第一节人口增长的模式及地区分布
人口增长模式及地区分布 学案
必修二第一章第一节人口增长模式及地区分布学案5备课人：邓威时间：2014年2月20日【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
【重点】人口增长模式及其特点。
【难点】人口增长模式特点及地区分布，人口年龄金字塔图辨析。
基础自主预习完成下列问题的探索一、世界人口增长读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。
1、世界人口发展历史的总趋势是人口不断。
2、世界人口增长的特点：①工业革命以前，世界人口增长；②工业革命后至二战后（1950年），世界人口总数持续，增加的人口主要来自于；③二战后，世界人口总数急剧，增加的人口主要来自于。
（政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率下降。
）二、人口增长模式1 、世界各国人口的变动主要是人口的和变化的结果，出生率—死亡率= 。
当自然增长率大于零时，人口总数就，表现为正增长；当自然增长率小于零时，人口总数就，表现为增长。
3、人口发展具有一定的规律可循，即人口的增长经历了从“出生、死亡、增长”到“出生、死亡、增长”，再到“出生、死亡、增长”的过程，也就是说人口增长具有的特点。
通过对近代世界人口问题的研究，人口学家总结出三种人口增长模式，第一种是出生率、死亡率、自然增长率的模式，即“高高低”模式；第二种是出生率、死亡率、自然增长率的模式，即“三低”模式；第三种是从“高高低”向“三低”的过渡模式。
由此可得出：人口增长模式的转变是从的下降开始的，其根本原因是的发展。
影响出生率、死亡率的因素除生产力因素外，还有自然灾害、战争、疾病、粮食供给、医疗卫生条件、文化教育水平、生育观念、社会保险和福利事业的发展、人口政策等。
●【知识拓展】各种人口增长模式的利与弊过渡模式：利：弊：“三低”模式利：弊：。
自读：人口金字塔图，了解人口年龄结构、性别结构、各年龄组的人口在总人口中所占的比重，认识金字塔与人口的增长状况。
●易错点和易混点①、某时段人口增长数量的多少取决于人口自然增长率的高低和人口基数大小两个方面。
世界人口增长与人口增长模式
第一章人口的增长、迁移和人口容量第一节人口增长模式及地区分布第1课时世界人口增长与人口增长模式【.自主探究】1．世界人口发展历史的总趋势是。
工业革命使欧美发达国家首先出现人口持续增长的局面。
二战结束后，广大亚非拉发展中国家进入阶段。
2．世界各国人口的变动主要是人口的和变化的结果。
3．人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了“”模式→“高低高”模式→“”模式的过程。
『思考』人口增长模式的转变与哪些因素有关？【合作探究】知识点一世界人口的增长〖探究活动1〗读图1-1-2（世界人口增长），探讨问题。
（1）世界人口增长的总趋势是，根本原因是。
（2）按时间顺序可分成明显的个阶段？各阶段人口增长的特点是什么？（3）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？知识点二人口增长模式〖探究活动2〗读图1-1-3、图1-1-6、图1-1-7、图1-1-8及下图，探讨问题。
（1）人口增长模式是由（指标）决定，它们之间的关系是。
（2）人口增长模式的转变主要是从的下降开始的，人口增长模式大致经历了哪几个阶段？（3）“高高低”模式和“低低低”模式中的人口自然增长率都很低，其差异是什么？。
【总结拓展】 知识点一2历史时期世界人口增长特点：知识点二 三类人口增长模式的特点4..人口年龄构成不同，对人口再生产、社会经济的发展、社会负担以及军事力量等都有不同的影响。
【反馈测评】1.③与①相比死亡率高的原因是( )A.战争B.疾病C.生活水平差D.老年人口多2.与②人口增长模式相对应的人口年龄结构金字塔是( )A B C D深圳市1980年建立经济特区以后，城市经济发展迅速，现已成为以工业为主、工贸结合、旅游和农业并举的外向型综合性港口城市。
据此回答3--4题。
3.当分析深圳市人口数量的变化时，应重点分析其( )A ．人口迁移B ．人口的自然增长C ．人口的出生率D ．人口的死亡率 4.通过人口普查发现，深圳市人口的死亡率低于全国城市平均水平，其主要原因是( ) A ．人民的生活水平高，营养好 B ．人口结构年轻 C ．女性比例高，寿命长 D ．人们的文化教育水平高右图为三个区域的人口统计图。
口增长模式及地区分布
静止型： 各年龄组人口的比重大致均衡； 表现：出生率与死亡率差不多； 未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。如果出生率进一步下降，就会过渡到第三种类型。
原始型 过渡型 现代型
“三低”
重点归纳
下图为某国人口自然增长率变化曲线图，纵坐标起点为零。读图，完成4～5题。
4．该国人口数量达到最大值的时间 为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 5．欧洲某国法律规定：对独身者收 取高达自身收入5%至10%的税率。 其初衷是( ) A．鼓励生育 B．抑制人口快速增长 C．以税养老 D．平衡人口性别差异
老年人口比重过大，出现人口老龄化问题，带来劳动力不足、社会福利开支增加、青壮年负担过重等社会问题。
课堂作业
C D
A．Ⅰ期 B．Ⅱ期 C．Ⅲ期 D．Ⅳ期
1.与“人口自然增长率迅速降低、高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是（ ）
01
A．人口急剧膨胀 B．人口老龄化 C．人口增长停滞 D．人口平均寿命较低 下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答1～2题：
答案：4.D 5.A
加速增长
负增长
高速增长
减速增长
波动口转变过程可分为六个阶段，各阶段的人口增长有什么特点？ （2）中国人口出生率持续下降始于哪年？20世纪80年代以后出生率下降的主要原因是什么？ （3）中国目前属于哪一种人口增长模式？ （4）中国人口增长现状有哪些问题？未来面临的问题是什么？
“高高低”模式 分布： 特征： 原因： 工业革命前的人口变动。目前只有少数仍处于 落后生产方式的原始群体处于此阶段 高出生率、高死亡率、低自然增长率 自然灾害、战争、疾病 生产力水平低下，人口营养不足，医疗卫生条件落后
高中地理必修2总复习课件
社会文 宗教种族 1947年印巴分治1500万穆斯林从印度迁往巴基斯坦 化因素 外出求学 改变人们的生活态度、生活期望及认识外部世界的态度， 促进人口迁移 生态环 资源 境因素 灾难 其他 因素 分布、开发利用而发生人口迁移 自然灾害引起饥荒或生态环境恶化而迫使人口迁移
家庭和婚 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭对未成年人、 姻 老人人口迁移起重要作用 性别年龄 男性比女性、青年比儿童和老人更易迁移
我国人口迁移的意义:
调节 人口空间分布 人才余缺
民族融合 加强 文化交流
促进 经济发展 缩小 地区差异
影响人口迁移的主要因素
经济 因素 政治 因素 主要的、经常起作用的因素。多数情况下，人口迁移是为了追求更好 的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局改变也造成 大量人口迁移。 政策 战争 尤其是有关人口迁移的政策有重要影响。 战争破坏人类正常的生活环境和秩序，引发迁移 政治变革 政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移
4、国内人口迁移
指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现 象。
古代
影响因素 迁移特点 农业经济的脆 大批迁移 弱、战争、自 然灾害
计划经济的影 响、国家政策
流向 迁往自然条件 较好的地区
当 成立到20 代 世纪80代 中期
有计划、有 组织的迁移
由东部迁往 西北和东北
20世纪80 代中期以 改革开放政策、 迁移的流量增 由西部迁往东 来 地区发展不平衡 大，自发流动 部沿海城市和
案例分析(二): 三峡水库的建 设,需要移民百 万,这又说明 了什么?
三峡库区由陆域变成水域,土地面积缩少(土地资源减少), 三峡库区的环境人口容量减少。
一、环境人口容量
第一节人口增长的模式及地区分布3
口质量的提高
解决途径 实行计划生育政策
鼓励生育，接纳海 外移民
导与练P3
（2012山东卷）图4为1982年和2009年我国人口年龄结构 统计图。读图回答7～8题
7．图中信息反映出 B
A．1982～2009年人口出生率是上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多
死亡率下降的原因分析： 1、社会生产力的发展（经济水平不断提高），生活条件 得到改善。 2、医疗卫生事业得到改善，居民寿命延长。 3、养老机制得到完善，人们老年生活质量提高。
过渡模式（年轻型、扩张型、发展中国家）人口结构的优 势和劣势： 优势： 1、劳动力充足，有利于经济的发展。 2、老年人口较少，社会养老负担较小。 劣势： 1、人口激增，带来巨大的环境压力、资源压力。 2、人口众多，就业压力大，交通拥堵，住房紧张。
传统型
二、人口增长模式
2.过渡模式 ①高增长阶段 出生率高，死亡率降低，自然增长率高 ②增长下降阶段 出生率降低，死亡率低，自然增长率下降
印度 土耳其 阿根廷
二、人口增长模式
3.“三低”模式（发达国家） 出生率低，死亡率低，自然增长率低
现代型
二、人口增长模式
3.“三低”模式（发达国家） 出生率低，死亡率低，自然增长率低
孟加拉国 1.56
尼日利亚 1.49
国家
俄罗斯
人口（亿） 1.40
日本 日本 1.27
墨西哥 1.11
一、世界人口增长
判断人口增长的指标：出生率、死亡率、自然增长率 例如：某地区2013年末有100000人，2014年新生婴儿1500 人，死亡1000人。 出生率：15‰ 死亡率：10‰ 自然增长率：5‰
人口增长的模式及地区分布PPT 演示文稿
低出生率
控制人口数量，提高人口素质
拓展练习：
1、下图中黑线代表人口死亡率，红线代表了人口出生率，则中间阴影部分代表 ______ 2、（1）阶段，人口出生率____，人口死亡率_____，人口自然增长率_____， 这属于_______人口增长模式。 3、（5）阶段，人口增长模式为______，人口年龄结构呈现___型，我国的上海 就属于这种类型。 4、20世纪70年代以来，我国大力开展______工作，目前已基本实现了人口增长 模式_____向___的转变。
“高-低-高”模式（工业革命）
“高-低-高”
粮食生产和人口增长之间是什 么关系？
人首先要解决吃饭问题。从二十世纪五十 年代起。 此类模式出现在什么国家？ 为什么？ 非洲人口受什么因素影响？ 这又从反面说明了什么？
赤脚医生
“低-低-低”
• “高-低-高”型
过渡
•
“三低”型
第一节、人口增长模式 一、人口增长 1、人口增长历程 2、人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 3、影响人口增长因素 二、人口增长模式 1、高-高-低模式 2、高-低-高模式 3、低-低-低模式 三、我国的人口增长和人口政策 1、我国正由高-低-高向低-低低-的现代模式转化 2、控制人口数量，提高人口素质是我国的基本国策
请大家计算上面表格所给出的两个国家 的人口自然增长率并比较哪个国家的人口增 长得更快一些？
影响一定区域人口自然增长速 度快慢的因素有哪些？
练习 ：下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是？
年份 人口数 (亿 )
公元初 1750 1830 1930 1960 1974 1986 年 2 7.5 4.4 10 5 20 30 40 50
1.1人口增长的模式及地区分布(学案)
学案（1课时）【目标解读：】1.基础要求：了解世界人口增长饿趋势和地区差异2.核心要求：三种人口增长模式，而人口“三率”又是判断人口增长模式的关键。
这两个知识点要重点理解并掌握。
3.能力要求：学会结合某一个区域的人口统计数据，对其进行人口增长模式类型的判断，并分析其原因。
【课前自主学习】一、基础概览1．世界人口发展的总趋势是人口不断①， 20世纪以来是人口阶段。
2．一个地区人口的自然增长，是由人口和共同决定的。
3．人口的发展经历了、、三种模式。
4．目前发达国家的人口增长模式是，大多数发展中国家的人口增长模式是，中国的人口增长模式是。
5．目前人口数量最多的大洲是，人口最少的是洲，人口自然增长率最高的大洲是，年增长人口数量最多的是洲。
二、预习思考（1）下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，读后回答①-③题。
①．图中人口自然增长率最高的国家是（）A．① B．② C．③ D．④②．四个国家中，最有可能位于欧洲的国家是（）A．① B．② C．③ D．④③．四个国家中，人口增长模式处于过渡模式的是（）A．① B．② C．③ D．④人口年龄结构指一定时间、一定地区各年龄组（通常以5岁为一组）人口在全体人口中的比重。
其类型有年轻型、成年型和老年型三种。
通常把少年儿童（15岁以下）占总人口的40%以上的年龄结构称为年轻型，而把老年人（65岁以上）占总人口的7%以上的年龄结构称为老年型。
（2）根据以上资料结合课本P5图1-1-4第一个人口金字塔图，判断该图属于型年龄结构，导致此种年龄结构的原因是，该种年龄结构会带来什么社会问题？【课堂合作探究】一、世界人口增长1、特点：不匀速增长二、人口增长模式（P5阅读资料及P6-P7正文）特别提示：人口增长模式的转变开始于死亡率的下降，结束于出生率的下降。
※技巧点拔： 1、高高低模式中出生率和死亡率都在40‰左右，而三低模式中出生率和死亡率都在10‰左右，据此可将三种模式区别开。
第一章人口增长模式ppt
代表性国家
发达国家 基本进入
归纳：影响人口自然增长的因素 经济基础
经济发展程度 文化教育水平 医疗卫生条件 妇女就业状况 战争 自然灾害
影 响 因 素
上层建筑
婚姻生育观念 宗教信仰 风俗习惯 人口政策
影响人口增长的根本因素：生产力的发展水平
请根据以下表格把人口增长情况分类
国家 美国 德国 日本 印度 埃及 墨西哥 1950 加蓬 年 中非 1.48 0.94 2.9 2.5 2.8 3.3 4.2 过渡型 0.88 “三低”型 0.93 1.09 0.82 1.0 0.65 0.6 3.2 3.1 0.6 -0.16 0.19 1.9 1.85 2.2 0.1 1.1
出生人口数 死亡人口数 出生率=————×100% 死亡率=————×100% 总人口数 总人口数 自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减 死亡人数）与总人口之比。 出生人口数—死亡人口数 自然增长人口数 自然增长率=—————————×100%=__________ ×100% 总人口数 总人口数 =出生率—死亡率
思考：深圳人口增长的主要途径 是什么？
机械增长
自然增长
—
一、世界人口增长
一、世界人口增长
2005 年 3 月 7 日 10 2005 年 3 月 7 日 10∶ ∶15 15 2005 年 3 月 7 日10∶15
2005 年 3 月 7 日 10 2005 年 3 月 7 日 10∶ ∶16 16 2005 年 3 月 7 日10∶16
继承家业的效益
间接成本
安全保卫效益 维系家庭地位效益
父母特别是母亲因怀 孕、生育、抚养子女 花费的时间损失
二、人口增长模式
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课新授讲
一．世界人口增长
［引导探究］阅读图1—1---2“世界人口增长过程图”，思考：
1、世界人口增长的总趋势是什么？ 2、三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？根本原因是什么？
（引导学生自主探究， 回答问题，师生点评， 学生参与评价，计分。 提高学习积极性。）
二、人口增长模式
课新授讲
【小组合作探究、交流点评 】 学生阅读教材图1-1-3人口增长的转变模式思 考、小组讨论交流。 1. 从图中如何看出自然增长率的大小？ 2. 指出每一个阶段的增长模式，解释其形成 原因。 3. 举例说明其典型分布地区。 （回答问题有独到见解者多记分，给予鼓励）
多媒体显示学 案上的练习题 及图，让学生 思考，并视察 学生的做题情 况。这样设计 既能检验学生 对所学知识的 掌握程度巩固 知识，又能锻 炼学生的能力。
板书
一、世界人口的增长 二、人口的增长模式
出生率 死亡率 自然增长率
式模长增口人
“高高低”模式
差
过渡模式
异
“三低”模式
时间差异 空间差异
下图为四个国家的人口出生率和死亡率图，读图完成1～3题。
1.③国人口自然增长率约为
A.1％ B.1.5％ C.4％ D.3％
2.④国目前人口增长属于下列哪一阶段
A.原始低增长阶段 B.加速增长阶段
C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段
3.缓解①国人口问题的主要途径是
A.开发劳务市场 B.实行计划生育
C.鼓励生育和适当移民 D.加大教育投入
【教师提示】目前，大多数发展中国家 人口增长模式还没有完成由传统型向现 代型的转变。由于发展中国家人口占世 界的绝大多数，因此，从总体看，世界 人口增长模式仍处于由传统型向现代型 的过渡阶段。 我已现口练人然国基代增提习口增由本型长出出长：于实的模问生率下大现转式题率最面力了变。：和高图开人。不死的形展口目同亡国表计增前的率家示划长中人，是四生模国口其？个育式属增中国工从于长人家作传现阶口的，统代段自目 型 型前向人
入导课新
运用热点视频，激发学生兴趣
视频资料：中国第六次人 口普查1号公告。
同学们，今天老师很高兴能和大家一起 来探究当今世界热点问题之——人口问 题。中国第六次人口普查已公告，中国 的总人口是多少？13.39亿。我们再来看 一下这段视频：中国第六次人口普查1号 公告。 你注意了哪些信息？ （学生举手发言，并计分） 由这段视频可以看出：未来社会，人口 问题将更加复杂、更加严峻，我们面临 着巨大的人口挑战。为了迎接这一挑战， 必须了解人口发展规律。 首先我们来了解一下世界人口增长的历 史轨迹。
课新授讲
三、人口增长的地区差异
【引导读图】引导读世界各大洲人口增长统计图，及20世纪各大洲和地 区的人口增长情况分析比较各大洲人口增长的特点。 1、各大洲人口数量由高到低如何排列？ 2、各大洲人口自然增长率由高到低如何排列？ 3、发达国家和发展中国家人口增长有什么不同？
馈反题习堂课
一、单项选择题
二．综合题
4.读人口增长模式图，回答下列问题：
(1)图中阴影部分表示 ，计算方法 是
。
(2)图中①阶段，人口的出生率 ，
死亡率 ，自然增长率 ，
处于人口增长的 阶段。
(3)图中②阶段为人口 阶段，这一阶段的代表国家有 、 等。
(4)目前我国正处于 阶段(填数字)，这些得益于我国的
工
作。
课堂反馈与提 高
其人口增长模式特点是什么？
利用相应的图文资 料和练习替阐明人 口自然增长与出生 率、死亡率自然增 长率的关系。
及时检验学生的理解 情况,并锻炼学生分 析图表的能力
课新授讲
【读图指导】人口年龄结构金字塔的判读
教师介绍指导学生自主填表 1．什么是人口金字塔？ 2．常见人口金字塔有哪几种 类型 3．分析不同人口增长模式对 社会经济产生的影响。
习预前课
知识点一、世界人口增长 阅读图1—1---2“世界人口增长过程图”，思考： 1、世界人口增长的总趋势是什么？ 2、三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？ 根本原因是什么？ 知识点二、人口增长模式 1、人口增长模式的概念 （1）人口增长模式，它反映了不同国家和地区___、____和_____随社 会经济条件变化而变化的规律。 （2）自然增长率的计算 2、读“人口增长的转变模式图”，思考问题。 （1）从图中如何看出自然增长率的大小？ （2） 指出每一个阶段的增长模式，解释其形成原因。 （3）举例说明其典型分布地区。 3．分析不同人口增长模式对社会经济产生的影响。 知识点三、人口增长的地区差异 读图，分析比较各大洲人口增长的特点。