人教部编版三年级语文下册第一单元主题训练卷(含答案)
第一单元主题训练卷课文主题感悟(42分)一、理解“生灵”。
(13分)1．选择。
本单元的“生灵”指的是什么？( )(1分) A．佛教用语，泛指世间万物B．有生命的东西C．人民2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)本单元的“生灵”只指动物，而不指植物。
( )(2)只要用心观察，用心体会，就会发现大自然中，处处有可爱的生灵。
( )(3)人类只有与自然界的生灵相隔绝，才能让动植物更好地生存。
( )3．填空。
(9分)(1)《绝句》中的______________、____________、__________________________________________都是可爱的生灵。
(2)在郑振铎的眼里，__________就是春光里的可爱的生灵。
(3)在《荷花》一文中，叶圣陶看荷花看得陶醉了，觉得自己也变成了__________。
(4)汪曾祺的《昆虫备忘录》里，写到了________有复眼，“花大姐”指________，“独角仙”是一种________，“挂大扁儿”指______________________。
二、欣赏生灵的可爱。
(9分)1．读下面的诗句，填上相应的词语，体会可爱的生灵带来的春天的画面的特点。
(6分)(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这里用______和______描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。
(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗人由满地蒌蒿和短芦芽，联想到____________，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
2．读下面的句子，体会燕子的特点，选择合适的答案。
(3分)A．飞行的迅捷B．飞行的轻盈C．停歇的悠闲(1)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
( )(2)叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
( )(3)嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
( )三、可爱的生灵带给作者的情感体验。
(20分)1．下面的句子表现了作者怎样的情感体验？在括号里填字母。
(4分) A．轻松愉悦B．喜爱赞美C．陶醉忘我D．埋怨不满(1)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )(2)这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
( )(3)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
( )(4)这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
( ) 2．读句子，回答问题。
(6分)(1)白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
如果将句中的“冒”字换成“升”字，表达效果一样吗？为什么？______________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ____(2)我曾经．．想过：如果人长了一对复眼……句中为什么要强调“曾经”？句后的省略号省略了什么？_____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ____(3)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾．了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
句中用“沾”字表现出小燕子飞行的什么特点？_____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ____3．读了本单元的课文，你对课文中的“可爱的生灵”有什么印象？补充下面的句子。
(10分)(1)林中的黄鹂是可爱的生灵，______________________ ___。
(2)小燕子是可爱的生灵，__________________________ ___。
(3)公园里的荷花是可爱的生灵，____________________ ___。
(4)蜻蜓是可爱的生灵，____________________________ ___。
(5)尖头绿蚂蚱是可爱的生灵，______________________ ___。
经典片段分析(17分)四、课文片段阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
(2分)伶．俐(lín líng)似．的(sìshì) 2．根据选文内容连线。
(5分)光彩夺目的春天如毛的小燕子千条万条的图画烂漫无比的柔柳伶俐可爱的细雨3．发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。
(6分) 春天里，____________花红得像_____________________ ___。
春天里，____________花白得像_____________________ ___。
春天里，____________花黄得像_____________________ ___。
4．选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。
(4分) 第1句话：_______________________________________ ___第2句话：_______________________________________ ___主题阅读拓展(16分)五、课外阅读拓展。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，但跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷．(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连(凶汹)猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背．(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，打“√”。
(4分) 2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
(2分) 3．根据短文内容填空。
(4分)刺猬的头____________，眼睛和耳朵_____________ _，牙齿______________，门牙________。
它的四肢____________，但跑起来很快。
它的爪子____________、__________。
除了腹部，它浑身长满了________________。
4．用“——”画出描写刺猬偷瓜的动作的词。
(4分)5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。
(2分)________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____主题写作训练(25分)六、主题练笔。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。
大自然中，处处有可爱的生灵。
请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。
第一单元主题训练卷一、1.B2．(1)×(2)√(3)×3．(1)花草燕子鸳鸯 (2)燕子 (3)荷花(4)蜻蜓瓢虫甲虫尖头绿蚂蚱二、1.(1)飞睡(2)河豚欲上2．(1)B (2)A (3)C三、1.(1)C (2)D (3)A (4)B2．(1)不一样。
句中的“冒”字用得传神，准确地写出了作者看到荷花时的感受，体现了荷花的生机与活力。
(2)作者强调“曾经”，说明那是以前的想法，体现了童年时的天真、幼稚与思维的活泼。
句后的省略号省略了人有复眼所产生的效果，可能视觉很灵敏，也可能眼睛像蜻蜓一样鼓鼓的，样子很奇怪。
(3)句中用“沾”字表现了小燕子低飞时与水接触的状态，说明了小燕子飞行时的机敏与轻盈，体现了小燕子的灵巧、活泼与可爱。
3．示例：(1)它的歌声让行走山林的人觉得轻松愉快(2)它活泼、机灵、漂亮，为春光增添了生趣(3)它的清香，它的美丽的姿态充满生机与活力，让赏花的人陶醉(4)它有一对复眼，视觉很灵敏，很有趣(5)它的形态很好掌握，是画家喜欢画的四、1.líng, √shì,√2.光彩夺目的春天如毛的小燕子千条万条的图画烂漫无比的柔柳伶俐可爱的细雨3．桃灿烂的霞梨晶莹的雪油菜满地的金子4．二三月的春天烂漫无比。
小燕子为春光平添了许多生趣。
五、1.quán,√凶,√保护,√bēi,√2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺4．爬窜咬断打个滚儿扎翻身背着溜走5．示例：我喜欢小刺猬。
因为小刺猬非常有趣，身上的刺非常厉害，它不但能用刺保护自己，还能用刺搬东西。
六、思路点拨：首先，要想想自己平时最喜欢什么小动物，想想它的外形特点、活动特征等。
然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。
最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。
例文略。
人教统编版三年级语文上册 第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)
人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。
小溪变成了长长的滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。
(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。
下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车 B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。
部编版三年级语文上册第一单元主题训练卷(含答案)
第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1．填词，描述“大青树下的小学”。
(5分)(1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟，挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子，在()的粉墙上摇晃2．了解民族小学的特点。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。
()(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。
()(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。
()(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。
() 3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。
(7分)课堂给我们带来了快乐，有时传出()的读书声，有时传出()的歌声，有时同学们()地辩论，有时同学们()地听讲，有时同学们()地思考，有时同学们()地书写，有时同学们又()地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1．按事情的发展顺序排列下面的句子。
(5分)()于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
()他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。
()那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
()雨一来，他们便放假了。
()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2．连线：体会诗人眼中花儿的美。
(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙，扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3．体会泰戈尔所表达的情感。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
()(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。
()(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。
()三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。
最新人教部编版三年级语文下册第一单元试卷(含答案)
最新人教部编版三年级语文下册第一单元试卷(含答案)一、积累与运用（55分）1.给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。
（6分）翩翩——piān piān 起舞——qǐ wǔ 仿佛——fǎng fú掠——lüè莲蓬——lián péng 过——guò绿丝绦——lǜ sī tāo 衣裳——yī shang 上上——shàng shàng2.读拼音写词语。
（8分）当阳——dāng yáng 增添——zēng tiān 天宝——tiān bǎo 长垣——zhǎng yuán清亭——qīng tíng 眼睛——yǎn jing 走路——zǒu lù 彩帘——cǎi lián3.辨字组词。
（5分）滨海——bīn hǎi 倦怠——juàn dài 沾湿——zhān shī 紫罗兰——zǐ luó lán 咏史——yǒng shǐ宾客——bīn kè 卷发——juǎn fà 粘贴——zhān tiē 柴火——chái huǒ 泳池——yǒng chí4.连一连。
（8分）一支荷花——一池图画一阵金光——一束微风一幅歌曲——一串美景一眼清泉——一处珍珠5.照样子，写一写。
（8分）得意——失意古板——新潮攻击——防守借助——利用喜悦——失望开始——结束善良——恶劣冷静——激动6.填写下面的词语（3分）紫罗兰红落英喷泉 XXX当空山岭崖壁7.选词填空（4分）悄悄偷偷春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。
机灵灵活活泼机灵的小弟弟，为家里带来了活力。
1）（2）3）（4）8.把下面比喻句补充完整。
（3分）1）荷叶挨挨挤挤的，像小伙伴们挤在一起。
2）碧绿的小草映衬这各种颜色的野花，远远望去就像彩虹。
9.按要求写句子。
（10分）1）感叹句：多美的荷花啊！2）缩句：微风吹拂着柳丝，才展开带黄色的嫩叶。
部编人教版小学三年级下册语文单元主题训练卷及答案(全册)
第一单元主题训练卷一、主题感悟。
(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。
(6分)(2)“冒”字突出了( )。
(2分)A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。
(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。
(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。
(5分)(2)《燕子》一文写了___________。
(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。
(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。
(2分)(3)________是昆虫里的霸王。
(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。
三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)
三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)
1.写出下列词语的近义词。
恬静→ 安静
舒展→ 伸展
幻想→ 幻景
2.读句子，完成练。
一片片、一簇簇的芦苇在轻风中摇曳着修长的碧玉似的XXX，远看就像一朵朵绿色的轻云在地平线上飘荡，为乡村
增添了几分安静和优雅。
1.芦苇的样子如碧玉一朵朵绿色的轻云，安静展开梦想，这景象真是太美了。
2.“飘拂”的意思是轻轻飘动，表现出了芦苇的动态之美。
3.第③段主要运用拟人修辞方法。
例如，“故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
”这种修辞方法形象生动地写出了芦苇不畏严寒的品质及生命力的顽强。
4.示例：春风吹谢万千树。
5.A处：快乐地奔跑着，B处：快乐地嬉戏着。
6.①芦苇做哨子吹；②用芦叶折成芦叶船；③在芦苇丛中抓纺织娘。
7.结尾段的作用是回归文章主题，强调童年时光的美好和芦苇带来的欢乐。
8.可以改为“童年的欢乐”，因为文章主要讲述的是童年时代与芦苇的故事，更符合文章内容。
9.B.作者对童年的留恋之情。
三年级下册语文试题 第一单元课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)
三年级下册第一单元——主题阅读提升训练小池（宋）杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。
小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。
（注释）①泉眼：泉水的出口。
②惜：爱惜。
③照水：映在水里。
④晴柔：晴天里柔和的风光。
⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
1．读诗句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。
（填序号）①泉眼②绿树③细流④树荫2．结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。
___________________________________________________________________________ 3．诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。
4．下列说法中错误的一项是（）A．这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。
B．从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。
C．这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。
D．从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。
阅读雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
5．下列词语的解释有错误的是（）A．竹溪：小溪旁长着翠竹。
B．妇姑：老妇人和小姑娘。
C．相唤：互相呼唤。
D．闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
6．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是_____________________________7．把这首诗的前两句改写成现代汉语。
___________________________________________________________________________ 8．从这首诗的后两句中，你感受到了什么？___________________________________________________________________________阅读下面古代诗歌，回答问题。
统编版语文三年级上册第一单元主题训练卷(多套,含答案)
部编版三年级语文上册第一单元达标检测A卷基础百花园(35分)一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。
(4分)口笛．(dí)假．期(jiǎ)霎．时(shà)阿昌．族(cāng)背诵．(sòng) 私塾．(shú) 摔．跤(shuāi) 衣裳．(shǎnɡ)照例．(lì) 挨．打(āi)1．__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________ 二、选择恰当的字，打上“√”。
(3分)飘(杨扬)(结洁)白(厉历)声爱(带戴) (炼练)习(糊湖)涂三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。
(3分)【装】①穿着的衣物；②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；③假作，故意做作。
1．特务化装．成游击队员混进了革命队伍。
()2．那鲜艳的服装．，把学校打扮得绚丽多彩。
()3．我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装．不认识我。
()四、正确书写词语。
(5分)五、选词填空。
(3分)可爱亲爱敬爱1．()的祖国啊，您的儿女想念您！2．同学们向()的老师问好。
3．这就是我们()的小学，一所边疆的小学。
六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。
(9分)1．摇()晃()披()散()张()舞() 提()吊() _________________ ___________________ 2．()红()赤()忙()乱()疾()快()干()燥_________________ ___________________ 七、句子训练。
(8分)1．孙中山背出功课。
(扩句，至少扩两处)_______________________________________________________ 2．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句) _______________________________________________________ 3．孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。
部编人教版三年级语文下册一单元试卷(附参考答案)
部编人教版三年级语文下册一单元试卷（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）tián mìlú yájiāo ào méi jīng dǎ cǎishè jìjì xùchèn shān shuāng lóng xì zhū二、比一比，再组词。
（10分）强（______）途（______）斗（______）括（______）虽（______）余（______）十（______）舌（______）三、读一读，连一连。
（10分）美丽的树林诱人的宝库蓝蓝的海龟巨大的蘑菇庞大的天空松软的泥土闪耀的贝壳鲜嫩的药材茂密的灯光名贵的景色四、想一想，选词填空。
（10分）可爱可怜1. （______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。
悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。
4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）我们领略秋风的劲吹（___）树枝颤动（___）枝叶飘落（___）（加标点符号）2.喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
（缩句）_______________________________________3.他谈起过去的往事总是滔滔不绝。
（修改病句）_______________________________________4.海底是否一点声音也没有呢？不是的。
（仿写设问句）_______________________________________5.你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
（改为双重否定句）_______________________________________六、阅读短文，回答问题。
语文 三年级上 第一单元 主题训练卷及单元测试卷
第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1．填词，描述“大青树下的小学”。
(5分)(1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟，挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子，在()的粉墙上摇晃2．了解民族小学的特点。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。
()(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。
()(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。
()(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。
()3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。
(7分) 课堂给我们带来了快乐，有时传出()的读书声，有时传出()的歌声，有时同学们()地辩论，有时同学们()地听讲，有时同学们()地思考，有时同学们()地书写，有时同学们又()地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1．按事情的发展顺序排列下面的句子。
(5分)()于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
()他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。
()那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
()雨一来，他们便放假了。
()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2．连线：体会诗人眼中花儿的美。
(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙，扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3．体会泰戈尔所表达的情感。
判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
()(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。
()(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。
()三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。
统编版语文三年级上册第一单元主题训练卷(多套,含答案)
部编版三年级语文上册第一单元 达标检测 A 卷 基础百花园 （35 分） 列词语中加点字的注音有四个是错误的， 请用 “——”标出并 改正。
（4 分）口笛．（d í） 假．期（ji ǎ）霎．时（sh à） 阿昌．族（c āng） 背诵．（s òng） 私塾．（sh ú） 摔．跤(shu āi) 衣裳．(sh ǎ n ɡ)照例．（l ）ì 挨．打（ āi） 1． ______ __ 2. _________ ___ 3. _____ 4. ______二、选择恰当的字，打上 “√” 。
（3 分） 飘 （杨 扬 ） （结 洁 ）白 （厉 历）声 爱 （带 戴） （炼 练）习 （糊 湖）涂三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。
（3 分）【装】①穿着的衣物； ②打扮，用服饰使人改变原来的外貌； ③ 假作，故意做作。
1．特务化装．成游击队员混进了革命队伍。
（ ）2．那鲜艳的服装．，把学校打扮得绚丽多彩。
（ ）3．我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装 ．不认识我。
()四、正确书写词语。
（5 分）1．（ ）的祖国啊，您的儿女想念您！2．同学们向 （ ）的老师问好。
3．这就是我们 （ ）的小学，一所边疆的小学。
六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。
（9 分） 1．摇（ )晃( ) 披 ( )散 ( ) 张( )舞( )提（ )吊()________2．( )红( )赤 ( )忙 ( )乱 ( )疾 ( )快( )干( )燥 _________七、句子训练。
(8分)1．孙中山背出功课。
（扩句，至少扩两处 ） 4．我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。
改病句）五、选词填空 (3分)主题训练营（20 分）八、教材回顾。
1．《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的 _______ ，体现了我国各民族之间的_______ 和_______ 。