《中国的机遇与挑战》参考教案1
【部编版】道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案
【部编版】道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生认识我国发展的外部环境，国际地位，以及在全球化进程中所面临的机遇与挑战。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的思想品德素养。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展现状有一定的了解。
但在面对复杂的国际形势时，学生可能还存在一定的认知盲区。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展机遇与挑战，激发学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。
2.引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。
3.培养学生的爱国情怀，提高学生的思想品德素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。
2.难点：引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图表和数据等，让学生身临其境地感受我国的发展环境。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动探究，提高学生的认识水平。
六. 教学准备1.准备相关的案例、图表和数据等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备相关的问题。
3.制作好课件，准备好教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生关注我国的发展环境。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对所呈现的案例、图表和数据，分析我国的发展机遇与挑战，并阐述自己的观点。
《中国的机遇与挑战》教案
教学重点及难点
教学重点
新的发展契机
教学难点
新风险 新挑战
教学方法
视频归纳、经验分享、探究与分享
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
课前3分钟十九大报告学习
四、保护个人信息
《民法典》新规定：第一千零三十五条规定，处理自然人个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件：
导入新课
【导入】P 40运用你的经验
设问：
1.为什么人们要到海外工作、学习？
2.这反映了我国发展中的哪些现状？
。
生：略
师：到海外工作学习，一方面说明中国在走向世界，与世界深度互动。中国人越来越重视文化的交流互鉴。另一方面也说明，中国的工作机会已经相对减少。
今天我们就来学习第四课的第一框 中国的机遇与挑战
4.1《中国的机遇与挑战》教案
章节名称（课题）
第四课 与世界共发展
第一框 中国的机遇与挑战
计划课时
1课时
授课时间
导学案
1.我国发展机遇有哪些？
2.我国发展面临的国内挑战国际挑战分别有哪些？
3.机遇与挑战并存，我们应该怎么做？
学情分析
对于我国发展的机遇，通过媒体舆论的正面宣传学生多少都有所感受，但对挑战不是很理解，因此要通过分析和举例说明，让学生理解我国发展面临的国际国内挑战，从而有危机意识和忧患意识。
【设计意图】通过图表分析，让学生感受到国家经过几十年的积累，具备了良好的内部条件。
【活动二】P42——探究与分享
设问：
1.阅读材料，分析中欧合作的特点。
2.由此可以看出，中国发展的外部环境如何？
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战第一章：认识机遇与挑战一、教学目标1. 让学生理解机遇与挑战的含义及关系。
2. 培养学生正确看待我国发展中的机遇与挑战的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：机遇与挑战的概念及其关系。
2. 难点：如何正确看待我国发展中的机遇与挑战。
三、教学方法1. 情景模拟2. 小组讨论3. 案例分析四、教学内容与步骤1. 导入新课：通过展示我国发展过程中的机遇与挑战图片，引导学生思考机遇与挑战的含义及关系。
2. 讲解机遇与挑战的概念：讲解机遇与挑战的含义，阐述二者之间的关系。
3. 分析我国发展中的机遇与挑战：让学生举例分析我国在不同领域发展中所面临的机遇与挑战。
4. 总结正确看待机遇与挑战的方法：引导学生树立正确的价值观，以积极的心态面对机遇与挑战。
五、课后作业1. 思考我国发展中的机遇与挑战，并结合自己的实际情况，制定应对策略。
第二章：我国的机遇与挑战一、教学目标1. 让学生了解我国在不同领域发展中的机遇与挑战。
2. 培养学生正确面对我国发展中的机遇与挑战的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：我国在不同领域发展中的机遇与挑战。
2. 难点：如何正确面对我国发展中的机遇与挑战。
三、教学方法1. 案例分析2. 小组讨论3. 课堂讲解四、教学内容与步骤1. 导入新课：通过展示我国在不同领域的发展现状，引导学生思考我国发展中的机遇与挑战。
2. 分析我国发展中的机遇与挑战：让学生举例分析我国在经济、科技、教育、环保等方面的发展机遇与挑战。
3. 总结正确面对机遇与挑战的方法：引导学生树立正确的价值观，以积极的心态面对机遇与挑战。
五、课后作业1. 思考我国在不同领域发展中的机遇与挑战，并结合自己的实际情况，制定应对策略。
第三章：正确面对机遇与挑战一、教学目标1. 让学生掌握正确面对机遇与挑战的方法。
2. 培养学生积极应对我国发展中的机遇与挑战的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：正确面对机遇与挑战的方法。
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》 优质教学设计
人教版九年级道德与法治下册4.1《中国的机遇与挑战》优质教学设计一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是人教版九年级道德与法治下册的一节课，主要讲述了我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。
教材通过生动的案例、图表和数据，使学生了解我国的基本国情，提高学生的社会责任感和历史使命感。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，对我国的发展有一定的了解。
但在面对复杂的社会现象时，部分学生可能存在认知上的偏差。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导学生正确认识我国的机遇与挑战，树立正确的价值观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，认识我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，学会从多角度分析问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心社会的情感，增强学生的社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情，认识我国在发展过程中所面临的机遇与挑战。
2.难点：如何引导学生从多角度分析问题，树立正确的价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图表和数据等，创设生动的情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3.引导教学法：教师引导学生从多角度分析问题，帮助学生形成独立的思考能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图表和数据等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好引导性问题。
3.提前布置预习任务，让学生对课程内容有所了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展历程的视频，让学生感受我国的发展变化，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示我国近年来的发展数据和图表，让学生直观地了解我国的发展现状。
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何正确应对。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到我国发展的复杂性和艰巨性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，但对于我国发展的机遇与挑战的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度思考问题，提高他们的分析能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国发展的机遇与挑战，提高他们的认识水平。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.机遇与挑战的具体表现。
2.如何正确应对机遇与挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国发展的实际情况。
2.讨论法：引导学生从多个角度分析问题，提高他们的思考能力。
3.情境模拟法：设置具体的情境，让学生在实践中学会应对机遇与挑战。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情境，以便在课堂上进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，让学生了解我国取得的成就以及所面临的挑战。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解我国在科技、经济、环境等方面所面临的机遇与挑战。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对教材中的案例进行分析，探讨如何应对机遇与挑战。
4.巩固（5分钟）让学生汇报小组讨论的结果，总结应对机遇与挑战的方法。
5.拓展（5分钟）引导学生从教材以外的角度思考问题，例如，我国在国际舞台上的机遇与挑战等。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调学生应具备的社会责任感和历史使命感。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于我国发展机遇与挑战的实践作业，让学生在课后进行思考和探究。
九年级道德与法治《中国的机遇与挑战》教学设计
教学设计：九年级道德与法治《中国的机遇与挑战》【教学目标】1.了解中国面临的机遇和挑战，培养学生的国家大局意识和责任意识；2.培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.提高学生的团队合作精神和沟通能力。
【教学重点】1.分析中国所面临的机遇和挑战；2.思考如何应对中国的机遇和挑战；3.启发学生思考个人的责任与担当。
【教学难点】学生对于中国的机遇和挑战的理解深度和解决问题的能力。
【教学准备】1.课本《道德与法治》九年级上册；2.PPT资料；3.合作小组；4.集体讨论的规则。
【教学过程】Step 1：导入新课（10分钟）1.利用视频或图片展示中国近年来取得的辉煌成就和面临的挑战，引发学生的思考。
Step 2：介绍新课内容（10分钟）1.利用PPT介绍本节课的主题《中国的机遇与挑战》，解释中国面临的机遇和挑战的概念。
Step 3：分析中国面临的机遇（20分钟）1.将学生分成四个小组，每个小组分析一个具体的中国机遇，例如：产业升级、信息技术快速发展、教育等。
要求每个小组列出至少3个机遇，并用具体案例加以论证。
Step 4：分析中国面临的挑战（20分钟）1.继续小组合作，每个小组分析一个具体的中国挑战，例如：环境污染、人口老龄化、收入差距扩大等。
要求每个小组列出至少3个挑战，并用具体案例加以论证。
Step 5：集体讨论（20分钟）1.要求每个小组选择一个机遇或挑战进行发言，并用PPT展示自己的分析结果。
2.学生进行集体讨论，互相提问、补充观点。
Step 6：商讨解决方案（15分钟）1.将学生重新分成新的小组，每个小组从之前讨论的机遇或挑战中选择一个，尝试给出解决方案。
要求方案具体可行，并列出实施方案的步骤和措施。
Step 7：小组交流（20分钟）1.每个小组选择一名代表，上台进行方案的陈述，并接受其他小组的提问和评议。
Step 8：总结课堂内容（10分钟）1.教师总结本节课的重点和难点，并扩展学生的思考：作为一名普通的家庭成员、学生、公民，你觉得自己应该承担什么责任？【教学延伸】1.课后可布置写一篇关于中国面临的机遇和挑战的文章，学生可根据课堂讨论的内容进行写作；2.鼓励学生在班级或社区中参与一些公益活动，增强责任感和奉献精神。
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战第一章：引言【教学目标】1. 让学生了解本课程的主题和内容，激发他们对学习中国机遇与挑战的兴趣。
2. 培养学生对中国社会发展的认知能力和批判性思维。
【教学重点】1. 中国社会发展的机遇与挑战。
2. 培养学生的批判性思维。
【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的机遇与挑战。
2. 如何培养学生的批判性思维。
【教学方法】1. 讨论法：让学生通过讨论，表达自己对问题的看法。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考问题。
【教学过程】1. 导入：教师简要介绍本课程的主题和内容，激发学生的兴趣。
2. 主体讲解：教师讲解中国社会发展的机遇与挑战。
3. 学生讨论：让学生谈谈自己对机遇与挑战的理解。
4. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生进行分析。
5. 总结：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结本节课的主要内容。
第二章：中国的机遇【教学目标】1. 让学生了解中国发展面临的机遇。
2. 培养学生对中国发展的积极态度。
【教学重点】1. 中国发展面临的机遇。
2. 培养学生的积极态度。
【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的发展机遇。
2. 如何培养学生的积极态度。
【教学方法】1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解中国的发展机遇。
2. 讨论法：让学生通过讨论，分享自己对机遇的看法。
【教学过程】1. 导入：教师回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 主体讲解：教师讲解中国发展面临的机遇。
3. 学生讨论：让学生谈谈自己对机遇的看法。
4. 总结：教师对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容。
第三章：中国的挑战【教学目标】1. 让学生了解中国发展面临的挑战。
2. 培养学生对中国发展的理性认识。
【教学重点】1. 中国发展面临的挑战。
2. 培养学生的理性认识。
【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的发展挑战。
2. 如何培养学生的理性认识。
【教学方法】1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解中国的挑战。
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战
初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战一、教学目标1. 让学生了解中国改革开放以来取得的成就，认识我国发展面临的机遇与挑战。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家意识和社会责任感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 章节一：改革开放以来的中国成就内容简介：通过图片和数据展示我国改革开放以来在经济、科技、教育、文化等方面的巨大成就。
教学重点：了解我国取得的重大成就及其原因。
2. 章节二：中国发展的机遇与挑战内容简介：分析我国当前发展面临的机遇与挑战，如全球化、科技创新、环境保护等。
教学重点：认识机遇与挑战的关系，学会抓住机遇，应对挑战。
3. 章节三：国家发展战略与青少年使命内容简介：介绍我国的发展战略，如“十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家的目标等。
教学重点：理解国家发展战略，明确青少年在国家发展中的使命。
4. 章节四：创新精神与实践能力内容简介：强调创新精神在我国发展中的重要性，培养学生的实践能力和创新思维。
教学重点：激发学生的创新意识，提高实践能力。
5. 章节五：热爱祖国，服务社会内容简介：教育学生热爱祖国，关心社会，积极参与社会实践，为社会发展作贡献。
教学重点：培养学生的国家观念和社会责任感。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考我国发展中的实际问题。
2. 运用案例分析法，通过典型事例让学生深入理解教材内容。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 利用多媒体手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生对教材内容的掌握程度，以及分析和解决问题的能力。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。
4. 课后反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
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4.1中国的机遇与挑战教学设计
【核心素养目标】
政治认同：认识中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，明确面对机遇和挑战的正确态度和要求。
我们要树立全球意识和国家观念。
责任意识：认识中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识；要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
【教学重难点】
重点：新的发展契机。
难点：如何面对各种风险与挑战。
【教学设计】
【自主学习】
请同学们认真阅读课本P40-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟1、★中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）
2．面对发展契机，我们有哪些选择？（P43）
3、★中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）
4、★面对发展中的机遇和挑战，我国该如何正确看待和应对？（P45）
【新课学习】
阅读教材P40页【运用你的经验】，
你怎么看待人们到海外工作学习？请
简要说说原因。
回答问题。
引入新课。
一.新的发展契机
1、★中国面临哪些新的发展契机
（机遇）？（P41-P42）
➢【探究与分享】P41页：请结
合材料分析我国已具备了哪
些更好的发展条件。
➢观看视频《十三五成绩单》，知
道我国经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
➢【探究与分享】P42页：知道和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。
➢观看图片新闻，知道中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
归纳小结：1、★中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）
（1）国内：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
（2）国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。
②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2．面对发展契机，我们有哪些选择？（P43）
➢阅读书P43页，了解面对发展契机我们的选择。
➢【探究与分享】P5页：理解。
归纳小结：2、面对发展契机，我们有哪些选择？（P43
①机遇稍纵即逝。
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。
②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
二.新风险新挑战
阅读书P43页，知道未来中国的发展仍然会面临各种风险与挑的考验。
3、★中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）
➢P43页下【探究与分享】：你从得到哪些启示?——受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险
也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
➢【探究与分享】P44页：你如何看待这种变化？——这种变化一方面说明我国经济发展，人们的收入不断增长，人民生活水平全面提升；另一方面也给我国经济发展
带来较大的压力，促进“中国制造”向“中国智造”转型升级
归纳小结：国内：
①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来。
②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。
为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
【探究与分享】P44页下：请收集资料，谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？——复杂多变的国际形势，给中国“走出去”的发展战略带来更多的风险
归纳小结：国际：复杂多变的国际形势，给
中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。
（国际
上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些
国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……）
4、★面对发展中的机遇和挑战，我国该如何
正确看待和应对？（P45）
➢阅读书P45页最后自然段，知道挑战与
机遇并存，困难与希望同在。
综观国际
国内形势，我国的发展仍处于重要战略
机遇期。
➢【探究与分享】P45页：请结合上述材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。
➢【拓展空间】P46页：从行业巨头到退出传统业务，该公司的兴衰之路带给我们哪些启示？
归纳小结：4、★面对发展中的机遇和挑战，我国该如何正确看待和应对？（P45）
②挑战与机遇并存，困难与希望同在。
综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战
略机遇期。
②我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国
际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
【归纳总结】
通过这节课的学习，我们知道了我国正面临的机遇和挑战。
机遇包括良好的积累为发展奠定了良好的基础和良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间。
挑战有中国经济面临一定的下行压力和不少困难、“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级和中国的海外投资面临不少困难和风险。
同时了解了我国应对的方法和措施。
【板书设计】
【教学反思】
本节课内容思路清晰，不难理解。
主要学习了两方面的问题，一是机遇，二是挑战。
对机遇的学习可从国内因素和国际因素两个角度来学习，选取典型案例帮助学生理解接受；对挑战的学习，从三个方面进行学习，结合具体案例进行分析，旨在引领学生看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献 中国的机遇与挑战
新的发展契机新风险新挑战1、★中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）
2．面对发展契机，我们有哪些选择？（P43）3、★中国面临哪些新风险与新挑战？（P43-P45）
4、★面对发展中的机遇和挑战，我国该如何正确看待和应对？（P45）。