三年级上册英语课件-Unit 5 I Have a Bag Part A 陕旅版(三起) (共17张PPT)
陕旅版小学英语三年级 unit5 I have a bag教学设计和说课稿
Unit 5I have a bag一．课时设计思路以新课程理念和新课标为指导，以培养学生的英语学习兴趣为目的，运用高效课堂的模式展开教学。
二．教学目标1.知识目标掌握“四会”单词： bag, book, pencil，ruler， pen，eraser，crayons .2.能力目标掌握句型: What do you have? I have a/an……3.情感目标鼓励学生用英语谈论学习用具，并爱护自己和他人的学习用具。
三．教学重难点1）教学重点：掌握“四会”单词： bag, book, pencil ruler，pen，eraser，crayons .2）教学难点：掌握句型: What do you have? I have a/an……四. 教学过程Step1—warming up将书包放在地上，假装被绊了一下，说Oh ! My god! What’s this? 引导学生说出书包一词，老师紧接着说：“Yes ,it’s a bag ,it’s my bag ,I have a bag……Step2—learing学习新单词：bag, book, pen, pencil, ruler. 并展示相关图片：学习句型What do you have? I have a/an…….Step3----New PresentationHello，boys and girls? Look at the blackboard? 课件展示bag,问学生What’s this?引导其说出书包的英文单词，领读两遍，再叫不同学生领读并说I have a/an...最后用大小声，快慢等不同的方法读单词，用同样的方法教读book, pencil ,ruler ,pen .Step4---playing games目的为了巩固新词，练习Show me your... 当老师说Show me your bag时，所有学生举起自己的书包说bag ,bag ,I have a bag ,用此方法巩固本课新词，熟练后可以选一个小老师，让全体学生在轻松愉悦的氛围中掌握新知识。
2023年陕旅版三年级英语上册Unit 5Part A
Which one is missing?
Let’s say
I have _____________.
Circle and give the number
What’s in your bag? How many?
有多少，对可数名词的数量进行提问， 后接可数名词的复数形式。 句型：How many (+可数名词复数+其他)? 答语可以直接用数字表示。
Let’s talk
由how引导的感叹句，由 “How+形容词!”构成。
How nice!
Look! I have a bag.
看，可以单独使用， 用来引起别人的注意。 look at 看某人或某物
Do you have a book?
Do you have…? 有……吗？ 一般用来询问对方是否有某物， 后面接要询问的事物。 肯定回答：Yes, I do.
（助动词）
Does he have a book? Yes, he does. Do you have a book?
Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too.
Read and tick
What’s in his bag?
橡皮
一些
I have some crayons.
蜡笔
I have some books.
书；课本
They’re __s_c_h_o_o_l_t_h_in_g_s_.
学习用品
Can you read?
Listen and number
Let’s learn
bag pen eraser pencil
新陕旅版三年级英语上册《Unit5
新陕旅版三年级英语上册《Unit5.I havea bag》精品教案Unit 5 I Have a Bag: A Quality Teaching Plan for Grade 3 EnglishLesson 1XXX:1.Learn the "four skills" words: bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.XXX:1.To be able to understand。
write。
read。
and speak the words bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
and crayon.2.To master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.Teaching Difficulties:To master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.XXX:I。
Learning Objectives (2 minutes)1.Learn the "four skills" words: bag。
book。
pen。
pencil。
ruler。
eraser。
crayon.2.Master the sentence pattern "Do you have。
" and XXX.II。
Self-Study (15 minutes)1.Check the preview:Please take out your word pictures and say the words bag。
book。
pen。
pencil。
三年级英语教程：Unit-5-I-have-a-bag
Unit 5 I have a bag【学习目标】（一）知识目标：1.能听、说、读、写以下词汇：bag,eraser,pencil,pen,book,crayon,ruler2. 能熟练运用以下句子：(1)Do you have……? Yes, I do / No, I don’t(2)What do you have? I have…….（二）情感目标：1.培养和他人分享文具的意愿。
2.积极参与小组活动，培养合作能力。
【过程方法】【单元话题】学生日常学习必备的文具用品。
【单元词汇】bag,eraser,pencil,pen,book,crayon,ruler【单元功能结构】(1)Do you have……? Yes, I do / No, I don’t(2)What do you have? I have…….课时所包含的内容第一二课时 Part A Let,s learn Let’s talk第三四课时 Part B Listen and do Let’s lea rn more Ask and answer Read a story第五六课时 Part Cplete and matchListen and circlePlay a gameLook and answer【学情分析】【学习过程】第一、二课时学习过程导学策略学习提示1：同学们，给大家分钟时间，学习Part A---Let’s learn1.两人一组复习Unit 1-4所学的句子。
2.教师播放本部分的录音内容，边听边按录音顺序给单词标上序号。
听录音，跟读单词。
3.自由练习拼读单词。
4.小组内两人一组指读、拼读单词。
5.小组内练习书写单词。
学习提示2：同学们，给大家分钟时间，学习Part A---Let’s talk1.小组内自由练习本部分对话。
2.听录音，跟读对话。
尽量模仿每个句子的发音。
3.两人一组，自由练习。
4.用多种方法，和多名同学进行问答练习，让学生都开口。
三年级英语上册Unit5Ihaveabag知识清单陕旅版(三起)
Unit 5 I Have a Bag一、核心词汇1.代词：I我what什么2.动词：have有3.名词：bag书包eraser橡皮pencil铅笔pen钢笔crayon蜡笔ruler直尺book书；课本4.助动词：do（助动词）做5.连词：and和6.形容词：some一些7. 短语：don’t = do not（助动词的否定形式）不做二、拓展词汇1. 代词：we我们you你；你们he他she她it它they她们；他们；它们who谁which哪一2. 名词：schoolbag书包3. 连词：or或者三、核心句型1. What’s in your bag?你的书包里有什么？解读：这是询问某地有什么的句型。
其中what’s是what is的缩写形式，意为“是什么”，in your bag意为“在你的书包里”。
句型结构：What’s + 介词短语?举一反三：— What’s in your room?你的房间里有什么？— There is a desk，a chair，a bed in my room. 我的房间里有一张书桌、一把椅子和一张床。
— What’s in the basket?篮子里有什么？— There are some apples in it. 它里面有一些苹果。
2.How many?多少？解读：这是询问物体数量的句型，省略了后面的主语。
句型结构：How many + 可数名词复数 + are there + 其他?举一反三：— How many birds are there in the tree?树上有多少只鸟？— There are ten birds. 有十只鸟。
— How many pencils are there in your bag?你书包里有多少支铅笔？— There are five pencils. 有五支铅笔。
3.I have a bag. 我有一个书包。
9.28Unit--5--I--Have--a--bag即学即练
Unit 5 I Have a bag一、单词:1、bag____2、eraser _______3、pencil ______4、pen_____5、crayon _____6、 ruler________7、book________-二、句型：1、A:look,I ______ ……看，我有....B:___________nice! 真漂亮！2、A:________ you have a /an....? 你有一个....吗？B:Yes , I ___./No, I _______. 是的，我有。
/不，我没有。
don’t=_________ 没有3、A:_____do you have ? 你有什么？ B:I _________ .... 我有.....4、A:What’s ______ your bag? 你书包里有什么？B:Look, I have ....看，我有.....5、_________一些后加可数名词_____________-6、单数和复数： ______-apple一个苹果 ______-orange一个橘子，表示两个或两个以上要加“__”，用复数形式。
如book__, orange__.7、特殊复数形式：单数：fish this that is复数：_______ ____ _______ ______Unit 5 I Have a bagPart A即学即练一、写出下列单词的复数形式。
1.bag2.eraser3.pencil4.pen5. crayon6. ruler7.book二、给下列图片选择正确的单词。
（写序号即可）1. 2. 3. 4.5. 6. 7.三、用do, don’t或have填空。
1. I a pencil.2. you have a bag?3. I some pens.4.—What do you ?--I have an eraser and a crayon.5.—Do you have a book?--No, I .四、给下列句子选择正确的答语。
小学三年级英语上册Unit5Classroom 鲁科版最新优选公开课件
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
上了高中，我考上了市里的重点高中，可是家人却执意让我留在可以走读的一个非重点高中。理由是这样一来，我天天都可以在家住，也可以在家吃。除了有些失望，我没什么，因为从小到大的一切都是由他们来给我安排的。我相信爸妈永远都只会为我好的。
高中毕业后，我考的是外省的一所大学。像当初上高中一样的，他们安排我进了一年本省的大学。理由是：离得太远他们不放心。我三叔是那所大学的一名教授，这样可以照顾得到我。于是我安安心心在那里读完三年。
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
辽宁师范大学出版社小学三年级英语上册全套PPT课件
Ha! I’m Li Na.
Read and say.
What’s your name?
I’m Bob.
Hi! I’m Xiao Hui.
Hey! I’m Billy!
What’s your name?
Let’s sing.
Hello! Hello! Hello! Mommy. Hello! Hello! Daddy. Hello! Hello! Hello! Hello! My dear.
Listen, point and say.
Hello! My name's I.
Look at me. I'm Y!
Game time.
Draw big eyes. Draw a small nose. Draw a small mouth. Draw long ears. Draw a short tail.
Try to do.
Listen, number and do..
Read and say.
Hands up!
Legs up!
Open your mouth!
Let’s sing.
Body Song Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Oh! Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
Take out your ruler/crayon… Put away your pencil box…
三年级上册英语课件-Unit5 I have a bag. ｜陕旅版 (共17张PPT)
bag书包
book书本
ruler尺子
+3
pen
钢笔
pencil
铅笔
eraser 橡皮擦
crayon
蜡笔
+4
book crayon
pபைடு நூலகம்n ruler bag
eraser pencil
2 1
3
7 6
4 5
-What is this? -This is a /an……
-What do you have? -I have a/an……
-Do you have a/an -Yes, I do. -No, I don’t.
91.你热爱生命吗？那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。 9.阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。 49.逆风的方向，更适合飞翔。 42.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 84.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 72.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 28.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 50.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 88.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 28.天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 61.人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。 86.我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。 12.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 43.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 8.逆风的方向，更适合飞翔。 43.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 62.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 68.成功人的性格：勇敢正直;挑战生活;态度温和;宽厚待人;乐于助人;礼貌谦和;低调做人;自强自立。
2022年陕旅版英语三上 U5 I have a bag 第1课时(精品)教案
Unit5 第1课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社〔三起点〕三年级上册Unit 5 I have a bag【主题】Part A: Warming-up. Let’s learn.Part C: Complete and match. Listen and circle.【课时】第1课时一、教学目标1. 以学习Let’s learn局部所列举的学具类的词汇为主，要求学生能熟练掌握该局部词汇，即做到能听懂、会说、会读、能写单词：bag, eraser, pencil, pen, book, crayon, ruler，并熟练运用。
2. 引导学生完成Completeand match局部和Listen and circle局部的内容。
3. 教师要激发学生学习英语的欲望，让学生积极主动地学习这些词汇的英文表达，为以后的英语学习打好根底。
二、教学准备1. 教师准备：〔1〕bag, eraser, pencil, pen, crayon, book, ruler这些学习用具各一个。
〔2〕以上单词的教学卡片。
〔3〕Let’s lea rn局部的音频〔教师可在优教平台直接下载使用〕。
〔4〕Listen and circle局部的音频〔教师可在优教平台直接下载使用〕。
2. 学生准备：一盒水彩笔。
三、教学方法建议I. 课程导人〔Leading In〕i. 课前问答在进行课堂师生问答练习时，教师可引导学生使用学过的用语，如：Good morning /afternoon, boys and girls. How are you today I’m fine. Thank you. / Thanks, and you 教学小贴士从本单元起，教材中设计了Warming-up这一局部，教师可用几分钟的时间，通过引导学生完成这些有趣的听、说、做等活动，了解本单元要学习的话题，激发学生的学习兴趣，顺势导入新课的学习。
这一课的新课导人就可以利用Warming-up中的活动：比方让学生拿出各自书包，翻翻看书包里都有些什么学具、有多少，教师可以随着学生的活动介绍一些单词，让学生了解本单元的主要话题就是陪伴学生学习的各种学具，激发学生对新知识的学习热情。