大班心理健康教育活动教案
大班心理健康教育活动教案
教学班级：大三班
教学内容：看得见的情绪
教学目标
1. 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。
2. 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。
3. 在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。
教学重点：
通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。
教学难点：
如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。
教学准备：
1.六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）
2.准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机；
3.课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。
教学过程：
一、开始部分
谜语趣导。
现在老师给你们猜一个谜语：“人人身上一大宝，既会哭来又会笑。
生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。
”你们知道是什么吗？（脸）
二、基本部分
（一）情绪大变脸
1.辨别面部表情。
（1）你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具）
（2）为什么会出现这些不同表情的脸？
（3）教师小结：“脸”真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒……真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。
2.“变脸”游戏。
现在我们来玩玩变脸游戏好吗？
（1）集体游戏。
教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。
（2）同伴之间互相游戏：你说我来做。
3.引导幼儿将表情面具按情绪进行分类。
（1）刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？
（2）引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。
（3）教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。
情绪有“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四种类型，原来，我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。
4.玩“脸谱转盘”，巩固对情绪的理解。
（1）规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好的还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。
（2）讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康）
（二）联系生活实际
1.请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。
问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪？哪些小朋友的情绪是不好的？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从面部表情进行判断）
2.这些小朋友为什们会有不好的情绪？你能想什么方法帮助他们有良好的情绪？（引导幼儿说说调节情绪的方法）
3. 教师归纳小结:是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。
如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。
三、结束部分
一起来跳舞。
最后，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。
让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。
四、活动延伸：
1. 布置“心情墙”，引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。
2. 开展“小小心理咨询师”的活动。
大班心理健康教案20篇及反思
大班心理健康教案20篇及反思（原创版4篇）篇1 目录1.心理健康教案的重要性2.大班心理健康教案的内容概述3.大班心理健康教案的设计思路与目标4.大班心理健康教案的具体实施5.教案实施后的反思与总结篇1正文心理健康教案在幼儿园教育中占有非常重要的地位，尤其是对于大班的孩子来说，他们正处于心理发展的关键期，因此，制定适合大班孩子的心理健康教案显得尤为重要。
大班心理健康教案的内容概述主要包括以下几个方面：培养孩子的自信心、乐观的生活态度；引导孩子学会理解、控制和表达自己的情感；帮助孩子建立良好的人际关系；以及培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
在设计大班心理健康教案时，首先要明确教案的目标，例如，提高孩子的自我认知能力，帮助他们建立积极的自我形象，以及培养他们的情绪管理能力等。
其次，要根据孩子的年龄特点和心理需求，选择适合的教学方法和活动形式，如游戏、讨论、角色扮演等。
大班心理健康教案的具体实施过程中，教师要注重启发式教学，引导孩子主动参与，乐于探究，从而实现教学目标。
同时，教师还要关注孩子的个体差异，尊重他们的独特性，让他们在活动中体验到成就感和快乐。
在教案实施后，教师要对教学效果进行反思和总结，分析教学中存在的问题，找出原因，并根据反思结果对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
总之，大班心理健康教案的制定和实施，对于促进孩子的心理健康发展具有重要意义。
篇2 目录1.心理健康教案的重要性2.大班心理健康教案 20 篇的内容概述3.教案目标和重点难点分析4.教案实施的具体流程和活动5.教案的反思与建议篇2正文心理健康教案在幼儿园教育中起着至关重要的作用，它能够帮助幼儿养成良好的心理素质，为幼儿的健康成长奠定基础。
在大班心理健康教案20 篇中，每一篇教案都围绕着幼儿的心理健康发展设计，旨在培养幼儿自信、乐观、独立的品质。
教案的目标是通过一系列活动，让幼儿学会如何面对生活中的困难和挑战，培养他们积极向上的心态。
幼儿园大班心理健康活动教案40篇
幼儿园大班心理健康活动教案40篇活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！"爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友？"（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3表达："当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
（相信、放心）"小朋友，想到树林去散步吗？"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢？"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
幼儿园大班心理健康《大家喜欢我》教案
幼儿园大班心理健康《大家喜欢我》教案一、教学目标1.让幼儿了解自己的优点和不足，培养自信心。
2.帮助幼儿学会与人友好相处，提高人际交往能力。
二、教学重点1.让幼儿认识自己的优点和不足。
2.培养幼儿与人友好相处的能力。
三、教学难点1.引导幼儿正确对待自己的优点和不足。
2.帮助幼儿掌握与人友好相处的技巧。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大家喜欢我》，引导幼儿思考：歌曲里的小朋友为什么大家都喜欢他？2.主题活动一：发现自己的优点（1）教师组织幼儿进行自我介绍，让幼儿说出自己的优点。
（2）教师引导幼儿相互欣赏，发现他人的优点。
3.主题活动二：学会与人友好相处（1）教师创设情境，让幼儿扮演不同的角色，体验与人友好相处的快乐。
（2）教师引导幼儿讨论：在与人相处时，我们应该注意什么？4.主题活动三：正确对待自己的不足（1）教师组织幼儿进行小组讨论：如何正确对待自己的不足？（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，努力做到自信、友好、勇敢。
五、作业1.让幼儿回家后，与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿记录自己在活动中的亮点，鼓励幼儿持续努力。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道自己最大的优点是什么吗？”幼儿A：“我知道，我画画很好。
”教师：“很好，画画是你的优点，那还有其他优点吗？”幼儿B：“我对朋友很友善。
”教师：“这也是一个很大的优点，我们每个人都要发现自己的优点哦。
”2.教师与幼儿互动：教师：“如果你们在游戏中看到一个小朋友跌倒了，你们会怎么做？”幼儿C：“我会去扶他起来。
”教师：“嗯，这样做很棒，帮助别人也是友好相处的一部分。
”教学难点：1.教师引导对话：教师：“小明，你觉得自己有什么不足呢？”幼儿D：“我有时候会害羞。
”教师：“害羞是正常的情感，关键是我们如何面对它。
你可以尝试多和朋友们交流，慢慢就会变得更好。
”2.教师情境模拟：教师（模拟与幼儿E对话）：“如果你看到一个小朋友拿了你的玩具，你会怎么说？”幼儿E：“我会说，这是我的玩具，但是我们可以一起玩。
大班心理健康教案优质20篇
大班心理健康教案优质20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班心理健康教案20篇
大班心理健康教案20篇《大班心理健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理健康教案20篇！（1）大班心理健康活动详案教案《会飞的抱抱》含反思设计意图：很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。
《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。
这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。
我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。
但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。
活动目标：1.理解故事，明白爱是可以传递的。
2.体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：PPT 、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本活动过程：一、谈话引入—分享爱的情感经验。
1.你最想念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。
幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。
!.来源:快思老.师教案网!幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。
教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。
2.你会用什么方式来表达你的想念呢?幼1：打电话，送上祝福，报声平安。
幼2：写信，表达自己的想念之情。
幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。
教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。
关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言经验。
二、讲述故事——用拥抱表达爱1.PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。
2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。
幼儿园大班心理健康教育教案5篇
幼儿园大班心理健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班心理健康教案(15篇)
大班心理健康教案(15篇)大班心理健康教案1活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1.PPT1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。
2.你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4.为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。
过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。
（PPT）（水声）这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊？小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。
（PPT）2．理解、释疑师：（1）刚开始，小老鼠为什么睡不着？——有怪物。
墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗？（PPT）小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！（2）后来呢？小老鼠害怕什么？——声音怎样的声音？可能是什么？——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音？——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样？我们来听一听。
大班心理健康教案20篇及反思
大班心理健康教案20篇及反思（实用版3篇）篇1 目录1.大班心理健康教案20篇2.反思篇1正文大班心理健康教案20篇一、大班心理健康教案20篇1.焦虑的情绪需要缓解——以《小猪佩奇》为例2.培养幼儿自我保护意识——以《小熊维尼》为例3.培养幼儿自我控制能力——以《小熊维尼》为例4.培养幼儿自我管理能力——以《小猪佩奇》为例5.培养幼儿自我激励能力——以《小猪佩奇》为例6.培养幼儿自我认知能力——以《小猪佩奇》为例7.培养幼儿自我调节能力——以《小猪佩奇》为例8.培养幼儿自我完善能力——以《小猪佩奇》为例9.培养幼儿自我发展能力——以《小猪佩奇》为例10.培养幼儿自我实现能力——以《小猪佩奇》为例11.培养幼儿自我表现能力——以《小猪佩奇》为例12.培养幼儿自我接受能力——以《小猪佩奇》为例13.培养幼儿自我调整能力——以《小猪佩奇》为例14.培养幼儿自我创造能力——以《小猪佩奇》为例15.培养幼儿自我更新能力——以《小猪佩奇》为例16.培养幼儿自我适应能力——以《小猪佩奇》为例17.培养幼儿自我纠正能力——以《小猪佩奇》为例18.培养幼儿自我保护能力——以《小猪佩奇》为例19.培养幼儿自我管理能力——以《小猪佩奇》为例20.培养幼儿自我激励能力——以《小猪佩奇》为例二、反思在这次大班心理健康教育中，我们选择了20篇教案，通过不同的故事情节和角色扮演，引导幼儿了解自己的情绪，并学会如何调节和控制自己的情绪。
篇2 目录1.大班心理健康教案20篇2.反思篇2正文大班心理健康教案20篇一、大班心理健康教案20篇1.幼儿园大班心理健康教案：《大中国》2.幼儿园大班心理健康教案：《两只小鸟》3.幼儿园大班心理健康教案：《妈妈的眼睛》4.幼儿园大班心理健康教案：《勇敢的布雷》5.幼儿园大班心理健康教案：《小老鼠》6.幼儿园大班心理健康教案：《小熊的生日》7.幼儿园大班心理健康教案：《小猪变形记》8.幼儿园大班心理健康教案：《小猪拯救村庄》9.幼儿园大班心理健康教案：《小鸟的愿望》10.幼儿园大班心理健康教案：《彩虹的尽头》11.幼儿园大班心理健康教案：《神奇的画笔》12.幼儿园大班心理健康教案：《星空的奥秘》13.幼儿园大班心理健康教案：《玩具的故事》14.幼儿园大班心理健康教案：《谁的价值更高》15.幼儿园大班心理健康教案：《快乐的小羊》16.幼儿园大班心理健康教案：《奶奶的礼物》17.幼儿园大班心理健康教案：《树叶飘飘》18.幼儿园大班心理健康教案：《幸福的秘诀》19.幼儿园大班心理健康教案：《小鸡快跑》20.幼儿园大班心理健康教案：《阳光下的友谊》二、反思通过这20篇大班心理健康教案，我们能够更加深入地了解幼儿的思维方式和情感需求，从而帮助他们更好地成长。
心理健康课大班教案精选8篇
心理健康课大班教案精选8篇教师在编写教案时，应考虑不同学习风格，以满足多样化需求，教案的使用可以帮助教师更好地安排教学进度和内容，下面是本店铺为您分享的心理健康课大班教案精选8篇，感谢您的参阅。
心理健康课大班教案篇1设计意图如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。
80后有可能是独子，但不是独套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子，他内心里的感受大人能体验吗？这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。
孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢？活动目标：1.使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。
引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。
2.培养幼儿健康活泼、开朗的性格。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点：活动重点：使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。
引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。
活动难点：真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。
活动准备：1.记号笔、情绪记录图。
2.合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。
活动过程：一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。
1.设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐？你们现在最想和老师玩哪个游戏？2.师生同乐游戏（游戏法、情绪体验法）。
3.游戏后讨论：（讨论法、回忆法、比较法）（1）玩游戏的时候你们的心情怎样？（2）除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐？（3）你有不快乐的时候吗？你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情？育 & 婴。
大班心理健康教育主题班会教案（精选19篇）
大班心理健康教育主题班会教案大班心理健康教育主题班会教案（精选19篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班心理健康教育主题班会教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。
大班心理健康教育主题班会教案1教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：1、课件设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。
)2、谈一谈：（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀：（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
（性格好）课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。
（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。
（善于开放、表露自己。
）（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。
）（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。