2019年春人教版小学六年级下学期音乐教学工作计划
六年级音乐下册教学工作计划
六年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和喜爱，培养学生的音乐素养和审美能力。
2.促使学生学会欣赏音乐，了解音乐的基本概念和元素。
3.培养学生的音乐表演能力，提高学生的音乐技巧和表现力。
4.通过音乐教学，培养学生的团队合作精神和艺术创造能力。
二、教学内容安排1.音乐基础知识的学习（1）音乐的基本概念和特征。
（2）音乐元素的学习，如音高、音长、音域、节奏等。
（3）音乐符号的认识和应用，如谱号、音符等。
2.音乐欣赏与鉴赏（1）音乐作品的欣赏，如古典音乐、民族音乐等。
（2）了解音乐的发展历史，学习不同风格的音乐。
（3）培养学生的音乐鉴赏能力，能够分析和理解音乐作品。
3.合唱与合奏（1）合唱技巧的学习，如声部分工、唱腔表现等。
（2）合唱曲目的选择和练习，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）合奏乐器的学习，如钢琴、小提琴等。
4.音乐创作与表演（1）创作简单的音乐作品，如歌曲、曲子等。
（2）表演音乐作品，如钢琴演奏、合唱演唱等。
（3）学习舞蹈与音乐的结合，并进行表演训练。
三、教学方法1.多媒体教学法：运用多媒体技术，进行音乐理论和音乐作品的介绍和演示。
2.案例分析法：通过分析和讨论音乐作品的经典案例，培养学生的音乐鉴赏能力。
3.体验教学法：通过让学生亲身体验音乐和表演的过程，激发学生的兴趣和创造力。
4.合作学习法：鼓励学生在合唱和合奏过程中互相合作，培养学生的团队意识和合作精神。
四、教学活动安排1.开展音乐欣赏与鉴赏活动（1）邀请音乐专家或艺术家来校进行音乐欣赏讲座和表演。
（2）组织学生参观音乐厅和音乐会，亲身感受音乐的魅力。
（3）引导学生进行音乐作品的分析和讨论，提高学生的音乐鉴赏能力。
2.开展合唱与合奏活动（1）组织学生参加合唱团，在学校或社区进行合唱演出。
（2）组织学生进行合奏训练，选择适当的合奏曲目进行表演。
（3）参与学校音乐节、艺术展等活动，展示合唱和合奏成果。
3.开展音乐创作与表演活动（1）进行音乐创作课程，引导学生进行简单的创作实践。
(完整版)六年级下册音乐教学工作计划
(完整版)六年级下册音乐教学工作计划目标本教学工作计划的目标是为六年级学生提供全面的音乐教育，培养学生的音乐欣赏能力和基本音乐技能，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容- 音乐基础知识：包括音符、节奏、调式等基本概念的研究和理解。
- 声乐训练：通过唱歌和咏诗等活动，提高学生的音准和声音表达能力。
- 乐器演奏：研究和演奏简单的乐器曲目，培养学生的音乐表演技巧。
- 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作活动，培养学生的创造力和想象力。
教学方法- 听觉训练：通过听音乐欣赏和辨别不同音调、音色的活动，提高学生的音乐感知能力。
- 示范教学：通过示范演奏和演唱，引导学生模仿和研究音乐技巧。
- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的团队合作精神。
- 创意表达：鼓励学生进行自由创作和表达，发展学生的个性和想象力。
教学安排本教学计划将持续十周，每周进行一次音乐课程。
第一周：音乐基础知识研究- 介绍音符、节奏、调式等基本概念。
- 组织学生进行基础知识研究的小组活动。
第二周：声乐训练- 研究正确的发声方法和音准控制。
- 进行唱歌和咏诗的练活动。
第三周：乐器演奏- 介绍主要乐器的分类和演奏技巧。
- 研究简单的乐器曲目并进行演奏。
第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动。
- 鼓励学生表达自己的创意和想法。
第五周至第九周：综合训练- 组织学生进行综合性的音乐训练和表演活动。
- 包括合唱、乐器合奏等形式的音乐表演。
第十周：总结和回顾- 回顾前几周的研究内容和成果。
- 筹备音乐汇报活动，展示学生的音乐成果。
教学评估本教学计划将通过以下方式对学生进行评估：- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
- 作业评定：对学生完成的音乐作业进行评定和反馈。
- 成果展示：评估学生在音乐汇报活动中的表演和创造力。
教学资源- 教材：使用六年级音乐教材作为教学主要参考。
- 录音设备：用于录制学生的音乐表演和创作成果。
- 乐器：提供学生进行乐器演奏的乐器设备。
实用文_新人教版六年级下册音乐教学计划范文(精选3篇)
新人教版六年级下册音乐教学计划范文（精选3篇）六年级下册音乐教学计划1一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。
说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析：本学期我继续担任六（3）班的音乐老师。
他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
六年级音乐下册教学工作计划
六年级音乐下册教学工作计划六年级音乐下册教学工作计划一、教学目标本学期的音乐课程主要围绕以下目标开展教学：1. 深化学生对音乐基础知识的理解和掌握，包括音乐的元素、乐谱符号、音乐工具等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够领略不同类型、不同风格音乐的魅力。
3. 提高学生的音乐表现能力，让他们具备一定的演奏技巧和表现意识。
4. 培养学生的合作精神和创造力，在合作中探讨音乐的本质和奥秘。
二、教学内容和进度安排1. 音乐元素的学习和掌握掌握乐谱基本符号和还认识、简谱的读法，了解各种音乐元素及其特点。
进度安排：第1-3周2. 童谣与民歌的演唱学习儿童音乐中的经典民歌和童谣，通过演唱、合唱、对唱等形式，让学生感受音乐的魅力和乐趣。
进度安排：第4-6周3. 节奏乐器演奏通过学习不同类型的节奏乐器，让学生学会演奏节奏乐器，掌握节奏的感觉和节奏的变化。
进度安排：第7-9周4. 合唱和管弦乐队演奏让学生学习各种合唱曲和管弦乐队曲目，通过合唱和演奏，提高学生的协作精神和音乐表现能力。
进度安排：第10-14周5. 音乐欣赏与评价让学生听取来自不同地区、不同时间的音乐作品，针对音乐的特点、风格、表达方式进行评价和分析，提高他们的音乐欣赏能力。
进度安排：第15-17周6. 创编音乐作品让学生使用各种乐器和韵律器材，创造自己的音乐作品，并在小组内进行分享和表演。
进度安排：第18-20周三、教学方法1. 组合式教学法将教学内容和学生活动有机结合，通过多种方式和形式让学生感受音乐，增加学生的参与感和兴趣。
2. 听力教学法通过听取各种音乐作品，让学生培养自己的音乐感知能力，逐渐增强他们对音乐的理解、喜爱和欣赏能力。
3. 实践式教学法将理论内容融入实践中，通过组合演奏、创作音乐等形式让学生身体力行，感受音乐的魅力。
四、教学评价方法1. 平时成绩考虑到音乐教育的特点，将重视学生的平时表现，包括课堂表现、作品创作、合作精神、听课笔记等。
人教版小学六年级音乐下册教学工作计划
人教版小学六年级音乐下册教学工作计划
目标
本教学工作计划旨在帮助小学六年级学生达到以下音乐研究目标：
1. 掌握基本的音乐知识和技能；
2. 培养对音乐的欣赏能力和兴趣；
3. 锻炼音乐表演和合作能力；
4. 提高对音乐活动的参与度和创造力。
教学内容
本学期的音乐教学将涵盖以下内容：
1. 音乐基本理论知识的研究：包括音符、节拍、音阶等；
2. 音乐欣赏与分析：通过聆听不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力；
3. 音乐表演：学生将研究并表演一些简单的合唱和乐器演奏；
4. 音乐创作：通过创造自己的音乐作品，发展学生的音乐创造力。
教学活动安排
本教学工作计划将进行以下教学活动：
1. 音乐基础知识教学：通过小组讨论、绘画、游戏等方式，帮助学生理解音乐基础知识；
2. 音乐欣赏活动：组织学生聆听不同类型的音乐作品，并进行简单的音乐分析；
3. 音乐表演与合唱训练：学生将参与合唱团和乐器演奏团的训练，准备音乐演出；
4. 音乐创作活动：引导学生使用简单的乐器和声音，创作自己的音乐作品。
教学评估与改进
为了确保教学效果，将采用以下教学评估和改进措施：
1. 定期进行音乐知识和技能的测试，评估学生的研究情况；
2. 给予学生个性化的反馈和指导，帮助他们提高研究成绩；
3. 定期召开家长会，与家长讨论学生的音乐研究情况；
4. 不断总结教学经验，优化教学方法和活动内容。
总结
本教学工作计划旨在通过多种教学活动和方法，帮助小学六年级学生全面提高音乐素养和能力。
同时，通过音乐教育，培养学生的合作精神、创造力和审美情感，为他们的全面发展做出贡献。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
六年级下学期音乐教学计划三篇
六年级下学期音乐教学计划三篇六年级下学期音乐教学计划篇1指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切切实实提高学生的音乐素质。
一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种种常见的演奏形式，培养学生对音乐的.速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
六年级下学期音乐教学计划篇2一，指导思想：根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
六年级音乐下册教学工作计划范文
六年级音乐下册教学工作计划范文六年级音乐下册教学工作计划一、工作目标和目标规划1、目标：提高学生音乐欣赏能力和创作能力，增强学生的音乐素养，让学生从音乐中感受美好，增强他们的文艺气息，对音乐产生浓厚兴趣。
2、目标规划：每周一次音乐课，每次课45分钟，课程时间为六个月，共约24周左右。
在这个学期中，将注重音乐欣赏和创作，学生可以在欣赏中学会分析，再运用创作方法进行创作。
同时，还会在每节课之后进行小期末考试，以此激发学生的学习热情和学习积极性，增强学生的自信心。
二、工作任务和时间安排1、工作任务：①通过选取生活中常见的曲目来让学生感受不同音乐风格的魅力。
②培养学生欣赏能力，教授学生欣赏音乐的方法。
③教授学生常见的音乐节奏，节拍，音高等基本知识。
④让学生学会通过创作来表达自己的情感和心情。
2、时间安排：三、资源调配和预算计划1、资源调配：因本次教学为六年级音乐下册教学，本人会利用教材内的音乐曲目作为基础，再结合自己的教学经验来设计一些适合学生的欣赏乐曲。
2、预算计划：本次教学工作的预算主要花费在音乐设备、音乐器材以及其他相关工作上。
四、项目风险评估和管理1、评估：①环境风险：室内环境氛围不佳，空调不足等无法创造适合好的音乐环境。
②学生风险：个别学生可能因兴趣不大或者玩手机等行为导致不愿意学习，甚至影响整个班级。
2、管理：①环境风险：利用场地宣传环境安排，鼓励学生积极参与，创造活跃的氛围。
②学生风险：及时开展家长学生会议，对家长和学生充分讲解音乐类的知识和做法，鼓励家长和学生关注音乐教育的重要性。
五、工作绩效管理1、工作绩效管理：通过小期末考试加分方式等方式提高学生的学习积极性。
2、工作标准：以素质落地为基准，以教育水平提升为目标。
六、作沟通和协调1、沟通：通过与家长、学生的不断联系，解决学习中出现的问题，并不断调整教学方法和工作计划。
2、协调：有困难和问题及时上报上级并协调解决，或组织相关人员去协助和解决。
2019年小学音乐六年级下册教学工作计划
2019年小学音乐六年级下册教学工作计划六年级音乐下册教学工作计划篇一一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标1、知识目标：(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
小学音乐六年级下册教学工作计划
小学音乐六年级下册教学工作计划一、教学目标设定在小学音乐六年级下册的教学工作中，我们的主要教学目标是提升学生的音乐素养和审美能力，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
我们期望通过本册的教学，使学生能够掌握基本的音乐知识和技能，包括旋律、节奏、和声等要素的理解与运用。
另外，我们还将注重培养学生的音乐表现力和创造力，让他们在音乐学习中体验乐趣，发现自我。
二、教学内容规划教学内容主要包括音乐欣赏、歌唱技能、乐器演奏、音乐创作四个方面。
在欣赏方面，我们将选取多样化的音乐作品，让学生感受不同风格、不同流派的音乐魅力。
在歌唱技能方面，我们将教授正确的发声方法和演唱技巧，提高学生的歌唱水平。
在乐器演奏方面，我们将根据学生的兴趣和实际情况，开展多种乐器的启蒙教学。
在音乐创作方面，我们将引导学生发挥想象力，尝试创作简单的旋律和歌词。
三、教学方法和手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、互动教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还将利用多媒体教学资源，如音乐软件、音响设备等，提供丰富多样的音乐学习体验。
此外，我们还将定期组织音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中提升音乐技能。
四、教学进度安排教学进度将按照学校的教学计划和课程大纲进行安排。
我们将确保每个单元的教学内容得到充分的教授和练习，同时根据学生的实际情况调整教学进度，确保教学质量。
在期末阶段，我们将组织复习和测试，以检验学生的学习成果。
五、学生评价与反馈为了及时了解学生的学习情况并提供有针对性的指导，我们将建立完善的评价体系。
评价将包括课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动等多个方面。
同时，我们还将定期与学生进行沟通交流，收集他们的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
六、教学资源准备为了确保教学工作的顺利进行，我们将充分准备教学资源。
这包括音乐教材、教学课件、音响设备等硬件设施，以及音乐软件、网络音乐资源等数字化教学资源。
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2019年春人教版小学六年级下学期音乐教学工作计划
全册教材分析
本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。
改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。
3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。
教学目标
1、总目标保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐
器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
2、分目标（一）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。
能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。
喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
（二）音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。
知道力度记号、反复记号。
（三）音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。
能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。
（四）音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。
主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。
乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
3、教学重难点（一）丰富音乐情感体验，发展音乐感受力（二）发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养（三）了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐
学生情况分析
六年级共有学生398名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。
但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。
在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。
因为这个阶段学生负担很重。
经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。
另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。
学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。
提高教学质量措施
1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养
2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力
3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内
容。
5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
6、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
教学进度安排
单元名称课时名称第一单元
爱满人间课时安排
第一课唱歌爱的奉献1——周上
第二课欣赏欢乐颂1——周下
第三课欣赏爱星满天2——周上
第四课唱歌歌声与微笑2——3周上
单元名称课时名称第二单元
学曲艺课时安排
第一课唱歌说演弹唱欣赏重整河山待后生3——4周上
第二课欣赏蝶恋花.答李淑一唱歌重整河山待后生4——周下
第三课欣赏小放风筝唱歌说大话5——周上
第四课活动说、演、谈、唱话曲艺5——周下
单元名称课时名称第三单元
古曲新韵课时安排
第一课唱歌阳关三叠6——周
第二课欣赏阳关三叠7——周上
第三课欣赏渔舟唱晚7——周下
第四课欣赏梅花三弄8——周上
单元名称课时名称第四单元
五十六朵花课时安排
第一课时唱歌举杯祝福8——9周下
第二课欣赏嘎达梅林欣赏上去高山望平川10——周上第三课唱歌爱我中华10——周下
第四课活动爱我中华11——周上
单元名称课时名称第五单元
歌剧之窗课时安排
第一课活动色彩斑斓的歌剧艺术11——周下
第二课欣赏天边有颗闪亮的星12——周上
第三课唱歌什么结子高又高12——周下
第四课欣赏卡门序曲欣赏街头少年13——周下
第五课欣赏回忆活动远航——序曲14——周上
单元名称课时名称第六单元
告别时刻课时安排
第一课唱歌捧一束鲜花献给你14——周下
第二课欣赏老友进行曲15——周上
第三课欣赏告别时刻15——周下
第四课唱歌同一首歌活动毕业晚会16——周。
模板仅供参考
祝您工作顺利！。