当代大学生与社会公德
大学生的社会公德（共5篇）
大学生的社会公德（共5篇）第一篇：大学生的社会公德大学生社会公德和社会公共秩序的关系：前者是以道德要求为核心，后者是以秩序维护为核心，各有不同的侧重。
大学生应有怎样的社会公德其实对大学生应该具有怎样的社会公德其实基本上也就是对每个公民的社会公德的要求：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。
因此，在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。
助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”“博施济众”等广为流传的格言。
把帮助别人视为自己应做之事，看作是自己的快乐，这是每个社会成员应有的社会公德，是有爱心的表现。
助人为乐对于大学生来说显得尤为重要，养成助人为乐的美德和习惯，将是一生取之不尽、用之不竭的精神财富，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
大学生应当“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和关爱他人，在对他人的关心和帮助中获得人生的快乐。
爱护公物第二篇：大学生社会公德大学生公共道德失范是当前学校生活中存在的一个比较突出的问题。
有部分大学生目无尊长、惟我独尊，注重自我而非公德，公德意识与公德责任淡薄，存在着不少违反社会公德准则的思想和行为。
突出表现在公共生活领域、公共卫生领域、公共秩序领域、公共资源和公共财物等领域的行为失范。
1、在公共生活领域中大学生的公德意识淡漠、公德责任不强2、在公共卫生领域中公德意识与公德责任心的缺乏3、在公共秩序领域漠视甚至无视规则的存在4、对公共资源和公共财物毫不珍惜，缺乏应有的公德素养二、当前大学生公德失范的原因分析大学生是具有高知识、高学历的知识分子群体，却缺乏相应的高水准公德素养。
大学生社会公德调查报告
引言概述：社会公德是指个人对社会公共利益的尊重、遵守社会规范和道德准则的行为表现。
大学生作为社会的主力军和未来的栋梁，其社会公德素养的培养显得尤为重要。
本文通过对大学生社会公德状况的调查研究，将分析大学生社会公德的现状、原因、对策等相关问题，并提出相应的建议，以期提高大学生社会公德水平，为社会进步和发展作出贡献。
正文内容：一、当前大学生社会公德现状1.社会公德的定义及重要性2.大学生社会公德现状的总体描述a)缺乏对社会公共利益的认识b)遵守社会规范和道德准则意识不强c)忽视公共环境卫生和资源的合理利用d)缺乏公平正义观念e)对待他人的尊重和关爱不足二、大学生社会公德现状的原因分析1.教育体制和教育内容的问题a)教育评价导向的影响b)课程设置与社会公德教育的缺失2.社会环境和家庭教育的问题a)成功主义观念的影响b)家庭教育缺乏社会公德教育的引导c)社会文化环境的消极影响三、提高大学生社会公德水平的对策1.制定全面的大学生社会公德教育计划a)加强课程设置，提高教育质量b)建立科学的评价体系，促进社会公德的培养2.加强家庭和社会教育的引导a)家庭教育中注重培养社会公德的意识和行为b)社会教育提供良好的导向和榜样3.引导大学生参与社会实践活动a)建立志愿者活动平台b)提倡参与社会公益活动c)加强社会实践教育的教学力度四、大学生社会公德提升的效益1.对个人的价值a)培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯b)增强社会责任感和乐于奉献的精神c)提高综合素质和人际交往能力2.对社会的贡献a)促进社会和谐与进步b)提高社会公德意识的普及和强化c)构建善治社会的重要基础五、建立完善的大学生社会公德评估机制1.设立大学生社会公德评估指标体系2.实施定期的大学生社会公德评估3.制定激励和惩戒政策，推动大学生社会公德提升总结：大学生社会公德的培养是当前大学教育的重要任务之一。
本文通过对大学生社会公德调查报告的分析，发现了目前大学生社会公德在对社会公共利益认识、遵守规范、资源利用、公平正义观念和他人关爱等方面存在的问题和不足。
结合自身实际,谈谈如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求。
问题：结合自身实际，谈谈如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求。
答案：身为一名当代大学生，我们身处在一个瞬息万变的时代，面临着种种挑战和机遇。
在追求学术、事业、家庭和个人发展的过程中，社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德成为我们必须深入理解和践行的四大要义。
1.社会公德互相尊重：在大学校园里，我们与来自五湖四海的同学共同学习、生活，尊重每个人的文化、习惯和观点是最基础的社会公德。
尊重不仅是对他人的认可，也是个体自身的显现。
公共环境的保护：不乱扔垃圾、在图书馆保持安静、在食堂不浪费食物等都是体现我们社会公德的行为。
我始终提醒自己，要做一个对公共环境有贡献的人。
2.职业道德诚信为本：在学习和研究中，我们经常面临选择。
例如，是否剽窃他人的论文？是否伪造实验数据？诚信是我们的底线。
作为一名学生，我深知只有坚守诚信，才能获得真正的学术成果和人生价值。
专业精神：对待每一次课程设计、团队项目，都要全力以赴，努力达到最佳。
在团队合作中，我们要充分发挥自己的长处，助力团队共同进步。
3.家庭美德孝敬长辈：虽然在校期间，与家人相处的时间减少了，但我始终不忘给家里打电话，询问长辈的身体状况，分享学校的点点滴滴。
他们的支持与理解是我前行的动力。
兄弟姐妹间的互助：作为家中的一员，我们要时刻关心其他家庭成员，无论是学习上还是生活上，都要互相帮助，共同成长。
4.个人品德正直勇敢：面对选择，我始终告诫自己，要选择正确的，而不是简单的。
正直不仅仅是面对外界，更是面对内心。
勇于承认错误，并从中学习，是我对个人品德的理解。
持续自我提高：每一个挑战，每一次失败，都是个人成长的机会。
不断的学习、反思，使我更加成熟，更加接近理想中的自己。
结论：对于我们这一代大学生来说，社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德并不是孤立的，它们相互关联，共同塑造了我们的价值观和人生观。
在追求梦想的道路上，我们不仅要有技能和知识，更要有坚定的道德立场和高尚的人生追求。
青年人对社会公德的理解和认识
青年人对社会公德的理解和认识随着社会的不断发展，青年人成为了社会中不可或缺的一部分。
而对于社会公德的理解和认识，更是对青年人素质和价值观的一种综合体现。
本文将从青年人对社会公德的理解和认识角度出发，探讨其态度、行为以及影响因素，并提出相应的建议与看法。
一、青年人对社会公德的态度在当今社会，青年人对社会公德的态度是多样化的。
部分青年人对社会公德缺乏充分认识，具有一定的自私和个人主义倾向。
在他们的认知中，个人利益往往高于社会公益；另也有一部分青年人深知社会公德的重要性，积极履行自己的社会责任，关爱公益事业，乐于助人。
尤其是在一些志愿者活动和社会公益活动中，青年人更是积极投身其中，展现出了优秀的社会公德观念和价值取向。
二、青年人对社会公德的行为青年人对社会公德的行为反映了他们对社会责任的态度和价值观。
一些青年人在日常生活中表现出自私自利、缺乏公德心的行为。
在公共场所乱扔垃圾、随地吐痰；抢占座位、不尊重老人孩子等。
另也有很多青年人能够积极践行社会公德，展现出了良好的公民素质和行为规范。
他们乐于助人，关爱弱势裙体，自觉遵守社会公德规范，努力维护社会和谐。
三、青年人对社会公德理解的影响因素青年人对社会公德理解的形成受到多种因素的影响。
首先是家庭教育的影响。
家庭是青少年成长成才的首要环境，家庭教育的是否良好，正直，廉洁，才能促进青年的社会公德理解。
其次是学校教育的作用。
学校作为青年人学习和成长的重要场所，学校教育的方式和方法对青年人的社会公德理解起着至关重要的作用。
再次是社会环境的影响。
社会环境对青年人的价值观影响巨大，优良的社会环境有利于培养青年良好的社会公德。
四、笔者的建议与看法面对青年人对社会公德的理解和认识问题，笔者认为有必要从多方面入手加以解决。
家庭和学校要共同努力，加强对青年人社会公德教育的引导和培养。
社会各界要加强对青年人的引导和关爱，为他们树立正面榜样。
青年人本人也要不断提高自身素质，自觉履行社会公德，积极投身于社会公益事业，为社会稳定与和谐贡献自己的一份力量。
论当代大学生社会公德
俗话说，人无德不立，国无德不兴。
2001年1月江泽民在全国宣传部长会议上第一次提出“以德治国”的科学论断，2002年11月召开的党的十六大，以德治国的思想写入了十六大报告，把思想道德建设作为治国的基本方略，把德治提高到与法治并举的高度，在我们党的历史上还是第一次。
社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，加强社会公德教育连续被写入了党的十五大、十六大和十七大报告。
道德建设对新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标具有十分重要的意义。
社会公德教育是道德建设的核心内容，已经成为当前影响经济和社会和谐发展的一个不容忽视的问题。
学校是进行系统道德教育的重要阵地,而大学生社会公德教育是思想道德教育的重要内容。
一、当前中国大学生社会公德现状及存在的问题从总体上看，当代大学生的社会公德意识有了一定程度的提高，大多数学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，他们热爱祖国，关心国家的前途和命运，热心公益活动，乐于助人，能够在行为层面上很好地践行社会公德，这是当代大学生的主流。
但也有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄，甚至漠视社会公德，只讲个人享乐，无视国家、集体和他人的利益，具体表现在以下两个方面：1.社会公德意识淡化有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以为然，忽视自己的公共形象，缺乏应有的公德意识，如不注意公共卫生，乱扔废物；在公共场所大声喧哗、吸烟、打架等也时有发生；上课交头接耳、谈恋爱、接打电话等现象也屡见不鲜；不珍惜公共财物甚至破坏公共财物现象也随处可见；参加集体活动时特立独行、滋扰活动秩序等等也时有发生。
2.社会公德行为失范由于应试教育的影响，一些学校片面追求高升学率，忽视学生道德教育，造成一些学生知识水平高但道德观念缺失。
一些学生在网上聊天时谎话连篇,有的在BBS论坛上发表一些不健康的言论,在网上散布一些有害信息,浏览一些不健康的黄色网站, 也有一些学生不讲学术道德，剽窃他人学术成果，有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上论文当做自己的论文发表。
当代大学生使命秉持社会公德践行社会责任
当代大学生使命秉持社会公德践行社会责任在当代社会中，大学生作为社会的中坚力量，肩负着重要的社会使命。
他们不仅需要具备良好的学术素养和专业知识，更要秉持社会公德，践行社会责任。
本文将探讨当代大学生应如何使命秉持社会公德以及如何践行社会责任。
第一，使命秉持社会公德社会公德是指个体对社会规范、价值观及公共利益的认同和敬重。
作为当代大学生，他们应该站在社会利益的角度，积极践行社会公德。
首先，大学生要树立正确的价值观念和道德观念。
在不断接受教育的过程中，大学生应积极主动地学习社会主义核心价值观，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立起正确的道德操守和行为准则。
其次，大学生要注重培养个人的社会责任感。
培养个人的社会责任感不仅仅是一种道德要求，更是一种担当和责任的体现。
大学生可以积极参与公益活动、志愿者服务等，通过实际行动践行社会责任，为社会做贡献。
再次，大学生要学会尊重和关心他人。
在人际交往中，大学生应该尊重他人的权利和利益，关心他人的需要和困难。
通过关心他人，使得社会更加和谐，每个人都能够感受到他人的关爱和温暖。
第二，践行社会责任践行社会责任是大学生使命的具体体现，通过实际行动去关注和改变社会的不公平现象，为社会发展做出自己的贡献。
首先，大学生应提高社会责任感，关注社会问题。
社会问题包括但不限于环境污染、贫困、教育资源不平等等。
大学生可以通过组织公益活动、参与社会调查等方式，关注社会问题，为社会发展提供有益的建议和帮助。
其次，大学生应主动参与社会实践和创新创业。
大学期间，大学生可以通过参加社会实践活动，了解社会实际情况，并在实践中锻炼自己的能力。
同时，大学生也可以通过创新创业，为社会经济发展提供新的动力和方向。
再次，大学生应关注个别弱势群体，倡导平等和包容。
社会不平等是导致社会问题的重要原因之一。
大学生可以通过关注和倡导平等和包容，为弱势群体提供帮助，让他们能够享受到平等的待遇和机会。
总结起来，当代大学生承担着使命秉持社会公德践行社会责任的重要任务。
当代大学生使命秉持社会公德践行社会担当
当代大学生使命秉持社会公德践行社会担当大学生作为社会的中坚力量，肩负着为国家和社会发展做出贡献的重任。
在当代社会中，大学生的使命是秉持社会公德，践行社会担当。
本文将从大学生秉持社会公德、大学生践行社会担当两个方面来探讨这一议题。
一、大学生秉持社会公德社会公德是社会成员应具备的基本道德观念和行为准则。
大学生作为社会的未来建设者，要始终保持良好的社会公德意识。
首先，大学生要尊重和遵守社会规则。
社会规则是社会共同行为的准则，遵守规则是维护社会秩序的基础。
大学生应该自觉遵守交通规则、学校规章制度等，不越雷池一步，树立良好的行为榜样。
其次，大学生要关心他人、乐于助人。
关心他人是社会公德的重要表现形式。
大学生应该以积极的态度参与社会公益活动，主动帮助他人解决问题，传递正能量。
无论是志愿者活动还是帮助身边的人，都能积累社会见识和人情经验。
此外，大学生要诚实守信，树立正确的价值观念。
诚实守信是社会公德的核心，大学生应该坚守道德底线，拒绝作弊、抄袭等行为，培养诚实守信的品质。
同时，要树立正确的价值观念，追求真理、追求高尚的思想境界，坚守道义。
二、大学生践行社会担当践行社会担当意味着大学生要为社会做出实际行动，通过自己的努力来推动社会的进步和发展。
首先，大学生要树立远大的志向和目标。
追求个人的发展与成就是大学生责无旁贷的担当。
大学生要树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标，并通过勤奋学习、综合素质的培养来实现自身的发展。
其次，大学生要积极参与社会实践活动。
社会实践是大学生实践社会担当的重要途径。
通过参与社会实践，大学生可以更好地了解社会，增强实践能力和社会责任感。
不论是社会实践课程、实习还是志愿者活动，都能帮助大学生成长为对社会担当负责的人。
此外，大学生还应积极参与公益事业。
公益事业是体现社会担当的重要方式之一。
大学生可以参与社区服务、环保活动、扶贫帮困等公益事业，通过自己的力量为社会做出贡献。
公益事业不仅能帮助他人，也能锻炼大学生的组织能力和团队合作精神。
当代大学生的使命弘扬社会公德传递社会正能量
当代大学生的使命弘扬社会公德传递社会正能量现如今，社会对大学生的期望越来越高，希望他们不仅在学术上有所成就，而且在道德和社会责任方面也能够表现出色。
作为社会的中坚力量，当代大学生有责任和使命去弘扬社会公德，传递社会正能量。
本文将探讨当代大学生在实现这一使命的重要性，以及如何积极履行这些责任。
首先，当代大学生的使命是弘扬社会公德。
社会公德是指个体在社会生活中遵循的一种行为规范，包括诚实守信、友善互助、尊重他人等。
大学生作为社会的新生力量，他们的行为和态度会对周围的人产生积极的示范作用。
如果大学生自身能够树立良好的社会公德观念，并以身作则，那么就能够影响身边的同学和朋友，逐渐形成良好的社会风气。
其次，大学生应该传递社会正能量。
社会正能量是指鼓励和促进社会进步、团结向上的力量和价值观。
在当今社会，负能量信息泛滥，恶性竞争和负面情绪层出不穷。
而大学生，作为社会的希望和未来，应该以积极阳光的态度和行为去传递社会正能量。
比如，可以从自己所学所知出发，参与社会公益活动，宣传环保、助人为乐等正能量行为，进而影响身边的人，传播积极的价值观。
然而，实现当代大学生的使命是一项长期而且复杂的任务。
为了更好地履行这一使命，大学生应该从以下几个方面进行思考和努力。
首先，培养自身的道德素养。
道德素养是大学生内在修养的体现，是塑造个人品格的基石。
大学不仅仅是知识的传授，更是修身养性的场所。
通过课堂教育、社会实践等方式，培养大学生的道德情操和价值观念。
只有树立起正确的道德观念，大学生才能够成为具有弘扬社会公德价值观的中坚力量。
其次，增强社会责任感。
大学生应该意识到自己不仅仅是个体，更是社会的一员。
明确自己作为一名大学生，应该承担起推动社会进步的责任和义务。
这种责任感来源于对社会的感知和对社会问题的思考。
只有增强社会责任感，大学生才能够积极地传递社会正能量，推动社会的发展。
第三，积极参与社会公益活动。
参与社会公益活动是大学生实践社会责任的有效途径之一。
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当代大学生与社会公德
社会公德是指人类在长期的社会实践中积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的公共生活准则。
《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
通过调查问卷设计、调查实践、个人访谈和数据统计，我们顺利完成了“大学生社会公德”的调查。
从调查结果来看：大学生作为社会主以未来接班人的主干群体，90%以上的同学具有较高的社会公德意识，在文明礼貌、助人为乐、爱护环境、遵纪守法、勤俭节约等几个方面均有80%以上的同学做得非常好、他们能够按照社会公德的要求来约束自己，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象。
在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。
参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。
对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。
在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。
献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。
当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。
我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
一、现况原因
1、“公德认知”与“公德行为”分裂
在调查结果中显示，大学生在勤俭节约、爱护公物、诚实守信、团结友善、遵纪守法五方面的公德认知是好的，但表现在公德行为方面却不那么尽如人意。
2、“公德小事论”使得社会公德倍受忽略
在调查中，许多同学认为体现在举手投足之间的公德是小事，不足以长篇大论，更不用造大声势。
的确，“公德”是“小事”，然而公德是“小处见大”的小事，是“一屋不扫，何以扫天下”的小事。
量变和质变的原理告诉我们，“千里之堤，溃于蚁穴”，所以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因为善与恶的区分不是以其大小，而是以其性质，善不会因其小而成为恶，恶也不因其小而成为善。
如今大学生犯罪率的不断攀升与大学生公德意识的弱化不无关系。
所以，公德不是小事，如果每个大学生都不把社会公德看作小事，都把“不偷盗、不贪图、不攀比、不撒谎”、“诚实守信、勤俭节约、爱护公物、团结友善、遵纪守法”作为自己最高的行为准则，我想大学生就不会如此频繁的触犯法律。
二、大学生公德行为失范的原因分析
大学生公德行为失范产生的原因较为复杂，有社会的、时代的，还有教育本身等诸多因素的影响。
1、社会的影响
社会公德是社会公共生活中最基本的道德要求，但是在社会公德方面的管理制度不完善或规则不合理、公共生活设施不完备等都会造成公德行为的行为不利或不行为。
再加上社会竞争压力的增大，容易造成大家比较自我的个性，常常是“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。
2、网络的影响
如今的大学生一出生就面临着一个改革开放的时代，物质生活条件富足。
“80后”大学生又生逢IT技术迅猛发展时期，一出生便有电视、手机、互联网，他们接触的信息应有尽有，无所不包，其中更多地受到多媒体技术和互联网文化的影响。
他们对于网络的需要和迷恋也达到了几乎“无人不网”的程度。
但网络是一把双刃剑，网络的虚拟性和匿名性使得学生淡化了公德意识。
对网络的迷恋使得某些大学生践踏社会公德，据一些校图书馆、资料室的管理员反映，学校图书馆的各类被偷撕的图书和杂志中，涉及网络游戏内容的量最多。
这一方面说明了学生公德自律素质的低下，另一方面也说明了网络对大学生公德行为的强大影响。
3、教育的影响
公德教育有缺失，社会教育、学校教育和家庭教育都有影响和责任，但作为高校思想政治工作者，我们主要分析高校教育的影响。
我们认为，在目前的高校中，公德教育有缺失，公德教育并没有被放在一个很重要的位置上。
《大学》、《论语》、《中庸》、《礼记》已经不再出现在课堂和书桌上。
对学生的公德教育，我们应该进一步改变已有的“认知”，充分认清大学生的公德“现状”，抛弃大学生不再需要进行公德教育的错误观念。
我们作为新世纪的大学生，肩负着建设祖国、创造美好未来的重任，因此，不但要学好文化知识，还应加强自身的道德修养，已变更适应未来社会对人才的需求，所以我们要做到：
1、了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，确立正确的世界观、人生观、价值观，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2、继承和弘扬中华民族几千年的传统美德，发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统。
3、培养自己的法律意识。
4、增强集体意识。
5、自觉遵守社会公德。
6、多参加就一些道德实践活动，在自觉参与中思想感情会得到熏陶，精神生活会得到充实，道德境界会得到升华。
任何高尚的道德品质和行为，不会仅凭道德意识就能形成，也不只是一时的情感冲动，而是一种坚定的道德意志的凝结。
大学生道德意志是日常行为中的一种坚持精神，是为实现一定的道德理想和信仰所做出的自觉顽强的努力。
大学生要想克服道德实践中的各种困难，认真履行社会公德规范，就必须加强道德实践，从平平常常的小事做起，坚持数年如一月，培养较强的道德自律能力。
当代大学生只有自觉加强道德修养，不断提升自己的精神境界，逐渐克服不良习惯，努力把自己锻炼成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人”，才能肩负起历史赋予的重任，也才能做好社会主义未来的接班人。