小学一年级美术画味觉画嗅觉公开课教案
2023年画味觉画嗅觉美术教案优质
2023年画味觉画嗅觉美术教案优质一、教学内容本节课选自《美术》教材第五单元“味觉与嗅觉”，详细内容涉及章节为“生活中的味觉与嗅觉”。
通过本章节的学习，学生将尝试用绘画的形式表达味觉与嗅觉的感受，提高对日常生活的观察能力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握味觉与嗅觉的基本概念，学会运用绘画手法表现味觉与嗅觉。
2. 培养学生对生活中的味觉与嗅觉元素的观察和感知能力，提高美术创作水平。
3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣和审美创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现生活中的味觉与嗅觉元素。
教学重点：味觉与嗅觉的基本概念，绘画表现方法。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 导入：通过展示一组美食图片，引导学生从视觉、味觉、嗅觉等方面进行观察，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍味觉与嗅觉的基本概念，让学生了解两者之间的关系。
（2）分析绘画作品中味觉与嗅觉的表现方法，如色彩、形状、线条等。
3. 实践环节：（1）让学生分组讨论，从生活中找到具有代表性的味觉与嗅觉元素。
（2）学生根据所选元素进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以一幅美食作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评。
六、板书设计1. 味觉与嗅觉的基本概念2. 绘画表现方法色彩形状线条七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的味觉与嗅觉”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含味觉与嗅觉元素，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师反思：针对课堂教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
3. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和表现生活中的味觉与嗅觉元素。
2. 实践环节：学生根据所选元素进行绘画创作，教师巡回指导。
一年级下册美术教案-画味觉画嗅觉-苏教版
一年级下册美术教案画味觉画嗅觉苏教版教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道它们在大脑中的感知过程。
2. 培养学生对生活中的味道和气味进行观察和体验的能力，提高他们的感知力和表现力。
3. 引导学生通过绘画的方式，表达自己对味道和气味的感受，培养他们的艺术表达能力。
教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念。
2. 味觉和嗅觉在大脑中的感知过程。
3. 常见食物和气味的识别和表达。
4. 绘画技法的运用。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，能够通过绘画表达自己对味道和气味的感受。
2. 教学难点：如何引导学生观察和体验生活中的味道和气味，以及如何运用绘画技法进行表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。
教学过程1. 引入：通过PPT展示不同的食物和气味，引导学生说出它们的特点，引出味觉和嗅觉的概念。
2. 讲解：讲解味觉和嗅觉在大脑中的感知过程，让学生了解它们是如何工作的。
3. 观察：让学生观察教室内的物品，尝试说出它们的味道和气味。
4. 绘画：引导学生运用绘画技法，画出自己对味道和气味的感受。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
板书设计1. 一年级下册美术教案画味觉画嗅觉苏教版2. 副感知味道和气味，表达自我感受作业设计1. 让学生回家后，观察家中的食物和气味，尝试画出自己对它们的感受。
2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。
课后反思1. 教师要关注学生对味道和气味的观察和体验，引导他们进行深入的感受和表达。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的绘画技法，及时给予指导和帮助。
3. 通过本次课程，教师要培养学生的感知力和艺术表达能力，提高他们的综合素质。
教学过程1. 引入（约5分钟）：利用PPT展示各种食物的图片，如水果、蔬菜、甜点等，同时播放轻快的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。
邀请学生分享他们最喜欢的食物及其味道，引导学生用简单的词汇描述，如“甜”、“酸”、“咸”等。
一年级下美术教案-画味觉画嗅觉-苏少版
一年级下美术教案画味觉画嗅觉苏少版教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，能够通过绘画表达不同的味道和气味。
2. 培养学生对生活中各种味道和气味的观察和感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，培养学生的创造力和表达能力。
教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念：介绍味觉和嗅觉的定义，让学生了解它们是如何帮助我们感知周围世界的。
2. 味觉和嗅觉的表达：通过观察和体验，让学生学会用绘画表达不同的味道和气味。
3. 绘画技巧：介绍一些绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，帮助学生更好地表达味觉和嗅觉。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用绘画表达不同的味道和气味，培养学生的观察力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感知味道和气味，并将其转化为绘画表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的味道和气味，引导学生观察和感知，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍味觉和嗅觉的基本概念，让学生了解它们是如何帮助我们感知周围世界的。
3. 示范：通过绘画示范，展示如何用绘画表达不同的味道和气味。
4. 实践：让学生自己动手绘画，表达自己感知到的味道和气味。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
板书设计1. 一年级下美术教案画味觉画嗅觉苏少版2. 内容：味觉和嗅觉的基本概念、味觉和嗅觉的表达、绘画技巧等。
作业设计1. 让学生回家后，观察和感知家中的味道和气味，用绘画表达出来。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的表达能力。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够用绘画表达不同的味道和气味，是否提高了观察力和创造力。
2. 教学方法：本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 教学改进：针对学生的反馈和教学效果，如何改进教学方法，提高教学效果。
一年级下册美术教学设计-第16课画味觉、画嗅觉｜苏少版
教案名称：一年级下册美术教学设计——第16课画味觉、画嗅觉｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解味觉、嗅觉的概念，感知生活中的味道和气味。
2. 培养学生用绘画的方式表达自己的味觉、嗅觉感受。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力，培养学生的审美素养。
4. 培养学生合作学习、自主探究的学习态度，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 引导学生感知生活中的味道和气味。
2. 培养学生用绘画的方式表达自己的味觉、嗅觉感受。
3. 指导学生运用恰当的绘画技巧和材料，创作出具有味觉、嗅觉表现力的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生感知味道和气味，培养学生用绘画表达味觉、嗅觉的能力。
2. 教学难点：如何引导学生将味道和气味转化为绘画形象，创作出具有表现力的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画材料（如水彩、蜡笔、马克笔等）、味道和气味的实物（如水果、香料等）。
2. 学具：绘画本、水彩、蜡笔、马克笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示多媒体课件，引导学生回忆生活中尝过的味道和闻过的气味，引发学生对味觉、嗅觉的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解味觉、嗅觉的概念，引导学生感知味道和气味。
3. 示范：教师示范如何将味道和气味转化为绘画形象，展示绘画作品，让学生体会味道和气味在绘画中的表现。
4. 练习：学生分组合作，选择一种味道或气味进行绘画创作，尝试用绘画表达自己的味觉、嗅觉感受。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书画味觉、画嗅觉2. 板书内容：味觉、嗅觉的概念味道、气味的绘画表现创作要求与步骤七、作业设计1. 学生回家后，尝试用绘画的方式表现家人或朋友的味觉、嗅觉感受。
2. 选取一幅作品，附上创作思路和感受，进行展示和分享。
八、课后反思3. 思考如何激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能和审美素养。
需要重点关注的是“作业设计”部分。
在这一部分中，教师布置了学生回家后的绘画作业，要求他们用绘画的方式表现家人或朋友的味觉、嗅觉感受。
一年级下册美术教案-16画味觉 画嗅觉 ｜苏少版
一年级下册美术教案－16画味觉画嗅觉｜苏少版教学目标1.了解味觉与嗅觉的基本知识2.学习如何在画中表现味觉与嗅觉3.掌握不同材料的运用技巧4.提高绘画技能，培养审美能力教学内容1.味觉与嗅觉的基础知识介绍2.画出具有味觉和嗅觉元素的图片3.探究不同材料在表现味觉和嗅觉方面的差异4.学习基本绘画技巧和调色技巧教学过程第一部分：味觉与嗅觉知识介绍1.教师用PPT或黑板展示有关味觉和嗅觉的知识，介绍感受味道和气味的部位以及对应的感官的特点和功能。
2.引导学生讨论自己对味觉和嗅觉的感受和体验，以及在生活中如何利用它们来感知事物。
3.教师让学生思考对应的颜色和形状，以及如何利用画画的方式来表现它们。
第二部分：画出具有味觉和嗅觉元素的图片1.提供一些实物图片或示意图，让学生欣赏其中的味觉和嗅觉元素，并通过描述和对话来体验和感知元素。
2.要求学生画出自己的味觉和嗅觉元素的作品，并在画中尽可能地表现出对应的感觉。
3.学生可以自由选择画的元素和使用的材料，同时使用不同材料来表现元素的视觉效果。
第三部分：探究不同材料在表现味觉和嗅觉方面的差异1.提供不同材料的画布或纸张，让学生比较它们的差异，如颜色、纹理、承重力等方面。
2.引导学生思考在表现味觉和嗅觉元素时如何选择不同的材料和技巧。
3.鼓励学生进行尝试和探索，并分享和讨论自己的创作感受和体验。
第四部分：学习基本绘画技巧和调色技巧1.教师为学生讲解一些基本的绘画技巧和调色技巧，如草稿、素描、明暗、层次、色彩搭配等。
2.教师演示或提供相关的教材，让学生在实践中学习和掌握技巧。
3.引导学生在绘画时注重表现味觉和嗅觉元素，同时积累和提高自己的绘画和创作技能。
教学反思1.对于一年级学生来说，在指导下画出具有味觉和嗅觉元素的作品需要花费更多的时间和精力，但同时也能够激发他们的创造力和好奇心。
2.通过比较和探究不同材料的表现效果，学生不仅可以了解材料的特点，在创作时也可以进行更多的尝试和冒险。
第16课画味觉、画嗅觉教学设计-一年级下册小学美术(苏少版)
第16课画味觉、画嗅觉教学设计一年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，认识不同的味道和气味。
2. 培养学生运用线条、色彩表现味觉和嗅觉的能力。
3. 培养学生观察生活、感受生活、表现生活的能力。
4. 培养学生合作学习、探究学习的精神。
二、教学内容1. 味觉和嗅觉的基本概念。
2. 不同的味道和气味的认识。
3. 运用线条、色彩表现味觉和嗅觉的方法。
4. 味觉和嗅觉在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条、色彩表现味觉和嗅觉。
2. 难点：如何引导学生观察、感受、表现味觉和嗅觉。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的味道和气味，引导学生关注味觉和嗅觉。
2. 新课内容：讲解味觉和嗅觉的基本概念，让学生了解不同的味道和气味。
3. 演示：教师示范如何运用线条、色彩表现味觉和嗅觉。
4. 学生练习：学生分组合作，观察、感受、表现味觉和嗅觉。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 第16课画味觉、画嗅觉2. 内容：味觉和嗅觉的基本概念、不同的味道和气味、表现方法、生活中的应用。
七、作业设计1. 画一幅表现味觉或嗅觉的画。
2. 观察生活中不同的味道和气味，记录下来。
八、课后反思1. 教学目标是否达成？如何改进？2. 教学内容是否充实？如何调整？3. 教学方法是否有效？如何优化？4. 学生参与度如何？如何提高？5. 学生作品如何评价？如何改进？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的环节，引导学生从感知到表达，从理论到实践，逐步深入地理解和掌握如何通过绘画表现味觉和嗅觉。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
一年级下美术教案-画味觉 画嗅觉-苏少版
一年级下美术教案-画味觉画嗅觉-苏少版教学目标1.学习味觉和嗅觉的基本概念和工具使用2.掌握画画的基础技巧3.创造性地表现味觉和嗅觉教学准备1.香水和食品的样品2.画纸3.颜料和画笔4.沙发垫或其他较厚的软垫教学步骤第一步：引入老师可以用这个环节来介绍本次课程的主题——画味觉和嗅觉。
老师可以问学生们，当你们吃到好吃的食物或者闻到好闻的香味时，你们是什么感觉？如果学生们无法回答，老师可以给出相应的提示，例如：开心、满足、愉悦等等。
这里可以不针对做出回答的学生评定正确或者错误，这个环节主要是为了引导学生的注意力，让学生们对所画的对象产生共情。
第二步：示范老师可以准备一些用不同的香水和食品制成的样品，然后请学生边看边闻边尝来体验。
老师可以让学生们将所体验到的感受写下来，以便日后参考。
随后，老师可以用屏幕投影或者黑板上的范例来展示如何表现味觉和嗅觉。
第三步：实践老师可以让学生们在沙发垫或其他较厚的软垫上坐下，让他们更加舒适地体验。
请学生们拿出画纸、颜料和画笔。
老师可以让学生按照自己刚才体验到的感觉画出味觉和嗅觉的形象，学生可以选择绘画、水彩或其他绘画方式来表现自己的想法。
老师可以给学生画笔和颜料等基础操作技巧的指导。
在学生们完成作品后，老师可以要求学生进行解释，让他们描述他们的画作所传达的信息。
第四步：总结在互相交流完毕后，老师可以引导学生，让他们思考画味觉和嗅觉课程对他们的启示。
老师可以问学生们，画味觉和嗅觉时，最吸引或令自己感到有趣的是什么？以这个问题为切入点，老师可以打破学生们对规定外的想法的限制，以前所未想到的方式来思考世界。
教学扩展老师可以让学生们互相欣赏彼此的画作，并以此为基础进行更广泛的交流或展示。
老师可以让学生们展开有关画作本身意义的拓展话题，这有助于培养学生们的想象力和文化素养。
老师可以向学生们展示一些图书馆或美术馆举办的相关活动信息，以便启发学生探究相关领域的更深层次的问题。
总结“一年级下美术教案-画味觉画嗅觉-苏少版”教案中旨在培养学生们的创造性和个性，让学生通过这一课程更好地了解和表达自己的想法和情感。
一年级下册美术教学设计-16画味觉画嗅觉｜苏少版
教案名称：一年级下册美术教学设计——《画味觉画嗅觉》教学内容：让学生通过观察、体验和创作，了解味觉和嗅觉的基本概念，培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。
教学目标：1. 让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道味觉和嗅觉与生活的密切关系。
2. 培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。
3. 培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高学生对生活的热爱。
教学重点与难点：重点：让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道味觉和嗅觉与生活的密切关系。
难点：培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。
教具与学具准备：教师准备PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生自备水彩颜料、画纸、画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同食物和气味的图片，引导学生观察和体验。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解味觉和嗅觉与生活的密切关系，引导学生了解味觉和嗅觉的重要性。
2. 教师示范如何用绘画表现味觉和嗅觉，讲解绘画技巧。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的观察和体验，选择一种味觉或嗅觉进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创意。
四、分享与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和表现力，给予鼓励和建议。
板书设计：教学目标：了解味觉和嗅觉的基本概念，用绘画表现味觉和嗅觉。
教学重点与难点：味觉和嗅觉的基本概念，用绘画表现味觉和嗅觉。
作业设计：学生回家后，观察家人的饮食行为，尝试用绘画表现家人的味觉和嗅觉。
课后反思：本节课通过引导学生观察、体验和创作，让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了富有创意的作品。
但在个别学生的作品中，仍需加强绘画技巧的指导。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
教学过程是教学设计中最为关键的部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收。
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小学一年级美术《画味觉、画嗅觉》
公开课教案
一.教学目标
1.知识与技术：初步了解抽象画特征，尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行
味觉与嗅觉的表现性绘画。
2.进程与方式：丰硕学生的感受，培育学生的创造力、表现力。
3.情感态度与价值观：培育学生酷爱自然、酷爱生活的情趣。
二.重点难点
1.教学重点：学会用点、线、面等方式来表现味觉或嗅觉。
2.教学难点：学生领会不同的色彩能表现出独特的味觉或嗅觉。
三.教学准备
课件、水粉颜料、油画棒、炫彩棒、柠檬、苦咖啡、糖果、盐、水、杯等。
四.教学进程
一、香味导入
师：在上课之前，有请同窗们闭起双眼，咱们
一路来闻闻这是什么味道？（老师喷洒香水）生：香水的香味。
师：你们的小鼻子真灵敏。
二、孩子们，今天老师考考你们吧！猜猜谜语！（课件出示）
学生猜谜语的谜底（嘴巴鼻子）
3、味觉小游戏
师：小舌头也能感知到味道，咱们称为味觉。
接下来老师要请四位同窗上前来玩一个味觉小游戏。
游戏的规则是：同窗们蒙上双眼，别离尝尝四个杯子中食物的味道，然后选择你以为适合的蜡笔颜色在黑板纸上表现出你尝到的味道。
（柠檬--黄，糖果--红，苦咖啡--棕色、盐水--浅蓝）
导入课题：画味觉、画嗅觉。
3.回顾味觉
同窗们请看柠檬，让你联想到了哪些颜色可以表现酸味？生：黄色、绿色、蓝色等。
看了糖果，你们以为哪些颜色可以用来表现甜味？生：红、黄、蓝、粉、彩色等。
以此类推，出示中药，你们以为哪些颜色可以表现苦味？生：棕色、黑色、灰色。
师：苦味让咱们联想的颜色相对会比较深。
咸味，你们以为哪些颜色可以表现咸味？生：白色、浅蓝色。
4.欣赏作品
同窗们欣赏学生的色彩作品。
出示作品甜丝丝，师生分析颜色黄色、红色、蓝色、粉色……作品运用画点的方式，大小不一的点来表现甜味。
以此类推，ppt出示作品酸溜溜，苦味，辣味等，结合大师作品一同赏析。
（利用点线面的装饰方式）
5.教师示范
教师吃跳跳糖的感觉，利用蜡笔表现出感觉来！（老师现场作画）
6.学生创作
①师：我知道同窗肯定迫不及待想试着画出味道了，先别急，咱们一路来看看画味觉、画嗅觉有哪些表现方式，ppt别离出示点、线、面图片。
②课件出示创作要求。
7.展示评价
①猜猜他们是表现的什么味道？你猜对了吗？
②说说你最喜欢哪一幅作品？为何喜欢？
③请小作者讲讲他是如何表现味觉或嗅觉的？颜色？点、线、面的表现方式？
八、拓展
①欣赏西餐厅和咖啡厅的标志，感受色彩。
②今天咱们学会了用不同的点、线、面、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。
老师希望你们画一画生活中的废气、汽车尾气等。
你们闻到这些味道的心情怎么样呢？用你们的画笔记录下来吧！同时要保护环境。
五.板书设计
画味觉、画嗅觉
点线面色彩
一.教学目标
1.知识与技术：初步了解抽象画特征，尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行
味觉与嗅觉的表现性绘画。
2.进程与方式：丰硕学生的感受，培育学生的创造力、表现力。
3.情感态度与价值观：培育学生酷爱自然、酷爱生活的情趣。
二.重点难点
1.教学重点：学会用点、线、面等方式来表现
味觉或嗅觉。
2.教学难点：学生领会不同的色彩能表现出独特的味觉或嗅觉。
三.教学准备
课件、水粉颜料、油画棒、炫彩棒、柠檬、苦咖啡、糖果、盐、水、杯等。
四.教学进程
一、香味导入
师：在上课之前，有请同窗们闭起双眼，咱们一路来闻闻这是什么味道？（老师喷洒香水）生：香水的香味。
师：你们的小鼻子真灵敏。
二、孩子们，今天老师考考你们吧！猜猜谜语！（课件出示）
学生猜谜语的谜底（嘴巴鼻子）
3、味觉小游戏
师：小舌头也能感知到味道，咱们称为味觉。
接下来老师要请四位同窗上前来玩一个味觉小游戏。
游戏的规则是：同窗们蒙上双眼，别离尝尝四个杯子中食物的味道，然后选择你以为适合的蜡笔颜色在黑板纸上表现出你尝到的味道。
（柠檬--黄，糖果--红，苦咖啡--棕色、盐水--浅蓝）
导入课题：画味觉、画嗅觉。
3.回顾味觉
同窗们请看柠檬，让你联想到了哪些颜色可以表现酸味？生：黄色、绿色、蓝色等。
看了糖果，你们以为哪些颜色可以用来表现甜味？生：红、黄、蓝、粉、彩色等。
以此类推，出示中药，你们以为哪些颜色可以表现苦味？生：棕色、黑色、灰色。
师：苦味让咱们联想的颜色相对会比较深。
咸味，你们以为哪些颜色可以表现咸味？生：白色、浅蓝色。
4.欣赏作品
同窗们欣赏学生的色彩作品。
出示作品甜丝丝，师生分析颜色黄色、红色、蓝色、粉色……作品运用画点的方式，大小不一的点来表现甜味。
以此类推，ppt出示作品酸溜溜，苦味，辣味等，结合大师作品一同赏析。
（利用点线面的装饰方式）
5.教师示范
教师吃跳跳糖的感觉，利用蜡笔表现出感觉来！（老师现场作画）
6.学生创作
①师：我知道同窗肯定迫不及待想试着画出味道了，先别急，咱们一路来看看画味觉、画嗅觉有哪些表现方式，ppt别离出示点、线、面图片。
②课件出示创作要求。
7.展示评价
①猜猜他们是表现的什么味道？你猜对了吗？
②说说你最喜欢哪一幅作品？为何喜欢？
③请小作者讲讲他是如何表现味觉或嗅觉的？颜色？点、线、面的表现方式？
八、拓展
①欣赏西餐厅和咖啡厅的标志，感受色彩。
②今天咱们学会了用不同的点、线、面、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。
老师希望你们画一画生活中的废气、汽车尾气等。
你们闻到这些味道的心情怎么样呢？用你们的画笔记录下来吧！同时要保护环境。
五.板书设计
画味觉、画嗅觉
点线面色彩
一.教学目标
1.知识与技术：初步了解抽象画特征，尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行
味觉与嗅觉的表现性绘画。
2.进程与方式：丰硕学生的感受，培育学生的创造力、表现力。
3.情感态度与价值观：培育学生酷爱自然、酷爱生活的情趣。
二.重点难点
1.教学重点：学会用点、线、面等方式来表现味觉或嗅觉。
2.教学难点：学生领会不同的色彩能表现出独特的味觉或嗅觉。
三.教学准备
课件、水粉颜料、油画棒、炫彩棒、柠檬、苦咖啡、糖果、盐、水、杯等。
四.教学进程
一、香味导入
师：在上课之前，有请同窗们闭起双眼，咱们一路来闻闻这是什么味道？（老师喷洒香水）生：香水的香味。
师：你们的小鼻子真灵敏。
二、孩子们，今天老师考考你们吧！猜猜谜语！
（课件出示）
学生猜谜语的谜底（嘴巴鼻子）
3、味觉小游戏
师：小舌头也能感知到味道，咱们称为味觉。
接下来老师要请四位同窗上前来玩一个味觉小游戏。
游戏的规则是：同窗们蒙上双眼，别离尝尝四个杯子中食物的味道，然后选择你以为适合的蜡笔颜色在黑板纸上表现出你尝到的味道。
（柠檬--黄，糖果--红，苦咖啡--棕色、盐水--浅蓝）
导入课题：画味觉、画嗅觉。
3.回顾味觉
同窗们请看柠檬，让你联想到了哪些颜色可以表现酸味？生：黄色、绿色、蓝色等。
看了糖果，你们以为哪些颜色可以用来表现甜味？生：红、黄、蓝、粉、彩色等。
以此类推，出示中药，你们以为哪些颜色可以表现苦味？生：棕色、黑色、灰色。
师：苦味让咱们联想的颜色相对会比较深。
咸味，你们以为哪些颜色可以表现咸味？生：白色、浅蓝色。
4.欣赏作品
同窗们欣赏学生的色彩作品。
出示作品甜丝丝，
师生分析颜色黄色、红色、蓝色、粉色……作品运用画点的方式，大小不一的点来表现甜味。
以此类推，ppt出示作品酸溜溜，苦味，辣味等，结合大师作品一同赏析。
（利用点线面的装饰方式）
5.教师示范
教师吃跳跳糖的感觉，利用蜡笔表现出感觉来！（老师现场作画）
6.学生创作
①师：我知道同窗肯定迫不及待想试着画出味道了，先别急，咱们一路来看看画味觉、画嗅觉有哪些表现方式，ppt别离出示点、线、面图片。
②课件出示创作要求。
7.展示评价
①猜猜他们是表现的什么味道？你猜对了吗？
②说说你最喜欢哪一幅作品？为何喜欢？
③请小作者讲讲他是如何表现味觉或嗅觉的？颜色？点、线、面的表现方式？
八、拓展
①欣赏西餐厅和咖啡厅的标志，感受色彩。
②今天咱们学会了用不同的点、线、面、色彩来表现不同的味觉和嗅觉。
老师希望你们画一画生
活中的废气、汽车尾气等。
你们闻到这些味道的心情怎么样呢？用你们的画笔记录下来吧！同时要保护环境。
五.板书设计
画味觉、画嗅觉
点线面色彩。