北京市高中化学课程计划
2024高中化学教师新学期工作计划

2024高中化学教师新学期工作计划一、课程规划在新学期,我计划通过以下方式对高中化学课程进行规划:了解学生情况:通过测试和评估,了解学生的化学基础和学习能力,以便于制定适合他们的教学计划。
确定教学目标:根据学生的实际情况和教学大纲的要求,明确本学期的教学目标,包括知识、技能和情感态度等。
制定教学进度表:按照教学目标,规划好每节课的教学内容、教学方法和教学时间,以确保教学进度顺利。
安排实验教学:为了培养学生的实验操作能力和科学探究精神,我将在课程中安排适当的实验教学。
二、教学内容在教学内容方面,我计划:选择合适教材:根据教学目标和学生实际情况,选择适合的教材和教辅材料。
整合教学资源:结合教材和教辅材料,整合网络和实验室资源,丰富教学内容。
设计教学活动:结合教学内容,设计形式多样的教学活动,如小组讨论、角色扮演、案例分析等,以激发学生的学习兴趣。
三、教学方法在教学方法上,我计划:采用启发式教学:通过问题导入、引导学生自主探究、总结归纳等方式,培养学生的思维能力和创新能力。
注重实验教学:在实验教学中,注重学生的动手能力和观察能力的培养,引导学生通过实验验证理论知识。
运用多媒体辅助教学:运用多媒体技术,如PPT、视频、化学软件等,使抽象的化学知识更加生动形象,便于学生理解。
四、教学资源在教学资源方面,我计划:利用教材和教辅资源:选用高质量的教材和教辅材料,为学生提供系统、全面的化学知识。
开发实验室资源:积极开发实验室资源,为学生提供充足的实验器材和试剂,保证实验教学的顺利进行。
利用网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的学习资料和案例,开拓学生的视野。
五、评价与反馈为了更好地了解学生的学习情况,我计划:设计评价方案:制定科学合理的评价方案,包括测试、实验报告、小组讨论等形式,以全面评估学生的学习情况。
及时反馈:针对学生的评价结果,及时给予反馈和指导,帮助学生发现问题并改进学习方法。
定期总结与反思:在每个单元或章节结束后,进行总结与反思,对教学方案进行调整和完善。
高中化学必修课教学计划及进度

高中化学必修课教学计划及进度一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。
我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。
接下来是关于高中化学必修课教学计划及进度的文章,期望能帮助到大家!高中化学必修课教学计划及进度1本学期,我担负高一化学教学任务,依照教学计划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。
为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容,特制定一下教学工作计划。
一、指导思想以学校的教学工作计划为指导,积极展开教学教研工作。
以学生发展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合学生现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。
二、具体工作和措施1.认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支持深化教育改革,培养学生的合作交换意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作,坚固建立学生是学习的主人,以同等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
3.改变备课方式,提高教师的课质量、例题的挑选,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。
重视教学进程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学进程。
4.发挥备课组的集体作用集体备课,教案和学案基本统一。
每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。
备课组要做到资源共享。
作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习爱好,增强教学的直观性。
三、课程的实行与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来肯定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。
北京市普通高中新课程化学学科模块学习要求

主题1物质结构基础
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容标准
学习要求
补充说明
1.知道元素、核素的涵义。
1.1知道元素、核素、同位素、质量数的涵义。
1.2知道质子数、核电荷数、核外电子数的关系。
2.了解原子核外电子的排布。
2.1了解原子核外电子的排布。
在初中有关原子结构知识的基础上,学习元素原子核外电子的排布。
仅限课标中所列常见代表物的学习,官能团概念、卤代烃、酚等内容暂不作要求,将在选修模块学习。
2.2知道乙酸的分子结构;了解乙酸的性质(酸性、酯化反应)及主要用途。
2.3认识糖类、油脂、蛋白质的组成、主要性质及其在日常生活中的应用。
3.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应,能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。
核外电子的运动状态、电子排布式暂不作要求,将在选修模块学习。
2.2能画出1~18号元素的原子结构示意图。
3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律,了解原子结构与元素性质的关系。
3.1能结合有关数据(原子核外电子排布、原子半径、元素的主要化合价等)认识元素周期律。
元素的电负性、电离能的概念及变化规律等内容暂不作要求,将在选修模块学习。
2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
2.1了解吸热反应和放热反应的涵义。
反应热与焓变的涵义、盖斯定律等暂不作要求,将在选修模块学习。
2.2通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
3.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
3.1举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
原电池电极反应和总反应式的书写、原电池构成条件及判断、金属的电化学腐蚀等内容暂不作要求,将在选修模块学习。
北京市普通高中新课程化学学科模块学习要求

敬请指正 谢谢大家
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
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《北京市普通高中新课程化学学科教学指导意见》解读 北京市普通高中新课程化学学科教学指导意见》
例题五 煤是一种常用的燃料。由于煤燃烧产生的废气中含 煤是一种常用的燃料。
有的二氧化硫等有害气体会对环境造成污染, 有的二氧化硫等有害气体会对环境造成污染,因此需要对煤进行 加工,或将废气净化后再排放。请回答: 加工,或将废气净化后再排放。请回答: (1)这些废气会对环境造成怎样的影响?导致哪些环境问题? 这些废气会对环境造成怎样的影响?导致哪些环境问题? (2)如果废气中的二氧化硫进入大气,会发生哪些化学变化?写 如果废气中的二氧化硫进入大气,会发生哪些化学变化? 出相关反应的化学方程式。 出相关反应的化学方程式。 (3)右图是对煤燃烧 产生的废气进行常温脱 硫处理的基本流程图, 硫处理的基本流程图, 试写出废气脱硫过程 中发生的主要反应的 化学方程式。 化学方程式。
例题四 通过本节内容的学习,你对含硫元素的物质家族 通过本节内容的学习,
有了哪些认识?硫单质、二氧化硫、三氧化硫、硫酸是硫元素 有了哪些认识?硫单质、二氧化硫、三氧化硫、 家族中的核心成员,它们之间可以相互转化。 家族中的核心成员,它们之间可以相互转化。 (1)绘制它们之间的转化图,写出主要的化学反应方程式。 绘制它们之间的转化图,写出主要的化学反应方程式。 (2)除了它们之外,对于硫元素家族的成员,你还知道哪些? 除了它们之外,对于硫元素家族的成员,你还知道哪些? 列举例子,并画入以上转化关系图中。 列举例子,并画入以上转化关系图中。
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《北京市普通高中新课程化学学科教学指导意见》解读 北京市普通高中新课程化学学科教学指导意见》
北京高二化学教学计划

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你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的北京高二化学教学计划,希望能够帮助到大家。
北京高二化学教学计划1本学期高二化学主要教学资料有:文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。
本学期文科班每两周完成一套水平测试练习,理科班每节课布置适应的作业和练习,每章要进行一次测试。
一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情景分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。
理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情景分析:根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。
部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。
9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习进取性不高。
基于这种情景,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度《化学反应原理》绪言:20xx.8.2——8.2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化20xx.8.3——8.10第二节燃烧热能源20xx.8.11——8.12第三节化学反应热的计算20xx.8.13——8.20归纳、整理与测试20xx.8.21——8.24第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20xx.8.25——8.26第二节影响化学反应速率的因素20xx.8.27——9.3第三节化学平衡20xx.9.4——9.20第四节化学反应进行的方向20xx.9.21——9.22归纳、整理与测试20xx.9x.23——10.1期中复习备考20xx10.3——第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20xx.11.20——11.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20xx.11.23——12.4 第三节盐类的水解20xx.12.5——12.11第四节难溶电解质的溶解平衡20xx.12.12——12.20 归纳、整理与测试20xx.12.21——12.30第四章电化学基础第一节原电池20xx.1.3——1.4第二节化学电源20xx.1.5——1.7第三节电解池20xx.1.8——1.15第四节金属的.电化学腐蚀与防护20xx.1.16——1.17 归纳、整理与测试20xx.1.18——1.20期末复习备考20xx.1.21——北京高二化学教学计划2一、指导思想:以新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心,狠抓常规教学的落实,不断优化课堂教学策略。
北京市房山区实验中学高一化学必修一44《硫酸》教学设计

一、教学流程图:中分别滴入几滴浓硫酸。
【提示】皮肤与纸屑、棉花、木屑一样都是有机物,含C、H、O等元素。
【分析】说明浓硫酸让有机物失水变成以黑色物质了。
【提问】我们做了这么多实验,一定饿了,下面我们来做一个“黑面包〞实验。
请同学们想想生活中面包是如何制作的与我们的实验有什么异同色的物质。
讨论,面包制作用面粉、水、加发酵粉〔小苏打〕后,加热。
力。
明了浓硫酸的脱水性。
激发学生兴趣,活泼气氛。
【实验6-4】学生分组。
分别用稀硫酸、不加水用浓硫酸、加水后再加浓硫酸来进行比照探究实验,明确“黑面包〞实验发生的条件。
【演示】演示“黑面包〞实验:在200 mL烧杯中放入20 g蔗糖,参加几滴水,搅拌均匀。
然后再参加15 mL质量分数为98%的浓硫酸,迅速搅拌。
观察实验现象。
培养学生探究分析实验发生的条件。
培养观察能力与描述现象的能力。
【提问】生成的黑色固体是什么物质引导学生写出化学反响方程式。
通过试剂瓶的标签给出蔗糖的化学式:C12H12O22【小结板书】3.2脱水性〔炭化〕【设疑】浓硫酸对皮肤有强烈的腐蚀性,如果我们做实验时不慎沾上了浓硫酸怎么办思考、答复:黑色物质是碳单质。
分析讨论写出化学方程式:C12H12O2212C+11H2O讨论并答复:如皮肤不慎沾上时,应立即用大量水冲洗(勿用手磨擦),然后在患处涂上3%~5%的NaHCO3。
揭示反响本质。
从标签上学生获得有用信息。
加深浓硫酸具有脱水性的认识,学会处理偶发事故,消除恐惧心理。
【引导讨论】以上实验说明了浓硫酸既具有吸水性又具有脱水性,一字之差,请分析比较。
【师生共同小结】①吸水性:是指吸收水分或夺取结晶水合物中的结晶水,形成一系列稳定的硫酸水合物,但是被枯燥的物质本质未变。
②脱水性:是指将有机物中的氢、氧元素的原子按水的组成〔2:1〕脱去,生成水分子。
【设疑】蔗糖碳化后,为什么能形成海绵状的碳,并有刺激性气味的气体产生要解决这个问题,必须学习硫酸的另外一个非常重要的特性——强氧化性。
北京市普通高中化学必修模块2单元教学设计方案.

北京市普通高中化学必修模块2单元教学设计方案第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表北京石油附中崔峰肖岚刘军第一节元素周期表一、学习目标分析(一)学习目标确定的依据(二)学习目标1、知识与技能目标(1)能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置。
(2)初步掌握碱金属、卤族元素性质与原子结构的关系。
(3)了解核素、同位素、质量数等概念。
2、过程与方法目标(1)引导学生自主学习:认识周期表的结构。
(2)自主探究:探究IA族和VIIA族元素原子结构与性质的关系。
(3)归纳比较法:归纳总结碱金属、卤族元素性质相似性和递变性;研究核素、同位素等概念。
3、情感态度与价值观目标(1)通过化学史学习,培养勇于创新、不断探索的科学品质。
(2)使学生树立:“科学技术是不断发展变化的”唯物主义观点。
(3)通过探究、分析,培养学生创新思维能力、理论联系实际能力。
二、教学重点难点分析(一)教学重点的分析与确定从“知识与技能”目标的要求上看,本节教学内容是比较简单的。
元素周期表在初中化学中已有简单介绍,学生已经知道了元素周期表的大体结构,并会用元素周期表查找常见元素的相关信息。
因为元素周期表是元素周期律的具体表现形式,是学习化学的重要工具。
进一步认识元素周期表可以为学习元素周期律打下坚实的基础。
所以本节的教学重点确定为:元素周期表的结构及元素性质的递变规律。
(二)教学难点的分析与确定从学生已有的知识水平分析,学生对元素与原子结构的关系还没有更深的理解,对碱金属和卤族元素性质的递变规律还没有从理论上进行系统的综合、归纳。
因此,本节的教学难点确定为:元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;核素、同位素的概念。
三、教学内容安排(一)本节内容在教材中的地位物质结构和元素周期律是化学的重要理论知识,也是中学化学教学的重要内容。
通过对本节的学习,可以使学生对必修1所学的元素化合物知识进行综合、归纳,从理论上进一步理解。
北京市普通高中课程学分结构表

科目
必修学分
选择性必修学分
选修学分
语文
8
0--6
0--6
数学
8
0--6
0--6
外语
6
0--8
0--6
思想政治
6
0--6
0--4
历史
4
0--6
0--4
地理
4
0--6
0--4
物理
6
0--6
0--4
化学
4
0--6
0--4
生物学
4
0--6
0--4
技术
(含信息技术和通用技术)
6
0--18
信息技术
(1)必修:模块1:数据与计算、模块2:信息系统与社会;(2)选择性必修:模块1:数据与数据结构、模块2:网络基础、模块3:数据管理与分析、模块4:人工智能初步、模块5:三维设计与创意、模块6:开源硬件项目设计;(3)选修:算法初步、移动应用设计和校本课程
通用技术
(1)必修:技术与设计1、技术与设计2;(2)选择性必修:技术与生活系列、技术与工程系列、技术与职业系列、技术与创造系列;(3)选修:传统工艺及其实践、新技术体验与探究、技术集成应用专题、现代农业技术专题和校本课程
物理
必修1/2
必修2/2
必修3/4
(1)选择性必修:在选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3中选择0-3个模块;(2)选修:物理学与社会发展、物理学与技术应用、近代物理学初步等3个选修模块和校本课程
化学
化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机化合物及其应用、化学与社会发展5个主题/2
社会实践
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
北京市高中化学课程架构与进度教材版本:北京市高中化学采用统一的人教版(新课标)选用教材:人教版新课标一共8册,必修1,2、选修1,2,3,4,5,6。
北京选用必修1,2及选修1,4,5其中:必修1,2 选修1为文理科学习,选修4,5为理科学习教材及各学校教学的一般特点:重点校的教学特点:由于新教材大幅改动了教学顺序和难度配置,例如:原电池电解池学习了2遍。
所以,为了节省时间和方便教学,某些重点校会加大必修1,必修2的学习难度,并且会一定程度的更改教学顺序,即:不同学校使用教材的顺序可能不同。
关于考试:1、各区的模块考试(难度:易)2、各校的月考(难度:中等,重点校难度高)3、高二春季会考(难度:易)4、高考(难度:?)高考试卷结构:(理综化学)满分100分,第I卷6~12题为化学单选题,共42分。
第II卷25~28题为化学题,共58分。
各省市新课标高考要求差异:***考试大纲要求必考内容为必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”。
选考内容为选修模块“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,考生从中任选一个模块考试。
***有特殊要求的省市海南:不考“化学与生活”。
江苏:不考选修模块“化学与生活”“化学与技术”,增加选修模块“实验化学”。
北京、天津(理综化学):不考“化学与技术”“物质结构与性质”。
浙江(理综化学):不考“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”,增加选修模块“实验化学”。
山东、辽宁、宁夏、陕西、吉林、黑龙江、湖南、山西、江西、新疆、河北、云南、内蒙古(理综化学):不考“化学与生活”。
福建、安徽、河南(理综化学):不考“化学与生活”“化学与技术”。
高一书本章节知识点重点难点上学期(必修1)(第一次月考,模块考试)第一章:物质的量(必修1)物质的量阿伏伽德罗常数物质的摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度实验:配置一定物质的量浓度的溶液公式的运用认识物质的量阿伏伽德罗常数的运用各公式变化利用物质的量进行方程式的计算溶液稀释认识物质的量阿伏伽德罗常数运用利用物质的量进行方程式的计算溶液稀释的计算上学期(必修1)(第二次月考,模块考试,期中考试)第二章:化学反应(必修1)电解质与非电解质电解质分类,电离方程式的书写离子共存离子方程式书写氧化还原反应电解质与非电解质电离方程式的书写离子共存离子方程式书写氧化还原反应离子共存离子方程式书写氧化还原反应(配平)上学期(必修1)(第三次月考,模块考试)第三章:金属(必修1)金属钠的性质铁的性质铝的性质金属性质运用钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算钠的化合物性质铝的化合物与两性金属化合物相关计算上学期(必修1)(第四次月考,模块考试,期末考试)第四章:非金属(必修1)硅的结构和化学性质氯水,氯工业氯气相关(方程式,计算,运用)硫氮的化学性质(方程式,计算)硫酸,硝酸性质(与金属,非金属,盐类的反应规律)氯水氯气性质硫氮的化学性质(方程式,计算)硫酸,硝酸性质(与金属,非金属,盐类的反应规律)氯水氯气性质硫氮的化学性质(方程式,计算)硫酸,硝酸性质(与金属,非金属,盐类的反应规律)下学期(第一次月考,模块考试)第一章:元素周期表,元素周期律(必修2)周期表记忆及规律元素周期律与运用离子共价键离子化合物,共价化合物的电子式极性与非极性共价键周期律的运用运用周期律进行推断离子化合物,共价化合物的电子式极性与非极性共价键极性与非极性分子运用周期律进行推断离子化合物,共价化合物的电子式极性与非极性共价键极性与非极性分子下学期(第二次月考,模块考试,期中考试)第二章:化学反应中的能量变化,原电池(必修2)吸热放热反应中和热测定原电池基础化学反应速率和限度化学反应的能量中和热测定的实验原电池电极方程式化学反应速率的计算中和热测定的实验原电池电极方程式化学反应速率的计算下学期(第三次月考,模块考试)有机物基础(必修2)烷烃烯烃醇与酸甲烷性质乙烯性质乙醇乙酸烃类的燃烧取代反应加成反应下学期(第四次月考,模块考试,期末考试)第四章:资源利用(必修2)第一章糖类油脂蛋白质(选修1)金属的冶炼糖类的分类与性质油脂的性质蛋白质的性质与鉴定金属冶炼糖类的鉴别:银镜,新制氢氧化铜油脂的皂化反应蛋白质的性质,鉴定糖类的鉴别:银镜,新制氢氧化铜油脂的皂化反应蛋白质的性质,鉴定高一课程说明:由于课程安排的原因,学校的课程安排会有所变化,可能会延长某些章节所用的时间,或者是安排假期补课。
而多数学校目标是会考,只学习到选修1的第一章高二书本章节知识点重点难点上学期(选修4)(第一次月考)第一章:化学反应与能量(选修4)化学反应与能量变化燃烧热与能源化学反应热的计算能量的计算燃烧热热化学方程式的书写与盖斯定律运用能量的计算热化学方程式的书写与盖斯定律运用上学期(选修4)(第二次月考,期中考试)第二章:化学反应速率及平衡(选修4)化学反应速率影响化学反应速率的因素化学反应平衡化学反应进行的方向(了解内容)反应速率的计算及规律反应速率判定平衡状态平衡移动与勒夏特列原理反应速率的计算及规律平衡移动与勒夏特列原理上学期(选修4)(第三次月考)第三章:水溶液中的离子平衡(选修4)弱电解质的电离水的电离与溶液酸碱性盐类的水解难溶电解质的溶解平衡电离方程式的书写强弱电解质区别水的电离程度与PH的计算盐类的水解规律与运用溶解平衡的运用强弱电解质区别PH的计算盐类的水解规律与运用溶解平衡的运用上学期(选修4)(第四次月考,期末考试)第四章:电化学基础(选修4)原电池化学电源电解池金属的电化学腐蚀与金属防护原电池的组成与性质化学电源的方程式书写电解池的组成与性质金属防护的方法化学电源的方程式书写电化学综合下学期(选修5)(第一次月考)第一章:认识有机化合物(选修5)有机化合物的分类有机化合物的结构特点有机化合物的命名研究有机化合物的一般步骤和方法有机物的组成结构同分异构的判断有机物命名方法红外光谱与核磁共振的运用同分异构的判断有机物命名方法有机物结构简式的确定下学期(选修5)(第二次月考,期中考试)第二章:烃与卤代烃脂肪烃芳香烃卤代烃脂肪烃的性质(取代加成)芳香烃及其同系物的性质差异卤代烃的性质(水解和消去反应)脂肪烃的性质(取代加成)芳香烃及其同系物的性质差异卤代烃的性质(水解和消去反应)下学期(选修5)(第三次月考,)第三章:烃的含氧衍生物(选修5)醇酚醛羧酸酯有机合成羟基的性质(醇羟基与酚羟基醛基的性质醛的制取,醇的氧化羧基的性质,酯化反应加聚,缩聚的特点羟基的性质(醇羟基与酚羟基醛基的性质醛的制取,醇的氧化酯化反应加聚,缩聚的特点下学期(选修5)(第四次月考,期末考试)第四章:有机高分子化合物(选修5)第五章:进入有机高分子化合物时代油脂糖类蛋白质与核酸合成高分子化合物的基本方法应用广泛的高分子材料(了解内容)功能高分子材料(了解内容)油脂的硬化与皂化反应糖类的性质与分类蛋白质的性质有机合成的方程式书写有机合成的方程式书写高二课程说明:由于课程安排的原因,学校的课程安排会有所变化,可能会延长某些章节所用的时间,或者是安排假期补课。
高二的重点学习对象是选修4与选修5.高三:基本进入总复习(按模块)高中化学专题分类(难点为黑体字)专题一:物质的量物质的量计算阿伏伽德罗常数的运用专题二:物质的分类和分散系电解质与非电解质,胶体相关知识专题三:离子反应离子方程式书写离子共存专题四:氧化还原反应氧化还原反应的配平,氧化,还原剂,产物。
氧化还原的相关计算专题五:化学能与热能盖斯定律的运用,热化学方程式的书写专题六:原子结构化学键原子组成,化学键分类专题七:元素周期律元素周期表周期律的运用周期表的推断专题八:化学反应速率和化学平衡化学反应速率的计算化学平衡的判定化学平衡相关图像题化学平衡常数专题九:弱电解质的电离平衡弱电解质与强电解质的区别弱电解质的化学反应弱电解质溶液的粒子浓度大小比较专题十:水的电离和溶液的酸碱性水的电离平衡,水的电离常数溶液PH的计算专题十一:盐类水解和沉淀溶解平衡盐类水解基础水解程度比较沉淀溶解平衡的运用专题十二:化学能与电能原电池运用电解池燃料电池专题十三:碱金属碱金属元素规律钠的性质过氧化钠的性质运用专题十四:铁铝铁铝的化学性质运用铁铝相关计算专题十五:碳硅碳硅的化学性质物质结构和晶体类型专题十六:卤族元素卤族元素的递变规律氟氯气的特殊性质专题十七:硫与硫酸硫的化学性质硫酸的化学性质专题十八:氮与氮的氧化物硝酸专题十九:有机化学烃类:烷烃,烯烃,炔烃烃的衍生物:醇醛酸的化学性质有机物燃烧规律有机合成规律有机推断专题二十:化学实验实验基础有机实验无机实验定量实验开放性实验(方案的选取与设计)专题二十一:综合试题无机推断方程式的设计实验设计数据归纳信息题。