数学与生活论文
数学与生活论文
摘要：在新的数学教学理念指导下，要遵循“数学来源于生活并服务于生活”的原则。
在教学中，联系生活实际不断挖掘利用实际生活的强大资源，引导学生自主学习，主动探究，使学生感受到数学与现实生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣，使他们学会用数学的角度去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的现象和问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
数学“生活化”教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象，引导学生尽可能把生活中的数学上升为科学，再用科学来解决生活中的数学现象。
在小学数学教学中采用“生活化”的教学模式，对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。
因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。
一、创设生活化的教学情境
“创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。
“问题情境一数学模型一解释与应用”的教学模式，是小学数学课堂教学的重要模式，根据这个模式，我们的首要任务就是要创设情境，提供给学生具有开放性、生活性、现实性的信息，从而让学生根据教师所创设的情境提出数学问题，解决数学问题。
例如：在学习“小数加法应用题”时，设计了如下生活情景：明天我们将组织全班同学到郊外进行野炊活动，你们准备带哪些食物？
需要多少钱？围绕这一主题你能想到哪些与数学有关的问题？这样的设计，引导学生在具体的生活背景材料中发现并提出有关数学问题，从而激发了学生的学习兴趣和求知欲望，使抽象的数学知识具有了丰富的实际生活的内容。
二、从生活中寻找数学信息，让数学问题生活化
数学学习是与生活实际密切相关的，让学生接触社会，贴近生活，给学生生活化的练习，才能更好地使他们了解数学知识在实际生活和工农业生产中的运用。
理解“数学来源于生活，又服务于生活”这句话的深刻含义，形成学以致用、学为所用的思想，真正体会到学习“必须与生产劳动相结合”，并逐步提高用数学的眼光看待生活，用数学的知识解决问题的能力。
例如：在学习了“营养午餐”后，让学生课后去调查家人经常吃的菜谱，看看自己家的菜谱是否达到营养标准，并给家长提出合理的建议。
使家长知道怎样合理搭配食品才能让家人吃的既营养又健康。
三、通过解决生活问题使学生体验数学的价值
人们在日常生活中的行走、上下楼和拐弯实际是在进行平移、旋转的活动，从家到学校在经历位置的变化。
当学生发现书本上所叙述的数学问题就是我们每天都在经历的事情，引导学生用数学的思想、方法，去分析、理解、解决生活问题，会让学生感觉数学原来是那么简单而有趣，数学的作用这么大，人们的生活原来离不开数学。
如在复习平面几何的面积时，我选用学生熟悉或经历的为家庭装修所需多少费用的数学素材，如整套房间的面积是118平方米，主人
要求进行基础装修，总装费修用预计在4万元，然后让学生求出每一项装修的明细费用。
首先让学生充分感受到我们居住的房子原来是由几何形体组成的，房间的每一个平面上是学生熟知的图形。
教师给出所有房间的带有尺寸的立体、平面图和装修材料的单价，全班学生要在有限的时间内完成工作。
因此学生采用分工协作的方法，每一小组人完成一部分工作，最后学生一起求出装修的明细费用。
学生在整个数学活动中体会出要求墙面需要多少涂料就是在求四边形的面积;要求做一扇门用多少材料就是在求长方体的表面积;求地面需要买多少块砖或木板，就要根据房间地面的面积和所铺材料的单位面积，算出所铺材料的数量……。
经过学生的自主探究学习，充分地发挥了他们的创造性，既巩固了知识，又培养了能力。
更可喜的是他们体验到学数学和用数学的乐趣，这对形成积极的学习数学的情感、态度和价值观至关重要。
总之，在新的数学教学理念指导下，要遵循“数学来源于生活并服务于生活”的原则。
在教学中，联系生活实际不断挖掘利用实际生活的强大资源，引导学生自主学习，主动探究，使学生感受到数学与现实生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣，使他们学会用数学的角度去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的现象和问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
数学在生活中的应用论文
数学在生活中的应用论文
数学在生活中的应用。
数学是一门抽象的学科，但它在我们的日常生活中却有着非常重要的应用。
无论是在购物、旅行、还是做饭，数学都扮演着不可或缺的角色。
本文将从几个方面探讨数学在生活中的应用。
首先，数学在金融领域的应用是不可忽视的。
无论是个人理财还是公司财务管理，数学都是必不可少的工具。
例如，利息的计算、投资的收益率、贷款的利率等都需要运用数学知识来进行计算和分析。
另外，股票市场的波动、汇率的变化等也需要数学模型来进行预测和分析，帮助投资者做出明智的决策。
其次，数学在旅行中的应用也是非常广泛的。
比如，旅行中的路程规划、时间安排、交通工具选择等都需要数学的帮助。
通过数学模型，我们可以计算出最短的路线、最快的到达时间，帮助我们更加高效地完成旅行计划。
另外，在旅行中的货币兑换、消费预算等也需要数学知识来进行计算和规划。
最后，数学在日常生活中的应用也体现在日常的购物和做饭中。
比如，在购物中，我们需要计算商品的价格、折扣的优惠、购物清单的总价等，这些都需要数学知识来进行计算。
而在做饭中，食材的配比、烹饪时间、温度控制等也都需要数学的帮助来进行调整和计算。
总之，数学在生活中的应用是无处不在的。
它不仅帮助我们更好地理解世界，还能帮助我们更加高效地生活和工作。
因此，我们应该重视数学教育，提高自己的数学素养，以便更好地应对日常生活中的各种挑战。
生活中的数学小论文
生活中的数学小论文引言数学是一门普遍被认为抽象和理论的学科。
然而，数学也在我们日常生活中扮演着重要的角色，并且具有实际应用。
本文旨在探讨生活中数学的一些实际应用，以及它们对我们的生活的影响。
起居室中的数学我们首先来看看我们生活中的起居室，这里有许多数学的应用。
家具布置在布置家具时，数学帮助我们计算出合适的位置和尺寸。
例如，当我们将一张桌子放在房间中时，数学可以帮助我们计算出最佳的位置，以使得空间利用最大化，同时不影响房间其他部分的使用。
此外，数学还可以帮助我们计算出家具的尺寸，以确保它们与其他家具相互匹配。
墙壁涂料当我们决定为墙壁选择一种涂料颜色时，数学也发挥了作用。
通过使用色彩理论中的数学公式，我们可以计算出不同颜色之间的相似度和对比度。
这样一来，我们可以选择一种既搭配房间装饰，又具有良好观感的颜色。
厨房中的数学接下来，让我们转向厨房，看看数学在我们烹饪和食物准备方面的应用。
食谱和烹饪中的比例在烹饪过程中，数学帮助我们计算出食材和配料的比例。
比如，当我们根据食谱烹饪时，数学可以帮助我们将食材的数量按照所需比例调整。
这使得我们能够准确地控制食物的味道、口感和营养价值。
烘焙中的测量和计时烘焙是一个需要精确的测量和计时的过程。
数学在这里发挥了关键作用。
使用准确的测量工具和正确的计时技巧，我们可以按照配方要求做出完美的蛋糕、饼干和面包。
数学还帮助我们理解温度和时间之间的关系，确保烘焙出的食物熟透而不糊。
购物中的数学购物是我们经常参与的一个活动，在这个过程中，数学也起到了重要的辅助作用。
折扣和优惠券数学在计算折扣和优惠券的过程中至关重要。
通过计算原价、折扣率和优惠金额之间的关系，我们可以确定最终购买物品时的价格。
数学也帮助我们比较不同商店之间的优惠力度，从而做出更明智的购物决策。
预算规划数学可以帮助我们制定合理的购物预算。
通过计算我们的收入和支出、优先考虑的需求和欲望，我们可以确定一个合适的预算。
这有助于我们避免超支和理智地管理我们的财务状况。
数学与生活论文
数学与生活论文数学与生活论文数学与生活论文篇1摘要：数学源于生活，又广泛应用于生活。
在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。
如何运用新教材，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近学生生活，从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养，是我们不断实践和探索的主题。
数学源于生活，更要服务于生活，因此培养学生的应用能力是数学课堂的重要组成部分，也是新时期数学课堂改革的关键。
关键词：小学数学数学与生活关系数学来源于生活，同时又广泛应用于生活。
中小学生由于生活经验不足，缺乏生活实践经验，让他们接受比较系统而又抽象的数学知识，无疑会有一些困难，这就是需要教师正确的引导，让学生善于观察、发现生活中处处存在着数学知识，并能运用这些知识、解决有关的数学问题，让他们感受到身边处处有数学，是数学成为中小学生看得见、摸得着、用得上的学科，从而提高他们学习数学的兴趣。
数学源于生活，又服务于生活，“将数学回归生活”是新课程理念下转变数学教学观念的一个重大命题，关注学生的生活世界，让枯燥的数学变得鲜活，让初中数学课堂充满了生机和活力。
一、让学生在生活中感悟数学。
数学是生活的一部分，它是在这个现实世界中生存的，离开了现实生活这个世界，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。
同样，人类也离不开数学，离开了数学人类将无法生存和发展。
1、学生在生活中发现数学问题许多小学数学知识比较抽象，学生在头脑中难以建立表象。
不能真正理解知识的内涵这就需要我们教师善于抓住知识传授与知识应用之间的联系来设计教学活动，使学生通过自己动手、分析、比较、推理和交流、调查等一系列实践活动，理解并能运用所学知识，从而提高学生发现问题的能力。
其中应用题教学与生活实际联系最为密切，如果我们教师在教学中能把应用题和生活的实际情况联系起来，就可以大大激发学生学习的兴趣。
例如：在学习千克和克的认识之前，我们可以先让学生利用双休日时间调查家里洗衣粉、味精、大包小包零食的重量。
生活中的数学论文
生活中的数学论文我国的数学研究一直处于世界前列。
随着社会的进步和科技的发展，数学在日常生活中也越来越重要。
从家庭到工作场所，从财务到医疗，数学都发挥着重要的作用。
本文将介绍生活中的数学应用和相关的数学理论。
一、数学在家庭生活中的应用1.日常支出和预算家庭日常支出，如食品、衣服、住房等，都需要进行支出预算。
数学在这方面扮演了重要的角色。
家庭需要确定收入和支出，算出每月或每年的盈亏平衡。
数学中的基本概念如加、减、乘、除、百分比和平均数等都可以帮助家庭进行日常预算。
2.地理位置和运输数学也可以帮助家庭确定地理位置和运输问题。
比如家庭需要算出到达目的地所需的时间和距离，以及交通费用。
这些问题都涉及到数学概念，如速度、距离、时间等。
3.健康和饮食数学在健康和饮食方面也扮演了重要角色。
例如，家庭可以根据每周的食谱计算每餐的热量和营养成分。
人们还可以利用数学计算体重指数、脂肪含量和理想体重等相关数据，从而确定健康的饮食习惯。
二、数学在工作场所中的应用1.金融和投资金融和投资行业需要大量的数学来进行计算和决策，包括利率、股票价格、风险和收益等问题。
数学可以帮助金融和投资人员进行财务规划、决策和风险评估。
2.制造和生产数学也在制造和生产行业中扮演着重要角色。
制造商需要确定成本、供应链和生产成效等问题。
数学可以帮助制造商计算制造成本和预测供应链中的风险，并优化生产流程。
3.计算机科学计算机科学是一个数学密集的领域，涉及的问题包括算法、编程和网络安全等。
计算机科学家需要使用数学来设计算法和程序，以及解决网络安全问题。
三、数学理论除了日常生活和工作场所中的应用，数学本身也是一个重要的学科，包括各种理论和概念。
下面列举一些数学理论：1.数论数论是研究整数的学科，包括质数、最大公约数、最小公倍数和同余等问题。
2.几何学几何学主要研究空间的形状、大小和属性，包括平面几何学、立体几何学和拓扑学等。
3.概率论概率论是研究事件发生概率的学科，涉及概率分布、期望、方差和协方差等问题。
生活与数学数学小论文
生活与数学数学小论文一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在当前的中小学数学教学中，学生学习兴趣不足的问题较为突出。
一方面，由于数学学科的抽象性和严谨性，学生往往感到难以理解和掌握，从而产生畏惧心理；另一方面，教师在教学过程中过于关注知识的传授，忽视了激发学生的学习兴趣。
（1）课堂氛围沉闷，缺乏趣味性在实际教学中，部分教师过于注重知识的灌输，课堂氛围较为沉闷，难以激发学生的学习兴趣。
此外，数学教学内容与生活实际相脱离，导致学生难以感受到数学学习的实际意义。
（2）教学方式单一，缺乏互动性部分教师在教学过程中，采用“一言堂”的教学方式，缺乏与学生之间的互动。
这种单一的教学方式使得学生被动接受知识，难以调动学生的积极性。
2、重结果记忆，轻思维发展在传统数学教学中，教师往往重视学生对于知识结果的记忆，而忽视了学生思维能力的培养。
（1）过度依赖题海战术，忽视思维训练为了追求高分，部分教师采用题海战术，让学生大量做题。
这种做法虽然能提高学生的解题速度和准确率，但容易导致学生陷入机械记忆的误区，忽视了对数学思维的训练。
（2）教学评价单一，缺乏对学生思维过程的关注在教学评价中，部分教师过于关注学生的考试成绩，而忽视了对学生思维过程的评价。
这种评价方式容易导致学生只关注结果，而忽视了解题过程中的思考。
3、对概念的理解不够深入在数学学习中，概念的理解是基础。
然而，在实际教学中，部分学生对概念的理解不够深入，影响了数学知识的掌握和应用。
（1）概念教学浅尝辄止，缺乏深度部分教师在概念教学中，仅仅停留在定义的层面，没有引导学生深入挖掘概念的内涵和外延，导致学生对概念的理解浮于表面。
（2）缺乏有效的概念辨析，导致混淆在教学中，部分教师没有对学生容易混淆的概念进行有效辨析，使得学生在面对相似概念时，容易产生混淆。
二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师应从培养目标出发，深入理解数学课程核心素养的发展体系。
数学与生活小论文
数学与生活小论文数学与生活。
数学是一门抽象而又具体的学科，它不仅存在于课堂上的教学中，更深刻地影响着我们的生活。
数学与生活息息相关，它不仅是一种学科，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。
首先，数学在日常生活中无处不在。
无论是购物、理财、测量、建筑、交通规划、甚至是健康管理，都离不开数学的应用。
在购物时，我们需要计算折扣和优惠券的折扣金额；在理财中，我们需要计算利息和投资回报率；在测量中，我们需要使用几何知识来测量房屋面积和建筑物高度；在交通规划中，我们需要使用数学模型来优化交通流量和减少拥堵；在健康管理中，我们需要使用统计学来分析健康数据和预测疾病风险。
可以说，数学已经深入到我们的日常生活中，成为我们生活中不可或缺的一部分。
其次，数学教会我们逻辑思维和问题解决能力。
数学不仅仅是一种知识，更是一种思维方式。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维和问题解决能力。
数学教会我们如何分析问题、提出假设、进行推理和验证结论。
这种思维方式不仅可以帮助我们在数学领域取得成功，更可以帮助我们在生活中面对各种问题时，找到最合理的解决方案。
最后，数学培养了我们的耐心和毅力。
数学问题往往需要反复推敲和思考，需要我们花费大量的时间和精力来解决。
通过解决数学问题，我们可以培养耐心和毅力，这对我们面对生活中的挑战和困难同样是非常重要的品质。
综上所述，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。
它深刻地影响着我们的生活，教会我们逻辑思维和问题解决能力，培养我们的耐心和毅力。
因此，我们应该重视数学的学习，将数学所教给我们的思维方式和解决问题的方法运用到生活中，让数学成为我们生活中的利器。
小学数学生活化教学实践研究小论文(整理7篇)
小学数学生活化教学实践研究小论文（整理7篇）篇1：小学数学生活化教学实践论文1.小学数学生活化教学的意义1.1激发学生的学习兴趣。
小学数学生活化教学能够让学生利用身边感兴趣的事物理解数学知识，并能最终将知识运用于实际生活。
数学问题与生活情境相结合，一改传统教学方式死板沉闷的特点，新鲜有趣，使学生能够身临其境，主动感受，发挥想象力，提高动手能力和思考能力，能够在很大程度上激发学生的学习热情，主动接受新知识，激发学习动力。
1.2提高学习效率。
生活化教学就是做到课本知识与生活实践相结合，用学生通俗易懂、容易理解的方式，通过生活中常见的事物及现象将课本知识呈现出来，并最终回归与实践，将抽象的问题归于具体，将复杂的问题归于简洁，不再是以往以教师为主体的枯燥讲解，更容易理解，更容易记忆，能够在短时间内促进知识的掌握，加深理解，提高学习效率。
2.小学数学生活化教学的实施策略通过以上分析，我们不难发现，小学数学生活化教学对于低年级的学生来说能够最大限度地发挥其优势作用，因此，我们应该在实践教学过程中加以运用。
具体来说，可以从以下几个环节进行生活化教学。
2.3课后巩固。
课后的巩固环节是检验学生是否真正掌握知识，是否能够在日常生活中实际运用的重要环节。
在这个环节中，教师除了给学生布置相关的书面作业之外，还可以让学生在生活中实践。
例如我们之前讨论的“认识人民币”这一节，教师可以在学生充分了解不同面值的人民币后，让他们在家长的陪同下，去商店里买一些学习用具。
在询问过多少钱之后自己付款，有家长监督，看他们是否能够正确使用人民币。
当学生能够做到准确无误地拿出相应面值的人民币时，这节课需要掌握的知识也就深深印在了他们的脑海中。
成功交易之后，学生会因为自己能够独立完成买东西的.任务而高兴不已，意识到学习数学知识是有用的，对自己的生活是有帮助的，从而提高对数学学习的热情，动力十足地进行下面的学习。
新课标下，小学数学生活化教学已经成为一种新型的教学理念和教学方式，它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，还可以让他们充分意识到生活中处处充满数学知识。
生活中的数学论文
生活中的数学论文【生活中的数学】数学是一门抽象的理科，它与日常生活密不可分。
在日常生活中，我们时常会遇到各种各样的数学问题，比如商家的打折策略、家庭的财务管理、旅行时的行程计划等等。
本文将从生活中的角度分析数学，并探讨数学在日常生活中的应用。
首先，商家的打折策略与数学有着密切关系。
折扣率是商家决定商品价格时的一个重要因素。
商家往往通过计算成本和利润，再结合市场需求和竞争状况等因素，来确定合适的折扣率。
如果商家在折扣率的确定上没有进行科学的计算，那么就可能导致价格过高而无人问津，或者价格过低导致亏本经营。
因此，在商业领域中，数学的知识和应用是非常必要的。
其次，家庭的财务管理也需要数学的知识和技巧。
在财务管理中，我们需要进行收支统计、预算计划、投资规划等工作。
其中，预算计划是最为关键的一项任务。
通过对家庭收支情况的记录和分析，我们可以合理地规划每个月的开支，并做到合理分配家庭收入。
此外，投资规划也是非常关键的一环。
我们需要通过调查市场状况、了解各类投资产品的性质和风险等，来制定出适合自己的投资计划。
数学的知识和技巧可以帮助我们更加科学地进行家庭财务管理，让我们的钱袋鼓鼓的同时也更稳妥。
最后，旅行时的行程计划也需要数学的知识和技巧。
旅行中，我们需要进行交通规划、住宿计划和旅游路线的制定等。
其中，交通规划是非常重要的一环。
我们需要考虑到交通工具的价格、时间、舒适度等因素，来做出最合适的决策。
而住宿计划也需要进行合理的安排，预定合适的酒店和优惠的机票/火车票可以有效降低旅游花费。
旅游路线的制定也需要运用数学的知识和技巧。
我们需要通过分析各地景点的距离、开放时间、门票价格等，来制定出最合适的旅游路线。
这样可以更有效率的游览各景点，赢得更多的旅游收获。
综上所述，数学是我们日常生活中不可或缺的一部分。
商业、财务管理和旅游规划等领域都需要用到数学的知识和技巧。
因此，我们应当加强对数学的学习，掌握数学的基本知识和应用技巧，方便我们更好的发掘数学在生活中的价值。
生活中的数学小论文
生活中的数学小论文生活中的数学小论文推荐生活中的数学小论文（1）在我们现实生活中，涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。
就拿商店促销来说，一年到头，各个超市、大小商场，总要举行很多的促销活动，用各种优惠措施吸引我们的注意，但这些促销活动是不是都是真的、都象促销宣传一样呢？"十一"期间，妈妈带我先后去了商场和超市，我有了很多发现。
先从商场来说，还没进店门，巨大的条幅上"单件满100送30，满200送70"就吸引了我的眼球，妈妈问我，"你知道他们的促销折扣是多少么""当然知道，30除以100就是30%，也就是7折；70除以200就是35%，就是65折，买的金额多了，优惠就大呗"我自信的说。
"好的，进去后仔细观察，一会儿你再算算"。
商场里的顾客还真多，人来人往的，有挑选物品的，有试衣服试鞋的，大家脸上都洋溢着喜悦的笑容，服务员也很忙，帮顾客挑商品、提建议、开单子。
但是逛了十几个柜台，我发现一个现象，不管是衣服、鞋帽还是玩具，单件满100或满200的倒是很多，不过总是出现138元，168元，258元，288元这些金额，非常接近100元或200元整数的商品几乎看不到，我拉了拉妈妈的手，把这个问题告诉她，妈妈笑着说"你真聪明，而且观察的很细致，单件满100送30，满200送70，实际结帐的时候，超出100元或200元的部分是不计算在优惠活动内的，也就是你买了138元的.商品，其中38元并不参加优惠活动，参加优惠的只是100元部分，现在你再算算促销折扣是多少""100*（1-30%）+38是108元，108再除以138，妈妈借我手机，我用一下计算器""好的"妈妈把手机给了我，"约是0.78，""对了，也就是大概78折，开始呢，你以为是多少""7折""所以，一定要注意多看，多想，要不就被这些小花招蒙蔽了，一会儿咱们去超市，你再注意一下""好的"。
关于数学与生活小论文
关于数学与生活小论文：小论文有时也称“实验报告”，是学生对研究的问题，特定设计的方案，经过反复实验，以下是小编整理的关于数学与生活小论文，希望能够帮助到大家！数学与生活小论文1星期六上午10点，我按时来到了奥数兴趣班。
开始上课了，许老师一上来就说：“今天我们学习”假设法“，它也是一种解决问题的策略，能将一些较复杂的数学题化繁为简，化难为易，能帮助孩子优化解题思路，提高解题水平。
用”假设法“解题，关键是找准与假设的情境相对应的数据和数量关系，并能通过对假定内容和数据与原题的比较，求出正确的答案。
现在我出一道题：”体育杨老师买回4个篮球和5个排球，一共用去185元，一个篮球比一个排球贵8元，篮球与排球的单价各是多少元？“老师出完题后，教室里一片哀声叹气和惊讶声，大家似乎都觉得好难。
但老师接着说：”同学们先想一想，试着做一做，如果不会，也可以不做。
“很多同学听到后都嘘了一口气。
我想他们一定认为：反正可以不做，那就别做吧！反正老师马上会讲的，到时候抄一下就行了。
但我却不这么想，因为我记得许老师跟我们讲过：”遇到难题并不可怕，可怕的是你不动脑筋。
只要你好好开动脑筋，把思路理清楚就一定会解出来的。
“于是，我就开始仔细琢磨、分析：假设杨老师买的都是篮球，即买了9个篮球。
则杨老师要比原来多付出：5×8=40（元）。
9个篮球总价为：185+40=225（元）。
所以每个篮球的价格：225÷9=25（元）。
则每个排球的价格：25――8=17（元）。
假设杨老师买的都是排球，即买了9个排球。
每个排球的价格：（185――4×8）÷9=17（元）;每个篮球的价格：17+8=25（元）。
我高兴极了，迫不及待地等待公布答案，过了一会儿，老师把解题方法和答案都写在了黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确。
相信自己，我是最棒的！数学与生活小论文2数学在生活中无处不在，应用也极为广泛。