计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲
职业技能培训教学大纲大纲及教学计划规划方案
职业技术培训教课纲领和教课计划一、职业技术培训指导思想依据莆田市新式工业化城市化的发展需要大批的高素质技术型人材的要求，加速我莆田市职业教育的改革与发展，全面实行科教兴莆和人材强市战略，努力提高公司职工的职业能力．二、培训目标1、经过系统的职业技术培训，运用科学的课程设置、教课方法、，联合实习、实训等环节的教课改革与创新。
努力贯彻“以专业技术培育为先导，以职业核心能力培育为主线，以实训、实操为抓手，以公司职业岗位工作流程为培训蓝本，培育与公司要求零距离的高素质专业人材”的新教课理念。
２、经过学习，增强学员对公司生产、营销、物流、采买、人力资源管理待有关岗位的公司有关岗位的专业技术的认知，提高学员的专业实践能力，进而成为其职业能力提高的助推器，提高我市中小公司的经营管理水平。
三、培训内容与模式依据不一样专业不一样层次的培训要求，比较人力资源与社会保障部职业技术认证的标准模块，从以下几个方面展开培训工作。
1、集中面授（1）专业教课方法教授1）项目驱动式教课法2）逆向工程任务驱动式单元教课法3）事例式教课法4）技术实操引领式教课法5）优异教师讲课示范法（2）专业建设、课程建设（3）专题讲座专业理论知识拓展法2、公司实践1)工作岗位中的工作情形式教课法教师将工作岗位中零落的、支离的、无序的专业感性知识串连成互相关系的、有序的、且提炼成系统的专业知识并授予学员的教课方法。
2）工作流程式养成素质培育法3、工作小组式商讨学习法4、专业教课及课件制作比赛激励法四、学员查核及获得证书1、组织培训学员参加职业专业技术资格考据，对判定合格的学员颁发“社劳部” 相应的职业资格证书，考据费依据劳动部门收费标准收取。
2、对成绩优异的学员颁发优异学员证书。
3、关于长久少勤及查核不合格的学员,除不予结业外，另行通告学员所在单位。
培训机构教学内容和计划(3篇)
第1篇一、培训背景随着社会经济的快速发展，人们对个人素质的要求越来越高，越来越多的人开始关注自己的职业发展和技能提升。
培训机构作为提升个人素质的重要途径，承担着培养各类人才的重任。
为了更好地满足社会需求，提高培训质量，本文将针对某培训机构的教学内容和计划进行详细阐述。
二、培训机构简介某培训机构成立于2000年，是一家专注于职业技能培训、职业资格认证、企业内训的专业机构。
经过多年的发展，该培训机构已形成了完善的课程体系、优秀的师资队伍和良好的口碑。
目前，该培训机构设有多个培训项目，包括IT、金融、管理、外语、艺术等。
三、培训项目及教学内容1. IT培训（1）课程设置：Java、Python、前端开发、UI设计、云计算、大数据等。
（2）教学内容：a. 基础知识：为学生讲解相关领域的理论知识，如编程语言、操作系统、数据库等。
b. 实践操作：通过实际项目，让学生掌握编程技能，提高动手能力。
c. 项目实战：组织学生参与企业级项目，让学生在实际工作中锻炼自己。
2. 金融培训（1）课程设置：证券、基金、期货、保险、财务会计、金融风险管理等。
（2）教学内容：a. 基础知识：为学生讲解金融行业的法律法规、政策制度等。
b. 实践操作：通过模拟交易、案例分析等方式，让学生掌握金融业务操作技能。
c. 实战演练：组织学生参加金融职业资格考试，提高学生就业竞争力。
3. 管理培训（1）课程设置：领导力、团队建设、沟通技巧、时间管理、项目管理等。
（2）教学内容：a. 基础知识：为学生讲解管理学的理论知识，如组织行为学、人力资源管理等。
b. 实践操作：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生掌握管理技能。
c. 项目管理：组织学生参与企业项目，让学生在实际工作中锻炼管理能力。
4. 外语培训（1）课程设置：英语、日语、韩语、德语、法语等。
（2）教学内容：a. 基础知识：为学生讲解相关语言的基本语法、词汇等。
b. 实践操作：通过口语、听力、阅读、写作等训练，提高学生的语言应用能力。
教学计划和教学大纲
教学计划和教学大纲篇一：教学计划和教学大纲模板××专业教学计划和教学大纲滕州市职教中心二○一一年六月滕州市职教中心教学计划目录××专业教学计划.................................................................................................................. (1)××××教学大纲.................................................................................................................. (7)××××教学大纲.................................................................................................................. . (10)滕州市职教中心教学计划××专业教学计划一、专业名称、招生对象与学制专业名称：专业代码：招生对象：应、往届初中毕业生或具有同等学力的社会青年学制：三年二、培养目标、人才规格（一）培养目标本专业全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，掌握……技术，具有……能力，能从事……能够适应生产、服务一线工作需要的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才规格1．知识结构注：应包含三个方面的知识：一是基本知识（政治、英语、计算机基础、语文、体育等），各专业可以有所侧重；二是业务范围需要的专业基础、专业知识；三是扩展的知识。
2．能力结构注：应包含两个方面的能力：一是各专业都需要的职业核心能力：交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理，各专业可有所侧重；二是专业基本能力和基本技能。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
(教练员)教学大纲及教学计划
(教练员)教学大纲及教学计划教学大纲1. 课程目标本课程旨在培养教练员具备全面的教学能力和专业知识，能够有效地指导和培训学员，提高他们的技能水平和比赛表现。
2. 课程内容- 指导理论知识：介绍教练员的角色和责任，教学方法和技巧，如何设计和实施训练计划等。
- 教学实践：通过模拟教学和实际教学案例分析，研究教练员的实际操作技巧和应对策略。
- 个人发展：提供学员个人能力和领导力发展的机会，培养他们在教练员职业道路上的长期发展规划。
3. 评估方式- 课堂参与度评估- 课程作业- 实践教学表现评估4. 课程进度安排- 第1周：教练员角色与责任- 第2周：教学理论与方法- 第3周：训练计划设计- 第4周：模拟教学实践教学计划1. 课程名称：(教练员)教学大纲及教学计划2. 授课时间：4周3. 授课目标- 了解教练员的角色和责任- 掌握教学方法和技巧- 能够设计和实施训练计划- 提高个人教练员能力和领导力4. 授课内容和安排- 第1周：- 授课内容：教练员角色与责任- 授课时间：2小时- 第2周：- 授课内容：教学理论与方法- 授课时间：3小时- 第3周：- 授课内容：训练计划设计- 授课时间：2小时- 第4周：- 授课内容：模拟教学实践- 授课时间：3小时5. 评估方式- 课堂参与度评估（20%）- 课程作业（40%）- 实践教学表现评估（40%）以上为(教练员)教学大纲及教学计划的内容和安排。
请学员们按照计划参加课程，并完成相应的评估任务。
如有任何问题，请及时与教练员联系。
祝大家学习愉快！。
技工院校计算机专业教学大纲和教学计划
技工院校计算机专业教学大纲和教学计划The curriculum and teaching plan for the computer program at vocational schools.Computer technology is an ever-evolving field that plays a critical role in today's society. To keep up with the demands of this dynamic industry, vocational schools offer specialized programs in computer studies. These programs aim to equip students with the necessary skills and knowledge to succeed in various technical roles.Firstly, let's look at the curriculum of the computer program at vocational schools. The curriculum typically covers a wide range of subjects related to computer science and technology. This includes fundamental topics such as programming languages, data structures, algorithms, and software development methodologies.In addition to the core subjects, the curriculum usually incorporates courses on database management systems, network administration, cybersecurity, and web development.These courses provide students with a comprehensive understanding of different aspects of computer technology and its applications.Apart from theoretical knowledge, practical training is also an essential component of the computer program's curriculum. Students are often required to participate in hands-on projects and assignments where they can apply what they have learned in real-world scenarios. This practical approach facilitates better learning outcomes and helps students develop problem-solving skills necessary for their future careers.Moving on to the teaching plan for the computer program at vocational schools, it is essential to note that it focuses on a student-centered approach. Instructors strive to create a conducive learning environment by employing various teaching methods and techniques tailored to students' individual needs.Typically, instructors use a combination of lectures, group discussions, laboratory sessions, and interactiveactivities during classes. This variety of instructional approaches caters to different learning styles and ensures that students are actively engaged in their education.To enhance practical skills acquisition further, vocational schools often collaborate with industry partners or organize internships for their students. These partnerships expose students to real-world challenges faced by professionals working in the field of computer technology.Overall, both the curriculum and teaching plan for the computer program at vocational schools are designed meticulously to meet the demands of the ever-changing technology industry. They equip students with a solid theoretical foundation and practical skills necessary to succeed in their careers. With continuous updates and adaptations, vocational schools ensure that their computer program remains relevant and effective in preparing students for the challenges and opportunities in thedigital age.计算机专业在技工院校的教学大纲和教学计划是如何制定的呢？计算机技术是一个不断发展的领域，在当今社会扮演着关键角色。
实践教学大纲样板(3篇)
第1篇一、课程名称计算机应用基础二、课程性质本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作技能、计算机应用软件的使用能力以及计算机在各个领域的应用知识。
通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和功能；（2）熟悉计算机操作系统的基本操作；（3）掌握常用办公软件的使用方法；（4）了解计算机网络的基本知识；（5）了解计算机在各个领域的应用。
2. 能力目标：（1）具备基本的计算机操作能力；（2）能够熟练使用办公软件进行文档编辑、表格制作、演示制作等；（3）具备基本的网络应用能力；（4）能够将计算机技术应用于实际问题解决。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学内容1. 计算机硬件基础知识（1）计算机硬件的组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。
2. 计算机操作系统（1）Windows操作系统的基本操作；（2）文件管理；（3）磁盘管理；（4）系统安全。
3. 办公软件应用（1）Word文档编辑；（2）Excel表格制作；（3）PowerPoint演示制作。
4. 计算机网络基础知识（1）计算机网络的基本概念；（2）网络协议；（3）网络设备；（4）网络安全。
5. 计算机在各个领域的应用（1）计算机在办公自动化中的应用；（2）计算机在电子商务中的应用；（3）计算机在教育教学中的应用；（4）计算机在科研领域中的应用。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 实验教学法：通过实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程，旨在培养学生的计算机素养，提高他们的计算机技能，并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。
本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。
二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能，包括打字、文件管理、网络浏览等。
2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用，并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。
3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识，能够正确使用网络资源，并注意保护个人信息安全。
4、培养学生的信息素养和问题解决能力，使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。
三、课程内容1、计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。
2、操作系统：介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等，并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。
3、办公软件：介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。
4、网络应用：介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等，并让学生了解网络的基本概念和安全知识。
5、信息安全：介绍个人信息保护的技巧和方法，如密码设置、安全浏览等。
四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。
在教学过程中，注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，利用多媒体资源和技术手段，提高教学效果和学生的学习体验。
五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式，包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。
其中，理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况；实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力；平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。
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计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲（一）培训教材《新编计算机文化基础教程》西北工业大学出版社。
（二）培训计划1、说明本培训计划参照办公自动化专业国家职业标准的基本要求、国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。
2、培训目标1、理论知识：通过培训，使学员具备计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。
本门课程在介绍计算机基础知识的基础上，重点介绍了窗口操作系统Windows、Word 文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件，汉字输入方法的使用和防治计算机病毒的知识，计算机网络的应用。
2、操作技能：通过培训，使学员掌握计算机的初步知识；了解计算机系统的基本组成；了解操作系统的功能，掌握Windows的基本操作方法；掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；了解使用电子表格处理软件Excel处理各种报表的基本方法；掌握常用的汉字输入方法；了解使用演示文稿制作软件PowerPoint制作各种演示文稿；掌握计算机病毒的防治知识；了解计算机网络的基础知识及操作。
3、培训对象1.城镇失业人员：A.城镇登记失业人员；B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。
2.农村进城务工人员：主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。
根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要，可将农业劳动力视同农村进城务工人员，开展农林牧渔类专业技能培训。
3.企业下岗失业退役军人：民政部门确定的企业下岗退役军人。
4、培训时间2018年月日——2018年月日5、教学方式以理论和实操相结合的方式进行培训。
6、课程设置和培训要求1、理论知识培训通过课堂讲授、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为教学目的，提高学员对本课程的兴趣。
以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素质。
2、操作技能培训突出理论与实操相结合，采用“手把手辅导”技能的培训方法，使学员在实现岗位技能的提高，培养学员一技之长。
7、教学计划表9、考核及能力经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书。
（三）教学大纲1、课程的性质和任务《办公自动化》专业是一门操作性强，专业技术含量较高的学科，是目前较为热门的专业。
当前，计算机技术飞速发展，因特网的快速普及，中国入世，信息高速公路的建立，使得人们在各行各业都实现了电子信息自动化。
社会出现了许多新型的与计算机有关的行业，就业机会非常多。
尤其以办公文秘、网络搭建与维护、图形图象处理、电子商务等领域对人才的需求大增。
2、课程的基本要求本课程是西北工业大学出版社的《新编计算机文化基础教程》特制订本教学大纲。
（1）理论知识要求通过培训，使学员具备计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。
本门课程在介绍计算机基础知识的基础上，重点介绍了窗口操作系统Windows、Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件，汉字输入方法的使用和防治计算机病毒的知识，计算机网络的应用。
（2）实训操作要求通过培训，使学员掌握计算机的初步知识；了解计算机系统的基本组成；了解操作系统的功能，掌握Windows的基本操作方法；掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；了解使用电子表格处理软件Excel处理各种报表的基本方法；掌握常用的汉字输入方法；了解使用演示文稿制作软件PowerPoint制作各种演示文稿；掌握计算机病毒的防治知识；了解计算机网络的基础知识及操作。
3、教学方法本课程是以理论和实践相结合的方法教学的。
4、教学要求及内容第一部分：公共职业基础知识（一）、职业道德与职业指导教学要求与教学内容通过培训，使培训对象掌握职业道德、职业指导等素质教育相关知识，树立良好的职业道德和就业与创业，了解相关法律法规。
1、职业道德1)职业道德的基本知识2)从业人员职业道德与职业守则2、职业指导1)职业指导的基本知识2)就业与就业准入教学建议重点介绍职业道德和相关法律法规。
（二）、务工与安全教育教学要求与教学内容通过培训，使培训对象掌握进城务工有关法律法规、安全生产和城市生活等方面的实用相关知识，树立良好的职业素质，了解相关法律法规。
1)做好务工准备、学会寻找工作2)签订劳动合同、维护合法权益3)注意安全生产、做好劳动保护4)遵守社会公德、适应城市生活教学建议重点介绍进城务工所要准备及有关法律法规及安全知识。
（三）、职业素质与责任教学要求与教学内容通过培训，使培训对象掌握进城务工所要具备有关员工的基本素质、责任心和良好的团队协作精神等方面的相关知识，树立良好的职业职业荣誉与职业理想。
1)员工的基本素质—基本责任与义务2)学好技能，干好本职工作—负责精神3)员工与领导之间的换位思考4)质量管理意识—责任心5)良好的团队协作精神6)职业荣誉与职业理想教学建议重点介绍进城务工着所要具备有关员工的基本素质、责任心等知识。
（四）非法集资的防范及相关法律法规教学要求与教学内容通过培训，使培训对象掌握非法集资的社会危害性及防范意识。
1）非法集资的法律界定2）非法集资的主要表现形式3）如何判断某行为是否属于非法集资的4）从事非法集资活动会受到怎样的法律制裁5）社会公众应如何防范非法集资6）电信诈骗、手机诈骗等的防范教学建议重点介绍进城务工所要掌握非法集资的社会危害性及防范意识。
第二部分：理论专业知识（一）、计算机基础知识教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握计算机的有关概念与术语，以便为后续章节的学习奠定基础。
教学建议重点介绍计算机的各个组成部分及其功能；计算机的启动与关闭；键盘的基本操作；几种计算机查解病毒软件的使用方法。
（二）、中文Windows操作系统教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握Windows操作系统的工作环境、操作界面；Windows操作系统的磁盘和文件管理功能；Windows操作系统的系统设置与管理；Windows操作系统附带的部分工具的功能。
教学建议重点介绍Windows操作系统的基本操作；Windows操作系统的桌面管理操作；利用“资源管理器”和“我的电脑”进行磁盘和文件的管理操作；利用“控制面板”进行系统设置和管理操作；Windows操作系统的画图操作。
（三）、中文Word文字编辑软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文Word的操作界面，基本工具；中文Word文档的格式设计。
教学建议重点介绍中文Word文字处理软件的启动、退出及帮助功能的使用；中文Word文字处理软件主菜单和工具栏的操作；中文Word文字处理软件的文本编辑操作；中文Word文字处理软件的表格制作方法；中文Word文字处理软件的图形编辑操作。
（四）、中文Excel电子表格软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文Excel的操作界面，基本工具；中文Excel的表格制作。
教学建议重点介绍中文Excel电子表格软件的启动、退出及帮助功能的使用；中文Excel电子表格软件主菜单和工具栏的操作；中文Excel电子表格软件工作薄和工作表的基本操作；中文Excel电子表格软件工作表的格式设计；中文Excel电子表格软件工作表的公式计算。
（五）、中文PowerPoint演示文稿制作软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文PowerPoint的操作界面，基本工具；中文PowerPoint的演示文稿制作教学建议重点介绍中文PowerPoint的启动、退出及帮助功能的使用；中文PowerPoint演示文稿的操作；中文PowerPoint演示文稿的动画设置；中文PowerPoint演示文稿的播放设置。
（六）、计算机网络基础知识教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握计算机网络的概念；了解计算机网络的基本组成。
教学建议重点介绍局域网的基本操作；接入因特网的基本操作；浏览器的简单操作；从因特网下载文件和电子邮件的收发操作。
（七）、Internet基础及应用教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握Internet的概念和基本服务；Internet的连接与常见工具的使用。
教学建议重点介绍如何连入Internet；Internet提供的各种服务；与Internet有关的常用工具的使用。
第三部分：专业技能实训（一）、计算机基础知识教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握计算机的有关概念与术语，以便为后续章节的学习奠定基础。
教学建议重点介绍计算机的各个组成部分及其功能；计算机的启动与关闭；键盘的基本操作；几种计算机查解病毒软件的使用方法。
（二）、中文Windows操作系统教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握Windows操作系统的工作环境、操作界面；Windows操作系统的磁盘和文件管理功能；Windows操作系统的系统设置与管理；Windows操作系统附带的部分工具的功能。
教学建议重点介绍Windows操作系统的基本操作；Windows操作系统的桌面管理操作；利用“资源管理器”和“我的电脑”进行磁盘和文件的管理操作；利用“控制面板”进行系统设置和管理操作；Windows操作系统的画图操作。
（三）、中文Word文字编辑软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文Word的操作界面，基本工具；中文Word文档的格式设计。
教学建议重点介绍中文Word文字处理软件的启动、退出及帮助功能的使用；中文Word文字处理软件主菜单和工具栏的操作；中文Word文字处理软件的文本编辑操作；中文Word文字处理软件的表格制作方法；中文Word文字处理软件的图形编辑操作。
（四）、中文Excel电子表格软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文Excel的操作界面，基本工具；中文Excel的表格制作。
教学建议重点介绍中文Excel电子表格软件的启动、退出及帮助功能的使用；中文Excel电子表格软件主菜单和工具栏的操作；中文Excel电子表格软件工作薄和工作表的基本操作；中文Excel电子表格软件工作表的格式设计；中文Excel电子表格软件工作表的公式计算。
（五）、中文PowerPoint演示文稿制作软件教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握中文PowerPoint的操作界面，基本工具；中文PowerPoint的演示文稿制作教学建议重点介绍中文PowerPoint的启动、退出及帮助功能的使用；中文PowerPoint演示文稿的操作；中文PowerPoint演示文稿的动画设置；中文PowerPoint演示文稿的播放设置。
（六）、计算机网络基础知识教学要求与教学内容通过培训，使培训人员掌握计算机网络的概念；了解计算机网络的基本组成。