幼儿《英语教学》PPT课件
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练运用基本的英语问候语。
2. 学生能够识别并说出至少五种基本颜色和三种常见形状。
3. 学生能够进行简单的自我介绍。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音和使用，以及自我介绍中名字和“I am”的运用。
教学重点：基础问候语和颜色、形状的认知。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状模具、教学视频、问候歌CD、白板、白板笔。
学具：学生工作纸、彩色笔、形状贴纸。
五、教学过程1. 引入（5分钟）播放问候歌，引导学生一起唱歌跳舞，营造英语学习氛围。
通过提问“Hello, how are you?”与学生互动，检查学生对问候语的理解。
2. 新课内容展示（15分钟）利用彩色卡片展示新单词，如red, blue, yellow等，并进行集体朗读。
通过形状模具介绍circle, square, triangle等形状，让学生触摸并描述。
3. 实践活动（15分钟）分组进行颜色和形状的配对游戏，加强记忆。
学生轮流进行自我介绍，例如：“My name is Tom. I am fine, thank you.”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）使用白板展示例题，如：“What color is this?”引导学生回答。
学生在工作纸上完成颜色和形状的练习题。
通过快速问答方式复习今天学习的单词和短语。
播放问候歌，结束本节课。
六、板书设计新学的问候语和相应的回答。
颜色和形状的单词。
自我介绍的例子。
练习题的正确答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成工作纸上颜色和形状的练习题。
2. 答案：练习题答案将在下一节课前提供。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过互动和游戏的方式让学生掌握了基础英语问候和颜色、形状的认知。
课后，教师应反思课堂活动的有效性，并根据学生的反馈调整教学方法。
拓展延伸可以包括：制作彩色手工艺品，用英语描述其颜色和形状。
观看英语学习视频，加强听力理解能力。
幼儿英语通用教学PPT模板
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幼儿英语的教案(精选)ppt
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容1. 熟悉颜色和形状的英文表达，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 学会使用简单的句子描述颜色和形状，如"This is a red circle."二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的基本英文词汇。
2. 培养学生用英文描述颜色和形状的能力。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文词汇及其正确发音。
教学重点：使用句子描述颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、多媒体课件、录音机。
2. 学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后引导学生用英文描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形卡片，示范说："This is a red circle." 然后引导学生模仿，逐个学习其他颜色和形状的英文表达。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示彩色卡片，用英文描述对方卡片上的颜色和形状。
4. 游戏环节（10分钟）教师将彩色卡片和形状卡片混合在一起，播放音乐，学生围成圈，音乐停止时，每人捡起一张卡片，用英文描述卡片内容。
教师邀请几名学生到讲台上，让他们用英文描述自己捡到的卡片，检查学生对颜色和形状英文词汇的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。
2. 在图案旁边写上对应的英文词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家里的颜色和形状。
答案示例："This is a blue sofa. That is a yellow table."2. 作业题目：画一幅包含各种颜色和形状的画，并用英文标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度和发音准确性，及时给予指导和鼓励。
幼儿启蒙英语ppt课件
synonyms, antonyms, and related words
Word usage
03
teach children the usage of words, such as location and
presence structure
Situational dialogue teaching
Improvement of English listening
Children are encouraged to listen to English language stories, music, and other audio materials
Children are taught to listen attentively and understand English language materials
Prepare for the next lesson
04 Presentation of teaching approach
The improvement of young children's English proficiency
Children's English proficiency is improved through a combination of methods, including listening,
Emphasis on practical application
the course pay attention to the cultivation of children's English practical ability, such as daily communication, travel, shopping, etc., to help children better integrate into English speaking environment
卡通幼儿英语教学图文PPT课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
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幼儿园说课英语儿童教育通用PPT
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幼儿英语的教案(精选)ppt
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。