物理实验竞赛优秀作品
届大学生物理及实验技术作品创新竞赛
特等奖
8
南京大学
曹东升,胡渊
自建磁电效应测量系统研究压电/压磁复合材料地频响待性
论文
特等奖
9
淮阴工学院
缪辉,丁中华,周明秀
新型旋转液体实验
论文
一等奖
10
河海大学
徐云玲,耿芳芳
数据分析模式地晶体X射线衍射
论坛
一等奖
11
河海大学
李媛媛,徐云玲
机械合金化AlCuFe准晶体形成地结构研究
论文
一等奖
12
中国人民解放军理工大学
72
淮海工学院
廖卫平
大学物理实验操作考试抽签系统
作品
三等奖
73
淮海工学院
汤金元,李金海,王军
51单片机家庭智能监控系统
作品
三等奖
74
南京理工大学紫金学院
周未东,李
秋果,谢旺,李振举
温度控制调节装置
作品
三等奖
75
南京理工大学
黄茜
粗糙表面后向散射激光地退偏特性研究
论文
三等奖
76
南京理工大学
马琪钧,单奇
移动扫描激光线源检测圆柱表面缺陷实验研究
南京工业大学
施晨飞,徐良
聚苯胺二次电池地制作及其性能地研究
作品
三等奖
94
徐州工程学院
周月,孙剑,李海龙
激光声音传输装置
作品
三等奖
95
徐州工程学院
张广印,管华,孙晓佳
手握式多功能应急器
作品
三等奖
96
徐州工程学院
于冬虎,曹建春
多功能电学实验箱
作品
三等奖
97
南京大学
《主题八第三节学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案-中职物理高教版21电工电子类
《学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本实验作业的目的是通过制作简易潜望镜，让学生掌握物理光学的基本原理，增强动手实践能力，培养创新意识和团队合作精神。
通过实践操作，加深对潜望镜工作原理的理解，并能够独立完成简易潜望镜的设计与制作。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 理论学习：学生需提前学习潜望镜的工作原理，包括平面镜的反射原理及光的传播规律。
2. 设计方案：学生需根据所学的理论知识，设计出简易潜望镜的初步方案，包括镜片的角度、潜望镜的构造等。
3. 材料准备：学生需准备所需的制作材料，如纸板、小镜子、胶水等。
4. 制作过程：学生按照设计方案，亲手制作简易潜望镜，记录制作过程中的问题和解决方法。
5. 测试与调整：制作完成后，学生需测试潜望镜的成像效果，根据测试结果进行必要的调整。
三、作业要求作业要求如下：1. 理论学习要充分，理解潜望镜的工作原理。
2. 设计方案要合理，考虑到实际制作的可行性。
3. 材料准备要齐全，保证制作的顺利进行。
4. 制作过程中要认真记录，遇到问题及时解决。
5. 测试与调整要细致，确保潜望镜的成像效果达到预期。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习的掌握程度。
2. 设计方案的创意与实用性。
3. 制作的完成度与质量。
4. 记录的详细程度与问题的解决能力。
5. 测试与调整的效果。
五、作业反馈作业反馈是本实验的重要环节，将通过以下方式进行：1. 教师将对每位学生的作业进行详细评价，指出优点与不足。
2. 学生之间可以相互交流，分享制作经验与心得。
3. 对于存在的问题，学生需根据教师的反馈进行修正，并重新测试与调整。
4. 优秀的作业将在班级内进行展示，以资鼓励。
通过此次作业反馈，我们将进一步提升学生的实验能力和创新精神，鼓励他们多思考、多实践，以达到培养综合素质的教学目标。
作业设计完成后，应尽量考虑到每位学生的学习情况和动手能力的差异，因此对于难度较大的环节可以设置适当引导和提示，鼓励学生之间相互协作、相互学习。
数码摄影物理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数码摄影的基本原理，包括光学成像、图像传感与处理等。
2. 掌握数码相机的操作方法，包括取景、构图、曝光等。
3. 通过实验，了解不同拍摄条件下图像质量的变化。
4. 学习使用数码相机进行物理实验记录和数据分析。
二、实验原理数码摄影是一种利用光学成像原理和图像传感技术将物体图像转化为数字信号的过程。
主要原理包括：1. 光学成像：通过镜头将物体图像投射到图像传感器上。
2. 图像传感：图像传感器将光信号转化为电信号。
3. 图像处理：对电信号进行数字化处理，形成数字图像。
三、实验仪器与设备1. 数码相机：具备光学变焦、手动曝光等功能的数码相机。
2. 三脚架：用于稳定相机拍摄。
3. 实验器材：如标准光源、物体、量具等。
四、实验内容1. 数码相机的基本操作：- 打开相机，介绍各部分功能。
- 安装电池、存储卡，进行简单拍摄操作。
- 分组讨论比较，加深对相机各部分工作原理的理解。
2. 数码相机的取景与构图：- 掌握常用的构图形式，如三分法、对称构图等。
- 利用实际场景进行拍摄，观察不同构图对图像效果的影响。
- 学习光圈、快门速度、ISO等曝光参数对图像的影响。
- 通过调整曝光参数，拍摄不同场景的图像，观察图像质量的变化。
4. 数码相机的物理实验应用：- 利用数码相机记录物理实验现象，如自由落体运动、光的折射等。
- 对实验数据进行图像处理和分析，得出实验结论。
五、实验步骤1. 数码相机的基本操作：- 打开相机，了解各部分功能。
- 安装电池、存储卡，进行简单拍摄操作。
- 分组讨论比较，加深对相机各部分工作原理的理解。
2. 数码相机的取景与构图：- 在实际场景中拍摄，尝试不同的构图形式。
- 分析不同构图对图像效果的影响。
3. 数码相机的曝光控制：- 调整曝光参数，拍摄不同场景的图像。
- 观察图像质量的变化，分析曝光参数对图像的影响。
4. 数码相机的物理实验应用：- 利用数码相机记录物理实验现象。
高中物理实验比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国素质教育的不断深入，物理实验教学在高中教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的物理实验技能，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习物理的兴趣，特举办本次高中物理实验比赛。
二、比赛目的1. 提高学生的物理实验技能，培养实验操作规范、严谨的科学态度。
2. 培养学生的创新思维和团队协作精神，激发学生对物理学科的兴趣。
3. 促进教师对物理实验教学的改革与创新，提高物理实验教学水平。
三、比赛对象全国范围内的高中在校学生。
四、比赛时间2023年9月1日至2023年11月30日。
五、比赛内容1. 实验操作技能比赛：包括基本操作、实验器材使用、实验数据采集与处理等。
2. 实验设计比赛：要求学生根据给定实验原理，设计出合理的实验方案，并进行实验操作。
3. 实验报告撰写比赛：要求学生根据实验过程，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果与分析等。
六、比赛形式1. 初赛：各参赛学校组织校内选拔赛，选拔优秀选手参加市级比赛。
2. 市级比赛：由各市级教育局牵头，组织专家评审，评选出优秀选手参加省级比赛。
3. 省级比赛：由省级教育局牵头，组织专家评审，评选出优秀选手参加全国比赛。
七、比赛规则1. 参赛选手需按照比赛规定的时间、地点参加比赛。
2. 实验操作技能比赛：选手需在规定时间内完成实验操作，实验数据需真实、准确。
3. 实验设计比赛：选手需在规定时间内完成实验设计，实验方案需合理、可行。
4. 实验报告撰写比赛：选手需在规定时间内完成实验报告，报告内容需完整、规范。
八、评分标准1. 实验操作技能比赛：实验数据准确率、实验操作规范程度、实验速度等。
2. 实验设计比赛：实验方案的科学性、可行性、创新性等。
3. 实验报告撰写比赛：实验目的明确、原理正确、步骤完整、结果与分析合理等。
九、奖项设置1. 全国比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 市级比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
3. 校内选拔赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
第四届大学生物理及实验技术作品创新竞赛
河海大学常州校区
牛晓庆,吴明春,杨明明
三维静电场实验的改进
作品
三等奖
84
河海大学常州校区
胡攀攀,鲁婧,郑倩楠
基于PWM方式的专用高频功放的研究
作品
三等奖
85
河海大学常州校区
吴明春,单明东,陆培
液体驻波演示仪
作品
三等奖
86
常州工学院
蔡文琪,管玉华,王玉琳
DDS双路信号发生器
作品
三等奖
87
南京农业大学
多功能诱虫〔驱虫)试验信号发生装置
作品
二等奖
54
淮阴工学院
王森,陈娟,李静
太阳能电池自动追踪系统研究
论文
三等奖
55
淮阴工学院
王成顺,叶冬明,李静
人性化的电风扇
论文
三等奖
56
淮阴工学院
陈海波,黄锦坚,肖宇飞
在拉脱法测液体表面张力系数实验中金属圆环参数的选定
论文
三等奖
57
淮阴工学院
高国亮,郝运荣
FD-NCD空气比热容测定装置的改进
手握式多功能应急器
作品
三等奖
96
徐州工程学院
于冬虎，曹建春
多功能电学实验箱
作品
三等奖
97
南京大学
秦岭，石拓
超磁致伸缩材料Terfenol-D的动态磁学特性的研究
论文
三等奖
98
南京大学
王立尧，李天启燕飞
磁性液体磁光效应中介电张量非对角元问题的实验探索
论文
三等奖
99
南京大学
张柏富，孙鎏饧
水珠表面方程的推导和验证
宽频带轻薄雷达复合吸波材料的设计
全国“xx杯”数学类说课大赛优秀作品：《弧度制》教学设计方案 (一)
全国“xx杯”数学类说课大赛优秀作品：《弧度制》教学设计方案 (一)弧度制是高中数学中比较重要的知识点之一，对于理解三角函数及其应用等内容具有重要作用。
为了更好地帮助学生掌握弧度制的概念及其应用，我所撰写的《弧度制》教学设计方案在全国“xx杯”数学类说课大赛中被评为优秀作品。
一、教学目标：1.学生掌握弧度制的概念及其与角度制的转换关系。
2.学生理解弧长与弧度的关系，掌握利用角度制及弧度制求解圆周角、弧长、扇形面积等问题的方法。
3.培养学生的数学思想及能力，强化学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学进程：1.导入（5min）使用物理实验中的角度测量仪，带引学生对角度的概念进行复习引入，并且让同学们根据实验结果回答理解度、实测精度等问题，凸显角度的局限性和问题。
2. 弧度制的意义（10min）通过比较角度制和弧度制对圆周角的度量，引出弧度制；显式告知学生1弧度所对应的不变长弧长，以及非常小角度的数值在弧度制中与度数制之间的转换关系。
3. 圆周角度量公式导出（10min）图3，发挥学生推理能力，引导学生利用弧度和弧长求圆周角的具体公式。
通过实例给学生提供解题方法。
4.由旋转面积到扇形面积（10min）图4，让学生感悟旋转物体的面积关系，引出角度制中的扇形面积公式，然后，从圆周角公式出发推导弧度制中的扇形面积公式，以及角度制和弧度制下的面积单位之间的关系，让学生深入了解弧度制和角度制之间的关系。
5.应用题训练（15min）约会问题图5，通过引入实际情境，利用所学知识来推导相关问题的解法，让学生贴近生活中，并提高学生的实际解题能力。
6.分析及答疑（5min）通过展示以上内容的知识点及例题，做一些重点记忆的整理，进行一些可能存在的问题的解答，以及初步总结和未来学习的展望。
三、设计特色：1.紧扣课程标准，注重引导学生理解弧度制的概念和应用。
2.通过物理实验仪器，实现感性认识并体现角度制的局限性。
3.通过弧长与弧度的关系的互动，让学生进一步理解圆周角的意义和弧度制的关系。
指导学生获得的成果数奖项
王飞
王福娟、 雷宏香
王自鑫
曾剑
LabVIEW虚拟仪器测量远程管理共享 系统
黄家政
光偏振态实时检测系统
蔡文睿
无线电灯的设计与制作 电动摆钟
朱允中 蒲岭 曾海强 黎英龙
徐前 杨康明 曾万 祺
2009 2008 2008 2008 2008
2009年国家专利
国家专利局
NI2008年毕业设计竟赛鼓励奖 美国国家仪器公司院校市场部 蔡志岗
肖俊.黄瑞祺.李恭檀
无线电灯的设计与制作
张煜彬
2009年世界大学生数学建模竞赛
吴聪、许弘毅、朱晨 卉
第七届广东省大学生程序设计竞赛
刘雪涛、邓智平、邓 伟明
第七届广东省大学生程序设计竞赛 李鹏程
全国大学生电子设计大赛广东省赛区
洪梅华.李佳明.蔡晓 绪
广东省大学生课外学术科技作品竞赛
方耀铭.邓海标.林庆 港.徐铎雄等
广东省物理学会
周建英
基础性实验项目
刘美壮
2012年12月
2012年全国大学生物理实验竞赛 三等奖
高等学校国家级实验教学示范 中心联席会，第二届全国大学 沈 生物理实验竞赛组委会
韩
地下自来水管爆裂处的定位
杨斯媚、苏晓君、李 娟
2012年11月
广东省第十三届大学生物理实验 设计大赛一等奖
广东省物理学会
谢向生、 周张凯
雷东玮 范锡添 江 嘉文
基于LabVIEW的多路光信号测量系统 刘玉县、刘关玉、雷
设计
卉、刘建业、蔡志岗
利用开关电路驱动的小功率高效无线 朱允中、蒲岭、曾海
能量传输系统
强、黎英龙、沈韩
基于激光多普勒效应的激光测速装置 孙双鹏、李菲、吴万
第四届大学生物理及实验技术作品创新竞赛
105
淮阴工学院
李晴，董金慧
大角度摆的周期计算
论文
优秀奖
106
淮阴工学院
潘斌，董金慧
对导热系数的测定的几点思考
论文
优秀奖
107
淮阴工学院
于海峰，蒋晓冬，韩厚年，黄睿
用迈克尔逊干涉仪测量单层膜厚度和折射率的改进
论文
优秀奖
108
淮阴工学院
丁中华，缪辉，周明秀
测量杨氏模量的一种新方法
论文
优秀奖
109
论文
优秀奖
113
南京信息工程大学
唐雄明，李娟，常迪
法拉第效应研究—磁旋光玻璃地费尔德常数的测量
作品
优秀奖
114
东南大学
季连庆
多功能无线遥控时钟
作品
优秀奖
115
河海大学
陈奇，姜海涛，
龙焕超
便携式多功能振动合成演示仪
作品
优秀奖
116
中国人民解放军理工学院
刘大为，耿志宏，欧阳东新，李清
灭火器使用模拟训练装置
论文
特等奖
5
南京大学
尤亦庄,王晓翰
牛顿环近心受抑全反射的研究
论文
特等奖
6
南京大学
倪宏程,林锦达
光衍射法研究水表面波的性质
论文
特等奖
7
南京大学
李桂君,李婷婷,刘洋
蜻蜓复眼光栅应用及其仿生学应用
作品
特等奖
8
南京大学
曹东升,胡渊
自建磁电效应测量系统研究压电/压磁复合材料的频响待性
论文
特等奖
9
淮阴工学院
缪辉,丁中华,周明秀
91