考古学导论 第6讲
《考古学导论》习题与答案

《考古学导论》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 考古学:研究人类历史时期的物质遗存的科学。
答案:正确2. 史前考古学:研究人类出现以前的时期的考古学分支。
答案:正确3. 文化层:考古学中,指在地表面或地下堆积的一层具有相同文化特征的遗物。
答案:正确4. 遗址:考古学中,指具有历史、艺术、科学价值的古迹、古墓、古城等遗迹。
答案:正确5. 化石:地质学中,指保存在岩石中的古生物遗体或遗迹。
答案:错误(应为考古学)二、填空题1. 考古学的主要研究方法是______、______和______。
答案:田野调查、发掘、实验分析2. 考古学家通过对遗址的研究,可以了解古代人类的______、______和______。
答案:生活、生产、社会制度3. 考古学的三个基本问题是:谁?何时?何地?答案:正确4. 考古学的研究对象是______。
答案:人类历史时期的物质遗存5. 考古学的分支有______、______和______。
答案:史前考古学、历史考古学、艺术考古学三、单项选择题1. 考古学的主要研究方法不包括以下哪一项?A. 田野调查B. 发掘C. 实验分析D. 文献研究答案:D2. 考古学家通过对遗址的研究,可以了解古代人类的哪些方面?A. 生活B. 生产C. 社会制度D. 所有以上选项答案:D3. 考古学的三个基本问题是?A. 谁?何时?何地?B. 谁?何事?何因?C. 何时?何地?何人?D. 何事?何时?何地?答案:A4. 考古学的研究对象是?A. 人类历史时期的物质遗存B. 人类历史时期的非物质遗存C. 人类历史时期的生物遗存D. 人类历史时期的环境遗存答案:A5. 考古学的分支有?A. 史前考古学B. 历史考古学C. 艺术考古学D. 所有以上选项答案:D四、多项选择题1. 考古学的主要研究方法包括以下哪些?A. 田野调查B. 发掘C. 实验分析D. 文献研究E. 模拟实验答案:A, B, C, D, E2. 考古学家通过对遗址的研究,可以了解古代人类的哪些方面?A. 生活B. 生产C. 社会制度D. 宗教信仰E. 艺术风格答案:A, B, C, D, E3. 考古学的三个基本问题是?A. 谁?何时?何地?B. 谁?何事?何因?C. 何时?何地?何人?D. 何事?何时?何地?E. 何因?何时?何地?答案:A, C, D, E4. 考古学的研究对象是?A. 人类历史时期的物质遗存B. 人类历史时期的非物质遗存C. 人类历史时期的生物遗存D. 人类历史时期的环境遗存 E. 人类历史时期的地质遗存答案:A, B, C, D, E5. 考古学的分支有?A. 史前考古学B. 历史考古学C. 艺术考古学D. 科技考古学E. 所有以上选项答案:A, B, C, D, E五、判断题1. 考古学是一门研究人类历史时期的物质遗存的科学。
考古学导论知识点总结

考古学导论知识点总结考古学是一门通过研究古代人类活动遗留下来的物质文化遗产来揭示过去人类社会的历史、文化和生活方式的学科。
它不仅能让我们了解过去,还能为我们理解人类的发展和变迁提供重要的线索。
以下是对考古学导论中一些关键知识点的总结。
一、考古学的定义与目标考古学简单来说,就是对古代人类遗留下来的实物进行研究的学科。
这些实物包括遗址、遗物、遗迹等。
其主要目标有以下几个方面:1、重建古代文化历史通过对考古发现的分析和研究,拼凑出古代社会的文化面貌,包括政治、经济、宗教、艺术等各个方面。
2、了解人类的起源与演化探究人类是如何从早期的原始状态逐渐发展成为现代人类的,以及在这个过程中经历了哪些重要的阶段和变化。
3、揭示人类社会的发展规律通过对不同时期、不同地区的考古研究,总结出人类社会发展的一般性规律和特点。
二、考古学的研究对象1、遗址这是古代人类活动的场所,如村落、城市、宫殿、寺庙等。
遗址能够提供关于古代人类居住环境、社会组织等方面的信息。
2、遗物指古代人类制造和使用的各种物品,如工具、武器、陶器、金属制品等。
遗物可以反映当时的生产技术、审美观念和生活水平。
3、遗迹如墓葬、城墙、道路、沟渠等。
遗迹能够帮助我们了解古代人类的社会结构、工程技术和宗教信仰等。
三、考古学的研究方法1、田野考古这是考古学最基础也是最重要的方法。
考古工作者通过实地勘察、发掘,获取第一手的考古资料。
在田野考古中,需要遵循严格的科学方法和操作规程,以确保发掘的准确性和完整性。
2、考古地层学根据地层堆积的先后顺序来判断遗址和遗物的相对年代。
一般来说,下层的堆积年代早于上层。
3、考古类型学通过对遗物的形态、纹饰等特征进行分类和比较,从而确定它们的相对年代和文化归属。
4、科技考古运用现代科学技术手段,如碳十四测年法、DNA 分析、金相分析等,对考古材料进行分析和研究,获取更精确的信息。
四、考古学的年代测定1、相对年代通过地层关系、器物类型学等方法确定的年代顺序,如某一遗址或遗物相对早于或晚于另一遗址或遗物。
060103考古学

060103考古学第一篇:060103 考古学业务培养目标:本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能,了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况,熟悉中国考古学的发展历史、研究现状;在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能;2.能够从事田野考古发掘、整理及编写考古报告;3.掌握博物馆管理技能;4.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段;5.了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向;6.具有从事考古学及历史学研究的初步能力。
主干学科:历史学主要课程:中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元考古、博物馆学概论、文物学理论、考古绘图、田野考古学概论等主要实践性教学环节:教学实习安排3~5个月。
修业年限:四年授予学位:历史学学士相近专业:历史学、博物馆学、民族学开设院校:西北大学山西大学郑州大学北京大学吉林大学南京大学厦门大学山东大学武汉大学中山大学四川大学中国科学技术大学等第二篇:中国考古学中国考古学(上-1)(旧石器时代考古)一、基本目的本课程是考古系本科生必修的专业基础课。
通过课堂讲授和教学实习,要求学生掌握旧石器时代考古的基础知识和方法,了解旧石器时代文化的内涵和特征,人类体质特征的发展和演化,能进行一般的旧石器考古田野调查工作,辨别真假石器,为进一步从事旧石器时代考古研究打下基础。
二、内容提要第一章序论和基础知识第一节序论第二节基础知识第二章旧石器时代早期第一节中国境内最早的人类化石和旧石器文化第二节北京直立人及其文化第三节其他重要的直立人类化石和遗址第四节旧石器时代早期自然环境与人类的经济生活第三章旧石器时代中期第一节概述第二节重要的人类化石和遗址第三节过渡时期的文化特征第四章旧石器时代晚期第一节概述第二节重要的人类化石和遗址第三节旧石器时代晚期之末的细石器第四节旧石器时代晚期自然环境的变化和文化的发展三、教学方式课堂授课为主,结合教学参观和实习。
考古学导论学习笔记

考古学导论学习笔记在学习考古学导论这门课程的过程中,我仿佛踏入了一个神秘而又充满魅力的领域。
考古学,它不仅仅是对古老遗迹和文物的发掘,更是对人类过去的追溯和解读,是连接现代与古代的桥梁。
考古学的定义和范畴是我们首先接触到的重要内容。
简单来说,考古学是通过对古代人类活动遗留下来的实物资料进行研究,以了解人类历史和文化的学科。
这些实物资料包罗万象,从古老的建筑遗址、墓葬,到日常生活中的工具、器皿、装饰品等等。
其范畴涵盖了从旧石器时代到近现代的漫长历史时期,地域上则遍布全球各个角落。
考古学的研究方法多种多样,其中田野考古是最为基础和关键的环节。
这就像是一场与时间的赛跑,考古工作者们小心翼翼地在遗址上进行挖掘、测量、记录。
每一层土壤、每一件文物的出土位置都有着重要的意义。
通过对地层的分析,可以判断出不同时期的文化堆积;而对文物的细致观察和研究,则能揭示出当时的生产技术、社会结构和人们的生活方式。
除了田野考古,还有各种科技手段的应用,比如碳十四测年法、树木年轮测定法等,为确定文物和遗址的年代提供了科学依据。
在考古学中,文物的分类和研究也是极为重要的一部分。
文物按照材质可以分为石器、陶器、青铜器、铁器、金银器等;按照用途则有生产工具、生活用品、礼仪用品等。
对于每一类文物,都需要从形制、纹饰、制作工艺等方面进行深入研究。
比如,一件陶器的形状和装饰风格往往能够反映出当时的审美观念和文化交流情况;而青铜器上的铭文,则可能记录着重要的历史事件和人物。
考古学与其他学科有着密切的联系。
历史学为考古学提供了背景和框架,帮助我们更好地理解考古发现的意义;人类学让我们了解人类的行为和社会结构,从而更好地解读古代社会;地质学、生物学等自然科学则为考古学提供了测定年代和分析环境的方法。
可以说,考古学是一门综合性极强的学科,需要多学科的知识和方法相互交叉、相互支持。
在学习过程中,我还了解到考古学对于人类社会的重要意义。
它不仅能够帮助我们填补历史的空白,还原古代社会的真实面貌,还能够为现代社会的发展提供借鉴和启示。
考古学导论 第6讲

放射性时钟和校正相对测年(Calibrated Relative Method)
二战后原子技术发展很快,1949年美国人Willard Libby发表了 第一批C-14测年数据,建立了放射性碳素实验室。以后又有了 其他方法。其中,C-14、裂变径迹、钾氩法、铀系法(USD)属 于测定放射强度一类;热释光(TR)、光释光、电子自旋共振(ESR) 属于测定接受辐射量一类,和称放射性时钟测年的方法。 而古地磁、黑曜石水合法、氨基酸外消旋法(AAR)等属于校正相对 测年(Calibrated Relative)方法。
北京大学AMS实验室
裂变径迹:含U238的物质,如玄武岩、黑曜石、火山浮石等, 可测年代范围10万年以上。 钾氩法:火成岩、沉积岩、变质岩。10万年以上。 铀系法:含铀、钍的各种物质,100万年以上。
热释光、光释光:可测物质为石英、长石矿物,可测年代范围 100年-100万年,误差10%,年代越久远 越准确。 电子自旋共振:介壳、珊瑚。1000年-1000万年。
第四纪地层学
第四纪地层学应用于考古最早,早期旧石器的年代、 分期的研究主要是运用这种方法,在现今仍有其价值。
地史最晚近的时代称为新生代(距今6千5百万年以来), 新生代的最后时段叫做第四纪(距今2百万年以来)。 第四纪是人类在地球上出现和发展的时期, 因此也就成为考古学所关心的一段时间。 整个第四纪分为更新世和全新世两个时期, 更新世又分成早、中、晚三期, 具体年代分别为: 早更新世200——75万年、 中更新世75——12.5万年、 晚更新世12.5——1万年、 全新世1万年——今。
本章参考书目:
、*Kolin Renfrew & Paul Bahn, Archaeology : Theories, Methods And Practice,P101-140 , Thames and Hadson Ltd., New York
考古学导论入门知识

考古学导论入门知识一、什么是考古学当我们谈到考古学,很多人可能会立刻联想到挖掘古墓、寻找宝藏或者探索古老的文明遗迹。
然而,考古学远远不止于此。
考古学是一门通过研究过去人类活动留下来的物质遗存,来了解人类历史和文化的学科。
这些物质遗存可以是各种各样的东西,比如古老的建筑、工具、陶器、饰品,甚至是古人留下的垃圾堆积。
考古学家们就像侦探一样,通过仔细研究这些遗存,试图拼凑出过去人类生活的拼图,揭示那些已经消逝在时间长河中的故事。
二、考古学的研究对象1、遗址遗址是考古学研究的重要对象之一。
这可以是一个古代的城市废墟、一个村落的遗迹,或者是一个特殊用途的场所,如祭祀场所、矿场等。
通过对遗址的布局、建筑结构和遗迹分布的研究,我们可以了解到当时人们的生活方式、社会组织和经济活动。
2、文物文物包括了各种人工制造的物品,如石器、陶器、青铜器、铁器、金银器、书画等等。
它们不仅具有艺术价值,更是反映当时技术水平、审美观念和文化传统的重要物证。
3、生态遗存除了人工制品,考古学家还会关注与人类活动相关的生态遗存,比如动植物的遗骸、土壤的成分等。
这些可以帮助我们了解过去的环境和人类对环境的适应与利用。
三、考古学的研究方法1、田野调查这是考古工作的第一步,考古学家会到可能存在遗址的地区进行实地考察,通过观察地形、寻找地表的遗物等方式来确定潜在的研究区域。
2、考古发掘一旦确定了发掘地点,就会进行有计划、有系统的挖掘工作。
这可不是随便乱挖,而是要遵循严格的操作规程,以确保最大限度地保护遗址和文物,并获取准确的信息。
3、文物整理与分析挖掘出来的文物需要进行仔细的清理、分类、编号和记录。
然后,通过各种技术手段,如形态分析、化学成分分析、年代测定等,来获取关于文物的更多信息。
4、多学科综合研究现代考古学往往会结合其他学科的知识和方法,比如历史学、人类学、地质学、生物学、物理学等,从多个角度来解读考古发现。
四、考古学的目的和意义1、了解人类的历史考古学让我们能够突破文字记载的限制,追溯到更久远的过去,了解那些没有文字记录的时期人类的生活和发展。
考古学导论(全套134页PPT课件)

人
类
今
出
天
现
2. 记录过程中受记录者眼界、水平、立场 的限制。
3. 流传过程中存在不可靠、不真实的可能, 文献不等于历史本身。
三、遗存的无限性和客观性
文献
遗存
有限性
无限性
主观性
客观性
1. 遗存的无限性:
与现存的有限的文献史料相比,地下 埋藏着的实物资料可谓无穷无尽。
严文明:《走向20世纪的考古学》,三秦出版社1997年11月第1版
张之恒:《中国考古学通论》,南京大学出版社1991年12月第1版。
孙英明、李友谋:《中国考古学通论》,河南大学出版社1999年6 月第2版
《中国大百科全书·考古学》,中国大百科全书出版社,1986年8 月
第三节 考古学研究的范围、程 序和方法
一、研究范围的划分
1、按生产力发展水平划分:
铁器时代 ∣
青铜时代 ∣
“铜石并用时代” ∣ ↗新石器时代 ∣
石器时代→“中石器时代” ∣
↘旧石器时代
2、按社会性质来划分:
3、文献史学来划分:
史前考古(包括旧石器、新石器)
夏商周考古
秦汉考古
魏晋南北朝考古
隋唐考古
宋元明考古
4、按照区域来划分: 5、按研究专题来划分:
面,以俞伟超为代表。
考古学与其他学科的关系
(1)民族学: (2)民俗学: (3)人类学: (4)生态学: (5)动物学: (6)植物学:
考古学研究的对象——遗存
第一节 遗存的分类
可分为:人工遗存和非人工遗存两大类
人工遗存
遗存 非人工遗存
遗迹 遗物
一、遗物
1、定义:这种遗存是指各自分立的实体, 它们的形状或出土地点都是由人类活动 造成,是可以携带的实物,在移动或搬迁 的过程中不会改变形状。
考古学导论第一章概论PPT课件

现场记录
对发掘过程进行详细记 录,包括土层厚度、遗 迹特征、遗物位置等信
息。
样品采集
采集具有代表性的样品, 如土样、人骨、动植物 遗存等,进行后续分析。
室内分析与鉴定
01
02
03
04
文物分类
对发掘出的文物进行分类整理 ,根据类型、材质、年代等信
息进行归类。
文物鉴定
通过对比已知标准、技术手段 等,对文物进行年代、材质、
服务社会发展
考古学研究可以为社会发展提供科学依据和历史借鉴,为政府制定相 关政策提供参考,同时也可以为文化旅游和经济发展提供支持。
考古学的研究价值
学术价值
教育价值
考古学研究有助于推动历史学、人类 学、社会学等相关学科的发展,丰富 学术成果和知识体系。
考古学研究成果可以用于教育领域, 为学生提供丰富的历史和文化知识, 培养他们的综合素质和跨学科能力。
考古学的特性
实证性
考古学的研究需要建立在可靠 的实证基础上,通过实地调查 和发掘获取的资料是研究的基
础。
系统性
考古学的研究需要遵循一定的 方法和程序,从发掘到分析都 需要系统的组织和规划。
综合性
考古学的研究需要综合运用多 种学科的知识和方法,如地质 学、生物学、化学、社会学等 。
跨学科性
考古学的研究涉及多个学科领 域,需要与其他学科进行合作
数据处理
对获取的遥感和地球物理数据进行处 理和分析,提取有用信息。
综合分析
将遥感和地球物理勘探结果与田野考 古发掘和室内分析鉴定结果相结合, 进行综合研究。
考古年代测定
碳14测年法
利用放射性碳14测定文物年代的方法,适用于 有机物文物。
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器物在堆积单位(地层单位)中的关系:
出于同一地层单位或同一堆积单位中的所有遗物有共存关系, 凡属同一共存单位中的器物有可能是同时的。
器物在形态上的变化:
形态富于变化的遗存大多是器物。 器物有耐用品于非耐用品之别、普通品与珍贵品之别、 简单品与复杂品之别、普通性与特殊性之别等, 在操作中应通过比较挑选出非耐用的、普通的、造型复杂的、 常见的类型品作Байду номын сангаас标型器
在中国北方以第三纪三趾马红土(现称红黏土) 为基底的第四纪沉积物是黄土,黄土可分为 午城、离石和马兰三大层,分别属于更新世的 早、中、晚期,其上为全新世的古土壤。 各层堆积的土质、色和结构都不相同, 有的地方还可作进一步的划分。 埋藏在这些层次中的古代遗址和古文化地点 尤其是旧石器文化遗址的年代由此可定。 南方在第四纪则有发育很好的网纹红土, 网纹红土之上还有下蜀土下层和上层, 分属更新世的不同时期, 下蜀土之上是全新世的灰、黄色堆积。
第四纪地层学
第四纪地层学应用于考古最早,早期旧石器的年代、 分期的研究主要是运用这种方法,在现今仍有其价值。
地史最晚近的时代称为新生代(距今6千5百万年以来), 新生代的最后时段叫做第四纪(距今2百万年以来)。 第四纪是人类在地球上出现和发展的时期, 因此也就成为考古学所关心的一段时间。 整个第四纪分为更新世和全新世两个时期, 更新世又分成早、中、晚三期, 具体年代分别为: 早更新世200——75万年、 中更新世75——12.5万年、 晚更新世12.5——1万年、 全新世1万年——今。
根据给出时间的计算方式,给定年代有两种表达方法: 1. 相对年代,是指某一事件相对另一事件或早或晚的说法, 仅仅表明时间上的先后关系而不计时间的多少。 2. 绝对年代,是根据某种事物的变化速率给出的数值年龄, 也叫定量测年。
绝对年代的记数通常有以四季轮回地球绕太阳公转一周为 单位的太阳年和原子周期性释放为单位的放射性纪年等方式, 但在历史上普遍流行的是太阳年,至今通用的也是太阳年, 我们在使用放射性年代时一般也要将其换算成太阳年。 现在通用的西(公)历则是以耶稣的诞生为起点,记作 AD 1(AD—Anno Domini, Latin for “In the Year of our Lord”), 即公元1年,在这一年之前即公元前的记法为**** BC (before Christ),在这一年之后即公元年代的记法为**** AD。 现代的科学放射性年代以距今(1950年)为起点, 记作***** BP,400 BP即AD 1550年。
地层学原理:
一个地层单位(堆积单位)即是一个时间单位,代表它形成的时间。 相对来说,叠压和打破的地层单位年代晚,被叠压和被打破的堆积 单位年代早。当然仅此我们并不能知道晚多少或早多少。
类型学原理:
在一定时间、一定地域出现的产品有特定可辨识的形态, 由形态可在类型品的序列中将特定的产品辨认出来; 产品形态的变化是逐渐的,因此形态相同的器物(或遗迹?) 应出于相当的时间和相近的地域,形态不同则可能有时空的变化; 不同质地、不同用途的产品变化的速率不同;
年轮法测年
年轮法测年出现很早,但局限性很大,使用并不广泛。 有年轮的东西很多,如树轮、冰川纹泥(季侯泥)、 极地冰层、贝轮等,其中极地冰层难以同考古遗存发 生联系,贝轮又太短,只有树轮和冰川纹泥合用。 利用冰川纹泥测年是1878年在北欧发明的,那里每年 冰川融化,带着很细的泥土在冰川的前缘湖泊边沉积 下来,暖年较厚,冷年则薄,记数每年成对的泥层, 可计算到12000年,湖边遗址的年代因此可定。 但这方法使用的地域很有限。
第六章 考古年代学研究
一、年代学的一般知识 二、相对年代断年 三、绝对年代断年
本章参考书目:
、*Kolin Renfrew & Paul Bahn, Archaeology : Theories, Methods And Practice,P101-140 , Thames and Hadson Ltd., New York
991. 、蒙特留斯:《先史考古学方法论》,商务印书馆,1935年。 、*严文明:《考古资料整理中的标型学研究》,《走向21世纪的考古 学》,三秦出版社,1997 年。 、仇士华等:《中国碳十四年代学研究》,科学出版社,1990年。 、中国社会科学院考古研究所编:《中国考古学中碳十四年代数据集 1965-1991,文物出版社,1991年。 、李士等:《现代实验技术在考古学中的应用》,科学出版社,1991
气候年代学
第四纪的全球气候经历过多次的冷暖变化,气候的变化回对地貌、 沉积物和动植物群产生很大的影响,对气候变迁相对年代的建立, 可作为考古学年代研究特别是旧石器时代的年代学研究的很好的 参照。 第四纪全球有几次大的寒冷期,寒冷时降雪堆积于陆地,海平面 下降,积雪成为冰川。过去欧洲根据冰川地貌的研究,将这几次 大的寒冷期顺次划分为群智(Gunz)、民德(Mindel)、里斯 (Riss)和玉木(Wurm)四个冰期,冰期间较温暖,为间冰期, 冰期内还有间冰段。群智冰期大致相当于早更新世,群智-民德 间冰期和民德冰期至民德-里斯间冰期大致相当于中更新世, 玉木冰期在晚更新世。北非和北美也有相应的冰期,但名称不同。 我国研究冰川的学者认为我国有大理、庐山、大姑、鄱阳、龙川 等冰期,但有争论,多数人不同意。
进入历史纪年的遗存只要在出土物上有纪年、人名或事件等 记载就可方便而可靠地断代。这种记载在墓葬、纪念性建筑 和钱币等遗存上经常可以见到。历史时期考古断代一般都依 靠有纪年的器物及与之共存的器物的类型学排比来实现,这 种方法在皮特利加以完善后广泛运用,称为交叉断代法。但 要小心,共存器物不一定就与有纪年、人事的器物绝对同时, 特别是钱币,因为这些东西流传的时间可能会很长。
历史纪年
世界不同地区的文明古国都有自己长时期的历史纪年, 较系统的如玛雅人的纪年始自3114 BC,古希腊始自776 BC, 而古埃及、西亚和中国的历史纪年是以朝代的更替分别记载 的,要把各王朝的年代接续起来才能有连续不断的纪年。接 得比较好的是埃及。中国历史纪年自周共和元年841BC以降 是可靠的,往前则有多种说法,如武王伐纣的年代就有44说。