非谓语动词之分词作状语(公开课课件)
请你归 纳：
非谓语的逻辑主语和主句主语相同时可以 省略；若不同，则应有自己的主语，即用 独立主格形式。
解题步骤，我们一起来总结
1、根据句子结构确定分词的语法成分 2、找准逻辑主语 3、判断主、被动关系 4、指出非谓语的动作是发生在句子谓语 动作之前还是之后，从而确定考虑用完 成式还是一般式。 5. 最后选定现在或过去分词。
因为他在公共场合吸烟，所以被罚 款了
原因 1.Smoke in public 2.fine(v.罚款)
伴 随
1.The man on the left/right 2.Plant tree
3.sweat(v.出 汗) 4.Smoke 5.Stand 6.The bird 7.Fly/stare at（盯）。。
四、分析句子结构,辨别“谓与非谓” 1. ______many B times , but he still _____ couldn't understand it . A 2. ______many times , he still couldn't understand it .
A. Having been told Bபைடு நூலகம் He was told
____ in the queue for half an hour, I suddenly realized that I had left my wallet at home. A. To wait B. Waiting C. Having waited D. To have waited
• •
• ______(bury埋) in the book, he didn’t notice the sound. 答案：Buried
2 时态看分词
1.doing或者being done • 几乎同时发生 2.Having done或者having been done • 先于谓语动词之前发生
3.Done已经发生了的，过去的
Knock • _________ (knock)at the door before you enter my room, please.
• He got up late and hurried to his office,
_________(leave)the breakfast untouched. leaving
五、填词：用studying或者study
Studying 1）________ ( study) hard, you will
pass the final exam. Study 2)_________ ( study) hard, and you will pass …
Task 2：
掌握分词作状语
4 逻辑主语 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语， 此时应注意人称一致。
1）Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 2）Seeing from the hill , we find the city very beautiful.
非 谓 语 动 词
-ing 形式
过去分词
不定式
三、非谓语使用条件 一个句子当中，已经存在一个主句 （谓语动词）,又没有连词的情况下
She got off the bus, but left her handbag on her seat. She got off the bus, leaving her handbag on her seat.
分词作状语
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句 子，说明动作或状态特征的句子成分。
分词 作状语 伴随 让步 原因 条件 结果 时间 方式
做情 尽 自， 管 让步 己但 学 的是 生 事他 们 情们 都 1.Notice 。还 看 2.Ignore 是到 不老 3.disappoint- 顾 师 ment 老很 师失 3.Do one’s ， 望 own business 自 的 己表
3 否定的表达
• 直接在分词前面加not _____ a reply, he decided to write again. A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
• ._____that he was in great danger,Eric walked deeper into the forest. • A. Not realized • B. Realizing not • C. Not realizing • D. Not to have realized
Have been asked • ________________(ask)to work overtime that evening, I missed a wonderful film.
• Having finished her project, she was invited by the schoolto speak ____(speak) to the new students. • The lecture, ________(start)at 7:00 pm starting last night, was followed by an observation of the moon with telescopes.
分词
语态
时态
否定
逻辑主语
1 语态看分词
doing
主动
语 态
被动
having done done having been done being done
1. Because she was moved by the
hero, she decided to study harder.
Moved by the hero,
2. When he found the door locked, he went home.
Finding the door locked,
Seeing • ________(see) black clouds covering the sky, he stopped his work and went home.
非谓语动词 （分词作状语）
Aim
@了解谓语动词与非谓语动词区别（引） @掌握分词作状语（学）
@高考非谓语真题尝鲜（练）
Task1.学会判断非谓语动词
• 1. He is teaching English. • 2. His job is teaching English. • 定义: ☆谓语动词就是指在句子中充当谓语的动词 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明， 指出“ 做什么”、“是什么”或“怎么样”。 做什么 是什么 ☆非谓语动词指的是在句中不是谓语的动词
高考卷尝鲜 • Film has a much shorter history, especially when___________(compare) compared to such art forms as music and painting.
Used (use)with care, one tin will last for • _______ six weeks.
• Pressed from his parents，and realizing ________(realize)that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games.
• " It's such a nice place," Mother said as reserving (reserve)for she sat at the table_________ customers.
____Sunday , I shall have a quiet day at home . A. Being B. It is . C.There being D. It being
The party will be held in the garden, weather_____（2012 高考全国卷） A. permitting B. to permit C. permitted D. permit
6. Faced with a bill for $10， 000，_____. A. John has taken an extra job B. the boss has given John an extra job C. an extra job has been taken D. an extra job has been given to John 7. While watching television，_____. A. the door bell rang B. the doorbell rings C. we heard the doorbell ring D. we heard the doorbell rings
Used _____for a long time, the book looks old. 1.由于用了很长时间，这本书看上去很旧. Using ______ the book, I find it useful. 2.在使用的过程中，我发现这本书很有用. Looking ________ (look) at her, he jumped with joy. Looked ________(look) at by her, he jumped with joy.
“What a beautiful garden it is!” said the girl, ______out of the window. A.looking B.having looked C.to look D.looked
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非谓语动词用法现在分词作状语资料PPT课件
9.Finding her car stolen,_____. D A.a policeman was asked to help B.the area was searching thoroughly C.it was looked for everywhere D.she hurried to a pliceman for help 10.Sheset setout outsoon soonafter afterdark,___home dark___home an hour later. 10.She D A/D A.arriving B.to arrive C.having arrived D.and arrived 11.___his key,he couldn’t enter the room. C A.Having been lost B.He had lost C.Having lost D.Losing 12—Why do you stand and watch the milk___over? D ---Oh,soory.I was thinking of ___to the zoo. A.boiling;taken B.boiled;taking C.boiled;being taken D.boiling;being taken
He was a brave man. He decided to return to France.
He was a brave man so he decided to return to France
He was a brave man and he decided to return to France.
B 6.____several times,the young scientist still kept On making his experiments. A.Having been failed B.Having failed C.Though failed D.Because of failure The food which wasmoment being cooked at that moment D the 7.The food___at is for the dinner party. is for the dinner party. A.cooked B.to be cooked C.Is being cooked D.being cooked 8.While building a tunnel through the mountain,___. D A.an underground lake was discovered B.there was an underground lake discovered C.a lake was discovered underground. D.the workers discovered an underground lake
高考英语复习 分词做状语公开课课件
现在分词与过去分词作状语的区别
1. 逻辑关系: 现在分词作状语与过去分词 作状语的最主要区别在于：两者与所修 饰的主句的主语的逻辑关系的区别。
主动关系
S2differences
Seeing me, he didn’t say hello to me.
Not invited, he still went to the party.
找主语
S2differences
1._______ B everything into consideration, they they ought to have another chance.
D 2.Everything Everything ______ into consideration, they ought to have another chance.
to find station, _________the
可用 only to do.
V-ed一般不做结果状语
S1similarities
Conclusion 2
现在分词和过去分词做状语前面都可以出现“while ，when, once, until, if, though,unless等连词。
S2differences
（一）、表示时间
S1similarities
用分词改写下列状语从句： 1.When the boy heard the news, he cried. Hearing the boy __________ the news, the boy cried.
2.When we asked him about his family, he made no answer. Asked ______ about his family, he he made no answer.
1. 逻辑关系: 现在分词作状语与过去分词 作状语的最主要区别在于：两者与所修 饰的主句的主语的逻辑关系的区别。
主动关系
S2differences
Seeing me, he didn’t say hello to me.
Not invited, he still went to the party.
找主语
S2differences
1._______ B everything into consideration, they they ought to have another chance.
D 2.Everything Everything ______ into consideration, they ought to have another chance.
to find station, _________the
可用 only to do.
V-ed一般不做结果状语
S1similarities
Conclusion 2
现在分词和过去分词做状语前面都可以出现“while ，when, once, until, if, though,unless等连词。
S2differences
（一）、表示时间
S1similarities
用分词改写下列状语从句： 1.When the boy heard the news, he cried. Hearing the boy __________ the news, the boy cried.
2.When we asked him about his family, he made no answer. Asked ______ about his family, he he made no answer.
非谓语动词之分词作状语(公开课课件)PPT课件
分词短语作时间状语
表示分词的动作与句子主语的动作在 时间上有先后关系，如“Having finished his work, he went home.”
04
分词作状语的注意事项
分词作状语与从句的区别
分词作状语通常表示伴随、时 间、条件等关系，而从句则可 以表达更复杂的关系和意义。
分词作状语不具有主语和谓语， 而从句有主语和谓语。
详细描述
分词作状语通常紧跟在主语之后 ，表示主语执行的动作或状态的 方式、时间、条件、原因等，是 对主语动作或状态的补充说明。
分词作状语的种类
总结词
分词作状语可以分为现在分词作状语和过去分词作状语两种 。
详细描述
现在分词表示主语正在进行的动作或存在的状态，而过去分 词则表示主语已经完成的动作或存在的状态。
非谓语动词的用法
用作主语
例如，To learn English is important.（学习英 语很重要。）
用作宾语
例如，I like reading books.（我 喜欢读书。）
用作表语
例如，The problem is to find a solution.（问题在于 找到一个解决方案。）
分词作状语的特殊用法
分词短语作伴随状语
分词短语作条件状语
表示分词的动作与句子主语的动作同 时发生，如“He left, accompanied by his secretary.”
表示分词的动作与句子主语的动作在 条件上有因果关系，如“Given more time, they could have done better.”
练习一
请将下列句子中的分词转换为适 当的状语从句。
句子
Hearing the news, she jumped with joy.
高中英语非谓语动词做状语(共77张PPT)
society.
原因状语
不
定
表目的
式
作
表原因
状
语
表结果
2) 不定式做状语
形式
意义
To do
主动，将来
Байду номын сангаасTo be done
被动， 将来
To be doing
主动， 正在
To have done
主动，完成
To have been done 被动，完成
表目的
I study hard _t_o_s_e_r_v_e__ the people well. To serve the people well, I study hard. (置于句首加强语气)
3. Having been separated from other continents for millions of years，Australia has many plants and animals not found in any other countries in the world.
do
结we果ll状in语your
伴( 随状语 )
4.his parents died in the war, leaving him
an orphan
目的(状语
)
一 非谓语动词做状语的形式： doing/ having done done/being done/having been done to do/ to be done
被动，先于谓语动词发生
2) 不定式做状语
形式
意义
To do
主动，将来
To be done
被动， 将来
To be doing
高考英语非谓语动词作状语(共22张PPT)
1. She got off the bus, __le_a_v_in_g__ (leave) her handbag on her seat.
2. She got off the bus, but __le_f_t __ (leave) her handbag on her seat.
11
二判断逻辑主语
Step1 Lead—in
Seeing from the hill, you will
find the valley looks very beautiful.
1
Seen from the hill, the valley looks
like a big garden.
2
A big earthquake happened in Jiuzhai
__Oh, noB._e_i_n_g__re__p_a_ir_e_d__④__,(repaire) the right side of t
he road is closed for the time being.
8
6．We hurried to the station, only _to__f_in_d_②(find) the
verbs used as adverbial
b. The students know the difference between the
present participle and the past participle.
.2. objectives of processes and methods:
feeling tired.
3．F_o_u_n__d_e_d_⑩(found) in the early 20th century, the school
2. She got off the bus, but __le_f_t __ (leave) her handbag on her seat.
11
二判断逻辑主语
Step1 Lead—in
Seeing from the hill, you will
find the valley looks very beautiful.
1
Seen from the hill, the valley looks
like a big garden.
2
A big earthquake happened in Jiuzhai
__Oh, noB._e_i_n_g__re__p_a_ir_e_d__④__,(repaire) the right side of t
he road is closed for the time being.
8
6．We hurried to the station, only _to__f_in_d_②(find) the
verbs used as adverbial
b. The students know the difference between the
present participle and the past participle.
.2. objectives of processes and methods:
feeling tired.
3．F_o_u_n__d_e_d_⑩(found) in the early 20th century, the school
非谓语动词公开课PPT课件
、让步等。
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
02
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
02
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词之分词作状语(公开课课件)
分词作条件状语
下雨天
分词作条件状语，表示在下 雨的情况下才能发生的某个 动作或事件。
寒冷天气
分词作条件状语，描述在寒 冷的天气下会发生的某种情 况。
拥挤的地铁
分词作条件状语，表示在地 铁拥挤的情况下会发生的某 种情况或行为。
分词作结果状语
孩子笑了
分词作结果状语，描述某种 情况下孩子会笑的结果。
创业成功
分词作结果状语，表示某个 创业取得了成功并获得的结 果。
项目完成
分词作结果状语，强调某个 项目已经完成的情况。
总结与提问
回顾非谓语动词之分词作状语的用法，呼唤听众参与并提出问题以互动。
清晨
分词作时间状语，描述清晨 的美丽日出。
交通拥堵时
分词作时间状语，强调交通 繁忙时的情况。
傍晚
分词作时间状语，描绘傍晚 时分的壮丽日落。
分词作原因状语
沉思时
分词作原因状语，表示因为 陷入沉思而产生的某个动作 或情感。
下大雨时
分词作原因状语，描述因为 下大雨而导致的其他情况。
得知意外消息时
分词作原因状语，表示因为 接收到意外消息而引发的情 绪或行为。
非谓语动词之分词作状语
非谓语动词的概述，分词作状语的定义与特点。
分词作状语的基本用法
时间状语
分词作为时间状语，表示动作发生的时间。
原因状语
分词作为原因状语，表示某个动作的原因 或理由。
条件状语
分词作为条件状语，表示某个动作发生的 件。结果状语分词作为结果状语，表示某个动作的结果 或影响。
分词作时间状语
非谓语动词之分词作状语(公开课课件)
例子
She sat in the corner, surrounded by books. (方式状 语)
02
分词作状语的形式和用法
形式
动词-ing形式
表示主动关系，动作正在进行或与谓 语动词同时发生。
动词-ed形式
表示被动关系，动作已经完成或发生 在谓语动词之前。
用法
时间状语
分词作时间状语，表示 某个动作发生的时间点
THANKS
感谢观看
分词作状语可以表示时间、原因 、条件、让步等关系，而从句则 可以表示任何复杂的关系或描述
，具有更强的表达力。
分词作状语通常紧跟在主句主语 之后，而从句则可以放在句子的 任何位置，不受主句主语的限制
。
联系
分词作状语和从句都可以用来描述主句主语的动作或状态，但分词作状语更简洁， 从句则更详细。
在某些情况下，分词作状语和从句可以互换使用，但选择使用哪一种取决于语境和 表达的需要。
非谓语动词之分 词作状语(公开课 课件)
目录
• 分词作状语的定义和功能 • 分词作状语的形式和用法 • 分词作状语与从句的区别和联系 • 分词作状语的注意事项和常见错
误 • 分词作状语的练习和解析
01
分词作状语的定义和功能
定义
定义
分词作状语是非谓语动词的一种 形式，表示分词与主句主语之间 的关系。分词可以表示时间、原 因、条件、让步等关系。
分词作状语应与主句之间保持清晰的 逻辑关系，避免出现歧义。
常见错误
01
02
03
时态不一致
在写作中，有时会不自觉 地使分词作状语的时态与 主句时态不一致，导致读 者产生困惑。
逻辑关系混乱
有时在句子中使用了分词 作状语，但与主句之间的 逻辑关系并不清晰，甚至 产生歧义。
She sat in the corner, surrounded by books. (方式状 语)
02
分词作状语的形式和用法
形式
动词-ing形式
表示主动关系，动作正在进行或与谓 语动词同时发生。
动词-ed形式
表示被动关系，动作已经完成或发生 在谓语动词之前。
用法
时间状语
分词作时间状语，表示 某个动作发生的时间点
THANKS
感谢观看
分词作状语可以表示时间、原因 、条件、让步等关系，而从句则 可以表示任何复杂的关系或描述
，具有更强的表达力。
分词作状语通常紧跟在主句主语 之后，而从句则可以放在句子的 任何位置，不受主句主语的限制
。
联系
分词作状语和从句都可以用来描述主句主语的动作或状态，但分词作状语更简洁， 从句则更详细。
在某些情况下，分词作状语和从句可以互换使用，但选择使用哪一种取决于语境和 表达的需要。
非谓语动词之分 词作状语(公开课 课件)
目录
• 分词作状语的定义和功能 • 分词作状语的形式和用法 • 分词作状语与从句的区别和联系 • 分词作状语的注意事项和常见错
误 • 分词作状语的练习和解析
01
分词作状语的定义和功能
定义
定义
分词作状语是非谓语动词的一种 形式，表示分词与主句主语之间 的关系。分词可以表示时间、原 因、条件、让步等关系。
分词作状语应与主句之间保持清晰的 逻辑关系，避免出现歧义。
常见错误
01
02
03
时态不一致
在写作中，有时会不自觉 地使分词作状语的时态与 主句时态不一致，导致读 者产生困惑。
逻辑关系混乱
有时在句子中使用了分词 作状语，但与主句之间的 逻辑关系并不清晰，甚至 产生歧义。
非谓语动词公开课课件PPT
练习三：改错题
给出10道改错题 对每道题进行解析 给出正确答案及解释 总结易错点及解题技巧
练习四：翻译题
句子翻译成英语 段落翻译成英语 翻译题目注意事项 翻译题目解题思路
练习五：写作题
句子结构 时态和语态 特殊用法 考题分析
07
总结与展望
非谓语动词的重点与难点总结
定义：非谓语 3;形容词+to be doing…
非谓语动词的完成进行式及用法
构成： have/has been doing
用法：表示动 作发生在过去 持续到现在， 并可能继续下
去
特殊用法：瞬 间动词和表示 状态的动词不 能用于完成进
行时
与现在完成时 的区别：现在 完成时强调动 作对现在的影 响，而完成进 行时强调动作
名词和分词
用法：非谓语 动词可以作为 名词、形容词、 副词等，在句 子中担任不同
的成分
形式：非谓语 动词有一般式、 完成式、进行 式和完成进行
式
时态：非谓语 动词可以有一 般现在时、一 般过去时、现 在完成时、过 去完成时等时
态
非谓语动词在英语语言中的重要性及未来发展展望
定义和分类：非谓语动词是动词的一种形式，表示动词的非限定意义 语法作用：非谓语动词可以作为名词、形容词、副词等，在句子中担任不同的语法成分 表达意义：非谓语动词可以表达动作、状态、性质等意义，具有丰富的表达力 发展趋势：随着英语语言的不断发展，非谓语动词的使用范围和形式也在不断扩大和完善
非谓语动词与从句的区别与联系
非谓语动词和从 句的定义和区别
非谓语动词和从 句在句中的作用 和差异
非谓语动词和从 句的转换方法和 注意事项
非谓语动词和从 句的特殊情况和 使用技巧
非谓语动词作状语公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
The End Thank you!
假如动作正在进行，则用doing旳被动(being done) 如动作还未发生，则用to do旳被动(to be done) 假如动作已经发生，则 ……?
having done
原则五：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上要用_____________
Having worked Having wandered around Mickey Avenue, you will come to Gardens of Imagination.
2. She reached the top of the hill and stopped
there__t_o__r_e_s_t_ on a big rock．( rest )
3.The secretary worked late into night,,
_p_r_e_p__a_r_in__g a long speech. ( prepare )
throwing
注意：doing作伴随状语与to do作目旳状语区别：
doing表伴随与谓语动作同步发生且前面常有逗号; to do表目旳要比谓语动作后发生且前面无逗号。
1. She wrote to the editor, _h__o_p_i_n_g_ that the
editor would be able to help her．（ hope ）
非谓语动词作状语
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句 子，阐明动作或状态特征旳句子成份。
非谓分语词动词 作状语
目伴方旳随式 时间 结果 条件 原因 让步
非谓语动词作状语旳判断
非谓语动词作状语旳 六大经典原则
非谓语动词做状语 旳六大经典原则 (group work)