见习教师规范化培训总结
见习教师规范化培训总结 教师见习培训工作总结
见习教师规范化培训总结教师见习培训工作总结
在见习教师规范化培训过程中，我所参与的工作总结如下：
1. 熟悉教育法律法规和教育政策：在培训中，我学习了有关教育法律法规和教育政策
的知识，包括教育法、教育局规章制度等。
这些知识为我今后从事教育工作提供了重
要的法律依据和政策指导。
2. 掌握教学方法和技巧：在培训中，我学习了各种教学方法和技巧，包括教学设计、
教学组织、教学评价等。
通过反复实践和教学观摩，我逐渐掌握了有效的教学方法和
技巧，提高了教学能力。
3. 学习班级管理技能：在培训中，我学习了班级管理的基本原则和技巧，包括班级组织、学生管理、家校沟通等。
通过实地观察和模拟操作，我了解了班级管理的重要性，提高了班级管理能力。
4. 建立良好的师生关系：在培训中，我学习了与学生建立良好关系的方法和技巧，包
括沟通技巧、关爱学生、尊重学生等。
通过实践和观摩，我学会了与学生建立良好关
系的重要性，加强了师生之间的互动和交流。
5. 注重个人职业发展：在培训中，我学习了教师职业发展的重要性和方法，包括教师
自我评价、学习计划制定、职业道德培养等。
通过反思和总结，我更加清楚了个人职
业发展的方向和目标，为今后的教育工作做好了准备。
通过见习教师规范化培训，我增强了教育意识、提高了教学能力，使自己成为一名合
格的教师。
我将继续努力，不断学习和成长，为学生的教育事业贡献自己的力量。
见习教师规范化培训阶段小结
见习教师规范化培训阶段小结随着一个学期的结束、新一年的到来，作为见习教师参加浦东新区组织的见习教师规范化培训也告一段落，迎接我们的是下一学期培训的新挑战。
时间转眼即逝，在过去的五个月培训中，我付出了很多，但收获了更多，现在静下心来感触这短暂的见习时光，并写下这篇阶段小结，对自己这5个月的学习与工作有一个总结与归纳。
培训中，做的最多就是备课、上课、听课和评课。
在课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会"以学生为主体"的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
在这样的培训环境下，我深有感触：首先要乐观对待教育事业。
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
导师团的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
特别是齐老师的《性格的魅力》讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，从而让我深刻了解到，不同性格的孩子，对待的方式方法是不一样的。
同样，孩子与孩子之间的相处，也会受到性格的影响。
在接下去的教学过程中，我会更关注这一点。
让孩子们，从性格出发，养成良好的行为习惯，有一个灿烂的人生！其次要坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
我的带教老师佘老师就为我推荐了数学类的专业书籍《小学数学教师专业能力必修》；校长也为我们推荐了《教师的挑战》这本书。
确实，我深深的体会到，不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。
作为一名教师，要不断的给自己“充电”。
我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。
规范化培训总结（2篇）
规范化培训总结为期将近一年的见习教师规范化培训即将结束了，但是此次培训的经历与收获却将令我受益终生，现从以下几个方面对此次参培进行总结与展望。
(一)为人师表，师德为先印度诗人泰戈尔曾这样写道。
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”毕业后我干起了叶的事业，选择了教师这份光荣的职业。
师德是为师之本。
著名教育家陶行知先生也曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”通过这段时间的见习，我一再认识到师德的重要性并以次严格要求自己。
记得去进修学校培训时，崔教授在给我们做专题演讲的时候，说道“你永远不知道自己的作为或是____会有什么影响”。
这句话令我深深震撼，我再一次深刻的认识到教师这份职业的特殊性，你的一言一行可能轻易地影响和改变了一个孩子的一生。
因此在见习期间，我积极提升自己的师德修养，积极阅读相关书籍参加各类讲座，并做好读书笔记和相关记录。
通过这些专业书籍的阅读和讲座的熏陶，我更加明确作为一名合格教师的我肩上所应担负的职责，意识到为人师表，师德为先，我们一定要特别用心去做好这份事业、热爱这份事业，坚信“每个孩子都是金子”的思想，努力发现每一个学生身上的闪光点，尽可能去尊重、关心、了解每一个教过的学生，让学生感受到老师对他们的关心。
总之，作为一名教师，我们对于学生有着重要的影响，因此我们要做好榜样的示范作用。
(二)学科教学，努力是基础作为一名刚毕业不久的师范生，我缺乏实践的经验，因此在学科方面我需要学习的东西还有很多。
通过这次参加培训，很有幸还能和其他学校的优秀教师学习，的确让我获益匪浅。
首先是听课。
听课是我们向其他老师学习的一个十分重要并且有效的途径。
基地学校给我们创造了良好的听课环境，有很多优质课可以供我们观摩学习，在见习期间，我能够做到认真听课，听各种不同类型的课，甚至跨学科听课，拓展自己的学科视野，一年下来听了近五十余节课，同时在听课的过程中认真做好相关听课记录，并且认真填写教学评价表。
以规范化培训促进见习教师专业成长-上海建平中学西校
以规范化培训促进见习教师专业成长——建平西校2017学年见习教师规范化培训基地工作总结我校作为浦东新区见习教师规范化培训基地之一，我们的培训通过创设适合见习教师内在生成的欲望、需求，养成良好的学习、实践、研究的习惯，寻求适合见习教师专业发展的最佳途径与方法，使见习教师培训工作在规范的基础上得到更好更快的发展。
希望通过培训，帮助这一批见习教师过好师德修养关和教育教学关，并为个人的教学研究和专业发展做好积极的入门准备，尽快适应基础教育初中阶段的教育教学常规工作，为他们的教育生涯起好头、迈好步，并有效缩短成长过渡期。
基本达成培训目标，见习教师在培训中转变了观念、积累了经验、学会了管理、乐学善思。
——转变角色。
使见习教师实现由“学”到“教”的角色转变，树立以“爱心”为魂，以“责任”为内核的师德规范。
——积累经验。
在带教导师指导下，独立实践，主动探索，积极观摩，善于改进，理解、履行并胜任教师的各项工作职责，做一个新时代的合格的教师。
——学会管理。
在带教团队指导下，迅速提高见习教师班主任管理技能，包括班级管理、学生管理的理论知识的学习提高和较为熟练的实践操作程序与方法，了解班主任工作艺术、师生沟通方法、家校联系方式等。
——乐学善思。
通过我校课题研究平台，促使见习教师学习理论，更新观念，以科研带教研，用教研促教改，并在研究与实践中养成用新的观念去审视自己的日常工作的习惯，改变个人的职业处境，获取教育智慧，在行动中提升自己的水平，享受教育成功的快乐。
一、培训组织与落实1．成立工作领导小组。
2017年9月，学校成立了赵之浩校长为组长及分管领导毛移民老师为副组长的见习教师培训工作领导小组。
根据任务要求制订了《上海市建平中学西校2017学年见习教师基地学校培训方案》。
2．带教导师的配备和培训。
此次培训分配到我校有20名新教师，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、音乐学科8门学科，聘请了31位学科带头人或骨干教师担任学科导师，11位资深中层干部、年级组长或班主任担任班主任带教导师。
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结
见习教师规范化培训总结_教师见习培训工作总结见习教师在见习期的学习、工作和研究，，对教师职业生涯具有导向和定位作用，多学习教学方法，今天小编给大家整理了见习教师规范化培训总结，谢谢大家对小编的支持。
见习教师规范化培训总结篇一20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。
新教师规范化培训总结5篇
新教师规范化培训总结5篇新教师规范化培训总结篇1这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。
作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
见习教师培训基地工作总结
见习教师培训基地工作总结本次在见习教师培训基地工作的总结如下：1. 学习模块设计：通过参与基地的培训工作，我了解到学习模块设计是非常重要的一环。
在设计模块时，我注重了教学目标的明确，内容的系统性和连贯性，以及教学方法的多样性。
通过灵活运用不同的教学策略，我成功地激发了学员们的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 实践教学能力提升：基地的实践教学环境给了我很好的机会锻炼自己的教学能力。
我在课堂上注重与学生互动，通过提问、讨论和案例分析等形式培养学生的思维能力和实践动手能力。
同时，我还加强了对学生个体差异的关注，采用不同的教学方法和评价方式，促进每个学生的全面发展。
3. 团队协作能力提高：在基地工作期间，我经常与其他见习教师和培训导师进行合作。
通过与他们的交流和合作，我学会了倾听和沟通的重要性，学会了在不同意见和观点存在时协商解决问题的能力。
这些经验对于我未来的教学生涯和团队工作都非常有帮助。
4. 反思和改进能力：基地的工作让我时刻保持对自身教学的反思和改进。
我定期进行教学评估，通过学生的反馈和观察记录，发现了自己的不足之处，并及时采取行动进行改进。
我深刻认识到，作为一名教师，不断学习和进步是必要的。
5. 课程设计能力提升：在基地的工作过程中，我积极参与了课程设计的工作。
通过与导师的讨论和指导，我不仅提高了课程设计的能力，还更加深入地理解了教育教学理论。
我能够根据学生的需求和实际情况设计出富有创意和趣味性的教学活动，使学生能够主动参与并积极学习。
总结来说，通过在见习教师培训基地的工作，我不仅提升了自己的教学能力和团队协作能力，还进一步完善了课程设计和反思改进的能力。
这段宝贵的经历将对我未来的教学生涯产生积极的影响。
见习教师规范化培训总结
不知不觉，为期一年的见习教师规范化培训已近尾声，而我走上讲台也已经将近一年了。
在这一年里，以我为主体的培训分别在基地学校南汇一中、聘任学校黄路学校和教发院的集中培训场所展开。
可以说，这是奔波忙碌的一年，但必然也是硕果累累的一年。
教学中的困难挫折，培训路上的风雨无阻都历历在目，克服困难的喜悦和几位导师的谆谆教导也都铭记在心。
下面，我就从职业感悟与师德修养，课堂经历与教学实践，班级工作与育德体验，教学研究与专业发展这四个方面详细展开，来总结一下一年以来的付出和收获。
一、职业感悟与师德修养教师是人类灵魂的工程师，做老师首先要注重师德。
十年树木百年树人，师德往往比教学更加重要。
如果一个教师师德败坏，就算教学方法再好，教学再有能力，学生也不会喜欢，引起学生不满的老师是教不好书的。
更有甚者做出伤害学生，误人子弟的事情，不仅对学生造成难以挽回的伤害，也让教育事业蒙羞。
因此，只有以德立身，教师才不愧为最光辉的职业。
那么，如何去修炼师德呢？从见习教师培训的第一天起我们就在谈论这个话题，有人说要多看有关书籍，有人说要多向名师学习，众说纷纭。
给我们做讲座的黄静华老师说，要做一个教育的有情人，热爱学生。
我觉得这句话说到了点子上。
爱是人类最美好的感情，一个教师之所以会具备师德，就是源于他对学生的爱。
这种爱是没有血缘的，不分种族的博爱。
就像孔子说的，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
有了这种博爱，教师才有可能具备好的师德修养，才能担负起对学生的责任，才会无怨无悔地无私奉献，才有可能在教育岗位上越走越远。
所以，修炼师德最重要的就是去发自内心地热爱学生，热爱教育，让自己学会爱。
经过一年的培训，我想在职业感悟与师德修养方面我已经踏进了一只脚，起码我是热爱我的工作，热爱我的学生的。
在以后的日子里，我一定会保持这种心态，保持对学生的热爱，对教育事业的热爱，以此为基础不断提升自己。
二、课堂经历与教学实践在这个方面，我想我首先得感谢各位导师和各位培训者，让我在这一年内得以见识到各种各样的课程，各种各样的老师和风格迥异的教学方法。
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见习教师规范化培训总结工作总结要分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的体会教训。
你会写见习教师规范化培训总结吗?下面作者给大家带来见习教师规范化培训总结，期望大家爱好!见习教师规范化培训总结1青年教师是教学后备气力，对其理论、实践教学水平必须足够重视和培养，才能成为合格的接班人。
为了适应我院以职业技术教育为主的特点，补偿青年教师实践动手能力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。
由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的成效，只有实践能力强的教师才能培养出技能精深的学生。
在20__学年度，我们生物组全部教师团结协作、勇挑重任、努力学习、刻苦研究在教育教学工作中获得了较大的成绩。
第一，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学进程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的成效;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有以下特点：今年我系对四位青年教师进行了暑期培训。
理论课程采取一对二专人负责，由相干专业的教研室主任指导，实践课程由实践体会丰富的教师或教研室主任负责指导。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何展开德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学体会的学习也经历这样一个从本来的理论到实践，从别人的体会到自己亲身体验的进程。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：理论教学培训经过四轮听课指导，获得了非常好的成效。
教案的规范性和板书的公道性均得到很大的改进，教学技能的运用和处理非常得当，课堂互动性好、学生学习惯氛高。
实践教学培训与理论教学培训是同步进行的，第一由实验中心主任介绍了电气工程系的实验室概况、实验室管理制度。
比较了实验教学与理论教学方法的不同。
介绍了实验室管理方法和实验记录的填写方法。
强调了实验设备及人身安全的重要性、严肃实验纪律的必要性。
把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
帮助学生肯定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌控学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功欢乐，能够承认过失和毛病。
电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技能，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。
大家听讲非常认真，显示了一定的职业素养。
结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。
侍寿永调试比较熟练，不过焊点质量不高。
本次培训大家的一次调试成功率不高，大多数显现错焊、漏焊现象。
可能由于该项目技术含量低，一样教师不太重视的结果。
期望今落后一步练习和提高。
万用表组装主要讲授MF47型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。
还是于建明的速度最快，显示他较强的动手能力。
由于万用表组装主要是焊接电路板，基本情形同上。
经过指导老师一一指导，组装的万用表全部合格。
电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲授了这种类型电动机的修理技术。
他们都很能吃苦，出大力流大汗，最后顺利完成了任务，指导教师是我系专业委员会的校外专家，对他们的吃苦刻苦精神评判很高。
电机控制技术主要进行了常用电机控制电路的安装调试，并且在新旧两个实验室分别进行，为熟悉不同实验室的情形，进一步带好实验打下基础。
基本上都能熟练使用电工工具，安装也基本规范。
只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。
期望在今后的工作中，抽时间多下实验室锤炼，不断提高自己的实践能力。
家电修理主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲授这类家电修理的方法与技能。
由于大家对此比较感爱好，所以均获得较好的成绩。
电气CAD软件运用主要熟悉DpsCAD软件的使用，并且绘制一套电气控制图。
由于专业对口、电脑操作熟练，大家接受能力比较强，很快熟悉了该软件的使用，电气控制图的绘制顺利完成。
P-Spice运用主要熟悉P-Spice电路仿真软件的使用。
基本上能运用Spice进行电路分析，不过大家在这较短的时间里，对该软件的使用了解深度不够，光自己掌控该软件的使用还不够，还需连续深入研究如何教给学生。
青年教师暑期培训获得了丰硕的成果。
除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待连续提高之外，课堂和实验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。
基本掌控了作为电气工程系专业教师必备的理论基础与实践技能。
现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?第一是知道老师与学生的关系。
老师并不是圣人，也有不足，必须毕生学习;学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。
这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。
其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的毛病等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。
只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。
只有认真展开“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
见习教师规范化培训总结2在学校的安排下，今年自己参加了屡次教师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学进程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学进程中还存在一些问题。
但是，这对于我今后在实际工作有侧重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。
一、教学观念的调剂作为跨时期的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
这些都要请教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈腐的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的剔除。
学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇惊奇”、“异想天开”的问题。
面对这种情形，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。
因而可知，作为一位教师，应同时具有双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
作为教师，我们的学习不是一样的学习，而是基于一个教育者的学习。
我们终究的寻求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当积极参加上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的毕生学习观念。
应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。
让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、积极实践，提高教育教学实践是检验真谛的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生肯定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。
掌控学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
另外，教师应当掌控社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时期的人才。
三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。
对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
从而使各学科、各年级的教学有机融会，互助增进。
除此之外我还明白，人生并非由于成功而自豪，教学亦如此。
虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是的。
我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。
四、展望未来在今后的教育教学活动中，我将连续虚心肠利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育企图。
见习教师规范化培训总结3一、指导思想艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，增进青少年健康成长具有重要的作用。
通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，建立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展个性，启发聪明，激发创新意识和创造能力，增进学生全面发展。
二、理念与特点艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境域;通过艺术教育培养学生的想象力和创造力。
我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教育与各学科教育相结合1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式;2、坚持“提倡高雅艺术，弘扬民族文化，反应时期精神，引领校园文化”的文化艺术观念;3、坚持以面向全部学生，提高全面素养的教育目标为导向。
通过艺术教育，培养有创新能力的优秀人才。
三、工作回想1、加强学习，更新教师观念为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素养教育理论和艺术教育理论的学习。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素养教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加大经费投入，改进艺术教育的办学条件改进艺术教育的办学条件是展开艺术教育不可忽视的一个方面。
购置软垫、表演服。
并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，全部校园的布置，营建了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。
为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种情势，每一个空间，营建出高雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中纵情地感受美、享用美、创造美。
3、营建校园艺术氛围，建设网络艺术环境我校一向重视校园文化建设，用心营建学校的艺术氛围。
楼道中着名人书法、格言、警句;校内耸立着象征期望的雕塑。
这些具有我校特点的人文艺术景观，使师生遭到了美的熏陶和艺术的感染。
另外，我校还在校园内设置了六块艺术宣传栏，集中展现我校丰富多彩的艺术活动。
将“名人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进行楼内装潢，全方位营建一个富有艺术气味和审美层次的校园氛围，使学生开阔艺术视野，遭到了良好的艺术熏陶。