新人教版八年级上册物理第一章第二节运动的描述
坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动， 路旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他 静止，一个说他动，谁说得对？
二、参照物：
要判断一个物体是运动还是静止，先要选 一个物体作参照，这个被选作标准的物体 叫做参照物。 一个物体经过一段时间，相对于参照物的位 置改变了，我们就说这个物体是运动的； 位置没有改变，我们就说是静止的。 参照物一旦选取，就假定它是不动的。 参照物可以根据需要来选择。可以选择运 动的物体，也可以选择静止的物体，但是 不能选择被研究物体本身作为参照物。
4、对于下列物体的运动，请分别选择相对 应的参照物 1、太阳东升西落（ B） 2、月亮在云里穿行 （ A） 3、行使的火车里的人说：“树木、电线杆 D 在后退” （ ） 4、同步卫星在高空某点静止 （B） A、云 B、地球 C、月亮 D、火车
5、下列各例现象与相对静止无关是（D ） ①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④月亮偷偷的躲入了云层里； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
运动和静止的相对性
描述物体是运动还是静止，与所选择 的参照物有关。 如果选择的参照物不同，描述同一物 体的运动时，结论可能也不一样。 这 就是运动和静止的相对性。
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游戏环节：
下面找一名学生和老师一起手拉手向同方 向走步，提出问题： (1)以“学生1”为参照物，老师是（静止 ） (2)以坐在位子上的学生为参照物，老师是 （运动） 为什么老师相对于不同的人，得到的运动 情况不同？ 是由于以各自选定的不同参照物来研究的 运动情况。
第一章
二
机械运动
运动的描述
1、生活中到处有物理。请同学 们想想，我们生活中的一些什 么物体是运动的？
日出日落，川流不息，我们生活 在运动的世界里，宇宙每时每刻 都在运动。 运动是宇宙间普遍的现象。
一、机械运动：
在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理学中，我们把物体位置的变 化叫做机械运动。
机械运动是宇宙间最普遍的、最简 单的运动形式。
第一次世界大战的时候，一位法国飞行 员在2 000 m高空飞行的时候，发现脸 旁有一个小玩意儿在游动着,飞行员以为 这是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了 过来，令他吃惊的是，他发现他抓到的 竟是一颗德国子弹！ 问题：大家都知道，子弹的飞行速度 是相当快的，这名法国飞行员为什么会 有这么大的本领呢？为什么飞行员能抓 到子弹？
归纳总结：
整个宇宙中的物体都是运动的，绝对静止 的物体是没有的。所以物体的运动是绝对 的，而物体的静止只是相对的，平时我们 所说的运动和静止都是相对于参照物而言 的。
同学们举一些生活中相 对静止的现象和例子。
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对于一般的军用航空器而言，不落地加油 并且一次飞行上万公里，在过去似乎是难 以想像，而如今随着空中加油技术的出现 及实用化却已成为事实。空中加油技术简 单地说，就是在空中一架航空器给另一架 或数架航空器（或直升机）加注燃油，使 其航程加大，续航时间增长的技术。
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1、 同学们自己举例描述某一物体 的运动情况，看看各是以什么物 体作为参照物。
2、把课本平放在桌上，课本上放一个橡皮 擦，推动课本使它沿桌面缓缓移动，同学 们思考问题 ： （1）选取课桌作标准，橡皮擦和课本是 运动的还是静止的？ （2）选取课本作标准，橡皮擦、课桌是 运动的还是静止的？ （3）选取橡皮擦作标准，课桌和课本是 运动的还是静止的？
练一练 你能行
1、下列各种事物中没有做机械运动的 是（ D ） A、天空飘动的白云 B、地球绕太阳运动 C、流动的河水 D、五四爱国运动
2、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们 说他静止是以下列哪个物体为参照物 的？（ B） A、河岸上的树 B、船舱 C、迎面驶来的船 D、河水
3、观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对 于房子的运动情况，下列说法正确是（ D ） A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
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地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称 为地静止卫星，是运行在地球同步轨道上 的人造卫星，星距离地球的高度约为 36000km，卫星的运行方向与地球自转方向 相同，运行轨道为位于地球赤道平面上圆 形轨道，运行周期与地球自转一周的时间 相等，即23时56分4秒，卫星在轨道上的绕 行速度约为3.1公里/秒，其运行角速度等 于地球自转的角速度。在地球同步轨道上 布设3颗通讯卫星，即可实现除两极外的全 球通讯。
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八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述课件 (新版)新人教版.pptx
• A.菲菲正确
• B. • C.两人都正确 • D.两人都不正确
20
• 6.描述一个物体的运动情况，应选择参照物，
选择的参照物不同，其结论往往不一样，
机械运动的这运种动性和质静叫止的相对性
做
；1984年我国发
射 12的5度第赤一道颗上试空验，通说信它卫静星止，，它是定地以点球在东经为
21
• 7.2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区 训练和实验的辽宁舰编队通过台湾海峡。 如图1-2-5所示为歼-15航母舰载机从航母上 起飞，以航母运为动参照物，舰载机是 的； 以 是舰载机的上。挂(选载填的静“导止运弹动为”参或照“物静，止舰”载)机
• A.运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物
• B. • C. • D.以上说法都不正确
19
• 5.(2017扬州)如图1-2-4所示，菲菲和翔翔 坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。 菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位 置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以 窗外的站台为参照物，火车的位置没有变 化，因此火车是静止的。以上判断( ) C
了
，物理机学械运里动称这种现象
为
。
7
• 2.下列现象中属于机械运动的B 是( ) • A.五四运动 • B. • C.心情激动 • D.铁生锈了
8
• 知识点2 参照物及其选择
• 例2 2017年5月1日，全球首创的智能共享 单车项目——摩拜单车，正式入驻重庆大 学城。小花同学在周末进行了体验，当她
• A.小明自己 • B. • C.公路两边的楼房 • D.
16
• 2.(2017邵阳)2017年4月27日，我国的天舟 一号货推进领域的一次重大技术跨越。 如图1-2-3所示的是它们成功对接时的情形， 此时若认为天宫二号是静止的，则所选的 参照物是( ) D
• B. • C.两人都正确 • D.两人都不正确
20
• 6.描述一个物体的运动情况，应选择参照物，
选择的参照物不同，其结论往往不一样，
机械运动的这运种动性和质静叫止的相对性
做
；1984年我国发
射 12的5度第赤一道颗上试空验，通说信它卫静星止，，它是定地以点球在东经为
21
• 7.2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区 训练和实验的辽宁舰编队通过台湾海峡。 如图1-2-5所示为歼-15航母舰载机从航母上 起飞，以航母运为动参照物，舰载机是 的； 以 是舰载机的上。挂(选载填的静“导止运弹动为”参或照“物静，止舰”载)机
• A.运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物
• B. • C. • D.以上说法都不正确
19
• 5.(2017扬州)如图1-2-4所示，菲菲和翔翔 坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。 菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位 置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以 窗外的站台为参照物，火车的位置没有变 化，因此火车是静止的。以上判断( ) C
了
，物理机学械运里动称这种现象
为
。
7
• 2.下列现象中属于机械运动的B 是( ) • A.五四运动 • B. • C.心情激动 • D.铁生锈了
8
• 知识点2 参照物及其选择
• 例2 2017年5月1日，全球首创的智能共享 单车项目——摩拜单车，正式入驻重庆大 学城。小花同学在周末进行了体验，当她
• A.小明自己 • B. • C.公路两边的楼房 • D.
16
• 2.(2017邵阳)2017年4月27日，我国的天舟 一号货推进领域的一次重大技术跨越。 如图1-2-3所示的是它们成功对接时的情形， 此时若认为天宫二号是静止的，则所选的 参照物是( ) D
人教版八年级上册物理运动的描述课件
②机械运动的普遍性 机械运动是一种常见的运动，宇宙中的一切物体
都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
2. 参照物：
①判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体叫参照物。
②运动和静止的相对性。
我们在判断一个物体是运动还是静止时，首先要选定参照物。参 照物可以根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般 也不一样。所以，物体的静止和运动具有相对性。
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一 样，它们之间近似相对静止。
例、某车向东行驶，车上的人看到路旁的 树怎样运动？看到与其并排向东同速行驶 的另一辆车上的乘客如何运动？
树以跟车相同的速度，向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
空中加油机
（1）利用运动和静止具有相对性，空 中加油机和歼击机可以实现空中加油：
照物，则（ B ）
A.标志牌静止 B.乙车向东运动 C.乙车向西运动 D.丙车向东运动
典型例题
甲、乙、丙三人各驾驶一架直升机，从他们自己乘坐的 飞机里往外看，甲看见丙的飞机匀速上升，乙看见甲的 飞机匀速下降，丙看见楼房和乙的飞机都在匀速上升。
则这三架飞机相对于地面的运动情况可能是（ C ）
A.甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B.甲、乙、丙均静止 C.甲、乙、丙均匀速下降 D.甲、乙、丙均匀速上升
固定在地面上的物体为参照物。
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
比较标准不同 说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物
假定不动的
小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。
第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参照物。
都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
2. 参照物：
①判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体叫参照物。
②运动和静止的相对性。
我们在判断一个物体是运动还是静止时，首先要选定参照物。参 照物可以根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般 也不一样。所以，物体的静止和运动具有相对性。
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一 样，它们之间近似相对静止。
例、某车向东行驶，车上的人看到路旁的 树怎样运动？看到与其并排向东同速行驶 的另一辆车上的乘客如何运动？
树以跟车相同的速度，向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
空中加油机
（1）利用运动和静止具有相对性，空 中加油机和歼击机可以实现空中加油：
照物，则（ B ）
A.标志牌静止 B.乙车向东运动 C.乙车向西运动 D.丙车向东运动
典型例题
甲、乙、丙三人各驾驶一架直升机，从他们自己乘坐的 飞机里往外看，甲看见丙的飞机匀速上升，乙看见甲的 飞机匀速下降，丙看见楼房和乙的飞机都在匀速上升。
则这三架飞机相对于地面的运动情况可能是（ C ）
A.甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B.甲、乙、丙均静止 C.甲、乙、丙均匀速下降 D.甲、乙、丙均匀速上升
固定在地面上的物体为参照物。
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
比较标准不同 说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物
假定不动的
小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。
第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参照物。
人教版物理八年级上册第一章第2节运动的描述习题课件
解析：口罩相对地面有位置的变化，所以是运动的，A错误；传送带相对地面有位置 的变化，所以是运动的，B错误；口罩相对生产线上用于加工的机器有位置的变化， 所以是运动的，C错误；口罩相对传送带没有位置的变化，所以是静止的，D正确。
6.如图所示，几枚硬币立于正在高速行驶的列车窗台上，请判断以下描述正确的 是（ C ） A.以车窗为参照物，硬币是运动的 B.以铁轨为参照物，硬币是静止的 C.以列车上的座椅为参照物，硬币是静止的 D.以在列车上行走的乘务员为参照物，硬币是静止的
第一章 机械运动
第2节 运动的描 述
1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，下列运动中，不属于机械运动的是（ C ）
A.夜空中的彗星
B.飞奔的猎豹
C.盛开的荷花
D.爬行的蜗牛
解析： 彗星与地球之间存在相对运动，A不符合题意；猎豹与地面之间存在相对运动，
B不符合题意；盛开的荷花是一个生长过程，C符合题意；蜗牛与地面之间存在相对 运动，D不符合题意。
技能：判断一个物体是运动还是静止，关键是看被研究的物体与参照物之间是否产生位置的变 化，如果被研究的物体和参照物之间没有产生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运 动的。
7.（20-21·聊城高唐期末） 202X年，我国自主研发的“海斗一号”（如图），在 马里亚纳海沟刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录，到达10 907 m。“海斗一号” 在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮。对于上浮过 程，下列说法正确的是（ B ） A.以“海斗一号”为参照物，海面是静止的 B.以“海斗一号”为参照物，海底是运动的 C.以样本为参照物，“海斗一号”是运动的 D.以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的
10.关于机械运动的概念，下列说法正确的是（ ABC ） A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的 B.所谓参照物就是我们选作标准的物体，以它作为参考研究其他物体运动情况 C.选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的 D.研究物体运动，选择地面作参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
6.如图所示，几枚硬币立于正在高速行驶的列车窗台上，请判断以下描述正确的 是（ C ） A.以车窗为参照物，硬币是运动的 B.以铁轨为参照物，硬币是静止的 C.以列车上的座椅为参照物，硬币是静止的 D.以在列车上行走的乘务员为参照物，硬币是静止的
第一章 机械运动
第2节 运动的描 述
1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，下列运动中，不属于机械运动的是（ C ）
A.夜空中的彗星
B.飞奔的猎豹
C.盛开的荷花
D.爬行的蜗牛
解析： 彗星与地球之间存在相对运动，A不符合题意；猎豹与地面之间存在相对运动，
B不符合题意；盛开的荷花是一个生长过程，C符合题意；蜗牛与地面之间存在相对 运动，D不符合题意。
技能：判断一个物体是运动还是静止，关键是看被研究的物体与参照物之间是否产生位置的变 化，如果被研究的物体和参照物之间没有产生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运 动的。
7.（20-21·聊城高唐期末） 202X年，我国自主研发的“海斗一号”（如图），在 马里亚纳海沟刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录，到达10 907 m。“海斗一号” 在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮。对于上浮过 程，下列说法正确的是（ B ） A.以“海斗一号”为参照物，海面是静止的 B.以“海斗一号”为参照物，海底是运动的 C.以样本为参照物，“海斗一号”是运动的 D.以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的
10.关于机械运动的概念，下列说法正确的是（ ABC ） A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的 B.所谓参照物就是我们选作标准的物体，以它作为参考研究其他物体运动情况 C.选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的 D.研究物体运动，选择地面作参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
新人教版八年级物理上册第一章第2节《运动的描述》课件
a： ①向东（右）运动 ②静止 ③向西（左）运动， 只是比风的速度慢
6.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
b：
向西（左）运动， 而且比风的速度快
7.根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，风的情况可能是： 向东 无风 或向西（只是风速比车慢） ③如果小车向东运动，则 风向可能是： 向东
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
孤帆
两岸靑山
Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
青山
竹排
Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行”
8、下列各例现象与相对静止无关是（ D）
①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
9.坐在逆水行驶的船上的乘客，我们说他静止 是以下列哪个物体作为参照物？( B) A 河岸上的树 B 船舱 C 迎面使来的船 D 河水
7, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
快。
4．以下几种说法中正确的是：（ B ）
A．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是 绝对不动的
B．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不 动的物体是不存在的
C．地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙 中是绝对不动的
D上的物体是绝 对不动的
6.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
b：
向西（左）运动， 而且比风的速度快
7.根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，风的情况可能是： 向东 无风 或向西（只是风速比车慢） ③如果小车向东运动，则 风向可能是： 向东
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
孤帆
两岸靑山
Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
青山
竹排
Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行”
8、下列各例现象与相对静止无关是（ D）
①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
9.坐在逆水行驶的船上的乘客，我们说他静止 是以下列哪个物体作为参照物？( B) A 河岸上的树 B 船舱 C 迎面使来的船 D 河水
7, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
快。
4．以下几种说法中正确的是：（ B ）
A．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是 绝对不动的
B．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不 动的物体是不存在的
C．地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙 中是绝对不动的
D上的物体是绝 对不动的
人教版八年级上册物理第一章第二节 运动的描述 课件(共39页)
板书设计
照 物：在描述物体运动时，事先 被假定不动的物体叫参照物。
运动和静止的相对性 相对静止
学生活动
1 两名同学同向同速 以其中一个同学为参照物，另一个是____. 以其中一个同学为参照物 , 其他同学是___。 2 两名同学同向向右不同速运动。 以前面的同学为参照物，后面的同学是— 以后面的同学为参照物，前面的同学是—
那为什么我们还说建筑物，树木是静止的呢？
学生活动
请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放 在书本上，用手缓慢地推动书本， 使书本载着钢笔沿桌面向前移动，注意 观察，思考下面问题：Fra bibliotek学生实验
（1）书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌 面是运动的还是静止的？ （2）钢笔相对于书本的位置有无变化？钢笔相对于书 本是运动的还是静止的？ （3）钢笔相对于桌面的位置有无变化？钢笔相对于桌 面是运动的还是静止的？ （4）通过上面的活动，你能明白什么问题？
国庆阅兵场景欣析
相对天安门城楼，检阅方队在 向前运动 ；
相对检阅方队，天安门城楼在 向后运动
相对其它检阅方队，其中的任一方队都是 相对 静止 的；
；
请同学们举例
运动的汽车上有个小球，当小球向上抛出后，小 球会落在哪个地方？
观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动 情况，下列说法中正确的是（ ）。
汽车风洞实验
新型汽车研制中，将汽车模型放在风洞中不 动，让风高速迎面吹来，可研究汽车高速行 驶的情形
你能想出办法吗？
生死时速
让另一辆汽车与这辆车沿相同的方向行驶， 当两辆车并排行驶速度相同时，乘客就可以 安全撤离到另一辆汽车上。即让两车保持相 对静止。
在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于 是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子 弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
人教版八年级上册第一章第2节运动的描述+优秀教学案例
2.实验和观察：设计了速度、时间和路程关系的实验，让学生亲身体验和观察三者之间的关系。这种实践性的教学方法不仅增强了学生的动手能力，还培养了学生的观察和分析能力，使学生能够更深入地理解和掌握相关知识。
3.小组合作：将学生分成小组，进行讨论和交流。这种合作性的学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了知识的交流和共同成长。在小组讨论中，学生能够互相启发，取长补短，从而更好地理解和掌握知识。
2.鼓励学生反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足，制定改进的计划。
3.进行课堂小结和课后作业的布置，让学生通过反思和评价，巩固所学知识，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活实例引入运动和静止的概念，例如播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引发学生对运动和静止的思考。
3.引导学生运用所学的物理知识解释生活中的一些现象，如汽车的加速和减速过程，让学生理解速度、时间和路程的应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，给出讨论题目，如“运动和静止的相对性是如何体现的？”、“速度、时间和路程之间有什么关系？”等，引导学生进行小组讨论和交流。
2.提供实验得出结论和理解。
3.学生能够培养合作意识和团队精神，学会与他人共同解决问题。
4.学生能够理解学习物理的重要性，认识到物理知识在生活中的应用。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引导学生认识到运动和静止是相对的。
2.利用实验和观察，让学生亲身体验速度、时间和路程的关系，增强对运动描述的理解。
2.学生通过小组讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。
3.学生通过直观的教具和生动的讲解，理解平面图形的面积计算方法。
3.小组合作：将学生分成小组，进行讨论和交流。这种合作性的学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了知识的交流和共同成长。在小组讨论中，学生能够互相启发，取长补短，从而更好地理解和掌握知识。
2.鼓励学生反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足，制定改进的计划。
3.进行课堂小结和课后作业的布置，让学生通过反思和评价，巩固所学知识，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活实例引入运动和静止的概念，例如播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引发学生对运动和静止的思考。
3.引导学生运用所学的物理知识解释生活中的一些现象，如汽车的加速和减速过程，让学生理解速度、时间和路程的应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，给出讨论题目，如“运动和静止的相对性是如何体现的？”、“速度、时间和路程之间有什么关系？”等，引导学生进行小组讨论和交流。
2.提供实验得出结论和理解。
3.学生能够培养合作意识和团队精神，学会与他人共同解决问题。
4.学生能够理解学习物理的重要性，认识到物理知识在生活中的应用。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引导学生认识到运动和静止是相对的。
2.利用实验和观察，让学生亲身体验速度、时间和路程的关系，增强对运动描述的理解。
2.学生通过小组讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。
3.学生通过直观的教具和生动的讲解，理解平面图形的面积计算方法。
八年级物理第一章机械运动第二节运动的描述
八年级物理第一章机械运动
第二节
运动的描述(总结)
1.机械运动:在物理学中,我们把物体位置随时间的变化叫做机械
运动.
注:机械运动是最简单的一种运动形式,是学习其他各种运动的基础.
除了机械运动,运动还有好多种形式,例如电磁运动,生机盎然的生命运动,微观世界里分子,原子的运动等.
2.参照物:人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标
准.如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化,就说他是运动的,如果没有变化,就说它是静止的,这个作为标准的物体叫参照物.
3.物体的运动和静止是相对的.
小练习:
1.分别以火车头,车厢,座椅,房屋,树木为参照物,请说一说坐在
列车上的乘客相对与哪些是静止的,相对于哪些是运动的?。
八年级物理上册 第一章 第二节《运动的描述》教案 (新版)新人教版
1.2 运动的描述
一．教学目标：
1．知识与技能目标：
（1）知道什么是机械运动。
（2）知道参照物的概念。
（3）知道物体的运动和静止是相对的。
2．过程与方法目标：
(1) 体验物体运动和静止的相对性.
(2) 在研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
3．情感态度和价值观目标：
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，培养学生辩证唯物主义世界观。
二．教学重难点：
重点：1、机械运动的概念
2、研究物体运动的相对性
难点：1、认识物体运动的相对性
2、用实例解释机械运动。
人教版八年级上册第一章第2节运动的描述+说课稿
作业的目的是巩固学生对课堂所学知识的理解和掌握，培养他们的应用能力和科学思维。同时，通过实践任务，激发学生对物理学的兴趣，提高他们的学习积极性。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重清晰性和逻辑性，布局分为三个部分：标题区、内容区和总结区。
1.标题区：板书顶部写明节课的主题和子标题，使学生一目了然。
1.实验操作：让学生分组进行简单的运动实验，如测量小车的速度，通过实践操作巩固理论知识。
2.问题解答：设计一系列与运动描述相关的题目，让学生解答，检验他们对知识点的掌握情况。
3.小组讨论：针对一些复杂的运动问题，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决方案。
4.应用拓展：鼓励学生将所学知识应用于实际问题，如分析交通中的速度问题，提高学生的知识应用能力。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对参照物的理解可能不够深入。
2.学生可能难以将速度公式应用于实际问题中。
我将通过以下方式应对这些问题：
1.使用具体实例和实验帮助学生理解参照物的概念。
2.设计更多实际情境问题，引导学生应用速度公式。
课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.实验器材：如小车、斜面、计时器等，用于进行运动实验。
2.多媒体课件：包含动画、图像和文字，用于展示运动过程和概念。
3.互动白板：用于展示实验结果和公式推导过程，增加课堂互动性。
4.物理模拟软件：如Phyphox等，用于模拟物理实验，帮助学生更好地理解运动规律。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重清晰性和逻辑性，布局分为三个部分：标题区、内容区和总结区。
1.标题区：板书顶部写明节课的主题和子标题，使学生一目了然。
1.实验操作：让学生分组进行简单的运动实验，如测量小车的速度，通过实践操作巩固理论知识。
2.问题解答：设计一系列与运动描述相关的题目，让学生解答，检验他们对知识点的掌握情况。
3.小组讨论：针对一些复杂的运动问题，组织学生进行小组讨论，共同寻找解决方案。
4.应用拓展：鼓励学生将所学知识应用于实际问题，如分析交通中的速度问题，提高学生的知识应用能力。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对参照物的理解可能不够深入。
2.学生可能难以将速度公式应用于实际问题中。
我将通过以下方式应对这些问题：
1.使用具体实例和实验帮助学生理解参照物的概念。
2.设计更多实际情境问题，引导学生应用速度公式。
课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.实验器材：如小车、斜面、计时器等，用于进行运动实验。
2.多媒体课件：包含动画、图像和文字，用于展示运动过程和概念。
3.互动白板：用于展示实验结果和公式推导过程，增加课堂互动性。
4.物理模拟软件：如Phyphox等，用于模拟物理实验，帮助学生更好地理解运动规律。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
人教版物理八年级上册第一章第二节《运动的描述》课件(共24张PPT)
(接下一页）
在绕行几圈的过程中，地面控制站对 其姿态进行调整，当其到达远地点时，启 动卫星上的远地点的发动机，使它改变航 向，进入地球赤道平面，同时加速卫星使 之达到在同步轨道上运行所需的速度后， 还需对其姿态作进一步的调整，才能准确 地把卫星送入赤道上空的同步轨道。
(接下一页）
地球同步卫星的发射精度要求比一般 卫星高得多。该卫星的轨道平面与地球赤 道平面重合，绕地球运行的周期T与地球 自转周期Te严格相等：T=Te=23小时56分4 秒。这样每隔24小时，地球与卫星一起转 过一圈加上在地球公转轨道上转过360 ° 的1/365。所以从地面上看，地球同步卫 星好象是固定在赤道某点的正上方。
1、机械运动： 物体位置的变化（一个物体相对于另一 个物体位置的改变）通常简称为运动 2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。
一、机械运动
生活中还有哪些物体在做机械运动?
提 示：比赛中的运动员、列车、人造卫星、 银河系都在不停地做机械运动。铁轨、地球 上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子 也是运动的，它们都在跟随地球自转， 同 时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时14分21.11.914:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时14分26秒14:14:269 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时14 分26秒下午2时14分14:14:2621.11.9
在绕行几圈的过程中，地面控制站对 其姿态进行调整，当其到达远地点时，启 动卫星上的远地点的发动机，使它改变航 向，进入地球赤道平面，同时加速卫星使 之达到在同步轨道上运行所需的速度后， 还需对其姿态作进一步的调整，才能准确 地把卫星送入赤道上空的同步轨道。
(接下一页）
地球同步卫星的发射精度要求比一般 卫星高得多。该卫星的轨道平面与地球赤 道平面重合，绕地球运行的周期T与地球 自转周期Te严格相等：T=Te=23小时56分4 秒。这样每隔24小时，地球与卫星一起转 过一圈加上在地球公转轨道上转过360 ° 的1/365。所以从地面上看，地球同步卫 星好象是固定在赤道某点的正上方。
1、机械运动： 物体位置的变化（一个物体相对于另一 个物体位置的改变）通常简称为运动 2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。
一、机械运动
生活中还有哪些物体在做机械运动?
提 示：比赛中的运动员、列车、人造卫星、 银河系都在不停地做机械运动。铁轨、地球 上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子 也是运动的，它们都在跟随地球自转， 同 时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时14分21.11.914:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时14分26秒14:14:269 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时14 分26秒下午2时14分14:14:2621.11.9