高一生物必修二第二三章期中考试复习
高一必修2生物期中复习知识
高一必修2生物期中复习知识高一必修2生物期中复习知识(一)细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
高一必修2生物期中复习知识(二)⒈细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢;⒉比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中要用新鲜的肝脏研磨液，新鲜时酶活性高，研磨有利于过氧化氢酶的释放;⒊变量：实验过程中可以变化的因素;①自变量：人为改变的变量;②因变量：随着自变量的变化而变化的变量;③对照实验：除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验;⒋酶能加快反应速率的原因：能降低化学反应所需活化能;⒌同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高;⒍酶的化学本质：绝大部分的酶是蛋白质，极少数的酶是RNA(称核酶);判断：酶包括蛋白酶和RNA酶2类。
生物必修二期中考试复习指导
生物必修二期中考试复习指导中牟四高生物组张小建孟德尔遗传定律部分一．知识点1.孟德尔豌豆杂交实验一，二的过程，现象，推论。
2.分离定律，自由组合定律适用范围，作用时间，主要内容，实质3.分解组合发的应用（重点，难点）新坐标P10分解组合法应用：（1）求配子类型（2）求配子组合方式（3）求子代基因型种类及某一基因型所占比例（4）求子代表现型种类及某一表现型所占比例4.F2的16种组合方式，9种基因型，4种表现型你能说出这9种基因型及其所占比例吗？你能说出杂合子，纯合子各占多少吗？你能用棋盘法来把这个表格分解组合吗？课本P13的拓展练习题你会运用这些知识做对吗？二．例题例1具有两对相对性状的纯合子亲本杂交，若符合自由组合定律，子二代个体中重组类型所占比例为（ C ）A. 9/16 B .6/16 C .3/8或5/8 D. 3/16或1/16 例2 两对基因（A-a,B-b）独立遗传，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是（ B ）A. 3/4B. 1/4C.3/16D. 1/16例3在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是（ A ）A. AaBB ×AABb B.AAbb×aaBbC.Aabb×aaBbD.AABb×AaBb例4.在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的（A ）A.5/8 B.3/8 C.1/12 D.1/4例5.鉴别兔子是否为纯合子，鉴别相对形状显隐性，不断提高小麦抗病品种的纯度。
这三个分别用什么实验方法最佳答案测交、杂交、自交、三．规律：重点题型：（1）条形图反映出子代比例的（2）表格反映出子代比例的（3）遗传系谱图题型解法：①分别统计每一对性状的比例，推出各自的显隐性及基因位置②写出相应的基因型③按照自由组合定律进行计算减数分裂部分一．知识点1.精细胞和卵细胞的形成过程2.减数分裂，有丝分裂中染色体，DNA，染色单体的数量变化及图像3.一数二看三判断做减数分裂与有丝分裂图像的辨别二．例题带细胞图像的题例1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。
生物必修二期中考试复习内容
孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、每一对相对性状的传递规律仍然遵循着基因的分离定律二、孟德尔对自由组合现象的解释1、豌豆的粒形和粒色分别由一对基因控制，黄色和绿色分别由Y和y控制；圆粒和皱粒分别由R和r控制。
2、P的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和yyrr，配子分别是YR和yr。
F1的基因型就是YyRr，所以表现为全部为黄圆。
3、F1在产生配子时，每对基因彼此分离，不同对的基因自由组合。
F1产生的配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，比例为1:1:1:1。
4、受精时，雌雄配子结合是随机的，结合方式有16种，F2基因型有9种，表现型有4种。
三、自由组合定律内容1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此__分离____，决定不同性状的遗传因子__自由组合__。
四、五、孟德尔实验方法的启示①选材准确②从简单到复杂③把数学统计分析用于实验④假说-演绎实验证实逻辑上环环相扣十分严谨六、孟德尔遗传规律的再发现1、基因——孟德尔的“遗传因子”2、表现型——是指生物个体所表现出来的性状3、基因型——是指与表现型有关的基因组成4、等位基因——控制相对性状的基因七、表现型和基因型以及它们的关系1、表现型= 基因型+ 环境2、基因型是决定表现型的主要因素。
3、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同八、题型1、求配子种类数：某基因型的生物，产生配子数，等于该基因型中每对基因单独产生配子的种类数的乘积2、子代表现型的种数==亲代每对性状相交时产生的表现型数的乘积3、子代某表现型的比例==亲代每对性状相交时出现的相应性状比例的乘积4、子代基因型种数==亲代每对基因分别相交时产生的基因型种数的乘积。
5、子代某基因型的比例==亲代每对基因分别相交时产生的子代相应基因型比例的乘积。
6、推测亲代的基因型（1）若后代一对相对性状的分离比为显：隐＝3：1，则双亲基因型一定为AaⅹAa。
高中生物必修二期中复习
17、正常色觉男性的基因型写作：__X_B_Y___，红绿色盲男性的基 因型写作：__X_bY__；正常色觉女性的基因型写作：_X_BX_B___或_；XBXb 红绿色盲女性的基因型写作：__X_bX_b___。
必修二
减数分裂各时期的特征： 分裂间期
精原细胞
初级精母细胞
该时期特征： 染色体进行复制
复制前
复制后
染色体复制 联会
四分体 同源染色体分离
着丝点分裂
体细胞（染色体数:2n）
有丝分裂 细胞分化
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
(A+G)/(T+C) = 1 3、任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50％，
即A+C=T+G=50% 4、DNA分子的一条链上（A+T)/(C+G)=a, (A+C)/(T+G)=b,则该链的互补链上相应比例分别
为a和1/b. 5、双链DNA分子中，配对的两个碱基之和在各单链
中的比例与总链的比例及mRNA的比例相等。即： (A+T)α%=(A+T)β%
8、一个精原细胞经过减数分裂形成_4___个精子，而一个卵原细 胞经过减数分裂只产生___1_个卵细胞。
9、一对同源染色体的形_状___和大__小___一般都相同，一条来自_父__方， 一条来自____母方。
高中生物必修一二三全套知识点复习手册
（1）写出以下物质名称：A是__单糖__，C是_ 氨基酸 _，D是_脱氧核苷酸__， F是__脂肪___，H是__DNA___。 （2）这些生物大分子的基本骨架是 碳链 。 （3）图中属于单体的有 A、B、C、D ，属于多聚体的有 E、F、G、H
第三章第一节 细胞膜——系统的边界 一、制备细胞膜 1、哺乳动物的成熟红细胞：没有细胞核，没有各种细胞 器 2、用清水涨破红细胞 二、细胞膜的成分 脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2-10%）
最基本元素：C 主要元素： C、H、O、N、P、S
三、细胞中的化合物 无机化合物：水、无机盐 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、鲜重时含量最多的化合物：水 2、鲜重时含量最多的元素： O 3、干重时含量最多的化合物：蛋白质 4、干重时含量最多的元素： C 四、有机物的检测实验 还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖 还原糖——斐林试剂——（加热）砖红色 脂肪——苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）——橘黄色（红色） 蛋白质——双缩脲试剂——紫色 淀粉——碘——蓝色
蛋白质的功能有：
1是结构物质，是构成细胞和生物体的重要 物质。 2具有催化作用，如参加生物体各种生命活 动的酶。
3有些蛋白质具有运输载体的功能（血红蛋 白） 4有些蛋白质其信息传递作用，能够调节机 体的生命活动，如胰岛素 5有些蛋白质有免疫功能。（抗体）
1．下列结构属于肽键的是（ ）。
2、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由 两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量接近（ ）。 A．12 800 B．12 544 C．11 036 D．12 288 3、两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子，这个水分子中的氢 来自（ ）。 A.氨基 B.R基 C.氨基和羧基 D.羧基
高一生物必修2第三章复习提纲
高一生物必修2第三章复习提纲一、DNA是主要的遗传物质细胞生物（含2种核酸DNA和RNA）：DNA为遗传物质生物DNA病毒：噬菌体；肿瘤病毒（如乙肝病毒）病毒（含1种：DNA或RNA）RNA病毒：艾滋病；（禽）流感；SARS；烟草花叶病毒等注意：格里菲思、艾弗里、蔡斯和赫尔希实验见课本43-45页或学案，注意实验过程理解！！这三个实验只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质；因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。
相关练习：学习与评价37-38页1-7题，9题二、DNA的结构（沃森和克里克）基本单位：4种脱氧核苷酸（1分子磷酸+1分子脱氧核糖+1分子含氮碱基）由4种碱基A、T、G、C构成：腺嘌呤/胸腺嘧啶/鸟嘌呤/胞嘧啶脱氧核苷酸DNA结构特点：1反向平行，双螺旋2磷酸-脱氧核糖骨架在外，碱基在内双螺旋结构3氢键连接碱基对，碱基互补配对原则（A=T、G=C）特性：1多样性：4n（n为碱基对数或单链上碱基个数）2特异性：碱基对特定的排列顺序决定3稳定性：氢键、双螺旋等结构决定三、DNA结构中有关碱基的计算题目根据碱基互补配对原则可知：A1=T2 、T1=A2 、C1=G2 、G1=C21在双链中：A=T、G=C推导过程：根据碱基互补原则A1+A2=T2+T1，即A=T；同理，G=C2在双链中：两个不互补的碱基之和相等，且等于碱基总数的一半，即A+G=C+T =1/2（A+G+C+T）；A+C=G+T=1/2（A+G+C+T）A+G A1+G1 T 2+C2T +C T 1+C1 A2+G23在双链和单链中存在：A+T A1+T1 A2+T2G+C G1+C1 G2+C2注意：每个公式需要亲手推出才会有印象，才能灵活应用于题目中，需要多练习！！相关练习：书本51页第1，2，3题；学习与评价39-40页1-7，9，10题四、DNA 的复制（沃森和克里克）相关补充：DNA 复制的场所：在自然状态下，只能在细胞内复制。
高一生物必修二期中考试复习资料
《生物2：遗传与进化》期中考试复习资料第一章遗传因子的发现第一节孟德尔遗传实验（一）一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
例如：狗的卷毛和直毛，人的单眼皮和双眼皮二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、对分离现象的解释（看书）2、对分离现象解释的验证：测交：让F1与隐性纯合子（都是小写）杂交相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
如D和d3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：AA的个体）AABBaa的个体）aabb杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）例如：Aa、AaBB、AaBb、AABb等配子：含有每对遗传因子中的一个。
例如:AB 、Ab是配子，但Aa或Bb就不是配子4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
五、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例杂合子(Aa )：（1/2）n纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n（注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
高一生物必修二期中考试知识点
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1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 磷酸 7. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8. 碱基对 9. 氢键 10. 一条脱氧核苷酸链的片
段
10 8
G
1
T
2
C9 3
A
45
6 7
18
课堂总结
3、DNA半保留复制实验
1 对DNA复制的猜测 半保留复制 or 全保留复制
2 DNA半保留复制的实验证据
学科网原创 3 DNA复制过程中的数量关系
应用探究
DNA复制过程中的数量关系
若将用15N标记的DNA转移到含14N的培养基中 培养n代
A. 子代DNA分子数：2n个 含15N的DNA分子始终是2个 含14N的有2n个，只含14N的有2n-2个
第二三章复习
一、减数分裂分裂相关知识点
1. 同源染色体：
配对的两条染色体，形状
和大小一般都相同，一条来自
父方，一条来自母方，叫做同
源染色体。 如：A与B ，C与
D。
2. 姐妹染色单体：
A与C → 非同源染色体
一条染色体复制后形成的
a与b → 非姐妹染色单 两条完全一样的染色单体，由
体
着丝点连在一起。
例1.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子
代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（ ）
A．可以在外壳中找到15N和35S B．可以在DNA中找到15NB和32P
C．可以在外壳中找到15N
D．可以在DNA中找到15N、32P、35S
C、H、O、N、S 吸附→注入→合成→组装→释放 C、H、O、N、P
难点讲解
a．ab段为减数第一次分裂前的间期，bc段为减数 第一次分裂，cd段为减数第二次分裂，即ad段为 减数分裂。 b．e点表示正在进行受精作用。 c．eg段为受精卵的有丝分裂，其中ef段为有丝分 裂间期，fg段为分裂期。
难点讲解
a．a表示减数第一次分裂前的间期及减 数第一次分裂，b表示减数第二次分裂。 b．c表示受精作用。 c．d表示受精卵的有丝分裂。
课堂总结 学科网原创
同位素示踪实验
1、噬菌体侵染细菌的实验（课本44-45页） （1）噬菌体的增殖特点：
在自身遗传物质的作用下，利用大肠 杆菌体内的物质合成自身组成成分
（2）标记噬菌体的方法：
分别含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再 用上述大肠杆菌培养T2噬菌体
（3）搅拌、离心的目的;
搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌 分离，离心的目的是让上清液析出较轻的噬菌 体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌
（1）属于有丝分裂的图像有___A__F_，属于减数第二次分裂的图像 有__B__C__（用图中字母回答）。这两种分裂过程的共同点是 ______均裂__存__在__着__丝__粒__的__分_。
（2）含有同源染色体的图像有___A__D_E_F_ ，含有姐妹染色单体的图 像有___B_D__E_F_（用图中字母回答）。图C与图D所示的细胞中的DNA含 量之比为__1_∶__2___ 。
难点讲解
巩固．下图中甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙 是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答问题：
(1)该生物个体发育的起点是通过甲图中的[ ]__________形成的，在个体发育过 程中进行[ ]________过程。 (2)姐妹染色单体分离发生在[ ]____________期和[ ]__________期。 (3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[ ](填数字)阶段；该生物细胞中染色体 数最多有________条。 (4)乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比，其本质区别是 ____________，具有这种细胞分裂方式进行生殖的生物，其后代有利于在自然选 择中进化，体现其优越性。
极 体
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卵原细 胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
卵细胞
联会
初级卵母细胞、次 级卵母细胞的细胞质不 均分；极体退化消失， 一个卵原细胞只形成 一个卵细胞；
卵细胞的形成不 需要变形。
精原细 胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精
精细
子
胞
应用探究
下图表示某动物精巢内细胞分裂不同时期的细胞图像（只表示出部 分染色体的模式图）。请据图回答下面的问题。
如：a与a'，b与b'。
知识海洋
四分 体
3. 联会：
同源染色体两两配对的现 象。
4. 四分体： 联会后的每对同源染色体就 含有四条染色单体，叫做四分体。
知识海洋 交叉互换
同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单 体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。
知识海洋
卵细胞与精子形成过程的区别
联会
第一极体
yy
R Rrr y
yy
R
RR
r rr
y 同源染色体上的等位基因分离 y R 非同源染色体上的非 肺炎链球菌体内转化实验
加热杀死的S型菌中有“转化因子”
学科网原创
2 肺炎链球菌体外转化实验
转化因子是DNA，而蛋白质等不是
3 自变量控制中的“加法原理” 和“减法原理”
例2.在噬菌体侵染细菌实验中(1)在理论上，上清液中放射性应该为0，其 原因是：理论上噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌体内，上清液中
只含噬菌体的______蛋_.白质外壳
(2)误差分析：a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，这一段时间 如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：
____时__间___过__长___，__产__生___的__子___代__噬__菌___体__从___大__肠__杆___菌__中___释_ 放出来， 离心出现在上清液中
[答案]
(1)B 受精作用 C 有丝分裂 (2)③ 减数分裂Ⅱ后 ⑥ 有丝分裂后
(3)② 16 (4)子细胞染色体数目减半
基因分离定律的实质
等位基因随同源染色体的分开 而分离,分别进入两个配子中。 A Aa a
AA
aa
A
A
a
a
自由组合定律的实质
Y
Y
r
R
YY
YY
Y
r r Y Yy y
Y RR
r
R
y
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将
__是__(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是： ___含__3_2_P_的___噬__菌__体___D_N__A_未___注__入___大__肠__杆___菌__细___胞__内_ ，经离心后分布
于上清液中
2.下面是DNA的分子结构模式图，说出图中1－10的名