初中物理第十一章《多彩的物质世界》单元复习学案(人教新课标版)
九年级物理第十一章-多彩的物质世界多彩的物质世界-复习课导学案(1课时)-人教新课标版
多彩的物质世界复习课导学案（1课时）一、本节学习目标：（1）能用物质结构、质量、密度的有关知识解决生活中简单的实际问题．（2）能用密度公式进行有关的计算．（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．（4）通过解题培养学生的抽象思维能力．二、课堂基础知识回顾（先做题，后分组让学生评讲）1．任何物质都是由大量的_________所组成的，它是一种极其微小但仍保持________的粒子，这种微小的粒子又是由_____________构成的。
2．原子的中心是_________，它的周围有 __________围绕着它在运动。
在原子中心的内部有__________和_____________两种更小的粒子。
3．整个宇宙都是由组成的，并且它是以固态、液态、气态三种状态存在，不同状态的物质具有不同的特征：（1）固态：具有一定的和；（2）液态：具有一定的和、没有一定的；（3）气态：具有一定的和、有。
4．不同状态的物质有不同的特点是因为不同。
通过观察图10.1-6，你能说出在固态、液态和气态物质中分子的排列方式分别是怎样的吗？5．___________________ 叫质量，它的大小不随物体的、、及其的改变而改变，质量通常用字母______表示，国际上通用的单位是______，符号为______，比它大的单位有______，符号______，换算关系：________________；比它小的单位有______，符号分别为______，换算关系分别为：_____________________。
物理实验时测量质量一般用，日常生活中等都是测量质量的工具。
6．天平调节分为两步：第一， ______________________；第二， __________________，测量时，把物体放在______盘，砝码放在______盘，加减砝码的顺序为____________，若加减砝码不能使天平平衡，则必须____________直到天平平衡。
2019-2020学年九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界复习学案新人教版.doc
2019-2020学年九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界复习学案新人教版学习目标：1、知识与技能：（1）知道质量的初步概念及其单位和换算．（2）会调节天平平衡，会用天平测固体和液体的质量．（3）掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题．（4）会查密度表，记住水的密度及物理意义（5）会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度．2、过程与方法（1）在学习过程中培养学生的观察能力．（2）在学习过程中培养学生的动手能力，3、情感、态度与价值观：培养自己严谨的科学态度．重、难点1．质量的概念． 2．天平的正确使用．3．理解密度是物质的特性．4.公式m Vρ=的正确理解 5．密度的应用和计算． 课时安排:1课时学习过程：一、 课前预习：二、课前展示：1、要测出某物体的密度，需要测出它的______和_____，然后由公式__________求出其宇宙及其微观世界 宇宙是由___________组成的物质是由___________组成的 物质存在的状态 ___、___、___ 微观模型 质量 多彩的物质世界 密度 概念：_________________________ 单位：________ 测量工具：天平 结构： 调节： 使用： 定义：_____________________________ 公式：_____________________________ 单位：____________ _______________ 测量 规则固体：_____、________ 不规则固体 液体 ____、____ 应用求质量:求体积: 鉴别物质:密度、质量可以用_______测量，液体和形状不规则的固体体积可以用_______或_______测量。
2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面______，如果液面是凹形的，观察时，要以_________为准。
3、测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有__________、________、_________，实验中直接测量的数据是_______、_______、______，测量结果将______（偏大、偏小）。
九年级物理《多彩的物质世界》复习教案(无答案)人教新课标版
九年级物理《多彩的物质世界》复习教案(无答案)人教新课标版教案编写依据：《九年义务教育物理课程标准》人教版九年级物理教材一、教学目标：1. 通过复习，使学生掌握物质世界的相关概念和原理。
2. 提高学生对物质世界的认识，培养学生的科学思维能力。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学内容：1. 物质的组成和分类2. 物质的性质和变化3. 分子动理论4. 力的作用效果5. 浮力三、教学重点与难点：1. 教学重点：物质的基本概念，物质的性质和变化，分子动理论，力的作用效果，浮力。
2. 教学难点：物质的微观结构，分子动理论的运用，浮力计算。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 通过实验、演示、讲解等多种方式，帮助学生理解物质世界的相关知识。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 知识梳理：讲解物质的基本概念，物质的性质和变化，分子动理论，力的作用效果，浮力等知识点。
3. 课堂互动：设置问题，引导学生进行思考和讨论，解答学生的疑问。
4. 实例分析：分析实际问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、复习与巩固1. 通过课堂复习，使学生对物质世界的知识有更加深入的理解和掌握。
2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的讲解和练习，提高学生的学习效果。
七、课堂练习1. 设计一系列关于物质世界知识的练习题，包括选择题、填空题和计算题。
2. 组织学生进行练习，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 对学生的练习结果进行点评，指出错误并提供正确的解题方法。
八、拓展与提高1. 引导学生进行物质世界知识的拓展学习，如介绍物质的微观结构、分子动理论的应用等。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨物质世界知识在现实生活中的应用。
中考物理《第十一章 多彩的物质世界》复习教案 新人教版
多
3、纳米和纳米技术：1nm=_________m 彩 1、定义： ，符号 2、单位： ，符号 常用单位从大到小： 进率 。 3、属性：不随物质的 、 、 改变而改变。 4、常见物体的质量：1 个苹果 0.15 ；一个鸡蛋 50 ；一只鸡 2 一个成年人 50 。 1、工具 质 质 量 世 5、 测 量 （2）使用前注意几条： 2、天平 、 （3）使用方法： 、 、 、 、 世 生活工具： 、 实验工具：天平（分 托盘天平： 学生天平： （1）结构 、 、 、 ） 质
（1）质量与体积关系： ， 的 密 ； 物 （3）测沉于水的固体密度： 度 9、实验 （4）测浮于水的固体密度： （5）测液体密度： （6）没有量筒如何测液体密度： （2）量筒和量杯的使用：
的
物
（1）没有量筒，只有天平： 界 A： （测某种液体的密度）方法：V 水=V 液 10 、 特 殊 测量方法 B： （测固体密度）方法：V 固=V 排=m 排水/ρ水 （2）没有天平，只有量筒： 测漂浮于水面物体的密度（固体） 方法：G 物=F 浮 ρ物 V 物 g=ρ水 gV 排
宁夏银川四中中考物理《第十一章 多彩的物质世界》复习教案 新人教 版
1、宏观世界(由大到小的顺序)：_____________ _________ ________ _____ ________ ___ （十亿） （十 万光年） （九大行星） （1）保持物质性质 微 ①物质 分子 原子 2、观 （2）直径用 10-10m 量 电子 世 度 界 a、固体：分子间距_______、分子间作用力___，分子在平衡位置振动 结 构 ②微观 模型 特征：__________________________ b、 液体： 分子间距 ； 分子作用力 ； 分子运动 特征： c、气体：分子间距 分子作用力 分子运动 特征： ； ； 多 1、定义： 2、特性： 3、公式： 4、单位和符号： 5、单位的物理意义： 6、水的密度： 7、密度与温度关系： 符号： 理解： 、 。 。 。 。 。 。
九年级物理上册 第十一章《多彩的物质世界》复习提纲 人教新课标版
第十一章《多彩的物质世界》复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的,3、固态、液态、气态的微观模型：多数物质从液态变为固态时体积变小；液态变为气态时体积会显著增大。
固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力。
因而，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因而，液体没有确定的形状，具有流动性。
气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因此，气体具有流动性。
4、原子结构分子是由原子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5、纳米科学技术：1nm=10-9m二、质量：1、定义：物体是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫质量，用m表示。
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、g 、mg3、测量——托盘天平①注意事项②结构：游码、标尺、平衡螺母、横梁、分度盘、指针③使用步骤：放置、调节、称量（左物右码，先大后小）。
三、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式：ρ=m/V3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
这两个单位比较：g/cm3单位大。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 。
水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、密度的应用：m=ρV，V=m/ρ①鉴别物质②测量不易直接测量的体积③测量不易直接测量的质量5、密度的测量①原理：ρ=m/V②量筒（量杯）的使用：视线6、密度与社会生活密度与温度：温度能改变物质的密度——热胀冷缩密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同。
第十二章《运动和力》复习提纲一、运动的描述1、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
第十一章《多彩的物质世界》复习教案(人教版初三) (2)
初中新课标物理教材分析«第十章多彩的物质世界»科学内容1．明白物质是由分子和原子组成的。
2．了解原子的核式模型。
了解人类探究微观世界的历程，并认识到这种探究将不断深入。
3．大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探究将不断深入。
4．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
5．能从生活、自然中的一些简单热现象估量分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
6．能举例讲明自然界存在多种多样的运动形式。
明白世界处于不停的运动中。
全章概述l.本章要求自然界中的一切差不多上由物质组成。
本章要紧从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简单讲明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类探究微观世界的历程，并认识到这种探究将不断深入；了解分子动理论的差不多观点，同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，而这种探究也是渐进的。
本章教材在出现物理知识的同时，将人类探究微观、宇宙的过程展现出来，期望学生通过学习，不仅学习物理知识，而且从中了解感受科学进展过程中蕴藏着浓郁的科学精神(科学方法和科学态度)和人文情操，关心学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
本章教材的重点是：物质是由分子和原子组成的；分子动理论的差不多观点；物质世界从微观到宏观的尺度的大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探究将永无止境。
本章教材的难点是对微观世界概念的建立，人类探究微观和探究宇宙过程中的科学方法和科学态度的形成，以及从中感受科学精神和人文情操的过程。
本章教材中包含两条科学探究主线。
一是以文献资料为主的科学进展史的科学探究过程，要紧在第一节〝走进微观〞、第三节〝探究宇宙〞中表达。
另一个是以学生实验为主的科学探究过程，要紧在第二节〝看不见的运动〞中表达。
九年级物理 11章多彩的物质世界复习讲学稿(无答卷) 人教新课标版
课题： 11章 多彩的物质世界 总复习一、学习目标：（一）知识与能力：1．质量概念、单位、换算。
2．会使用天平，会用天平测固体和液体的质量。
3．密度概念、公式、单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题。
4．会查密度表，记住水的密度。
5．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度。
（二）过程与方法：培养学生的严谨观察物理的方法．培养学生自己动手和操作的能力。
（三）情感态度价值观：培养学生严谨的科学态度和培养学生科学的世界观。
二、1.重点：质量的概念、密度、天平的使用。
2.难点：理解密度是物质的特性、密度的应用和计算、公式ρ=m/v 的正确理解。
3.疑点：判断空心、实心的问题。
三、学习过程：（一）知识网络(熟悉记忆) 四、训练题 （一）填空题1．换算：52 mL=___cm 3，0.5 cm 3=______m 3， 0.05 t=____kg ， 2.7 g/cm 3=____kg/m 3。
2．密度是_____的一种特性，每一种______ 都有一定的密度，铜块的密度是8.9×103kg/m 3，它的物理意义是____________；若将它截成大小相同的两块，每一块的密度是____________kg/m 3。
3．若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘 宇宙及其微观世界 宇宙是由物质组成的物质是由分子组成的 物质存在的状态 固、液、气 微观模型质量m多彩的物质世界 概念：物体中所含物质的多少单位：kg 测量：天平 结构 调节 使用 定义：单位体积内某种物质的质量公式：ρ=m/V单位：kg/m 3 g/cm 3中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的 质量，则称得的结果_______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
4．用天平称得一个空烧杯的质量为25.5 g ，向烧杯中倒入一定量的盐水后，右盘的砝码是100 g 、20 g 、5 g ，游码所对的刻度是0.8 g ，烧杯内盐水的质量是__________。
初中九年级物理第11章《多彩的物质世界》单元复习学案
1.回顾本章知识，建立知识网络。
2.会用天平和量筒测物质的密度。
3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题 复 习 过 程请填充下列知识结构图，找出本章各个知识点之间的联系：宇宙：由 组成 物质 物质：由 组成分子：由 组成(1) 原子核原子结构 (2)电子定义： 叫质量。
单位： 、g 、mg 、t实验室用工具 —— 质量 工具 常用工具：案秤、杆秤、台秤、电 测量 直接测量：固态(或粉状)质量 方法特殊测量：微小质量、液体质量定义： 叫密度公式：密度 单位：kg/m 3、常用单位 ，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ= mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质多彩的物质世界做例题，找规律：例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知 ( )A．ρ甲：ρ乙=4：1B．ρ甲：ρ乙=1：4C．若V甲=V乙，则m甲< m乙Ｄ．若m甲＝ m乙，则V甲＞V乙规律小结：例2．冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0o C时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后不变，而冰的比水的，所以冰的体积比水的，就会把自来水管撑裂。
规律小结：例3.一只空瓶质量是0.2kg，装满水后质量为1.0kg；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg，求这种液体的密度是多少？规律小结：强化练习课堂小结1．如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）２.一个空瓶的质量是24克，装满水后的总质量是64克。
若装满酒精，则总质量应为（）A.50克B.56克C.58克D.60克3．一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（）A．将左端的平衡螺母向右调B．将右端的平衡螺母向左调C．将左端的平衡螺母向左调D．以上措施都可以4．不用天平，只用量筒，要量出100g酒精，应该在量筒内装入体积是______cm3的酒精．(酒精：0.8×103 kg／m3) 5. 学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。