进步。
用几分钟时间浏览一下这九道练习，并解释题目要求。
Step 2: Presentation1. Listen and tick.学生会听到几个句子。
仔细听每个句子，如果图片和所听到的内容相匹配就在该图片右下角的方框里打勾。
录音内容如下:1. Look, there are some children. They are crying.2. Jenny can fly her kite very high. She is happy.3. Be careful! Oh, Danny is falling.4. It is about 6000 kilometres long. It’s very famo us in China.答案：1.图2；2.图1；3.图2；4.图12. Listen and write.学生听录音并根据所听到的内容填空。
冀教版《Again,Please!》英语PPT课件(15篇)
juice milk tea
Word list：
ice cream bread
hamburger pear
banana orange
watermelon donut
water
apple
juice
hot
dog
milk
tea
eggs
noodles
b
a
c
a. You’re welcome.
b. How much is this pencil ?
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
c. Okay ！ I’ll take three，please.
Unit 3 Food and Meals
三年级下册
Liming: Mum，what’s for dinner ? I’m hungry. I want to eat. Danny: Me too. Ms. Li : Would you like some rice? Liming: Yes，please. Danny: No，thanks. Ms. Li : Would you like some vegetables? Liming: Yes，please. Danny: No，thanks. Ms. Li : What would you like，Danny ? Danny: I’d like some chicken.
【单元导学】五年级上册英语教案-Againplease冀教版(三起)
教案：Again, please教学目标1. 让学生能够理解和运用目标句型 "Can I have?" 和 "Again, please." 进行日常交流。
2. 学生能够听懂并能够唱出英语歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
3. 学生能够通过故事理解并掌握 "again" 的用法，能够用"again" 要求重复。
教学内容1. 单词：again, please, fruit, ice cream, cake, want2. 句型：Can I have? 和 Again, please.3. 歌曲：Hello, Hello, Hello!4. 故事：小猴子和他的朋友们吃水果，想要更多的水果。
教学重点与难点重点：单词 again, please, fruit, ice cream, cake, want 的学习和运用。
难点：句型 Can I have? 和 Again, please. 的运用，以及"again" 的用法。
教具与学具准备教具：PPT, 水果图片，冰淇淋图片，蛋糕图片，水果实物。
学具：课本，练习本，铅笔。
教学过程Step 1: 引入教师向学生问好，然后通过歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 引起学生的兴趣，让学生跟唱。
Step 2: 新课导入教师通过图片和实物展示水果，引导学生说出水果的名字，然后引入新单词 "again" 和 "please"。
教师通过简单的句子让学生理解"again" 的用法，例如 "I want more fruit. Again, please."。
Step 3: 句型练习教师引导学生用目标句型 "Can I have?" 进行练习，例如 "Can I have some ice cream?" 和 "Can I have another piece of cake?"。
冀教版五年级英语下册Again, Please!教案(公开课)
Again, Please!一、教学目标：1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听说读写技能.2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表.二、教学重点：1 、书信、邮件、明信片的写法。
2 、普通刻在时和现在进行时的构成和用法。
三、教学难点：1、书信、邮件、明信片的写法.2、普通现在时和现在进行时的构成和用法.四、教具准备：录音机，磁带、五、教学过程：1 、greetings当学生到达教室时，向他们问好。
等他们就坐后，让他们打开教科书P50 .2 、presentation导入;提醒学生这并非一次测试,而是展示，检验自已所学知识的一次良好机会-告诉学生，如果他们不清晰自已的优点和弱点，他们就不会提高。
用几分钟时间浏览一下这几过练习，并解释越目要求。
(1)复习A、Listen and tick学生会在录音中听到一些陈述，他们必须判断哪些图片和所听到的内容一歌，然后在相应的图片右下方的方框里打对勾。
B、Listen and match学生看图读句子，他们会在录音里听到一些陈述，然后根据录音，把发送信息的人、发送信息的方式和接爱信息的人和图片匹配起来. Liming wants to send a 1etter to his parents. Danny wants to send a postcard to his mother. Jenny wants to send an Email to her teacher. Steven wants to send an Email to Emna.C. Read and write本题中，学生会看到上面有一个单坷列表。
学生读下面的句子，在空格中填入正确的单词。
答案:picture, send, write, 1eft, right, how, fine.D. Look and write学生填空,把句子补充完整。
可以通过右边的图片来匡助确定要填的词.答案;1、Email 、computer2 、wrong3 、turn4 、kindE、read and match学生读句子,然后把句子和正确的图片匹配起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级英语下册第三单元Again please 教案（XX新冀教版）
题Againplease型新授授人授时间时教学目标1、学生要完成八项活动来展示他们各自的听说读写技能。
2、学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
教学重点1、书信、邮、明信片的写法。
2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。
教学难点1、书信、邮、明信片的写法。
2、一般现在时和现在进行时的构成和用法。
教具准备录音机，磁带、教学过程1、greetings当学生到达教室时，向他们问好。
等他们就坐后，让他们打开教科书P0。
2、presentatin 导入：提醒学生这并不是一次测试，而是展示，检验自己所学知识的一次良好机会。
告诉学生，如果他们不清楚自己的优点和弱点，他们就不会提高。
用几分钟时间浏览一下这几道练习，并解释题目要求。
复习A、listenandti学生会在录音中听到一些陈述。
他们必须判断哪些图片和所听到的内容一致，然后在相应的图片右下方的方框里打对勾。
答案：
1、图2
2、图2
3、图1
4、图2B、listenandath学生看图读句子，他们会在录音里听到一些陈述，然后根据录音，把发送信息的人、发送信息的方式和接受信息的人和图片匹配起来。
Liingantstsendaletterthisparents。
Dannantstsendapstardthisther。
ennantstsendanEailtherteaher，StevenantstsendanEailtEa。
、readandrite本题中，学生会看到上面有一个单词列表。
学生读下面的句子，在空格中填入正确的单词。
答案：piture、send、rite、left、right、h、fine。
D、landrite学生填空，把句子补充完整。
可以通过右边的图片来帮助确定要填的词。
答案：1、Eail、puter
2、rng
3、turn
4、indE、readandath学生读句子，然后把句子和正确的图片匹配起来。
把句子序号填在相应的图片右下角的小圆圈里。
答案：4312F、landrite学生通过右边的图片来帮助他们填空。
答案：1、is、Itis2、are、Theare3、is、Itis4、are、Theare、arethe、TheareG、readtirrss学生阅读信，根据信中的信息判断句子的正误。
答案：√××√√×H、landsa学生通过图片来确定要说的内容，这个练习需要学生回忆本单元的重点内容。
I、haIding？到现在为止，学生对于自我评价应该很熟悉了。
家庭作业：随堂练习册。
结束堂教学。
个性化建议板书设计AgainpleaseLeftriterighttravelinterestingphttripIli eearingT—shirtandsirts。
Ilieusiandath，t。
AftershlIplaithfriends。
教学反思。